PROGRAM APPRENTICESHIP KV

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK & VOKASIONAL

MATEMATIK
NOTA
PROGRAM PVMA

TAHUN PENGAJIAN TINGKATAN 4

STANDARD KANDUNGAN 04 – STATISTIK

4.1 Mengelas, mengumpul dan merekod data.

4.2 Mewakilkan dan mentafsir data dalam:
STANDARD (i) piktograf (ii) carta palang (iii) carta pai
PEMBELAJARAN
untuk menyelesaikan masalah.
4.3 Memahami dan menggunakan konsep mod, median dan min
untuk data tak terkumpul.

NO. KOD 1450

OBJEKTIF

Pada akhir modul ini, saya boleh :

a) Mengurus, mewakilkan, memproses dan mentafsir data.

b) Memahami konsep mod,median dan min.

PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL

1. Anda perlu melaksanakan kesemua aktiviti dalam modul ini.

2. Modul ini mengandungi tiga pelajaran.

KANDUNGAN MODUL

Pelajaran 1 : Mengelas, mengumpul dan merekod data.

Pelajaran 2 : Mewakilkan dan mentaksir data.
Pelajaran 3 : Menggunakan konsep mod, median dan min.

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

PELAJARAN 1 : MENGELAS, MENGUMPUL DAN MEREKOD DATA

Aktiviti 1 : Mengelas, Mengumpul Dan Merekod Data

1. Tentukan sama ada data berikut dikumpul dengan membilang atau dengan mengukur.

a) Bilangan pelawat ke muzium setiap hari

b) Jisim setiap pelajar dalam satu kelas.

c) Jarak yang dilalui oleh sebuah bas setiap hari

d) Pendapatan bulanan pekerja sebuah estet

e) Bilangan telur ayam yang dikutip setiap hari dalam

seminggu

f) Suhu di sebuah bandar dalam bulan Januari

2. Lengkapkan jadual yang mewakili data di bawah:

a) Dalam satu kuiz Matematik, 5 orang pelajar mendapat 1 markah setiap orang, 5 orang
pelajar mendapat 2 markah setiap orang, 8 orang pelajar mendapat 3 markah setiap
orang, 4 orang pelajar mendapat 4 markah setiap orang dan 3 orang pelajar mendapat 5
markah setiap orang.

Markah 1 2 5

Bilangan Pelajar 5 8

b) Buah-buahan kegemaran oleh 40 orang pelajar dalam satu kelas. 11 orang menggemari
durian, 3 orang menggemari rambutan, 6 orang menggemari Betik, 8 orang
menggemari mangga, 5 orang menggemari duku dan 7 orang menggemari belimbing.

Buah Bilangan
Durian
6

Mangga
7

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

PELAJARAN 2 : MEWAKILKAN DAN MENTAFSIR DATA

Aktiviti 1 : Mewakilkan Data Dengan Menggunakan Carta Palang

1. Dalam satu kuiz Matematik, 5 orang pelajar mendapat 1 markah setiap orang, 5 orang
pelajar mendapat 2 markah setiap orang, 8 orang pelajar mendapat 3 markah setiap
orang, 4 orang pelajar mendapat 4 markah setiap orang dan 3 orang pelajar mendapat 5
markah setiap orang.
Lengkapkan carta palang di bawah untuk mewakilkan data di atas.

Bilangan
pelajar

1 2 3 4 5 Markah

2. Bina satu carta palang untuk mewakilkan data berikut:

Buah-buahan kegemaran 40 orang pelajar dalam satu kelas. 11 orang menggemari

durian, 3 orang menggemari rambutan, 6 orang menggemari betik, 8 orang
menggemari mangga, 5 orang menggemari duku dan 7 orang menggemari belimbing.

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

Aktiviti 2 : Mewakilkan Data Dengan Menggunakan Carta Pai

1. Lengkapkan pengiraan sudut sektor di bawah dan bina carta pai untuk mewakilkan
data tersebut.

Markah Bilangan Pelajar Sudut Sektor

5
1 5  360 = 60
30

2 7

3 4

4 8

5 6

Jumlah 30 360

Tip

kekerapan data
Sudut sektor =  360
jumlah kekerapan

1
60o

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

2. Bina carta pai bagi mewakilkan data berikut: Markah pelajar

Buah Kekerapan Sudut sektor

Durian 11

Rambutan 3

Betik 6

Mangga 8

Duku 5

Belimbing 7

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

Aktiviti 3 : Memperoleh maklumat daripada piktograf, carta palang dan carta pai.

a) Piktograf di bawah menunjukkan bilangan dua jenis kereta yang terjual dalam tempoh
4 bulan.

Februari

Mac

April

Mei

Mewakili 5 buah kereta Ferrari

Mewakili 2 buah motosikal Harley Davidson

Lengkapkan maklumat berikut yang diperolehi daripada piktograf di atas.

1. Sebanyak 5 buah kereta Ferrari terjual dalam bulan Februari.

2. ……………………..buah Harley Davidson telah dijual dalam bulan Mac.

3. Sebanyak 10 buah ……………..telah dijual dalam bulan Mei.

4. Jumlah kenderaan yang telah dijual daripada bulan Mac hingga Mei ialah ………..

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

b) Carta palang di bawah menunjukkan bilangan pekerja di tiga buah kilang.

Bilangan pekerja
Lelaki

Wanita
70

60

50

40

30

20

10

P Q R Kilang

Lengkapkan maklumat berikut yang diperolehi daripada carta palang di atas.

a) Jumlah pekerja wanita di Kilang P, Q dan R ialah …………… orang.

b) Jumlah pekerja lelaki di Kilang P dan R ialah ……….. orang.

c) Kilang Q mempunyai ………….pekerja lelaki dan ………….pekerja perempuan.

d) Perbezaan bilangan pekerja wanita dengan pekerja lelaki di Kilang Q ialah …………
orang.

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

c) Carta pai dibawah menunjukkan bilangan pelajar daripada lima kelas yang menghadiri
bengkel motivasi di sekolah.

Kelas Amal
6
Kelas Jaya
8 Kelas Gigih

80o 5

Kelas Tekun
Kelas Rajin
7
10

Lengkapkan maklumat berikut yang diperolehi daripada carta pai di atas.

a) Seramai ……….. orang pelajar telah mengikuti bengkel motivasi.

b) Sudut sektor yang mewakili Kelas Jaya ialah ………………

c) ……………% pelajar mewakili Kelas Amal.

d) Sudut sektor yang mewakili Kelas Rajin ialah ……………….

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

PELAJARAN 3 : MENGGUNAKAN KONSEP MOD, MEDIAN DAN MIN.

Aktiviti 1 : Nyatakan mod

Tip
Mod ialah nilai atau unsur yang paling kerap (mempunyai kekerapan tertinggi) dalam
satu set data.

1. Nyatakan mod bagi setiap set data ini.

(a) 34, 34, 34, 37, 39, 40, 40

…………………………
(b) 101, 101, 105, 103, 104, 107, 106, 100

…………………………
(c) 5, 6, 3, 4, 2, 5, 4

…………………………

2. Carta pai ini menunjukkan gaji sekumpulan 300 orang pekerja kilang kasut. Nyatakan
mod.

RM 2000

RM 1800
RM 2500

RM 1200

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

3. Sekumpulan 25 orang pelajar telah diuji untuk menendang bola ke dalam gawang.

Gred 0 1 2 3 4 5

Kekerapan 4 7 4 3 5 2

Nyatakan mod bagi data ini.

4. Carta palang ini menunjukkan saiz kasut sekumpulan pelajar.

Nyatakan mod bagi data ini.

Aktiviti 2 : Nyatakan median

Tip
• Median ialah data yang berada di tengah-tengah dalam susunan.

1. Cari median bagi setiap set nombor ini:

(a) 6, 4, 5, 8, 11, 3, 4, 4, 12

…………………………
(b) 6, 4, 4, 8, 11, 3, 4, 5

…………………………

(c) 39, 35, 40, 39, 41, 51, 36, 40, 52, 38

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

……………………

(d) 25, 20, 21, 27, 31, 28, 27, 22, 24

………………………

Aktiviti 3 : Cari min

Tip

• Min bagi satu set data boleh dihitung dengan menggunakan rumus:

hasil tambah nilai

Min =
bilangan nilai

1. Hitung min bagi data berikut :

a) 2, 5, 6, 2, 6

b) 3.0 kg, 1.9 kg, 2.5 kg, 3.7 kg, 4.1 kg, 2.8 kg

2. Jadual kekerapan ini menunjukkan bilangan buku yang dibaca oleh sekumpulan
pelajar dalam masa sebulan.

Bilangan buku yang dibaca 0 1 2 3 4 5

Kekerapan 4 10 8 5 2 1

Hitung min bilangan buku yang dibaca dalam sebulan.

Penyelesaian,

Hasil tambah bilangan buku = (0 x 4) + (1 x 10) + ………………………..

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

hasil tambah bilangan buku

min =
bilangan buku

Aktiviti 4 : Cari mod, median dan min

1. Jadual berikut menunjukkan mata yang dipungut oleh sekumpulan pelajar dalam satu
pertandingan :

Mata 1 2 3 4 5

Bilangan murid 7 5 10 15 3

Berdasarkan jadual di atas, cari

(a) mod

(b) median

(c) min

2. Diberi set data berikut:

1, 8, 8, 7, 3, 3, 2, 5, 7, 8

Cari
(a) mod

(b) median,

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

(c) min.

Latihan.

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK & VOKASIONAL

MATEMATIK
LATIHAN

PROGRAM PVMA

TAHUN PENGAJIAN TINGKATAN 4

STANDARD KANDUNGAN 04 – STATISTIK

4.1 Mengelas, mengumpul dan merekod data.

4.2 Mewakilkan dan mentafsir data dalam:
(i) piktograf (ii) carta palang (iii) carta pai
STANDARD PEMBELAJARAN
untuk menyelesaikan masalah.
4.4 Memahami dan menggunakan konsep mod, median
dan min untuk data tak terkumpul.

NO. KOD 1450

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

1. Data di bawah ialah jumlah berat ( tan ) tangkapan ikan yang diterima oleh pusat
pendaratan ikan dalam tempoh 15 hari.

5 6 1 6 9
3 3 8 9 5
2 2 2 8 3

Kirakan :

a) mod =

b) median =

c) min =

2. Data di bawah menunjukkan bilangan anak bagi 20 buah keluarga dalam satu bancian
yang dijalankan baru-baru ini di Kampung Kundang.

1 3 4 2 4 5 8 10 3 5
2 4 3 2 3 6 7 3 4 5

Kirakan :

a) mod =

b) median =

c) min =

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

3. Jadual di bawah menunjukkan bilangan penghuni Taman Muhibbah mengikut kaum. Bina
carta pai bagi data tersebut.

Kaum Melayu Cina India Lain-lain

Bilangan penghuni 900 600 400 100

Penyelesaian:
Kaum penghuni sektor
Melayu 900 900
x 360o =
2000
Cina 600

India 400

Lain-lain 100

Jumlah 2000

4. carta palang berikut menunjukkan berbagai jenis buku dalam sebuah perpustakaan
sekolah.
Bilangan
buku

70--

60--

50--

40--

Jenis buku
30--

20--- MODUL 4

10 --
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

a) buku apakah yang paling banyak dalam perpustakaan itu?

b) Berapakah jumlah buku sains dan sejarah?

c) Berapakah perbezaan antara bilangan buku matematik dan majalah?

d) Berapakah jumlah semua buku dalam perpustakaan itu?

5. Jadual di bawah menunjukkan bilangan buah durian dan manggis yang dijual oleh Pak
Hamid dalam masa 5 hari .

Isnin

Selasa

Rabu

Khamis

MODUL 4
 PROGRAM APPRENTICESHIP KV

Jumaat

Mewakili 20 biji manggis. Mewakili 5 biji durian.

a) Buah apakah yang paling laris dijual dalam masa 5 hari?

b) Hari apakah Pak Hamid mendapat hasil jualan yang tinggi?

c) Cari peratusan bilangan buah durian pada hari rabu kepada jumlah buah durian
keseluruhannya.

d) Cari nisbah bilangan buah manggis pada hari Jumaat kepada jumlah bilangan buah
manggis keseluruhannya.

e) Berapakah beza antara bilangan buah durian pada hari Selasa dan Khamis ?

MODUL 4