PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK & VOKASIONAL

MATEMATIK
NOTA
PROGRAM PVMA

TAHUN PENGAJIAN TINGKATAN 5

STANDARD KANDUNGAN 04 – STATISTIK

4.1 Mengelas, mengumpul dan merekod data.

4.2 Mewakilkan dan mentafsir data dalam:
STANDARD (i) piktograf (ii) carta palang (iii) carta pai
PEMBELAJARAN untuk menyelesaikan masalah.
4.3 Memahami dan menggunakan konsep mod, median dan min
untuk data tak terkumpul.

NO. KOD 1450

OBJEKTIF

Pada akhir modul ini, saya boleh :

a) Mengurus, mewakilkan, memproses dan mentafsir data.

b) Memahami konsep mod,median dan min.

PANDUAN MENGGUNAKAN MODUL

1. Anda perlu melaksanakan kesemua aktiviti dalam modul ini.

2. Modul ini mengandungi tiga pelajaran.

KANDUNGAN MODUL

Pelajaran 1 : Mengelas, mengumpul dan merekod data.

Pelajaran 2 : Mewakilkan dan mentaksir data.
Pelajaran 3 : Menggunakan konsep mod, median dan min.

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

PELAJARAN 1 : MENGELAS, MENGUMPUL DAN MEREKOD DATA

Aktiviti 1 : Mengelas, Mengumpul Dan Merekod Data

1. Tentukan sama ada data berikut dikumpul dengan membilang atau dengan mengukur.

a) Bilangan pelawat ke muzium setiap hari

b) Jisim setiap pelajar dalam satu kelas.

c) Jarak yang dilalui oleh sebuah bas setiap hari

d) Pendapatan bulanan pekerja sebuah estet

e) Bilangan telur ayam yang dikutip setiap hari dalam seminggu

f) Suhu di sebuah bandar dalam bulan Januari

2. Lengkapkan jadual yang mewakili data di bawah:

a) Dalam satu kuiz Matematik, 5 orang pelajar mendapat 1 markah setiap orang, 5 orang pelajar
mendapat 2 markah setiap orang, 8 orang pelajar mendapat 3 markah setiap orang, 4 orang pelajar
mendapat 4 markah setiap orang dan 3 orang pelajar mendapat 5 markah setiap orang.

Markah 1 2 5

Bilangan Pelajar 5 8

b) Buah-buahan kegemaran oleh 40 orang pelajar dalam satu kelas. 11 orang menggemari durian, 3
orang menggemari rambutan, 6 orang menggemari Betik, 8 orang menggemari mangga, 5 orang
menggemari duku dan 7 orang menggemari belimbing.

Buah Bilangan
Durian
6

Mangga
7

PELAJARAN 2 : MEWAKILKAN DAN MENTAFSIR DATA

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Aktiviti 1 : Mewakilkan Data Dengan Menggunakan Carta Palang

1. Dalam satu kuiz Matematik, 5 orang pelajar mendapat 1 markah setiap orang, 5 orang pelajar
mendapat 2 markah setiap orang, 8 orang pelajar mendapat 3 markah setiap orang, 4 orang pelajar
mendapat 4 markah setiap orang dan 3 orang pelajar mendapat 5 markah setiap orang.
Lengkapkan carta palang di bawah untuk mewakilkan data di atas.

Bilangan
pelajar

1 2 3 4 5 Markah

2. Bina satu carta palang untuk mewakilkan data berikut:

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Buah-buahan kegemaran 40 orang pelajar dalam satu kelas. 11 orang menggemari durian, 3 orang
menggemari rambutan, 6 orang menggemari betik, 8 orang menggemari mangga, 5 orang
menggemari duku dan 7 orang menggemari belimbing.

Aktiviti 2 : Mewakilkan Data Dengan Menggunakan Carta Pai

1. Lengkapkan pengiraan sudut sektor di bawah dan bina carta pai untuk mewakilkan data tersebut.

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Markah Bilangan Pelajar Sudut Sektor

5
1 5 ×360°=60 °
30

2 7

3 4

4 8

5 6

Jumlah 30 360

Tip

kekerapan data
Sudut sektor = × 360°
jumlah kekerapan

1
60
o

2. Bina carta pai bagi mewakilkan data berikut: Markah pelajar

Buah Kekerapan Sudut sektor

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Durian 11

Rambutan 3

Betik 6

Mangga 8

Duku 5

Belimbing 7

Aktiviti 3 : Memperoleh maklumat daripada piktograf, carta palang dan carta pai.

a) Piktograf di bawah menunjukkan bilangan dua jenis kereta yang terjual dalam tempoh 4 bulan.

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Februari

Mewakili 2 buah motosikal Harley Davidson

Mac

April

Mei

Lengkapkan maklumat berikut yang diperolehi daripada piktograf di atas.

1. Sebanyak 5 buah kereta Ferrari terjual dalam bulan Februari.

2. ……………………..buah Harley Davidson

Mewakili 5 buah telah
keretadijual dalam
Ferrari
bulan Mac.

3. Sebanyak 10 buah ……………..telah dijual dalam bulan Mei.

4. Jumlah kenderaan yang telah dijual daripada bulan Mac hingga Mei ialah ………..

b) Carta palang di bawah menunjukkan bilangan pekerja di tiga buah kilang.

Bilangan pekerja
Lelaki

Wanita
70

60

50

40

30
MODUL 4
20
 P Q R Kilang
PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Lengkapkan maklumat berikut yang diperolehi daripada carta palang di atas.

a) Jumlah pekerja wanita di Kilang P, Q dan R ialah …………… orang.

b) Jumlah pekerja lelaki di Kilang P dan R ialah ……….. orang.

c) Kilang Q mempunyai ………….pekerja lelaki dan ………….pekerja perempuan.

d) Perbezaan bilangan pekerja wanita dengan pekerja lelaki di Kilang Q ialah ………… orang.

c) Carta pai dibawah menunjukkan bilangan pelajar daripada lima kelas yang menghadiri bengkel
motivasi di sekolah.

Kelas Amal
6
Kelas Jaya
8 Kelas Gigih

80o 5

Kelas Tekun
Kelas Rajin
7
10
MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Lengkapkan maklumat berikut yang diperolehi daripada carta pai di atas.

a) Seramai ……….. orang pelajar telah mengikuti bengkel motivasi.

b) Sudut sektor yang mewakili Kelas Jaya ialah ………………

c) ……………% pelajar mewakili Kelas Amal.

d) Sudut sektor yang mewakili Kelas Rajin ialah ……………….

PELAJARAN 3 : MENGGUNAKAN KONSEP MOD, MEDIAN DAN MIN.

Aktiviti 1 : Nyatakan mod

Tip
Mod ialah nilai atau unsur yang paling kerap (mempunyai kekerapan tertinggi) dalam satu set
data.

1. Nyatakan mod bagi setiap set data ini.

(a) 34, 34, 34, 37, 39, 40, 40

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

(b) 101, 101, 105, 103, 104, 107, 106, 100

…………………………

(c) 5, 6, 3, 4, 2, 5, 4
…………………………
…………………………

2. Carta pai ini menunjukkan gaji sekumpulan 300 orang pekerja kilang kasut. Nyatakan mod.

RM
2000
RM
RM
1800
2500

RM
1200

3. Sekumpulan 25 orang pelajar telah diuji untuk menendang bola ke dalam gawang.

Gred 0 1 2 3 4 5

Kekerapan 4 7 4 3 5 2

Nyatakan mod bagi data ini.

4. Carta palang ini menunjukkan saiz kasut sekumpulan pelajar.

Nyatakan mod bagi data ini.

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Aktiviti 2 : Nyatakan median

Tip
 Median ialah data yang berada di tengah-tengah dalam susunan.

1. Cari median bagi setiap set nombor ini:

(a) 6, 4, 5, 8, 11, 3, 4, 4, 12

…………………………
(b) 6, 4, 4, 8, 11, 3, 4, 5

…………………………

(c) 39, 35, 40, 39, 41, 51, 36, 40, 52, 38

……………………

(d) 25, 20, 21, 27, 31, 28, 27, 22, 24

………………………

Aktiviti 3 : Cari min

Tip

 Min bagi satu set data boleh dihitung dengan menggunakan rumus:

hasil tambah nilai

Min =
bilangan nilai

1. Hitung min bagi data berikut :

a) 2, 5, 6, 2, 6

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

b) 3.0 kg, 1.9 kg, 2.5 kg, 3.7 kg, 4.1 kg, 2.8 kg

2. Jadual kekerapan ini menunjukkan bilangan buku yang dibaca oleh sekumpulan pelajar dalam
masa sebulan.

Bilangan buku yang dibaca 0 1 2 3 4 5

Kekerapan 4 10 8 5 2 1

Hitung min bilangan buku yang dibaca dalam sebulan.

Penyelesaian,

Hasil tambah bilangan buku = (0 x 4) + (1 x 10) + ………………………..

hasil tambah bilangan buku

min=
bilangan buku

Aktiviti 4 : Cari mod, median dan min

1. Jadual berikut menunjukkan mata yang dipungut oleh sekumpulan pelajar dalam satu
pertandingan :

Mata 1 2 3 4 5

Bilangan murid 7 5 10 15 3

Berdasarkan jadual di atas, cari

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

(a) mod

(b) median

(c) min

2. Diberi set data berikut:

1, 8, 8, 7, 3, 3, 2, 5, 7, 8

Cari
(a) mod

(b) median,

(c) min.

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Latihan.

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK & VOKASIONAL

MATEMATIK
MODUL 4
LATIHAN
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

PROGRAM PVMA

TAHUN PENGAJIAN TINGKATAN 4

STANDARD KANDUNGAN 04 – STATISTIK

4.1 Mengelas, mengumpul dan merekod data.

4.2 Mewakilkan dan mentafsir data dalam:
(i) piktograf (ii) carta palang (iii) carta pai
STANDARD PEMBELAJARAN
untuk menyelesaikan masalah.
4.4 Memahami dan menggunakan konsep mod, median dan
min untuk data tak terkumpul.

NO. KOD 1450

1. Data di bawah ialah jumlah berat ( tan ) tangkapan ikan yang diterima oleh pusat
pendaratan ikan dalam tempoh 15 hari.

5 6 1 6 9
3 3 8 9 5
2 2 2 8 3

Kirakan :

a) mod =

b) median =

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

c) min =

2. Data di bawah menunjukkan bilangan anak bagi 20 buah keluarga dalam satu bancian
yang dijalankan baru-baru ini di Kampung Kundang.

1 3 4 2 4 5 8 10 3 5
2 4 3 2 3 6 7 3 4 5

Kirakan :

a) mod =

b) median =

c) min =

3. Jadual di bawah menunjukkan bilangan penghuni Taman Muhibbah mengikut kaum. Bina
carta pai bagi data tersebut.

Kaum Melayu Cina India Lain-lain

Bilangan penghuni 900 600 400 100

Penyelesaian:
Kaum penghuni sektor
Melayu 900 900
2000 x 360o =

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Cina 600

India 400

Lain-lain 100

Jumlah 2000

4. carta palang berikut menunjukkan berbagai jenis buku dalam sebuah perpustakaan sekolah.

Bilangan
buku

70--

60--

50--

40--
Jenis buku
30--

20---

10 --

Matematik Sains Geografi Sejarah Buku Cerita Majalah

a) buku apakah yang paling banyak dalam perpustakaan itu?

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

b) Berapakah jumlah buku sains dan sejarah?

c) Berapakah perbezaan antara bilangan buku matematik dan majalah?

d) Berapakah jumlah semua buku dalam perpustakaan itu?

5. Jadual di bawah menunjukkan bilangan buah durian dan manggis yang dijual oleh Pak Hamid dalam
masa 5 hari .

Isnin

Selasa

Rabu

Khamis

MODUL 4
 PROGRAM VOKASIONAL MENENGAH ATAS (PVMA)

Jumaat

Mewakili 20 biji manggis. Mewakili 5 biji durian.

a) Buah apakah yang paling laris dijual dalam masa 5 hari?

b) Hari apakah Pak Hamid mendapat hasil jualan yang tinggi?

c) Cari peratusan bilangan buah durian pada hari rabu kepada jumlah buah durian keseluruhannya.

d) Cari nisbah bilangan buah manggis pada hari Jumaat kepada jumlah bilangan buah manggis
keseluruhannya.

e) Berapakah beza antara bilangan buah durian pada hari Selasa dan Khamis ?

MODUL 4
PROGRAM APPRENTICESHIP KV

MODUL 4