KISI-KISI UJIAN KOMPREHENSIF

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN (FTIK)

IAIN PURWOKERTO

NO DOMAIN MATERI CAKUPAN MATERI KISI-KISI URAIAN

I KOMPETENSI KEILMUAN ISLAM (Skor maksimal: 30)
1. Penguasaan a. Ilmu Al-Qur’an (1) Dapat menjelaskan definisi Al-Qur’an  Rentang nilai penguasaan
keilmuan Al-Qur’an keilmuan Al-Quran = 0 -2,5
dan hadits (2) Menjelaskan masa turun, jumlah ayat dan surat dalam Al-Qur’an

(3) Mampu mengidentifikasi perbedaan antara ayat dan surat makkiyah

dan madaniyyah  Rentang nilai penguasaan
keilmuan hadits = 0 -2,5
(4) Menjelaskan perbedaan definisi antara terjemah, tafsir dan ta’wil

(5) Menjelaskan asbabun Nuzul Ayat

 Penguasaan keseluruhan
(6) Menjelaskan perbedaan antara Menjelaskan ayat muhkamat dan berentang dari 0 hingga 5
Muasyabihat

(7) Dapat menyebutkan kitab-kitab Tafsir Al-Qur’an

h. Ilmu Hadits (1) Dapat menjelaskan definisi Hadits dengan implikasi jenis Hadits Qauli,
Fi’li, Taqriri dan Hammi
(2) Dapat menjelaskan pengertian sanad, matan dan rawi hadits
(3) Menjelaskan Jenis Hadits bedasarkan derajat kesahihahnnya
(4) Menjelaskan Jenis Hadits bedasarkan jumlah perawinya
(5) Menjelaskan fungsi hadits
(6) Menjelaskan asbabul wurud
(7) Dapat menyebutkan kitab-kitab hadits
2. Menghafal surat- a. Surat Pendek dan (1) Mampu mendemontrasikan hafalan surat-surat pendek Juz Amma  Nilai maksimal penguasaan
surat pendek dalam Panjang dalam sesuai kaidah membaca Al-Qur’an hafalan (termasuk bacaan)
juz ‘Amma Juz Amma surat pendek = 3
(2) Mampu mendemontraikan hafalan surat-surat panjang dalam Juz

1
 Amma sesuai kaidah membaca Al-Qur’an  Nilai hingga 5 diperoleh
jika mampu mengusai
hingga surat-surat Panjang

3. Kemampuan Ayat dan Hadits (1) Mampu membaca ayat dan hadits Setiap Poin bernilai 1 sehingga
membaca, menulis Pendidikan kemampuan menjawab secara
dan menghafal (2) Mampu mendemonstrasikan hafalan terhadap 2 ayat Al-Qur’an tentang komulatif dinilai dengan
ayat-ayat dan pendidikan rentang 1-5
hadits tentang
(3) Mampu menulis sebuah ayat Al-Qur’an tentang pendidikan
pendidikan
(4) Mampu mendemonstrasikan hafalan terhadap hadits-hadits tentang
pendidikan

(5) Mampu menulis sebuah hadits tentang pendidikan

4. Penguasaan a. Ilmu Aqidah (1) Menjelaskan pengertian Aqidah dan kontekstualisaninya dengan  Kemampuan menjawab
keilmuan aqidah pengertian iman, teologi dan ilmu kalam ilmu Aqidah bernilai = 2,5
dan akhlak
(2) Mendemonstarikan hafalan tentang sifat wajib bagi Allah dan Rasul

(3) Mendemonstarikan hafalan terhadap 25 nama Nabi dan Rasul dan  Kemampuan menjawab
peran malaikat Allah ilmu Akhlak bernilai = 2,5

(4) Mampu menjelaskan tentang kemunculan aliran teologi (seperti syiah,

khawarij, dan jumhur) dan para tokohnya
 Kemampuan menjawab
(5) Mampu menjelaskan peta perbedaan aliran teologi tentang takdir keduanya secara komulatif
dinilai dengan rentang 1-5
f. Ilmu Akhlak (1) Mampu menjelaskan pengertian Akhlak

(2) Menjelaskan keterkaitan antara akhlak dengan sikap, nafsu, karakter

dan kepribadian

(3) Mampu menjelaskan akhlak mahmudah dan madzmumah

(4) Menjelaskan konsep tkhalli, thalli dan tajalli

(5) Mampu menjelaskan ihsan

2
 5. Penguasaan Ilmu Fiqh (1) Menjelaskan pengertian ilmu Fiqh Setiap Poin bernilai 1 sehingga
keilmuan Fiqh (2) Menjelaskan jenis-jenis kajian ilmu Fiqh (Thaharah, ibadah, muamalah, kemampuan menjawab secara
munakahat, mawaris, jinayat, dan siyasah) komulatif dinilai dengan
(3) Menjelaskan pengertian Fiqh, Ushul Fiqh, Qowaidul fiqhiyyah, Tarikh rentang 1-5
Tasyri’ dan Hikmatut Tasyri’
(4) Dapat menjelaskan contoh pengambilan hukum Islam berdasarkan
qowaidul fiqhiyyah
(5) Dapat menjelaskan metode-metode pengambilan hukum Islam
(ijma.qiyah, istihsan, maslahah mursalah)
6. Penguasaan Sejarah Kebudayaan (1) Menjelaskan tentang sejarah kelahiran Rasulullah SAW dan anggota Setiap Poin bernilai 1 sehingga
keilmuan sejarah Islam keluarganya kemampuan menjawab secara
dan kebudayaan komulatif dinilai dengan
Islam (2) Menjelaskan tentang Khulafaurrasyidin rentang 1-5
(3) Menjelaskan tentang kesinambungan kekuasaan Islam dari era
Rasulullah hingga Dinasti Mamaluk

(4) Menjelaskan Tokoh-tokoh pembeharuan Islam (dunia dan Indonesia)

(5) Menyebutkan nama-nama Walisongo dan penyebaran Islam Indonesia

II KOMPETENSI PEDAGOGIK (Skor maksimal: 30)

1. Penguasaan unsur- Unsur-Unsur (1) Menjelaskan komponen/elemen-elemen pendidikan Setiap Poin bernilai 1 sehingga
unsur pendidikan Penddikan kemampuan menjawab secara
(1) Menjelaskan 4 Kompetensi guru komulatif dinilai dengan
rentang 1-5
(2) Menjelaskan domain pembelajaran

(3) Menjelaskan komunikasi, lingkungan, media pendidikan yang ideal

(4) Menjelaskan karakteristik siswa ideal dan mengatasi siswa bermasalah

3
2. Penguasaan teori- Teori Belajar dan (1) Menjelaskan pergeseran makna dari pengajaran (kegiatan belajar Kemampuan menjawab secara
teori belajar dan Pembelajaran mengajar) ke pembelajaran (kegiatan pembelajaran) komulatif dinilai dengan
pembelajaran rentang 1-5
(2) Menyebutkan 5 tokoh ahli di bidang pembelajaran beserta teorinya

(3) menjelaskan teori belajar klasik (Sytimulus-Response Bond/Sarbnd)

(4) Menjelaskan teori belajar modern 1: teori kogntif dan konstruktivistik

(5) Menjelaskan teori belajar modern 2: pembelajaran Aktif, pembelajaran

kuantum, dan pembelajaran kontekstual

3. Penguasaan teori- Teori-teori tentang (1) Menjelaskan perkembangan kognitif (kemampuan berpikir) anak Setiap Poin bernilai 1 sehingga
teori tentang perkembangan (2) Menjelaskan perkembangan keagamaan anak kemampuan menjawab secara
perkembangan peserta didik komulatif dinilai dengan
peserta didik (3) Menjelaskan perkembangan perkembangan moralitas anak rentang 1-5
(4) Menjelaskan perkembangan motorik anak

(5) Menjelaskan Perkembangan sex anak

4. Penguasaan Kurikulum (1) Menjelaskan pengertian kurikulum secara bahasa dan istilah Setiap Poin bernilai 1 sehingga
tentang kurikulum kemampuan menjawab secara
(2) Menjelaskan unsur-unsur kurikulum komulatif dinilai dengan
(3) Menjelaskan model-model kurikulum rentang 1-5
(4) Menjelaskan sejarah kurikulum pendidikan di Indonesia
(5) Menjelaskan krakteristik khas kurikulum 2013
5. Penguasaan Peraturan perundang- (1) Menyebutkan minimal 4 peraturan perundang-undangan di bidang Setiap Poin bernilai 1 sehingga
peraturan undangan dibidang pendidikan (UU Sisdiknas, UU Guru dan Dosen, UU tentang SNP, kemampuan menjawab secara
perundang- pendidikan peraturan tentang Kurikulum, dsbg) komulatif dinilai dengan
undangan dibidang (2) Menjelaskan secara general isi UU Sisdiknas rentang 1-5
pendidikan
(3) Menjelaskan secara general isi UU Guru dan Dosen

(4) Menjelaskan secara general isi UU SNP

(5) Menyebutkan peraturan terkini tentang pendidikan

4
6. Kemamapuan Teks bahasa Arab dan (1) Mampu membaca teks berbahasa Arab secara lancar dan fasih Setiap Poin bernilai 1 sehingga
membaca dan bahasa Inggris (2) Mampu menjelaskan kembali isi bacaan teks berbahasa Arab kemampuan menjawab secara
memahami teks (3) Mampu membaca teks berbahasa Inggris secara lancar dan fasih komulatif dinilai dengan
pendidikan (4) Mampu menjelaskan kembali isi bacaan teks berbahasa Inggris rentang 1-5
berbahasa asing (5) Menjelaskan beberapa literatur pendidikan yang ditulis dalam bahasa
Arab dan Inggris