MODUL • Biologi Tingkatan 5

Sistem Pengangkutan
1 Transport System

Esei / Essay

Jawab semua soalan / Answer all questions.

1 Rajah 1.1 menunjukkan struktur W membentuk darah beku di sekitar luka.

Diagram 1.1 shows structure W forming a blood clot over a wound.

Sel darah merah

Red blood cell

Rajah 1.1
Diagram 1.1

(a) Terangkan pembentukan W.

Explain the formation of W.
[8 markah / marks]

(b) Rajah 1.2 menunjukkan mekanisme pertahanan badan.

Diagram 1.2 shows a body defence mechanism.
Luka Kulit
Wound Skin

Tisu badan
Body tissues
Salur darah
Blood vessels

Rajah 1.2
Diagram 1.2

Berdasarkan Rajah 1.2, nyatakan contoh fagosit dan terangkan gerak balas badan terhadap kemasukan bakteria
ke dalam tisu badan.
Based on Diagram 1.2, state examples of phagocytes and explain the body response towards the entry of bacteria into the
body tissues.
[8 markah / marks]

1  Nilam Publication Sdn. Bhd.

 MODUL • Biologi Tingkatan 5

(c) Graf dalam Rajah 1.3 menunjukkan kepekatan antibodi dalam darah dua individu, X dan Y selepas diberikan
dua suntikan antigen yang berbeza.
The graphs in Diagram 1.3 show the concentration of antibodies in the blood of two individuals, X and Y after been given
two injections of different antigen substances.

Kepekatan antibodi (%) Kepekatan antibodi (%)

Concentration of antibody (%) Concentration of antibody (%)

Aras keimunan Aras keimunan

Immunity level Immunity level

Masa (hari) Masa (hari)

0 10 20 30 40 Time (days) 0 1 2 3 4 5 6 7 Time (days)

Suntikan Suntikan Suntikan Suntikan

pertama kedua pertama kedua
First Second First Second
injection injection injection injection

Individu X / Individual X Individu Y / Individual Y

Rajah 1.3
Diagram 1.3

(i) Nyatakan perbezaan antara keimunan yang diperoleh oleh individu X dan individu Y.
State the differences between the immunity obtained by individual X and individual Y.
[6 markah / marks]

(ii) Terangkan bagaimana individu X dan individu Y mencapai keimunan terhadap antigen tertentu.
Explain how do individual X and individual Y achieve immunity to specific antigens.
[10 markah / marks]

 Nilam Publication Sdn. Bhd. 2

 MODUL • Biologi Tingkatan 5

Kertas 3
Paper 3

Jawab semua soalan / Answer all questions.

1 Satu penyiasatan dilakukan untuk mengkaji kesan pergerakan udara ke atas kadar transpirasi.
An investigation was performed to study the effect of air movement on the rate of transpiration.

Pucuk keembung
Balsam plant

Tiub getah
Rubber tubing

Tiub kapilari
Capillary tube
X
5 cm
Y
Gelembung udara
Air bubble
Air
Water

Rajah 1
Diagram 1
Potometer disediakan seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 1 dan diletakkan di dalam bilik tanpa pergerakan
udara. Masa yang diambil oleh gelembung udara bergerak sejauh 5 cm dicatatkan. Eksperimen diulang dua kali
dalam keadaan yang sama.
The potometer was set up as shown in Diagram 1 and is placed in a room without air movement. The time taken for the air
bubble to move a distance of 5 cm is recorded. The experiment is repeated twice in the same condition.

Potometer yang sama kemudiannya diletakkan dibawah kipas yang bergerak pada kelajuan tinggi. Masa yang diambil
oleh gelembung udara bergerak sejauh 5 cm dicatatkan. Eksperimen ini diulang dua kali. Keputusan eksperimen
seperti yang ditunjukkan dalam Jadual 1.
The same potometer is then placed under a fan moving at high speed. The time taken for the air bubble to travel a distance of
5 cm is recorded. This experiment is repeated twice. The results are as observed in Table 1.
Masa yang diambil oleh gelembung udara untuk bergerak sejauh 5 cm (s)
Keadaan bilik Time taken for the air bubble to move a distance of 5 cm (s)
Room condition Eksperimen 1 Eksperimen 2 Eksperimen 3
Experiment 1 Experiment 2 Experiment 3

Dengan pergerakan
udara
With air movement

s s s

Tanpa pergerakan udara

Without air movement

s s s

Jadual 1
Table 1

3  Nilam Publication Sdn. Bhd.

 MODUL • Biologi Tingkatan 5

(a) Catatkan masa yang diambil oleh gelembung udara untuk bergerak sejauh 5 cm dalam Jadual 1.
Record the time taken for the air column to travel a distance of 5 cm in Table 1.
[3 markah / marks]
(b) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 1, bina jadual dengan maklumat berikut:
Based on the results in Table 1, construct a table with the following information:

• Pergerakan udara
Air movement
• Purata masa yang diambil (s) oleh gelembung udara untuk bergerak sejauh 5 cm
The average time taken (s) for the air bubble to travel 5 cm
• Kadar transpirasi (mms–1)
Transpiration rate (mms–1)

[3 markah / marks]
(c) (i) Nyatakan dua pemerhatian dari eksperimen ini / State two observations from this experiment.
[3 markah / marks]
(ii) Nyatakan dua inferens daripada pemerhatian anda dalam (c)(i).
State two inferences from your observations in (c)(i).
[3 markah / marks]

(d) Lengkapkan Jadual 2 berdasarkan eksperimen.

Complete Table 2 based on the experiment.
Pemboleh ubah Kaedah mengendalikan pemboleh ubah
Variables Methods to handle the variable

Pemboleh ubah dimanipulasi:

Manipulated variable:

Pemboleh ubah bergerak balas:

Responding variable:

Pemboleh ubah dimalarkan:

Constant variable:

Jadual 2
Table 2
[3 markah / marks]

 Nilam Publication Sdn. Bhd. 4

 MODUL • Biologi Tingkatan 5

(e) Nyatakan hipotesis eksperimen itu. / State the hypothesis of the experiment.
[3 markah / marks]
(f) Nyata dan terangkan satu langkah berjaga-jaga dalam eksperimen ini.
State and explain one precautionary step in conducting this experiment.
[3 markah / marks]
(g) Berdasarkan keputusan eksperimen, nyatakan definisi operasi untuk kadar transpirasi.
Based on the results of the experiment, state the operational definition for the rate of transpiration.
[3 markah / marks]
(h) Eksperimen diulang dengan meningkatkan kelajuan kipas. Lakarkan graf untuk menunjukkan hubungan antara
kadar transpirasi menentang kelajuan pergerakan udara.
The experiment is repeated with an increasing air speed. Sketch a graph to show the relationship between the rate of
transpiration against the speed of air movement.
[3 markah / marks]
(i) Eksperimen dijalankan lebih lanjut untuk menyiasat hubungan antara isi padu air yang diserap dan isi
padu air yang dibebaskan oleh pucuk keembung yang sama melawan masa. Keputusan yang diperoleh
ditunjukkan dalam Jadual 3.
An experiment was further performed to investigate the relationship between the volume of water absorbed and the
volume of water liberated by the same balsam plant against time. The result obtained is shown in Table 3.

Masa (minit)
0 5 10 15 20 25 30
Time (minute)

Isi padu yang

diserap (ml)
0.00 0.175 0.350 0.520 0.680 0.870 1.040
Volume of water
absorbed (ml)

Isi padu yang

dibebaskan
(ml) 0.00 –0.250 –0.5 –0.749 –1.000 –1.25 –1.50
Volume of water
liberated (ml)
Jadual 3
Table 3

(ii) Berdasarkan Jadual 3, lukis graf untuk menunjukkan isi padu air yang diserap dan isi padu air yang
dibebaskan melawan masa.
Based on Table 3, draw a graph to show the volume of water absorbed and the volume of water liberated against
time.
[3 markah / marks]
(iii) Berdasarkan graf anda, kira kadar penyerapan air kepada kadar penyingkiran air daripada pucuk keembung
dan nyatakan hubungan antara dua kadar tersebut.
From your graph, calculate the rate of water absorption to the rate of water elimination from the balsam plant and
state the relationship between the two rates.
[3 markah / marks]
(iv) Ramalkan akibat ke atas pucuk keembung jika eksperimen diteruskan untuk 10 jam lagi. Terangkan
ramalan anda.
Predict the consequences to the balsam plant if the experiment was continued for another 10 hours. Explain your
prediction.
[3 markah / marks]

5  Nilam Publication Sdn. Bhd.