Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

1) UKBM (Kode UKBM FIS_3.4/4.4/1/4-4)

FIS-4.4/4.4/1/4-4

Pesona Gerak Lurus

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Fisika
b. Semester :1
c. Kompetensi Dasar :

3.5
3.4 Menganalisis
Menganalisisgerak parabola dengan
besaran-besaran menggunakan
fisis pada 1vektor,
gerak lurus denganberikut makna
kecepatan konstan
fisisnya dangerak
(tetap) dan penerapannya dalam
lurus dengan kehidupan
percepatan sehari-hari
konstan (tetap) berikut makna
4.5 Mempresentasikan
fisisnya data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya
4.4. Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak
benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak
lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna fisisnya.

d. Materi Pokok : Gerak Lurus

e. Alokasi Waktu : (2 jp + 1jp) x 2 pertemuan
f. Tujuan Pembelajaran :

Hai kawan...
Apa sich tujuan kita belajar
Gerak Lurus ini?

Melalui metode eksperimen diharapkan peserta didik dapat

Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan
kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan
konstan (tetap) berikut makna fisisnya, Menyajikan data dan
grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda
yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan
bergerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut
makna fisisnya. Peserta didik juga diharapkan dapat
mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur,
peduli, dan bertanggungjawab; kecapakan hidup Abad 21
seperti berpikir kritis, berkreasi, berkolaborasi, dan
berkomunikasi; serta mampu mengasses, memahami dan
menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk
konkret dari literasi.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Ayo perkuat
literasimu dengan
membaca

g. Materi Pembelajaran
a. Fakta
- Dalam kehidupan sehari-hari dikenal dua jenis gerak yang teratur yaitu
GLB dan GLBB.
- Dua jenis gerak GLB dan GLBB memiliki karakter khusus dan
memiliki perbedaan yang mudah dipahami.
b. Konsep
- GLB memiliki ciri bergerak dengan kecepatan yang tetap sedangkan
GLBB memiliki karakter bergerak dengan percepatan yang konstan.
- GLB dan GLBB untuk GLB tidak memiliki percepatan (a=0)
sedangkan GLBB memiliki percepatan yang konstan.
c. Prinsip
- Persamaan kecepatan untuk GLB dan GLBB.
- Persamaan posisi untuk GLB dan GLBB
d. Prosedur
- Prosedur eksperimen Gerak jenis GLB dan GLBB
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

2. Peta Konsep

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum memulai untuk mengikuti kegiatan belajar ini, pastikan kalian sudah
memahami tentang Vektor, Vektor yang kalian kalian kenal adalah besaran yang
memiliki nilai dan arah contohnya perpindahan, kecepatan dan percepatan.
Perpindahan merupakan selisih jarak terdekat antara posisi awal dan posisi
akhir, sedangkan kecepatan merupakan perpindahan per satuan waktu dan
perecepatan adalah perubahan kecepatan per satuan waktu. Untuk menguji diri
pemahaman kalian tentang materi tersebut, coba kalian kerjakan pertanyaan
berikut.
1. Bagaimanakah menentukan vektor dan besar perpindahan benda dari titik
A(1,2) ke titik B(4,6) ?
2. Bagaimanakah cara menjumlahan dua buah vektor secara grafis ?
3. Bagaimanakah menjumlahkan 2 buah vektor secara analitis ?
Jika kalian telah mampu menjawab pertanyaan di atas, silahkan dilanjutkan ke
kegiatan belajar 1. Namun, apabila belum, mintalah kepada teman atau guru
kalian untuk membimbing kembali terkait Vektor.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Beberapa istilah penting

 Gerak Lurus : Gerak benda yang memiliki lintasa lurus
 GLB : Gerak lurus Beraturan artinya memiliki kecepatan yang
tetap / konstan
 GLBB : Gerak lurus Berubah Beraturan artinya memiliki
perubahan kecepatan yang tetap/konstan

b. Kegitan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi GLB dan GLBB dari :
 Buku Paket kelas X penerbit mediatama hal 43-53
 Atau memanfaatkan gadgetmu untuk membantu menyelesaikan
tugas-tugas dalam UKBM ini.
b) Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman
belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1 dan 2 baik
yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku
atau teman lainnya sesuai instruksi guru.
c) Kerjakan tugas-tugas di buku kerja yang sudah kalian siapkan
sebelumnya.
d) Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2, kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya
(jika belum memenuhi KKM kalian harus mempelajari ulang materi ini
kemudian minta tes lagi sampai memenuhi KKM).
e) Jangan lupa melalui pembelajaran ini kalian harus bisa
mengembangkan sikap sosial seperti sabar, tekun, jujur, peduli, dan
bertanggungjawab; kecapakan hidup Abad 21 seperti berpikir kritis,
berkreasi, berkolaborasi, dan berkomunikasi; serta mampu mengasses,
memahami dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk
konkret dari literasi.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

f) Untuk lebih jelasnya silahkan kalian ikuti bagan berikut.

Praktek Gerak
Materi Prasyarat Vektor

Pe

2) Kegiatan Belajar
Jika kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
kesabaran, tekun, dan mengertai kompetensi apa yang harus kalian
kuasasinya!!!!

Kegiatan Belajar 1

Untuk memulai belajar Gerak Parabola, coba cermati video youtube dengan link
berikut:
1. https://www.youtube.com/watch?v=QM7BQWvB1SE dengan judul GLB dan GLBB
2. https://www.youtube.com/watch?v=Dlaw4E3CDEA dengan judul GLBB
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Setelah mencermati video di atas, sekarang coba kalian bandingkan dan pada
ilustrasi berikut.

Perhatikan gerakan pesawat yang take off seperti pada gambar

berikut.

Dari ilustrasi tersebut, maka untuk menjadi pilot yang handal

harus memahami fisika khususnya GLBB sehingga bisa
memperkirakan berapakah percepatan yang dibutuhkan akan
pesawat dapat take off dengan baik kan ? Bagaimanakah
menentukan percepatan pesawat terbang jika diketahui panjang
landasan adalah l ?

Kali ini kalian harus berlatih untuk berpikir kritis, kreatif dan kolaboratif terapkan
pengetahuan dan keterampilan yang sudah kalian pahami tentang GLB dan GLBB
pada permasalahan di atas ajaklah temanmu sebangkumu untuk menjawab
pertanyaan tersebut. Selanjutnya, jawablah pertanyaan berikut yang masih
berkaitan dengan ilustrasi gambar di atas.
1) Jika panjang lintasan landasan adalah 1,2 km dan pesawat dapat melakukan
take off dengan kecepatan 600 m/s maka tentukan percepatan pesawat agar
dapat take off dengan baik dari keadaan diam.
2) Pada kejadian diatas termasuk GLB atau GLBB ? berikan penjelasan singkat !

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan pertanyaan di atas, maka

kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Kegiatan Belajar 2

Sudah ada bayangankan untuk belajar tentang menjumlahkan vektor dengan

analisis/perhitungan matematis ? Sekarang kalian akan melanjutkan kegiatan
berikutnya. Berkolaborasilah dengan temanmu untuk melaksanakan kegiatan
ini.
Sekarang bersiaplah, waktunya untuk praktikum!
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan sabar dan tekun!!!

Jaga keselamatn kerja

pada saat praktikum

Jalin kerja sama yang baik dengan teman kerja dalam kelompok agar praktikum
dapat berhasil dengan baik. Kerjakan dengan sabar, tekun, jujur, dan bertanggung
jawab mengikuti petunjuk berikut.

Gunakan Petunjuk praktikum yang ada pada BTP 2 halaman 25-26.

Gunakan Petunjuk praktikum yang ada pada BTP halaman 52 dan 56

Siapkan alat dan bahan praktikumnya, kemudian laksanakan sesuai petunjuknya.

Catat data percobaan dan diskusikan besaran-besaran yang berkaitan. Lakukan
percobaan dengan sungguh-sungguh dan sepenuh hati, bangun kerja teamwork yang
solid untuk mencapai tujuan bersama.
Setelah selesai kegiatan, jangan lupa merapikan alat-alat praktikum dan
mengembalikannya ke tempatnya masing-masing. Kemudian buatlah laporan dengan
kreasimu dan tunjukkan hasil laporan tersebut kepada guru. Sebelum ditunjukkan,
baiknya didiskusikan terlebih dahulu dengan teman-temanmu, siapa tahu hasil
praktikummu berbeda dengan temanmu yang lainnya. Jika berbeda, tidak apa-apa
sampaikan dalam laporan tersebut mengapa hasilnya berbeda. Kembangkan berpikir
kritis kalian untuk memberikan alasan atas hasil praktikummu tersebut!

Siapkan hasil kerja kelompok dalam bentuk laporan dan presentasikan untuk
didiskusikan bersama teman-teman kalian. Laporanmu boleh dalam bentuk softcopy.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Berlatih untuk berkomunikasi

dengan baik melalui kegiatan
diskusi dan presentasi

Menurut pepatah..laut yang tenang tak akan menghasilkan pelaut yang

tangguh, maka ayo terus berlatih dan raih yang terbaik.
Ayoo berlatih...

Setelah kalian menuntaskan kegiatan belajar 1 dan 2 coba uji kemampuan kalian
secara mandiri atau diskusi dengan teman dalam kelompok pada latihan berikut.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Apabila Kalian telah mampu menyelesaikan latihan soal di atas, maka kalian dapat
melanjutkan pada kegiatan penutup berikut.

Jenis : Tulis / KUIS

Bentuk : Uraian

1. Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan tetap 15 m/s. Berapakah waktu yang
diperlukan untuk menempuh jarak 150 m ?
2. Seekor singa akan menangkap mangsanya, jika singa mula-mula diam dan
kemudian bergerak dengan percepatan 2 m/s2, berapakah kecepatan singa setelah
3 sekon ?
3. Informasi dari gerak sebuah mobil mulai dari bergerak sampai berhenti disajikan
dengan grafik (v-t) seperti gambar dibawah, jarak tempuh mobil 3 detik terakhir
adalah ?

4. Pesawat massanya 100 ton mendarat dengan kecepatan 200 m/s dan agar pesawat
berhenti dalam waktu 60 sekon. Berapakah panjang landasan yang diperlukan
oleh pesawat ?

5. Bola jatuh bebas dari ketinggian 40 meter, berapakah waktu yang dibutuhkan oleh
benda untuk mencapai tanah ? (g=10 m/s2).

6. Sebuah benda dilemparkan keatas dengan kecepatan 20 m/s tentukanlah :

a. kecepatan benda setelah 1 detik
b. ketinggian maksimal
c. waktu untuk mencapai puncak

a. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur
kemampan diri dengan cara mengisi Tabel berikut dengan penuh kejujuran.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pernyataan Ya Tidak
1. Saya telah memahami dan membedakan GLB dan GLBB
2. Saya dapat menentukan jarak pada gerak GLB
3. Saya dapat menentukan variable yang ada pada GLBB
Saya dapat menganalisis besaran-besaran fisis GLB dan
4.
GLBB
5. Saya dapat menganalisis besaran fisis Gerak jatuh bebas
Saya dapat menentukan besaran fisis pada Gerak vertical
6.
(kebawah ataupun keatas)
Saya sudah dapat menyusun laporan dengan baik tentang
7
Gerak Lurus
Saya merasa telah terampil mempresentasikan hasil Gerak
8
Lurus
Jumlah

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajari
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) atau sumber belajar
lain yang relevan dan sekiranya perlu kalian minta bimbingan Guru atau teman
sejawat. Teruslah berjuang, sukses pasti akan teraih. Dan apabila Anda
menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana Posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi gerak parabola dengan menggunakan
vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi Vektor

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi vektor dan prinsip
penjumlahan vektor sebidang, maka buatlah soal dengan kreasimu sendiri
Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM)

berdasarkan pengalaman belajar 1 dan 2. Tukarkan pertanyaan yang kalian buat

dengan teman sebangkumu lalu jawablah pertanyaan baik yang kalian buat sendiri
maupun pertanyaan yang dibuat oleh temanmu. Tuliskan di buku kerja kalian
masing-masing!

Yuk kita ingat kembali…………..

Setelah kalian memahami seluruh isi pembelajaran 1 dan 2 coba kalian kembali lagi
pengetahuan dan keterampilan yang telah kalian peroleh.
Bagaimana kalian yakin bahwa kalian telah mampu Menganalisis besaran-besaran
fisis Gerak Lurus. Tuliskan jawaban “kritis dan kreatif” kalian di buku kerjamu
masing-masing. Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi gerak parabola, mintalah
tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.
Sukses untuk kalian!!!