LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA TUMBUHAN

Nama siswa :
No Absen :
Kelas :
*Hari/tanggal pengumpulan:
*Nilai :
{* diisi oleh guru)

1. Benar atau salahkah pernyataan-pernyataan berikut!

No. Pernyataan B/S
1. Proses pertumbuhan selalu bisa dinyatakan dalam angka.
2. Perubahan biologis yang ditandai dengan pertambahan volume tubuh (substansi, jumlah sel
atau ukuran sel) menunjukkan ciri pertumbuhan.
3. Proses pertumbuhan bersifat irreversible (dapat Kembali lagi ke kondisi semula)
4. Pertumbuhan biji umumnya dipicu oleh adanya air yang masuk secara difusi.
5. Perkembangan dan pertumbuhan tidak bisa dilepaskan satu sama lain, keduanya berjalan secara
simultan (bersamaan).
6. Proses pertumbuhan dan perkembangan pada manusia dan hewan bersifat tidak terbatas.
7. Organ yang pertama kali terbentuk pada tumbuhan adalah akar.
8. Ciri perkembangan organisme memasuki tahap dewasa adalah kemampuan menghasilkan sel
gamet disertai dengan kemampuan untuk menghasilkan keturunan.
9. Biji tumbuhan tidak selalu berkecambah secara langsung setelah proses embryogenesis selesai.
10. Proses perkecambahan biji akan lebih cepat pada kondisi gelap, lembab, dan hangat.

2. Lengkapilah tabel di bawah ini dengan label hormon yang sesuai dengan fungsi yang tersedia !

A. Auksin (IAA) E. Asam Absisat (dormin) I. Anthokalin

B. Giberellin (GA) F. Gas etilen J. Brassinosteroid
C. Sitokinin G. Asam traumalin K. Rhizokalin
D. Kaulokalin H. Filokalin L. Asam Jasmonat

No. Kegiatan Tumbuhan Hormon

1 Merangsang pembentukan dan pembelahan sel-sel kambium.
2 Mempengaruhi pembentukan jaringan aerenkim pada tanaman air.
3 Menyebabkan dominansi apical.
4 Disebut juga hormone luka, karena merangsang pertumbuhan kalus saat tumbuhan
5. dilukai.
Penting untuk sinyal kimiawi pertahanan tumbuhan dari serangan pathogen (virus,
jamur, bakteri).
6 Bertanggungjawab membentuk percabangan pada pembuatan tanaman bonsai.
7 Mempengaruhi pembentukan klorofil.
8 Mempercepat pematangan buah dan proses penuaan.
9 Menghambat gugurnya daun dan bunga.
10 Merangsang pembentukan organ bunga, daun dan akar.
11 Menyebabkan gerak fototropisme positif.
12 Menyebabkan peristiwa partenokarpi
13 Mempengaruhi buka tutup stomata
14 Membuat tanaman kerdil menjadi normal kembali
15 Merangsang pemanjangan batang dan pertumbuhan diameter batang
16 Mempengaruhi gugurnya daun
17 Merangsang organogenesis pada pembentukan bunga
18 Mempengaruhi awal perkecambahan (aktivasi enzim amilase)
19 Menghambat dominansi apical
20 Mempengaruhi perusakan klorofil saat proses penuaan
21 Merangsang pertumbuhan batang
22 Mempercepat proses absisi (kerontokan daun)
23 Mempercepat pembelahan sel
24 Menghambat germinasi biji dan mempertahankan dormansi
25 Hormon sintetiknya sering dipakai sebagai herbisida untuk memberantas gulma.
3. Perhatikan gambar di bawah ini !

a) Peristiwa A dan B pada kecambah tersebut

dipengaruhi oleh adanya hormon……..
b) Jelaskan peristiwa apa yang terjadi pada gambar
A dan B ?
c) Apa yang akan terjadi pada tanaman jika tanaman
A disinari dari arah atas (tegak lurus terhadap
bidang horizontal) ?
d) Apa yang akan terjadi jika kecambah ditempatkan
di ruang gelap ?

A B
4. Suatu percobaan dilakukan terhadap 3 tanaman berbeda, yakni tanaman berhari panjang (Long Day Plant, LDP),
tanaman berhari pendek (Short Day Plant, SDP) dan tanaman berhari netral. Masing masing tanaman diperlakukan
dengan tiga perlakuan yang berbeda yakni perlakuan perbedaan waktu periode gelap dan terang dalam 1 x 24 jam.
Perlakuan 1 : Terang 10 jam, gelap 14 jam
Perlakuan 2 : Terang 14 jam, gelap 10 jam
Perlakuan 3 : Terang 10 jam, gelap 14 jam namun pada pertengahan periode gelap diberi cahaya selama 1 menit
kemudian kondisi dibuat gelap kembali sampai 14 jam.

Isikan kondisi tanaman tersebut setelah pemberian perlakuan 1-3 dengan mengisikan “Berbunga” atau “Tidak Berbunga”
pada kolom di bawah ini !
Tanaman Long Day Tanaman Short Day Tanaman Netral
Plant (LDP) Plant (SDP) (Neutral Plant)

Contoh tanaman (Tuliskan @ 2 contoh)

5. Dalam suatu percobaan, Roni menyiapkan lima kelompok kecambah kacang Kapri yang usianya sama. Perlakuan
diberikan sebagai berikut:
Kelompok A : diberi pupuk kompos 25 g
Kelompok B : diberi pupuk Urea 5 g
Kelompok C : diberi pupuk Urea 10 g
Kelompok D : diberi pupuk Urea 15 g
Kelompok E : tidak diberi pupuk sama sekali
Penyiraman tanaman dilakukan setiap hari dan pupuk diberikan setiap dua minggu sekali. Setiap minggunya Roni
mencatat tinggi tanaman, diameter batang, jumlah daun dan berat basah tanaman. Berdasarkan informasi di tersebut,
tentukanlah:
a) Buatlah judul yang sesuai untuk percobaan di atas !

b) Rumusan masalah dan hipotesis percobaan !

c) Tentukan variabel bebas, variabel terikat, variabel kontrol dan variabel kendali dari eksperimen di atas !

d) Manakah yang disebut kelompok control dan kelompok percobaan ?

6. Seorang Ahli Botani melakukan suatu percobaan dengan mengkultur jaringan meristem yang ia ambil dari pucuk
tanaman tembakau (Nicotiana tabaccum). Dimas mengkultur jaringan tersebut dalam lima medium yang sama dengan
penambahan dan variasi konsentrasi ZPT (zat pengatur tumbuh). Respons yang terjadi pada botol kultur kemudian ia
interpretasikan pada grafik di bawah ini !

a) Variabel bebas dan variabel terikat pada percobaan yang

dilakukan oleh Dimas adalah…
Variabel bebas :

Variabel terikat :

b) Jelaskan kesimpulan percobaan yang dilakukan oleh Dimas !

c) Peneliti lainnya menemukan kasus dimana kultur jaringan

tanaman Anggrek miliknya lebih banyak membentuk akar
dibandingkan dengan pucuk, Solusi apakah yang bisa
diberikan untuk membuat kalus Anggrek tersebut tumbuh
normal ?
7. Perhatikan tabel berikut!

Tuliskan 5 point informasi apa yang bisa diperoleh

dari tabel tersebut!