RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah : SMK GONDANG

Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN KENDARAAN
RINGAN
Komp. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : XI/4 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
MATERI POKOK : Perawatan Berkala Mesin Kendaraan Ringan
Alokasi Waktu : 16 jp x 2 tm x @ 45 menit

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar:

1. Kompetensi Inti
 Pengetahuan:
Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Teknik Kendaraan Ringan Otomotif pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

 Keterampilan:
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah

RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 1

 konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. Kompetensi Dasar
 Pengetahuan:
3.10 Mengevaluasi hasil perawatan berkala Mesin Kendaraan Ringan (C5)
 Keterampilan:
4.10 Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin kendaraan (P3)

B. Indikator Pencapaian Kompetensi:

 Pengetahuan
3.10.1 Menjelaskan tujuan perawatan berkala mesin kendaraan ringan (C2)
3.10.2 Menentukan kerusakan pada perawatan berkala mesin kendaraan ringan (C4)
3.10.3 mengevaluasi hasil perawatan berkala mesin kendaraan ringan (C5)

 Keterampilan
4.10.1 Melaksanakan pemeriksaan hasil perawatan berkala mesin kendaraan ringan (P3)
4.10.2 Menyusun laporan hasil perawatan berkala mesin kendaraan ringan (P3)

C. Tujuan Pembelajaran:
 Pengetahuan
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik dapat Menjelaskan tujuan
perawatan berkala Mesin Kendaraan Ringan dengan prosedur yang benar sesuai dengan
buku literatur dengan teliti, bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain.
2. Melalui diskusi dan menggali informasi , peserta didik dapat menentukan kerusakan pada
perawatan berkala mesin kendaraan ringan sesuai buku literature dengan teliti, santun,
bekerjasama dan menghargai pendapat orang lain
3. Mengevaluasi hasil perawatan berkala mesin kendaraan ringan dengan tepat sesuai
dengan buku literature dengan teliti, santun, bekerjasama dan menghargai pendapat orang
lain
 Keterampilan
1. Melalui Praktek peserta didik dapat Melakukan pemeriksaan hasil perawatan berkala
mesin kendaraan ringan sesuai SOP dengan teliti, konsisten, percaya diri, teliti dan
disiplin

RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 2

 2. Melalui Praktek siswa dapat menyusun laporan hasil perawatan berkala pada mesin
kendaraan sesuai SOP dengan teliti, konsisten, percaya diri, teliti dan disiplin

D. Materi Pembelajaran
1. Prosedur dan teknik perawatan berkala mesin kendaraan ringan
2. Teknik analisis perawatan Komponen mesin kendaraan ringan
3. Prosedur pengecekan hasil perawatan berkala mesin kendaraan ringan
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Problem based learning
 Metode : Paparan, Diskusi, Tanya Jawab, Demonstrasi /praktek dan
Penugasan

F. Media Pembelajaran
1. Media pemebelajaran :
Papan tulis, laptop (tampilan powerpoint & video ), LCD/proyektor, android

2. Alat dan bahan praktek

- Satu set caddy Tune-Up
- Scan tool
- Mobil xenia 1.0 Li
G. Sumber Belajar
- Buku Modul Perawatan mesin berkala
- Sumber internet : https://annibuku.com/bse/buku-pemeliharaan-mesin-kendaraan-ringan-
kelas-11-smk-1614
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Tatap muka ke -1 pertemuan ke 1 ( 8 x 45 menit )

Langkah Sintak Deskripsi AlokasiWaktu

Pembelajaran Model Pembelajaran
Problem based
learning
Kegiatan Orientasi :
pendahulua  Guru membuka pembelajaran
n dengan salam dan meminta 10 Menit
RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 3
 Langkah Sintak Deskripsi AlokasiWaktu
Pembelajaran Model Pembelajaran
Problem based
learning
seorang siswa memimpin do’a.
 Guru melakukan pengkondisian
peserta didik
 Guru melakukan absensi untuk
memeriksa kehadiran siswa.
 Guru menyampaikan rencana
dan tujuan pembelajaran
tentang materi Mengevaluasi
hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
Motivasi :
 Guru memberikan gambaran
tentang pentingnya mempelajari
Mengevaluasi hasil perawatan
berkala mesin kendaraan ringan
Apersepsi :
 Guru menjelaskan manfaat
penguasan materi Mengevaluasi
hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
 Guru menjelaskan Ranah
Penilaian pada Kompetensi ini
 Guru Menjelaskan cara belajar
siswa atau aktifikas yang
seharusnya dilakukan siswa
secara aktif dalam pembelajaran
dengan pendekatan saintifik
Kegiatan Inti Orientasi siswa pada Mengamati
masalah
 Guru menayangkan bahan tayang
(mengidentifikasi 60 menit
RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 4
 Langkah Sintak Deskripsi AlokasiWaktu
Pembelajaran Model Pembelajaran
Problem based
learning
masalah) tentang contoh permasalahan pada
perawatan berkala yaitu mobil
mogok

 Peserta didik memperhatikan

tayangan video yang ditampilkan
guru

 Guru menanyakan dan

menugaskan untuk mengobservasi
apa yang menyebabkan
kemungkinan mobil yang tiba-tiba
mogok.

Mengorganisasi Menanya
siswa untuk belajar • Guru menugaskan peserta didik
(menetapkan masalah) untuk diskusi menentukan 190 menit
kerusakan pada perawatan berkala
mesin kendaraan
ringan( kemungkinan penyebab
utama mobil mogok)
• Peserta didik secara berkelompok
menggali informasi menentukan
kerusakan pada perawatan berkala
mesin kendaraan ringan
• Peserta didik mendiskusikan
temuan-temuan berdasarkan
observasi terhadap gangguan
mogoknya mobil.
• Berdasarkan diskusi dan observasi
peserta didik merumuskan masalah-
masalah penyebab gangguan
RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 5
 Langkah Sintak Deskripsi AlokasiWaktu
Pembelajaran Model Pembelajaran
Problem based
learning
mogoknya mobil

Mengembangkan Mengumpulkan informasi

solusi • Guru menugaskan peserta didik
mengembangkan skema
penelusuran gangguan .melalui 90 menit
telaah pustaka
• Peserta didik dalam kelompok
berdasarkan pengetahuan yang
dimilikinya menentukan
kemungkinan-kemungkinan
penyebab mogoknya mobil
berdasarkan telaah pustaka
• Guru menugaskan peserta didik
untuk membaca buku manual
untuk mengetahui prosedur
pemeriksaan.
Kegiatan • Guru mengajak siswa merefleksi
Penutup sejenak tentang apa yang telah
dipelajari.
• Guru memberi tugas kepada
siswa. 10 menit
• Guru memotivasi siswa untuk
menyelesaikan tugas yang
diberikan dengan rasa
tanggungjawab.
• Guru menutup pelajaran.

2. Tatap muka ke -2 pertemuan ke 2 ( 8 x 45 menit )

RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 6

 Langkah Sintak Deskripsi AlokasiWaktu
Pembelajaran Model Pembelajaran
Discovery learning
Kegiatan  Ketua Kelas memimpin do’a
pendahulua pada saat pembelajaran akan
n dimulai 10 Menit
 Guru memberikan Motivasi dan
Apersepsi kepada siswa
 Guru menjelaskan Tujuan
Pembelajaran yang harus
dicapai dengan Pengetahuan
dan Keterampilan
 Guru menjelaskan Ranah
Penilaian pada Kompetensi ini
 Guru Menjelaskan cara belajar
siswa atau aktifikas yang
seharusnya dilakukan siswa
secara aktif dalam pembelajaran
dengan pendekatan saintifik
Kegiatan Inti Membimbing Mengumpulkan informasi
penyelidikan mandiri
 Guru menugaskan peserta didik
dan kelompok 60 menit
untuk melakukan pemeriksaan
(mengembangkan
berdasarkan urutan pemeriksaan
solusi dan mengecek
perawatan berkala
perbedaan pendapat)
 Peserta didik melakukan
pemeriksaan berdasarkan urutan
skema penelusuran gangguan
sesuai service manual.

 Peserta didik mencatat dan

membandingkan hasil
pemeriksaan dengan data pada
servica manual.

RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 7

 Langkah Sintak Deskripsi AlokasiWaktu
Pembelajaran Model Pembelajaran
Discovery learning
 Peserta didik menentukan letak
gangguan

 Guru menugaskan membuat

laporan gangguan yang telah
ditentukan sesuai dengan service
manual.

 Peserta didik membuat laporan

hasil pemeriksaan perawatan
berkala pada mobil sesuai dengan
service manual.

 Guru mengawasi dan menilai

pelaksanaan perbaikan kerusakan
yang telah di tentukan sesuai
dengan service manual.

Mengembangkan Menalar
dan menyajikan hasil • Guru menugaskan peserta didik
karya (melakukan untuk melakukan pemeriksaan 190 menit
tindakan strategis) hasil perawatan berkala mesin
kendaraan ringan
• Guru menugaskan peserta didik
memeriksa ulang laporan hasil
pemeriksaan yang telah
dilakukan.
• Peserta didik memeriksa ulang
laporan hasil pemeriksaan dengan
mengacu pada servive manual.
• Peserta didik menyimpulkan
laporan hasil pemeriksaan
perawatan berkala mesin sesuai
RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 8
 Langkah Sintak Deskripsi AlokasiWaktu
Pembelajaran Model Pembelajaran
Discovery learning
service manual
Menganalisa dan Mengkomunikasikan.
mengevaluasi proses • Guru menugaskan peserta didik
pemecahan masalah untuk mempresentasikan proses 90 menit
(mengevaluasi dan perbaikan laporan
pengaruh-pengaruh pemeriksaan hasil perawatan
dari solusi yang berkala
dilakukan) • Peserta didik membuat bahan
presentasi tentang proses dan
hasi l perbaikan.
• Peserta didik mempresentasikan
tentang laporan hasil perawatan
berkala mesin kendaraan ringan
Kegiatan • Guru mengajak siswa merefleksi
Penutup sejenak tentang apa yang telah
dipelajari.
• Guru memberi tugas kepada
siswa. 10 menit
• Guru memotivasi siswa untuk
menyelesaikan tugas yang
diberikan dengan rasa
tanggungjawab.
• Guru menutup pelajaran.

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen danTeknik Penilaian
a) Teknik penilaian
1) Testertulis (terlampir)
2) Penugasan (terlampir)
3) Tes praktik / unjuk kerja (terlampir)
b) Instrumen
1) Soal tes tertulis (terlampir)
RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 9
 2) Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir)
3) Lembar soal paraktik dan lembar unjuk kerja siswa (terlampir)
2. Analisis Hasil Penilaian
3. KKM
Kriteria Kentuntasan Minimal ( KKM ) KD 3.10 & 4.10 adalah 75
Wonopringgo, Oktober 2019

Mengetahui

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Tarto Raharjo, S.T.,M.T Rochmat apriyanto, S.Pd

NIPY. 65.274 NIPY. 65. 389

RPP PMKR K13 Kelas XI TKRO SMK Gondang ( PMKR ) 10