Program Semester

SatuanPendidikan : SMA Negeri 103 Jakarta

Kelas/Semester : XII/1
Mata Pelajaran: Sejarah (Peminatan)
Tahun Pelajaran : 2015 - 2016
KompetensiInti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 BULAN
KOMPETENSI MATERI POKOK JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
DASAR 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Menghayati proses perjuangan

mempertahankan kemerdekaan
dan menunjukkan rasa syukur
terhadap rahmat dan karunia-Nya

2.1 Menunjukkan sikap empati

LIBUR

LIBUR HARI RAYA IDUL FITRI

LIBUR
terhadap para pejuang dan
mengamalkan nilai-nilai
kejuangan para pahlawan dalam

SEMESTER
kehidupan sehari-hari.

KENAIKAN KELAS
2.2 Berlaku jujur dan
bertanggungjawab dalam
mengerjakan tugas-tugas
pembelajaran sejarah.

GANJIL
2.3 Menunjukkan sikap tanggung
jawab, peduli, kerja sama dan
proaktif yang dipelajari dari
peristiwa dan para pelaku sejarah
dalam berpartisipasi
menyelesaikan permasalahan
bangsa dan negara Indonesia

3.1 Mengevaluasi perkembangan dan Dunia pada Masa Perang Dingin dan 4 4 4
dampak Perang Dingin terhadap Perubahan Politik Global
kehidupan politik dan ekonomi  Perkembangan dan dampak Perang
global Dingin terhadap kehidupan politik dan
ekonomi global 4 4 4
 Organisasi global dan regional
3.2 Mengevaluasi sejarah organisasi diantaranya: GNB, ASEAN, OKI,
Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 global dan regional diantaranya : APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO,
GNB, ASEAN, OKI, APEC, NAFTA dan CAFTA
OPEC, MEE, GATT, WTO,
NAFTA dan CAFTA  Sejarah kontemporer dunia antara lain 4 4 4 4
runtuhnya Pakta Warsawa, Uni Soviet,
Jerman Bersatu, Konflik Kamboja,
Perang Teluk, Apartheid di Afrika
selatan, Konflik Yugoslavia dan
3.3 Mengevaluasi sejarah terorisme dunia bagi kehidupan sosial
kontemporer dunia antara lain dan politik global.
runtuhnya Pakta Warsawa, Uni
Soviet, Jerman Bersatu, Konflik
Kamboja, Perang Teluk,
Apartheid di Afrika selatan,
Konflik Yugoslavia dan terorisme
dunia bagi kehidupan sosial dan
politik global.

4.1 Membuat kliping tentang

perkembangan dan dampak
Perang Dingin terhadap
kehidupan politik dan ekonomi
global.

4.2 Membuat kliping tentang sejarah

organisasi global dan regional
diantaranya : GNB, ASEAN, OKI,
APEC, OPEC, MEE, GATT,
WTO, NAFTA dan CAFTA.

4.3 Merekonstruksi salah satu

peristiwa sejarah kontemporer
dunia seperti runtuhnya Pakta
Warsawa, Uni Soviet, Jerman
Bersatu, Konflik Kamboja, Perang
Teluk, Apartheid di Afrika selatan,
Konflik Yugoslavia dan terorisme
dunia bagi kehidupan sosial dan
politik global, dalam bentuk
Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
tulisan atau media lain.

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
3.4 Mengevaluasi kebijakan

LIBUR

LIBUR

LIBUR SEMESTER
pemerintah dalam bidang
ekonomi, politik dan militer pada 4 4 4 4
awal kemerdekaan sampai
dengan tahun 1950.

HARI

KENAIKAN KELAS
Perjuangan Mempertahankan Integritas
Negara Kesatuan Republik Indonesia
4 4 4

RAYA
3.5 Mengevaluasi secara kritis  Kebijakan pemerintah dalam bidang
peristiwa revolusi nasional dan ekonomi, politik dan militer pada awal-

GANJIL
sosial yang terjadi pada awal- awal kemerdekaan sampai 1950 .
awal kemerdekaan.

IDUL
 Peristiwa revolusi nasional dan sosial
yang terjadi pada awal-awal
kemerdekaan.
 Hubungan kausalitas kebijakan politik

FITRI
3.6 Mengevaluasi secara kritis
hubungan kausalitas kebijakan dan pemberontakan antara tahun 1948
politik dan pemberontakan antara – 1965.
tahun 1948 – 1965.

4.4 Menyajikan informasi dalam

bentuk tulisan tentang kebijakan
pemerintah dalam bidang
ekonomi, politik dan militer pada
awal kemerdekaan sampai
dengan tahun 1950.

4.5 Merekonstruksi peristiwa revolusi

nasional dan sosial yang terjadi
pada awal-awal kemerdekaan
dan menyajikan dalam bentuk
tulisan.

4.6 Merekonstruksi hubungan

kausalitas secara kritis hubungan
antara kebijakan politik dan
pemberontakan antara tahun
1948 – 1965, dalam bentuk
tulisan.
Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
3.7 Mengevaluasi pengaruh
Demokrasi Liberal dan Demokrasi
Terpimpin terhadap kehidupan
politik, ekonomi, sosial, budaya
dan pendidikan bangsa
Indonesia
 Pengaruh Demokrasi Liberal dan 4 4 4
Demokrasi Terpimpin terhadap
kehidupan politik, ekonomi, sosial,
budaya dan pendidikan bangsa
Indonesia

4.7 Merekonstruksi perkembangan

politik, ekonomi, sosial budaya
dan pendidikan pada masa
Demokrasi Liberal dan Demokrasi 4
Terpimpin, menyajikan dalam
bentuk tulisan.

Perkiraan Ujian Akhir Semester (UAS)

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 Program Semester

SatuanPendidikan : SMA Negeri 103 Jakarta

Kelas/Semester : XII /1I
Mata Pelajaran: Sejarah (Peminatan)
Tahun Pelajaran : 2015 - 2016
KompetensiInti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

BULAN
KOMPETENSI MATERI POKOK JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
DASAR 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4

PERKIRAAN UJIAN NASIONAL

LIBUR KENAIKAN KELAS

3.8 Mengevaluasi perkembangan
politik, ekonomi, sosial budaya
dan pendidikan pada masa
Orde Baru dan Reformasi
Kehidupan Bangsa Indonesia pada 4 4 4 4 4
Masa Orde Baru dan Reformasi
 Perkembangan politik, ekonomi,
sosial budaya dan pendidikan
pada masa Orde Baru.

4.8 Merekonstruksi perkembangan  Perkembangan politik, ekonomi,

politik, ekonomi, sosial budaya sosial budaya dan pendidikan
dan pendidikan pada masa pada masa Reformasi
Orde Baru dan
Reformasi,menyajikan dalam
bentuk tulisan.

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
3.9 Mengevaluasi perkembangan
IPTEK dalam era globalisasi
dan dampaknya bagi
kehidupan manusia.
Indonesia dan Dunia pada Masa 4 4 4 4
Revolusi Teknologi Abad ke 20
 Perkembangan IPTEK dalam era
globalisasi dan dampaknya bagi
kehidupan manusia.

 Perkembangan Revolusi Hijau di

Indonesia
3.10 Mengevaluasi perkembangan 4 4 4 4
Revolusi Hijau di Indonesia

4.9 Membuat rekonstruksi sejarah

tentang perkembangan IPTEK
dalam era globalisasi dan
dampaknya bagi kehidupan
manusia, dalam bentuk tulisan
atau media lain.

4.10 Membuat rekonstruksi sejarah

tentang perkembangan
Revolusi Hijau dan
Lingkungan Hidup pada
zaman Orde Baru dan
Reformasi, dalam bentuk
tulisan atau media lain
Perkiraan Ujian Akhir Sekolah/
Ujian asional

Mengetahui, Jakarta, 27 Juli 2015

Kepala SMA Negeri 103 Jakarta, Guru Pelajaran Sejarah SMA
SMAN 103 Jakarta

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 Drs. Soliden Manurung
Dra. Hj.Umi Harini, MM NIP. 196608052008011010
NIP : 196207131986022002

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 Program Tahunan
SatuanPendidikan : Sekolah Menengah Atas Negeri 103 Jakarta
Kelas/Semester : XII/1 dan II
Mata Pelajaran : Sejarah (Peminatan)
Tahun Pelajaran : 2015 - 2016
Kompetensi Inti :

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Alokasi Waktu

1.2 Menghayati proses perjuangan mempertahankan kemerdekaan dan

menunjukkan rasa syukur terhadap rahmat dan karunia-Nya
2.4 Menunjukkan sikap empati terhadap para pejuang dan mengamalkan
nilai-nilai kejuangan para pahlawan dalam kehidupan sehari-hari.

2.5 Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas

pembelajaran sejarah.

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Alokasi Waktu

2.6 Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, kerja sama dan proaktif
yang dipelajari dari peristiwa dan para pelaku sejarah dalam
S berpartisipasi menyelesaikan permasalahan bangsa dan negara
Indonesia

3.1. Mengevaluasi perkembangan dan dampak Perang Dingin terhadap 10 g x 4 jp

kehidupan politik dan ekonomi global
3.2. Mengevaluasi sejarah organisasi global dan regional diantaranya :
GNB, ASEAN, OKI, APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO, NAFTA dan
CAFTA
Dunia pada Masa Perang Dingin dan Perubahan Politik Global
 Perkembangan dan dampak Perang Dingin terhadap kehidupan
politik dan ekonomi global
 Organisasi global dan regional diantaranya: GNB, ASEAN, OKI,
APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO, NAFTA dan CAFTA

3.3. Mengevaluasi sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Pakta
Warsawa, Uni Soviet, Jerman Bersatu, Konflik Kamboja, Perang Teluk,
Apartheid di Afrika selatan, Konflik Yugoslavia dan terorisme dunia bagi
kehidupan sosial dan politik global.
A
 Sejarah kontemporer dunia antara lain runtuhnya Pakta
Warsawa, Uni Soviet, Jerman Bersatu, Konflik Kamboja, Perang
Teluk, Apartheid di Afrika selatan, Konflik Yugoslavia dan
terorisme dunia bagi kehidupan sosial dan politik global.

4.1. Membuat kliping tentang perkembangan dan dampak Perang Dingin

terhadap kehidupan politik dan ekonomi global.

4.2. Membuat kliping tentang sejarah organisasi global dan regional

diantaranya : GNB, ASEAN, OKI, APEC, OPEC, MEE, GATT, WTO,
NAFTA dan CAFTA.

4.3. Merekonstruksi salah satu peristiwa sejarah kontemporer dunia seperti

runtuhnya Pakta Warsawa, Uni Soviet, Jerman Bersatu, Konflik
Kamboja, Perang Teluk, Apartheid di Afrika selatan, Konflik Yugoslavia
dan terorisme dunia bagi kehidupan sosial dan politik global, dalam
bentuk tulisan atau media lain.

9 mg x 4 jp
3.4. Mengevaluasi kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, politik dan Perjuangan Mempertahankan Integritas Negara Kesatuan Republik
militer pada awal kemerdekaan sampai dengan tahun 1950. Indonesia

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Alokasi Waktu
 Kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi, politik dan militer
pada awal-awal kemerdekaan sampai 1950 .
3.5. Mengevaluasi secara kritis peristiwa revolusi nasional dan sosial yang  Peristiwa revolusi nasional dan sosial yang terjadi pada awal-
terjadi pada awal-awal kemerdekaan. awal kemerdekaan.
 Hubungan kausalitas kebijakan politik dan pemberontakan
antara tahun 1948 – 1965.
3.6. Mengevaluasi secara kritis hubungan kausalitas kebijakan politik dan
pemberontakan antara tahun 1948 – 1965.

4.4. Menyajikan informasi dalam bentuk tulisan tentang kebijakan

pemerintah dalam bidang ekonomi, politik dan militer pada awal
kemerdekaan sampai dengan tahun 1950.

4.5. Merekonstruksi peristiwa revolusi nasional dan sosial yang terjadi pada
awal-awal kemerdekaan dan menyajikan dalam bentuk tulisan.

4.6. Merekonstruksi hubungan kausalitas secara kritis hubungan antara

T kebijakan politik dan pemberontakan antara tahun 1948 – 1965, dalam
bentuk tulisan.

3.7. Mengevaluasi pengaruh Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin

terhadap kehidupan politik, ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan  Pengaruh Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin terhadap 3 mg x 4 jp
bangsa Indonesia kehidupan politik, ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan
bangsa Indonesia

4.7. Merekonstruksi perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan

pendidikan pada masa Demokrasi Liberal dan Demokrasi Terpimpin,
menyajikan dalam bentuk tulisan.
U
Perkiraan Ujian Akhir Semester (UAS. 1 mg x 4 jp

3.8. Mengevaluasi perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan Kehidupan Bangsa Indonesia pada Masa Orde Baru dan Reformasi 5 mg x 4 jp
pendidikan pada masa Orde Baru dan Reformasi
Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Alokasi Waktu
 Perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan
pada masa Orde Baru.
4.8. Merekonstruksi perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan
pendidikan pada masa Orde Baru dan Reformasi,menyajikan dalam  Perkembangan politik, ekonomi, sosial budaya dan pendidikan
bentuk tulisan. pada masa Reformasi
D

3.9. Mengevaluasi perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan Indonesia dan Dunia pada Masa Revolusi Teknologi Abad ke 20
8 mg x 4 jp
dampaknya bagi kehidupan manusia.  Perkembangan IPTEK dalam era globalisasi dan dampaknya bagi
kehidupan manusia.
3.10 . Mengevaluasi perkembangan Revolusi Hijau di Indonesia
U  Perkembangan Revolusi Hijau di Indonesia

.
4.9. Membuat rekonstruksi sejarah tentang perkembangan IPTEK dalam era
globalisasi dan dampaknya bagi kehidupan manusia, dalam bentuk
tulisan atau media lain.

4.10. Membuat rekonstruksi sejarah tentang perkembangan Revolusi

A Hijau dan Lingkungan Hidup pada zaman Orde Baru dan Reformasi,
dalam bentuk tulisan atau media lain
1 mg x 4jp
Perkiraan Ujian Akhir Sekolah/ Ujian asional

34 mg x 4 jp
Jumlah Alokasi Waktu Belajar
1 JP = 45 menit

Jakarta, Juli2015
Mengetahui,
Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013
 Kepala SMA Negeri 103 Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Dra. Hj. Umi Harini, M.M Drs. Soliden Manurung

NIP : 196207131986022002 NIP : 196608052008011010

Perangkat Pembelajaran Sejarah Peminatan Kelas XII Ilmu Ilmu Sosial Kurikulum 2013