Jawab semua soalan

Answer all questions

1. (a) Untuk mengelakkan kejadian yang tidak diingini berlaku, kita perlu sentiasa mematuhi
peraturan dan langkah-langkah keselamatan di dalam makmal. Padankan kejadian yang
berlaku di dalam makmal dengan langkah keselamatan di bawah.

To prevent unwanted incidents, we should follow the rules and safety measures in the
laboratory. Match the unwanted incidents with the safety measures in the laboratory below.

Rajah 1/ Diagram 1

Gunakan cermin Jangan halakan Jangan merasa Jauhkan bahan kimia

pelindung mata ketika hujung tabung uji atau menghidu bau yang mudah terbakar
mencampurkan atau ke arah diri sendiri kecuali dibenarkan daripada sebarang
memanaskan bahan atau orang lain. oleh guru. sumber api.
kimia.

Do not point the Do not taste or Keep highly flammable

Use safety goggles mouth of the test smell anything chemicals away from
when mixing or tube at your face unless allowed by any heat sources.
heating chemical. or at other people. the teacher.

[4 markah / 4 marks ]

1
2. Rajah 2 menunjukkan bahagian-bahagian badan manusia.
Diagram 2 shows a human parts body.

Jantung/ Sistem peredaran darah/ Sel otot/ Tisu otot/

Heart Blood circulatory system Muscle cell Muscle cell

(a) Lengkapkan organisasi sel di bawah berdasarkan rajah di atas.

Complete the cell organization based on the diagram above.

[2 markah / 2 marks]

(b) (i) Berdasarkan Rajah 2, apakah fungsi sel otot?

What is the function of muscle cells?

[1 marks / 1 markah]

(ii) Nyatakan sel yang terlibat dalam pembiakan manusia.

State the cell involved in human reproduction.

[1 marks / 1 markah]

2
3. Rajah 3 menunjukkan kedudukan gabus dan bongkah zink di dalam air.
Diagram 3 below shows the position of cork and a cube of zink in the water.

Gabus / Cork

Air / Water (1.0 g/cm3)

Bongkah zink / Cube of zink

Rajah 3/ Diagram 3

(a) Padankan nilai yang diberikan berdasarkan ketumpatan bahan dalam bikar.
Match the following value based on the density of substance in the beaker.

(0.24 g/cm3) (7.10 g/cm3)

[2 markah / 2 marks]

(b) Tandakan () bagi pernyataan yang betul dan (x) pada pernyataan yang salah.
Mark () the correct statements and (x) the false statement based on diagram above.

(a) Gabus kurang tumpat daripada air.

Cork is less dense than water.

(b) Bongkah zink lebih tumpat daripada air.

A cube of zink is denser than water

(c) Air lebih tumpat daripada zink tetapi kurang tumpat daripada gabus.
Water is denser than zink but less dense than cork

(d) Gabus lebih tumpat daripada bongkah zink.

Cork is denser than a cube of zink

[2 markah / 2 marks]

3
4. (a) Gariskan jawapan yang betul tentang sel.
Underline the correct answer about cell

(i) (Membran sel / Dinding sel) menyokong dan memberi bentuk yang tetap kepada sel.
(Cell membrane / Cell wall) support and gives fixed shape to the cell.

(ii) Tindak balas kimia berlaku di (sitoplasma / vakuol).

Chemical reaction happen in (cytoplasm / vacuole).

[ 2 markah / 2 marks ]

(b) Rajah 4 menunjukkan organisma unisel dan organisma multisel. Tandakan () di

dalam petak yang disediakan yang menunjukkan organisma multisel.
The diagram 4 show unicellular organism and multicellular organism. Tick () in the box
provided that shows multicellular organism.

Rajah 4 / Diagram 4 [2 markah / 2 marks ]

4
5. Rajah 5 menunjukkan persenyawaan antara sel X dan sel Y.
Diagram 5 show the fertilization between cell X and cell Y.

Sel Y Sel X
Cell Y Cell X

Rajah 5 / Diagram 5

i. Namakan sel Y diatas.

Name cell Y above.

[1 markah / 1 mark]

ii. Nyatakan peranan sel Y dalam pembiakan.

State the role of cell Y in the reproduction.

[1 markah / 1 mark]

iii. Terangkan proses yang berlaku selepas persenyawaan antara sel X dan sel
Y?
Explain what process happen after fertilization between cell X and cell Y?

[2 markah / 2 marks]

iv. Apakah yang akan berlaku jika penempelan berlaku pada tiub falopion dan
bukannya uterus?
What will happen if implantation happen at fallopian tube and not uterus?

[2 markah / 2 marks]

5
6. Rajah 6 menunjukkan Rahman dan keluarganya berkelah di taman.
Diagram 6 below shows Rahman and his family have a picnic at the park.

Rajah 6 / Diagram 6

6
7. (a) Rajah 7 menunjukkan kitaran haid bagi seorang perempuan.
The diagram 7 show menstrual cycle in a women

FASA PROSES YANG BERLAKU

PHASE PROCESS THAT HAPPEN

M Dinding uterus terurai (haid)

Breakage of uterus wall (period)

i. Terangkan secara ringkas proses yang berlaku pada fasafasa berikut di dalam jadual
di atas.
Explain in short the process that happen during the following phase in the table above.
[3 markah / 3 marks]

7
ii. Fasa yang manakah proses persenyawaan boleh berlaku?
At which phase fertilization can occur?

_______________________________________________________________________
[1 markah / 1 mark]

iii. Mengapakah wanita yang tidak tetap kitaran haidnya mengalami kesukaran untuk
hamil?
Why does women with irregular menstrual cycle facing difficulty to pregnant?

[2 markah / 2 marks]

8
(a) Ketika berkelah, Rahman memerhati keadaan sekeliling sambil menghirup udara
During picnic, Rahman observes the environment while taking air.

Nyatakan dua kepentingan udara kepada hidupan.

State two importances of air for living things.

[2 markah / 2 marks]

(b) Berdasarkan Rajah 6, adakah anda fikirkan udara di persekitaran taman tersebut
bersih? Mengapa?
Based on diagram above, do you think that the air surround the park is clean? Why?

[2 markah / 2 marks]

(c)
Cadangkan dua cara untuk memelihara dan memulihara kualiti udara.
Suggest two ways to preserve and conserve the quality of air.

[2 markah / 2 marks]

9
8. Rajah 8 menunjukkan dua sel, P dan Q.
Diagram 7 below shows two cells, P and Q.

Sel P / Cell P Sel Q / Cell Q

Rajah 8 / Diagram 8

(a) Tentukan jenis sel P dan sel Q.

Determine the types of cells P and Q.
Rajah 7 / Diagram 7

P: _______________________________________________________________

Q: _______________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

(b) Kenal pastikan struktur yang berlabel K, dan L

Identify the structures labelled K and L.

K: ______________________________________________________________

L: _______________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

(c) Nyatakan dua perbezaan antara sel P dan Q.

State two differences between cells P and Q.

1._______________________________________________________________

2._______________________________________________________________

10
 [2 markah / 2 marks]

9. Rajah 9 menunjukkan empat bahan yang diperbuat daripada unsur yang berbeza.
Diagram 9 shows four substances made of different elements.

Rajah 9 /
Diagram 9

(a) Nyatakan satu ciri bagi unsur untuk setiap bahan yang berikut.
State one characteristic of the elements for each of the following substances.
(i) Cincin emas / Gold ring:
_______________________________
(ii) Paku besi / Iron nail:
_______________________________
(iii) Serbuk sulfur / Sulphur powder:
_______________________________
(iv) Karbon / Carbon:
_______________________________
[4 markah / 4 marks]

(b) Kelaskan unsur tersebut dalam dua kumpulan berdasarkan pada logam dan bukan
logam.
Classify the elements into two groups based on the metal and non-metal characteristics.

11
 [4 markah / 4 marks]

12
10 (a) Rajah 10 (a) menunjukkan seorang atlet lumba lari bagi acara Kejohanan Hari Sukan
Diagram 10(a) show a running atlet for Competition Sport Day.

Rajah 10(a) / Diagram 10(a)

i. Apakah kesan melakukan aktiviti cergas kepada kadar degupan jantung?

What is the implication doing active activities on the rate of heartbeat?

[1 markah / 1 marks]

ii. Nyatakan perubahan fisiologi lain yang boleh diperhatikan apabila melakukan
aktiviti cergas.
State the other physiological changes that can be found when doing active
activities.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

iii. Atlet tersebut berjalan seketika selepas tamat perlumbaan. Terangkan sebab
dia berbuat sedemikian.
The atlet walk for a while after finish racing. Explain the reason why he is doing
that.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

13
(b) Rajah 10 (b) menunjukkan sekumpulan burung layang-layang yang tinggal di habitat
yang sejuk.
Diagram 10 (b) shows a group of swallow that live in a cold habitat.

Rajah 10(b) / Diagram 10(b)

i. Apakah yang burung-burung ini lakukan untuk menyesuaikan diri di dalam

cuaca yang terlampau sejuk?
What does these swallow do to adapt with very cold weather?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[1 markah / 1 marks]

ii. Berikan 2 kesan yang berlaku kepada badan manusia apabila terdedah
kepada persekitaran yang terlampau sejuk.
Give 2 effect happen to human body if exposed to an outstanding cold
surrounding.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

14
11. Rajah 11 menunjukkan susunan zarah dalam jirim P, Q dan R.
Diagram 11 shows the arrangement of particle in the matter P, Q and R.

Rajah 11 / Diagram 11

(a) Pada rajah, label jirim P, Q dan R.

Based on diagram, label matter P, Q and R.
[3 markah / 3 marks]

(b) Nyatakan dua ciri bagi jirim Q.

State two characteristic for matter Q.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

(c) Apakah yang akan berlaku kepada zarah-zarah dalam jirim R jika dimampatkan?
What will happen to the particle in matter R if compressed?

______________________________________________________________________
[1 markah / 1 mark]

(d) Bulatkan bahan-bahan yang mempunyai susunan zarah seperti dalam jirim P.
Circled substances that have particle arrangement same as matter P.

[2 markah / 2 marks]
(e) Namakan proses yang berikut:
Named the following process:

(i) Ais berubah menjadi air / Ice changes become water: _____________________

(ii) Air berubah menjadi ais / Water changes become ice: _____________________

[2 markah]

15
12. (a) Rajah 12 (a) menunjukkan pembentukan pelangi ketika hujan renyai-renyai pada
waktu petang.
Diagram 12 (a) shows the formation of a rainbow after a dizzle in the evening.

Rajah 12 (a) / Diagram 12 (a)

(i) Apakah warna yang terbentuk di X?

What is the colour formed at X?

_______________________________________________________________
[ 1 markah / 1 marks ]

(ii) Terangkan bagaimana pelangi terbentuk.

Explain how a rainbow is formed.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[ 2 markah / 2 marks]
(iii) Apakah peranan titisan hujan?
What is the role of the droplets of rainwater?

_______________________________________________________________
[ 1 markah / 1 marks]

(iv) Terangkan bagaimana pelangi terbentuk.

Explain how a rainbow is formed.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[ 2 markah / 2 marks]

16
(b) Rajah 12 (b) menunjukkan keratan rentas bumi.
The Diagram 12 (b) shows earth by its layer.

Nyatakan lapisan-lapisan berikut dalam bumi.

State the following layer in earth.

[4 markah / 4 marks]

17
13. Jadual 1 dibawah menunjukkan keputusan eksperimen.
Table 1 below shows the result of an experiment.

Cecair/
Liquid P Q R S

Jisim cecair (g)/

Mass of liquid (g) 145 35 65 110

Isi padu cecair

(cm3) / Volume of 50 50 50 50
liquid (cm3)

Ketumpatan cecair (i) (ii) (iii) (iv)

(g/cm3) / Density of
liquid (g/cm3)

(a) Apakah hipotesis eksperimen itu?

What is the hypothesis of the experiment?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]

(b) Tuliskan formula untuk menghitung ketumpatan bahan.

Write the formula to calculate the density of a substance.

________________________________________________________________

________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]

(c) Lengkapkan Jadual 1 diatas.

Complete Table 1 above.

[3 marks / 3 markah]

18
(d) Liquids P, Q, R and S are placed into a measuring cylinder which containing water.
What are the positions of each liquid? Given that the density of water is 1.0 g/cm 3,
complete Diagram 13 below.
Cecair P, Q, R, dan S diletakkan dalam silinder penyukat yang mengandungi air.
Apakah kedudukan bagi setiap cecair? Diberi ketumpatan air ialah 1.0 g/cm3,
lengkapkan Rajah 13 dibawah.

Water

Rajah 13 / Diagram 13
[4 marks / 4 markah]

(e) Why are metals usually denser than liquids and gases?
Mengapakah logam biasanya lebih tumpat daripada cecair dan gas?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________
[1 mark / 1 markah]

(f) State two applications based on the concept of density in daily life.
Nyatakan dua aplikasi berdasarkan konsep ketumpatan dalam kehidupan harian.

1.________________________________________________________________

2.________________________________________________________________
[2 marks / 2 markah]

19
14 (a) Rajah 14 (a) menunjukkan dua campuran di dalam bikar berasingan.
Diagram 14 (a) shows two mixture in the different beaker.

Campuran
Campuran pasir dan serbuk besi dan
tepung / Mixture of serbuk sulphur /
sand and flour Mixture of iron
fillings and
sulphur powder
Rajah 14 (a)
Nyatakan kaedah yang digunakan untuk memisahkan campuran dalam :
State the method that used to separate substance in:

W :____________________________________________________________

X :_____________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

(b) Nyatakan perbezaan antara sebatian dan campuran.

State the differences between compound and mixture.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[2 markah / 2marks]

(c) Cadangkan cara untuk memisahkan alkohol dan air. Berikan alasan kepada
jawapan anda.
Suggest way to separate alcohol and water. Give reason to your answer.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
[2 markah / 2 marks]

20
(d) Berdasarkan Rajah 14 (b), jawab soalan-soalan berikut mengenai campuran
pasir dan larutan garam.
Based on Diagram 14 (b), answer the following question about mixture sand
and salt solution.

Rajah 14 (b) / Diagram 14 (b)

(i) Nyatakan baki yang tertinggal pada kertas turas.

State the leftover residue on the filter paper.

_____________________________________________________________
[1 markah / 1 mark]

(ii) Namakan hasil turasan dalam bikar.

Named the filtrate in the beaker.

______________________________________________________________
[1 markah / 1 mark]

(iii) Mengapakah anda patut menuang larutan garam dengan menggunakan

rod kaca?
Why you should pour salt solution using the glass rod?

______________________________________________________________

______________________________________________________________
[1 markah / 1 mark]

21
(iv) Anda diminta untuk melukis susunan alat dan radas bagi piring sejat, kasa dawai
penunu Bunsen dan tungku kaki tiga untuk mengasingkan hasil turasan daripada
Rajah 14 (b).

You are asked to draw arrangement material and apparatus.as given petri dish, wire
gauge, Bunsen burner and tripod stand to separate the filtrate from Diagram 14(b).

[3 markah / 3 marks]

22