Mata Pelajaran Matematika

Kelas/Semester VII/Gasal
Alokasi Waktu 40 menit
Pembelajaran KD 3 KD 4
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan 4.1 Menyelesaikan masalah
melakukan operasi pada bentuk aljabar yang berkaitan dengan
(penjumlahan, pengurangan, perkalian, operasi pada bentuk
dan pembagian). aljabar
IPK 3 IPK 4
3.5.3 Menyelesaikan operasi penjumlahan dan 4.5.1 Menyelesaikan bentuk
pengurangan bentuk aljabar aljabar dalam masalah
nyata
Materi Pembelajaran Bentuk aljabar (penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar)
Model Pembelajaran : 1. Stimulation (stimulasi)
Problem Based • Peserta didik diminta mengamati penayangan gambar/foto dan masalah
Learning yang disajikan guru (masalah 3.2 dalam buku)
• Peserta didik diminta mendengar dan menyimak penjelasan kegiatan secara
garis besar tentang penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar
2. Problem statement (Identifikasi masalah)
• Menanya tentang : bagaimana langkah-langkah menjumlahkan atau
mengurangkan bentuk aljabar? apa syaratnya agar antarsuku bisa
Alat, Bahan, dan
dijumlahkan atau dikurangkan?
Media:
3. Data Collection (Pengumpulan data)
Powerpoint, Alat tulis,
• Peserta didik secara berpasangan atau berkelompok menggali informasi
Buku.
tentang masalah sehari-hari yang tampak pada masalah 3.2
4. Data Processing (Pengolahan data)
• Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan
sebelumnya maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung.
• Peserta didik menuliskan lanjutan pemahaman tentang penjumlahan dan
pengurangan bentuk aljabar Untuk mengetahui pemahaman materi yang
dipelajari, peserta didik mengerjakan latihan soal pada Lembar Kerja
Peserta Didik
(LKPD)
5. Generalization (Penarikan kesimpulan)
• Salah satu peserta didik mempresentasikan hasil diskusi/pekerjaannya.
• Peserta didik yang lain memberikan tanggapan atas presentasi yang
disajikan, meliputi: bertanya, mengkonfirmasi, melengkapi informasi
ataupun tanggapan lainnya.
• Guru memberi umpan balik atau konfirmasi
• Peserta didik bersama-sama dengan guru membuat kesimpulan tentang
materi yang dipelajari.
Penilaian jumlah benar
Penilaian tertulis: 𝑛𝑖𝑙𝑎𝑖 = 10
𝑥 100

RPP oleh : Nessa Dila Ananda ( F1042171002)