RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP MODIFIKASI)

NAMA SEKOLAH                       : SDN 003 KUNDUR

KELAS                                          : IV
SEMESTER                                  : I
MATA PELAJARAN                   : MATEMATIKA
STANDART KOMPETENSI     : 1. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan
dalam pemecahan masalah
KOMPETENSI DASAR                : 1.3 Melakukan operasi hitung perkalian dan pembagian.
INDIKATOR                                                :
ABK
NON ABK

TUNARUNGU

1.Menghafalkan perkalian 1-100 1. Menghafalkan perkalian 1-5

2.Melakukan perkalian 1-100 dengan cara 2.Melakukan perkalian 1-50 dengan cara susun
susun

I.TUJUAN PEMBELAJARAN:
NON ABK ABK
TUNARUNGU
1.Siswa dapat menghafalkan perkalian dan 1.Siswa dapat menghafalkan perkalian dan
pembagian 1-100 pembagian 1-50

2.Siswa dapat melakukan perkalian 1- 2. Siswa dapat melakukan perkalian 1-

100 dengan cara susun 50 dengan cara susun

II.MATERI AJAR                                                   : PERKALIAN DAN PEMBAGIAN

III.METODE PEMBELAJARAN                         : DISKUSI,TANYA
JAWAB,PEMBERIAN TUGAS

IV.KEGIATAN PEMBELAJARAN                     :
A.KEGIATAN AWAL/PRA KEGIATAN
ABK
NON ABK
TUNARUNGU
          Menertibkan siswa sebelum memasuki kelas         Menertibkan siswa sebelum memasuki kelas
         Membantu siswa Tunarungu agar duduk di
meja paling depan,dan duduk di dekat teman
sebayanya.

         Memotivasi siswa dengan menyanyikan lagu         Memotivasi siswa dengan menyanyikan

“satu dikali satu” lagu “satu dikali satu”
         Guru membantu siswa agar bernyanyi
dengan benar

         Salam Pembuka          Salam Pembuka

         Guru meminta agar ketua kelas memimpin          Guru meminta agar ketua kelas
do`a memimpin  do`a
         Guru mengabsensi muridnya satu persatu          Guru mengabsensi muridnya satu
persatu,khusus ketika menyebut nama anak
Tunarungu,guru melantangkan suara dan
menghadap kepada siswa.
         Memberikan rangsangan tentang perkalian 1-         Memberikan rangsangan tentang perkalian
100(Tanya jawab) 1-50 dengan sabar,suara lantang dan
menghadap ke siswa

B.KEGIATAN INTI
ABK
NON ABK
TUNARUNGU

         Guru mengajak siswa untuk menghitung          Guru mengajak siswa tunarungu dengan
bersama beberapa contoh perkalian suatu menghadap ke arahnya(face to face) agar
bilangan dengan bilangan satu angka, guru lebih jelas dalam menjelaskan
menuliskannya di papan tulis, contoh pada materi,kemudian siswa Tunarungu di ajak
halaman 51 – 52  mengerjakan perkalian satu angka 1-50 .
         Setiap siswa berlatih menyelesaikan  Dibantu oleh guru di
beberapa soal pada halaman 53 (Berlatih sampingnya,siswa berlatih menyelesaikan
Tangkas 1 dan Berlatih Tangkas 2) tentang beberapa soal yang khusus di buatkan oleh
perkalian bersusun suatu bilangan dengan guru  tentang perkalian bersusun suatu
bilangan satu angka, kemudian didiskusikan bilangan dengan bilangan satu angka (dengan
bersama guru bantuan gambar alat peraga tentang perkalian)

 Guru mengajak siswa          Guru mengajak siswa untuk menghitung

untuk
menghitung bersama beberapa contoh bersama beberapa contoh perkalian suatu
 perkalian suatu bilangan dengan bilangan bilangan dengan bilangan dua angka, guru
dua angka, guru menuliskannya di papan menuliskannya di papan tulis
tulis
 Guru membagi siswa berkelompok          Guru membagi siswa Tunarungu
berkelompok dengan teman sebaya
 Siswa secara berkelompok berlomba         Siswa secara berkelompok berlomba
menyelesaikan beberapa soal yang diberikan menyelesaikan beberapa soal yang diberikan
guru guru,dan dibantu oleh teman sebaya dalam
mengerjakan soal,dengan pengawasan guru
         Siswa adu kecepatan          Siswa
untuk adu kecepatan untuk
mempresentasikan hasil pekerjaannya di mempresentasikan hasil pekerjaannya di
depan(papan tulis) depan(papan tulis),siswa tunarungu di minta
guru untuk menuliskan hasilnya di papan
tulis.
 Guru mengajak siswa untuk  Guru mengajak siswa untuk
menghitung bersama hasil dari menghitung bersama hasil dari penghitungan
penghitungan kelompok di papan tulis kelompok di papan tulis,kemudian membantu
siswa Tunarungu untuk mengoreksi
jawabannya.

 Guru memberikan soal         Guru memberikan soal latihan kepada siswa

latihan
kepada siswa secara khusus (perkalian 1-50) dengan sabar
dan dengan suara lantang dan menghadap
kesiswa.
          Guru meminta siswa  tunarunguuntuk
Siswa mengumpulkan hsil latihan
kepada guru mengumpulkan hasil tugasnya,
         Guru menyimpulkan seluruh          Guru
kegiatan menyimpulkan seluruh kegiatan
pembelajaran yang telah di pelajari,jika masih pembelajaran yang telah di pelajari dengan suara
ada yang belum paham maka siswa boleh lantang dan menghadap kepada siswa
bertanya Tunarungu,dan menanyakan apakah ada yang
masih belum paham dan di tanyakan.

C.KEGIATAN AKHIR
ABK
NON ABK
TUNARUNGU
          Guru meminta siswa merangkum semua          Guru meminta siswa merangkum semua materi
materi yang telah di pelajari hari ini dan yang telah di pelajari hari ini dan
menuliskannya pada buku rangkuman siswa menuliskannya pada buku rangkuman siswa,

         Guru memberikan tugas rumah pada siwa          Guru memberikan tugas rumah kepada siswa
dan hafalan perkalian 1-100 tunarungu dan hafalan perkalian 1-50
         Guru meminta siswa untuk mengakhiri          Guru meminta siswa untuk mengakhiri
pembelajaran dengan Do`a pembelajaran dengan Do`a
         Salam penutup          Salam penutup

ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR:
1. Buku Asyik Berhitung Matematika 4A hal 51-69, penerbit : Yudhistira
2. Gambar tentang angka-angka perkalian

PENILAIAN :
         Prosedur penilaian
Penilaian proses
Penilaian hasil : tes tertulis
         Bentuk penilaian
Non tes/pengamatan kegiatan siswa saat Tanya jawab, diskusi, presentasi kelompok,
pembelajaran(penilaian proses)
Mengerjakan soal – soal secara tertulis (penilaian hasil)
         Alat / instrument penilaian
Instrumen penilaian proses
  Lembar penilaian proses keaktifan dan kerjasama saat pembelajaran berlangsung
Instrumen penilaian hasil
  Lembar penilaian tes tertulis
 LEMBAR INSTRUMEN PENGAMATAN
(lembar pengamatan guru)
         Tabel Pengamatan Keaktifan Tanya Jawab dan Diskusi (siswa ABK)
No Nama Siswa Sangat Aktif Aktif Cukup Aktif Kurang Aktif Tidak Aktif

1. …………… …………. …….. …………… ……………. ……………

2. …………… ………… …….. …………… ……………. ……………
3. …………… ………… ……. …………… ……………. ……………
4. …………… ………… ……. …………… ……………. ……………
5. …………… ………… ……. …………… ……………. ……………

Keterangan non ABK:   Keterangan  ABK:

Sangat aktif           = 5                         Sangat aktif           = 3                        
Aktif                      = 4                         Aktif                      = 2                        
Cukup                    = 3                         Cukup                     = 1                        
Kurang aktif           = 2
Tidak aktif              = 1