PERTEMUAN KE 14

BAHASA INDONESIA
Penulisan Karangan Ilmiah, Semi Ilmiah, dan non ilmiah

A. Pengertian Mengarang dan Karangan

Sebelum merumuskan pengertian karangan, perlu dipahami terlebih dahulu makna

kata mengarang, sebab dari kegiatan yang disebut mengarang itulah dihasilkan suatu
karangan. Mengarang berarti ‘menyusun’ atau ‘merangkai’. Karangan bunga adalah
hasil dari pekerjaan menyusun/merangkai bunga. Rangkaian bungan adalah hasil dari
kegiatan merangkai bunga. Tanpa ada orang yang merangkai melati, misalnya, tidak
akan ada rangkaian melati.

Pada awalnya kata merangkai tidak berkitan dengan kegiatan menulis. Cakupan
makna kata merangkai mulai-mulai terbatas pada pekerjaan yang berhubungan
dengan benda konkret seperti merangkai bunga atau merangkai benda lain. Sejalan
dengan kemajuan komunikasi dan bahasa, lama-kelamaan timbul istilah merangkai
kata. Lalu berlanjut dengan merangkai kalimat; kemudian jadilah apa yang disebut
pekerjaan mengarang. Orang yang merangkai atau menyusun kata, kalimat, dan
alinea tidak disebut perangkai, tetapi penyusun atau pengarang untuk
membedakannya misalnya dengan perangkai bunga. Mengingat karangan tertulis juga
disebut tulisan, kemudian timbullah sebutan penulis untuk orang yang menulis suatu
karangan.

Sebenarnya mengarang tidak hanya dan tidak harus tertulis. Seperti halnya
berkomunikasi, kegiatan mengarang yang juga menggunakan bahasa sebagai
mediumnya dapat berlangsung secara lisan. Seseorang yang berbicara, misalnya
dalam sebuah diskusi atau berpidato secara serta merta (impromtu), otaknya terlebih
dahulu harus mengarang sebelum mulutnya berbicara. Pada saat berbicara, sang
pembicara itu sebetulnya “bekerja keras” mengorganisasikan isi pembicaraannya
agar teratur, terarah/terfokus, sambil memikir-mikirkan susunan kata, pilihan kata,
struktur kalimat; bahkan cara penyajiannya (misalnya deduktif atau induktif, klimaks
atau antiklimaks). Apa yang didengar atau yang ditangkap orang dari penyajian
lisan itu, itulah karangan lisan. Akan tetapi, karena tujuan penguraian dalam bab ini
terutama mengenai karangan tulis, pembicaraan tentang karangan lisan tidak
dilanjutkan dalam buku ini. Uraian singkat tentang mengarang secara lisan tadi
dimaksudkan untuk membantu pemahaman akan arti kata mengarang.

Bertalian dengan uraian di atas, penulis berpendapat bahwa mengarang adalah

pekerjaan merangkai kata, kalimat, dan alinea untuk menjabarkan dan atau
mengulas topik dan tema tertentu guna memperoleh hasil akhir berupa karangan
(bandingkan dengan pekerjaan merangkai bunga dengan hasil akhir berupa rangkaian
bunga). Untuk bahan perbandingan, di sini dikutipkan pendapat Widyamartaya dan
sudiarti (1997:77). Menurut keduanya, mengarang adalah “keseluruhan rangkaian
kegiatan seseorang untuk mengungkapkan gagasan dan menyampaikannya melalui
bahasa tulis kepada pembaca untuk dipahami”.
 Adapun pengertian karangan menurut hemat penulis adalah hasil penjabaran suatu
gagasan secara resmi dan teratur tentang suatu topik atau pokok bahasan. Setiap
karangan yang ideal pada prinsipnya merupakan uraian yang lebih tinggi atau lebih
luas dari alinea.

B. Penggolongan Karangan Menurut Bobot Isinya

1. Karangan Ilmiah, Semiilmiah, dan Nonilmiah

Berdasarkan bobot isinya, karangan dapat dibagi atas tiga jenis, yaitu (1) karangan
ilmiah, (2) karangan semiilmiah atau ilmiah populer, dan (3) karangan nonilmiah.
Yang tergolong ke dalam karangan ilmiah antara lain laporan, makalah, skrisi,
tesis, disertasi; yang tergolong ke dalam karangan semiilmiah antara lain artikel,
editorial, opini, feature, tips, reportase; dan yang tergolong ke dalam karangan
nonilmiah antara lain anekdot, dongeng, hikayat, cerpen, cerber, novel, roman,
puisi, dan naskah drama.

Ketiga jenis karangan tersebut di atas memiliki karakteristik yang berbeda-beda.

Karangan ilmiah memiliki aturan baku dan sejumlah persyaratan khusus yang
menyangkut metode dan penggunaan bahasa. Kebalikan dari karangan ilmiah
adalah karangan nonilmiah, yaitu karangan yang tidak terikat pada aturan baku
tadi; sedangkan karangan semiilmiah berada diantara keduanya.

Yang akan dibahas dalam buku ini hanya dua jenis karangan, yaitu karangan
ilmiah dan semiilmiah/ilmiah populer karena kedua jenis karangan inilah yang
banyak diperlukan oleh mahasiswa.

Antara karangan ilmiah dan karangan ilmiah populer tidak banyak perbedaan yang
mendasar. Perbedaan yang paling jelas hanya pada pemakaian bahasa, struktur,
dan kodifikasi karangan. Dalam karangan ilmiah digunakan kosakata yang khusus
berlaku di bidang ilmu tertentu. Dalam karangan ilmiah populer bahasa yang
terlalu teknis tersebut terkadang dihindari. Sebagai gantinya digunakan kata atau
istilah yang umum. Jika kita perhatikan dari sistematika penulisan, karangan
ilmiah menanti kaidah konvensi penulisan dengan kodifikasi secara ketat dan
sistematis, sedangkan karangan ilmiah populer agak longgar, meskipun tetap
sistematis. Untuk lebih jelasnya perhatikan tabel berikut ini.
 Tabel 1
Perbedaan Karangan Ilmiah, Semiilmiah, Nanilmiah

Karakteristi Karangan Ilmiah Karangan Semiilmiah Karangan Nonilmiah

k
Sumber Pengamatan, Faktual Pengamatan, Faktual Nonfaktual (Rekaan)
Sifat Objektif Objektif + Subjektif Subjektif
Bobot Ilmiah Semiilmiah Nonilmiah
Alur Sistematis Sistematis, Kronologis, Bebas
Kilas Balik (Flashback)
Bahasa Denotatif, Ragam (Denotatif+Konotatif) Denotatif/Konotatif,
Baku, Istilah Khusus Setengah Resmi Setelah Resmi/Tidak
Resmi/Istilah
Umum/Khusus
Bentuk Argumentasi, Eksposisi, Persuasi, Narasi, Deskripsi,
Campuran Deskripsi, Campuran Campuran

2. Ciri Karangan Ilmiah dan Semiilmiah

Sebelum merinci ciri karngan ilmiah dan semiilmiah, ada baiknya jika dipahami
terlibih dahulu batasan kedua jenis karangan tersebut. Karangan ilmiah adalah
tulisan yang berisi argumentasi penalaran keilmuan yang dikomunikasikan lewat
bahasa tulis yang formal dengan sistematis-metodis, dan sintesis-analitis.
Adapun karangan semiilmiah adalah tulisan yang berisi informasi faktual yang
diungkapkan dengan bahasa semi formal, namun tidak sepenuhnya mengikuti
metode ilmiah yang sintetis-analitis karena sering “dibumbui” opini pengarang
yang terkadang subjektif.
Ada tiga ciri karangan ilmiah. Pertama, karangan ilmiah harus merupakan
pembahasan suatu hasil penelitian (faktual objektif). Faktual objektif berarti
faktanya sesuai dengan objek yang diteliti. Kesesuaian ini harus dibuktikan
dengan pengamatan atau empiris. Objektif juga mengandung pengertian adanya
sikap jujur dan tidak memihak, serta memakai ukuran umum dalam menilai
sesuatu, bukan ukuran yang subjektif (selera perseorangan). Objektivitas
tersebutlah yang menjadikan kebenaran ilmiah dibuktikan melalui eksperimen
bahwa dengan kondisi dan metode yang sama dapat dihasilkan kesimpulan yang
sama pula.
Berbeda dengan tulisan ilmiah, sumber tulisan nonilmiah dapat berupa sesuatu
yang abstrak dan subjektif, seperti ilusi, imajinasi, atau emosi. Unsur subjektif
tersebut itu pulalah yang menjadikan tulisan nonilmiah sangat subjektif atau
hanya berlaku untuk orang tertentu saja (tidak umum).
Kedua, tulisan ilmiah bersifat metodis dan sistematis. Artinya, dalam
pembahasan digunakan metode atau cara tertentu dengan langkah-langkah yang
teratur (sistematis) dan terkontrol melalui proses pengidentifikasian masalah dan
penentuan strategi.
Ketiga, dalam pembahasannya tulisan ilmiah menggunakan laras ilmiah. Laras
ilmiah harus baku dan formal. Selain itu, laras ilmiah bersifat lugas agar tidak
menimbulkan penafsiran dan makna ganda (ambigu). Ciri lain laras ilmiah adalah
menggunakan istilah spesifik yang berlaku khusus dalam disiplin ilmu tertentu.
 Betapa perlunya menggunakan bahasa yang baik dalam penulisan, tidak usah
diragukan lagi. Dalam hal ini, seorang pakar penulisan ilmiah, Jujun
Suriasumantri (1986: 58) berpesan secara khusus kepada calon penulis, sebagai
berikut: “Penulis ilmiah harus menggunakan bahasa yang baik dan benar.
Sebuah kalimat yang tidak bisa diidentifikasikan mana yang merupakan subjek
dan mana yang merupakan predikat serta hubungan apa yang terkait antara
subjek dan predikat kemungkinan besar akan merupakan informasi yang tidak
jelas. Tata bahasa merupakan ekspresi dari logika berpikir, tata bahasa yang
tidak cermat merupakan logika yang tidak cermat pula. Oleh sebab itu, langkah
pertama dalam menulis karangan ilmiah yang baik adalah menggunakan tata
bahasa yang benar”.
Pakar lain, Surakhmat (1979: 1) juga mengatakan, “Bahasa adalah medium
terpenting di dalam karangan”. Diingatkannya, apabila bahasa yang dipakai
menimbulkan salah pengertian. "Bahasa karangan yang kacau menggambarkan
kekacauan pikiran pengarangnya”, tambahnya. Pendapat kedua pakar tersebut
kiranya cukup menyadarkan kita akan perlunya menguasai keterampilan
berbahasa tulis sebagai bekal mengarang.
Selain persyaratan kebahasaan, sebuah tulisan ilmiah menuntut adanya
persyaratan material dan persyaratan formal (Keraf, 1988:229). Persyaratan
material mencakup adanya topik yang dibicarakan, tema yang menjadi tujuan
atau sasaran penulisan, alinea yang merangkaikan pokok-pokok pembicaraan.
Adapun yang dimaksud dengan persyaratan formal adalah tata bentuk karangan.
Tata bentuk karangan mencakup tiga bagian karangan, yaitu (1) halaman-
halaman awal (preliminaries) yang meliputi judul, kata pengantar, aneka daftar
(daftar isi, daftar tabel/bagan/lampiran); (2) isi utama (main body) yang meliputi
pendahuluan, isi, penutup; dan (3) halaman-halaman akhir (reference matter)
yang meliputi daftar pustaka, lampiran, dan biodata penulis.
Dalam karangan ilmiah populer, bagian preliminaries tidak ada. Bagian awal
karangan ilmiah populer langsung merupakan bagian isi. Seperti halnya karangan
murni, karangan ilmiah populer boleh memakai kutipan, catatan kaki, dan daftar
pustaka.
Unutk menyajikan topik, seorang penulis akan menggunakan cara atau teknik
tertentu yang disesuaikan dengan pokok bahasan dan tujuan yang hendak
dicapainya. Dengan kata lain, terdapat beberapa jenis karangan berdasarkan cara
penyajian dan tujuan penulis. Jika seseorang hendak menyampaikan suatu
informasi berupa berita, misalnya, ia akan menggunakan bentuk karangan
tertentu, dan bentuk itu akan berbeda jika ia hendak menyampaikan suatu
himbauan yang bersifat menggugah perasaan atau emosi.

SUMBER:
Suyatno, dkk. 2017. Bahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi (Membangun
Karakter Mahasiswa Melalui Bahasa. Bogor: IN MEDIA (111-115)