RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Muhammadiyah 2 Surabaya

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan
Kelas / Semester : XI / 1
Materi Pokok : Persamaan Trigonometri
Alokasi Waktu : 32 JP (16 x 60 menit)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

3.1 Menjelaskan dan menentukan
penyelesaian persamaan trigonometri
4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan persamaan
trigonometri
3.1.1 Menjelaskan persamaan trigonometri dasar.
3.1.2 Menjelaskan persamaan trigonometri sin x = a, cos x = a,
dan tan x = a.
2
3.1.3 Menyelesaikan persamaan trigonometri dalam bentuk sin x,
2 2
cos x, dan tan x.
4.1.1 Memodelkan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan trigonometri dasar.
4.1.2 Memodelkan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan trigonometri sin x = a, cos x = a, dan
tan x = a.
4.1.3 Memodelkan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan
2 2
dengan persamaan trigonometri dalam bentuk sin x, cos x,
2
dan tan x.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan video pembelajaran dan aplikasi daring lainnya peserta didik mampu
menjelaskan dan menetukan Persamaan Trigonometri sehingga peserta didik mampu
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli santun, responsif, dan pro-aktif
Metode pembelajaran : problem base learning

B. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN

Tahapan Pertemuan Ke-/Topik Materi
Pert. 1 Pert. 2 Pert. 3
Pembukaan - peserta didik melakukan absensi di Google Classroom (GCR) yang sudah
ditugaskan oleh guru - peserta didik berdoa sesuai ajaran agama dan
kepercayaan masingmasing - pretest dengan menggunakan Forum GCR
Kegiatan Inti - peserta didik - peserta didik peserta didik
menganalisis tentang menganalisis tentang menganalisis Persamaan
persamaan trigonometri persamaan trigonometri tentang persamaan
dan persamaan sin x = a, cos x = a, dan trigonometri dalam bentuk
2 2 2
trigonometri dasar. dari tan x = a. dari link video sin x, cos x, dan tan x
link video yang yang diberikan oleh dari link video yang
diberikan oleh guru guru diberikan oleh guru
- peserta didik - peserta didik - peserta didik
mempelajari UKBM mempelajari UKBM dan mempelajari UKBM dan
dan mengisi mengisi Latihannya di mengisi latihannya di
latihannya di buku buku tugas dan buku tugas dan diunggah
catan dan diunggah diunggah melalui tugas melalui tugas GCR
melalui tugas GCR GCR - Penilaian sikap
- dipimpin oleh guru - dipimpin oleh guru dilakukan selama KBM -
melalui Forum GCR, melalui Forum GCR , Penilaian keterampilan
 siswa menyimpulkan siswa menyimpulkan dilakukan dengan melihat
tentang persamaan tentang persamaan keterampilan mengikuti
trigonometri dan trigonometri sin x = a, cos
persamaan trigonometri x = a, dan tan x = a.
KBM daring
dasar. - Penilain pengetahuan
dengan post test -
dipimpin oleh guru
melalui Forum GCR, siswa
menyimpulkan tentang
persamaan trigonometri
2 2
dalam bentuk sin x, cos x,
2
dan tan x
Penutup Guru memberikan penegasan melalui grup Forum GCR tentang kesimpulan
Persamaan Trigonometri dan memberikan tugas bahan pelajarn untuk
pertemuan berikutnya. - Guru memberikan post tes dengan menggunakan Quiz
GCR
Media/Alat Google Classroom, Gmeet, Quizizz, Youtube Channel “Duin Rusandi”
Bahan
Sumber
Belajar

C. PENILAIAN HASIL
Penilaian sikap dilakukan selama KBM - Penilaian keterampilan dilakukan dengan melihat
keterampilan mengikuti KBM daring - Penilain pengetahuan dengan post test

Surabaya, 19 Juli 2020

Kepala SMA Muhammadiyah 2 Surabaya Guru Mapel

H. Astajab, S.Pd.M.M. Duin Rusandi S.Si

NBM. 955 715