KISI – KISI ISTRUMEN PENILAIAN RANAH PENGETAHUAN (POSTEST)

Indikator Pencapaian No.

No Indikator Soal Jenjang Soal
Kompetensi Soal
3.6.1 Menentukan Siswa dapat menentukan C3 1,2 1. Bilangan oksidasi oksigen dalam senyawa F2O
1 bilanganoksidasi bilangan oksidasi atom adalah.....
atom unsur dalam unsur dalam senyawa a. 0
senyawa atau ion. atau ion. b. +1
c. +2
d. +3
e. +4
2. Bilangan oksidasi Mn tertinggi terdapat dalam
senyawa.......................
a. MnCl2
b. K2MnO4
c. KmnO4
d. Mn2(So4)3
e. Mn(NO3)2
2 3.6.2 Menentukan Siswa dapat menentukan C3 3,4 3. Pada reaksi redoks,
oksidator dan oksidator dan reduktor MnO2 + 2H2SO4 + 2Nal MnSO4 + Na2SO4 +2H2O
reduktor dalam dalam reaski redoks. +I2 yang berperan sebagai oksidator adalah..........
reaski redoks. a. Nal
b. H2SO4
c. MnO2
-
d. I
e. H2O
4. Pada reaksi redoks,
Cu + AgNO3 + Cu(NO3)2 + Ag
Zat yang berperan sebagai reduktor ialah...............
a. Cu

7
 b. AgNO3
c. Cu(NO3)2
d. Ag
e. NO3 -

3 3.6.3 Membedakan Siswa dapat C2 5,6 5. Pada reaksi Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
konsep oksidasi dan membedakan konsep Zat yang mengalami reduksi adalah..........
reduksi. oksidasi dan reduksi. a. Fe2O3
b. CO
c. Fe
d. CO2
e. Fe3
-
6. Reaksi Cl2 + 2e 2Cl
Termasuk reaksi..........
a. Oksidasi
b. Redoks
c. Reduksi
d. Reduktor
e. Kimia
4 4.7.1 Mengolah informasi Siswa dapat mengolah C4 7,8 7. Senyawa yang mempunyai biloks nitrogen = +3
sehingga mampu informasi sehingga adalah.....
menentukan nama mampu menentukan a. Ammonium klorida
senyawa nama senyawa b. Kalium nitrat
berdasarkan konsep berdasarkan konsep c. Nitrogen trioksida
bilangan oksidasi. bilangan oksidasi. d. Nitrogen monoksida
e. Ammonia
8. Menurut IUPAC, senyawa dengan rumus kimia N2O3
mempunyai nama............
a. Dinitrogen oksida
b. Nitrogen oksida (II)
c. Nitrogen (II) oksida
d. Dinitrogen monoksida
e. Nitrogen trioksida

8
5. 4.7.2 Menganalisis data Siswa dapat C4 9,10 9. Pipa yang dibuat dari bahan sintetik banyak dipakai
informasi sehingga menganalisis data untuk menggantikan pipa besi, sebab pada pipa besi
mampu menentukan informasi sehingga akan mudah timbul karat. Yaitu senyawa...............
rumus suatu mampu menentukan a. FeO
senyawa rumus suatu senyawa b. FeCO3
berdasarkan konsep berdasarkan konsep c. Fe(OH)3
bilangan oksidasi. bilangan oksidasi. d. Fe2O2
e. Fe2O3 . XH2O
10. Klor yang tidak dapat direduksi lagi terdapat
dalam........
-
a. Cl
b. ClO-
c. ClO2 -
d. ClO3-
e. ClO3 +

9
 LEMBAR SOAL POSTEST

Nama :...............................

Nis :...............................

Kelas :...............................

Petunjuk :

Pilihlah jawaban yang anda anggap benar dengan memberikan tanda silang (X) pada huruf
A,B,C,D, atau E pada lembar jawaban yang tersedia!

1. Bilangan oksidasi oksigen dalam senyawa F2O adalah.....

a. 0
b. +1
c. +2
d. +3
e. +4
2. Bilangan oksidasi Mn tertinggi terdapat dalam senyawa.......................
a. MnCl2
b. K2MnO4
c. KmnO4
d. Mn2(So4)3
e. Mn(NO3)2
3. Pada reaksi redoks,
MnO2 + 2H2SO4 + 2Nal MnSO4 + Na2SO4 +2H2O +I2 yang berperan sebagai
oksidator adalah..........
a. Nal
b. H2SO4
c. MnO2
d. I-
e. H2O
4. Pada reaksi redoks,
Cu + AgNO3 + Cu(NO3)2 + Ag
Zat yang berperan sebagai reduktor ialah...............
a. Cu
b. AgNO3
c. Cu(NO3)2
d. Ag
-
e. NO3

10
5. Pada reaksi Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
Zat yang mengalami reduksi adalah..........
a. Fe2O3
b. CO
c. Fe
d. CO2
e. Fe3
-
6. Reaksi Cl2 + 2e 2Cl
Termasuk reaksi..........
a. Oksidasi
b. Redoks
c. Reduksi
d. Reduktor
e. Kimia
7. Senyawa yang mempunyai biloks nitrogen = +3 adalah.....
a. Ammonium klorida
b. Kalium nitrat
c. Nitrogen trioksida
d. Nitrogen monoksida
e. Ammonia
8. Menurut IUPAC, senyawa dengan rumus kimia N2O3 mempunyai nama............
a. Dinitrogen oksida
b. Nitrogen oksida (II)
c. Nitrogen (II) oksida
d. Dinitrogen monoksida
e. Nitrogen trioksida
9. Pipa yang dibuat dari bahan sintetik banyak dipakai untuk menggantikan pipa besi, sebab
pada pipa besi akan mudah timbul karat. Yaitu senyawa...............
a. FeO
b. FeCO3
c. Fe(OH)3
d. Fe2O2
e. Fe2O3 . XH2O
10. Klor yang tidak dapat direduksi lagi terdapat dalam........
-
a. Cl
b. ClO-
-
c. ClO2
d. ClO3-
+
e. ClO3

11
 PEDOMAN PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN (POSTEST)

Instrumen untuk mengukur prestasi aspek pengetahuan siswa terdiri dari 10 butir soal.
Skor untuk jawaban adalah 1 sedangkan untuk jawaban salah adalah 0.

Nilai = x 100

No. Nilai Peserta Didik KKM Kategori

1. 75-100 75 Tuntas
2. Kurang dari 75 75 Tidak Tuntas

12
 PEDOMAN PENILAIAN SIKAP SISWA

Aspek penilaian
No Nama siswa Disiplin Kerjasama
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

Aspek Indikator
1. Tidak meninggalkan kelas selama proses pembelajaran berlangsung
Disiplin 2. Hadir tepat waktu
3. Mengikuti pembelajaran dengan tertib
1. Mengisi LKS sesuai dengan kesepakatan bersama
Kerjasama 2. Mengisi LKS tidak sesuai dengan kesepakatan bersama
3. Mengisi LKS tanpa meminta kesepakatan bersama

Keterangan

Skor Indikator
4 Memenuhi 3 kriteria
3 Hanya memenuhi 2 kriteria
2 Hanya memenuhi 1 kriteria
1 Tidak satupun kriteria terpenuhi

Nilai yang diperoleh siswa  Skor yang diperoleh siswa x 4

skormaksimum

KONVERSI NILAI
LEVEL KUALITAS
3,66-4,00 Sangat baik A
2,66-3,33 Baik B
1,66-2,33 Cukup C
1,00-1,33 Kurang D

13
 LEMBAR PENILAIAN SIKAP SISWA

Aspek penilaian
No Nama siswa Disiplin Kerjasama
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

14
 PEDOMAN PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA

Pedoman Penilaian Percobaan

Nama Anggota Kriteria yang Dinilai
No
Kelompok A B C D
1

Rubrik Penilaian Percobaan

No. Kriteria Skor
A Persiapan Alat dan Bahan
Siswa menyiapkan alat dan bahan dengan baik, dengan mencuci alat 4
sebelum dan sesudah digunakan
Siswa menyiapkan alat dan bahan dengan baik, dengan mencuci alat 3
sebelum digunakan namun tidak mencuci kembali setelah digunakan
Siswa menyiapkan alat dan bahan, namun tidak mencuci alat sebelum 2
dan setelah digunakan
Siswa menyiapakan alat dan bahan namun tidak lengkap dan tidak 1
mencuci alat sebelum dan setelah digunakan
B Merangkai alat uji coba reaksi redoks

15
 Rangkaian alat sesuai gambar, berfungsi dengan baik tanpa bantuan guru 4
( mandiri)
Rangkaian alat sesuai gambar, berfungsi dengan baik dengan bantuan 3
guru
Rangkaian alat tidak sesuai gambar tapi berfungsi dengan baik tanpa 2
bantuan guru
Rangkaian alat tidak sesuai gambar dan tidak berfungsi 1
C Melakukan Percobaan
Melakukan percobaan sesuai dengan prosedur yang telah ditentukan 4
dengan baik
Ada 1 tahap prosedur pekerjaan yang tidak dilakukan siswa 3
Ada 2 tahap prosedur pekerjaan yang tidak dilakukan oleh siswa 2
Melakukan percobaan tidak sesuai dengan prosedur yang telah 1
ditentukan
E Penulisan Laporan
Penulisan laporan sesuai sistematika penulisan, kerapian dan kebersihan 4
laporan, landasan teori yang dituliskan sesuai dengan topik yang
dibahas, penulisan kalimat prosedur kerja menggunakan kalimat pasif,
dilengkapi daftar pustaka.
Penulisan laporan sesuai sitematika penulisan. Landasan teori yang 3
dituliskan sesuai dengan topik yang dibahas, penulisan kalimat prosedur
kerja menggunakan kalimat pasif, dilengkapi daftar pustaka, namun
tidak menjaga kerapian dan kebersihan laporan.
Penulisan laporan sesuai sistematika penulisan, kerapian dan kebersihan 2
laporan, landasan teori yang dituliskan sesuai dengan topik yang
dibahas, penulisan kalimat prosedur kerja menggunakan kalimat pasif,
namun tidak dilengkapi daftar pustaka.
Penulisan laporan tidak sesuai sistematika penulisan laporan. 1

16
Nilai yang diperoleh siswa  Skor yang diperoleh siswa x 4
skormaksimum

KONVERSI NILAI
LEVEL KUALITAS
3,66-4,00 Sangat baik A
2,66-3,33 Baik B
1,66-2,33 Cukup C
1,00-1,33 Kurang D

17
 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN SISWA

Nama Anggota Kriteria yang Dinilai

No
Kelompok A B C D