KISI-KISI NASKAH SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) GENAP

MADRASAH ALIYAH KABUPATEN TANGERANG DAN KOTA TANGERANG SELATAN

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Kelas/Program : XI / MIPA

Bentuk Soal : 30 PG dan 5 Uraian Waktu : 120 Menit
Kurikulum : 2013 Revisi
Buku Sumber : 1.Konsep dan Penerapan MATEMATIKA SMA/MA kelas XI Kelompok Peminatan MIPA, Sutrisna dan Slamet Waluyo, Bailmu.
2. Buku Siswa Aktif dan Kreatif Belajar Matematika 2 untuk SMA/MA kelas XI Peminatan MIPA, Nanang Priatna dan Tito Sukamto,
Grafindo
3. Sumber lain yang relevan
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Nomor Bentuk

Soal Soal
1 3.1 Menjelaskan dan  Identitas Peserta didik dapat menentukan identitas trigonometri bentuk sederhana 1 PG
menentukan penymlesaian Trigonometri Peserta didik dapat membuktikan identitas trigonometri yang memuat operasi 31 U
persamaan trigonometri.  Fungsi bilangan
Trigonometri dan Peserta didik dapat menentukan fungsi trigonometri dari grafik yang disajikan 2 PG
 4.1 Menyelesaikan masalah Grafiknya Peserta didik dapat menentukan grafik fungsi trigonometri dari persamaan yang 3 PG
yang berkaitan dengan  Persamaan diketahui
persamaan trigonometri Trigonometri Diberikan fungsi trigonometri, peserta didik dapat menentukan titik potong 4 PG
fungsi trigonometri tersebut dengan sumbu Y
Peserta didik dapat menentukan nilai maksimum /nilai minimum dari fungsi 5 PG
trigonometri
Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesain persamaan trigonometri 6 PG
bentuk f ( x )=f ( a )
Peserta didik dapat menentukan himpunan penyelesain persamaan trigonometri 7,8 PG
bentuk f ( x )=a
Diketahui persamaan trigonometri dalam bentuk a sin x±b cos x=c . Peserta 9 PG
didik dapat menentukan himpunan penyelesaiannya
Peserta didik dapat menentukan penyelesaian persamaan trigonometri yang 10 PG
melibatkan bentuk sudut rangkap cos2 x
Diketahui persamaan trigonometri dalam bentuk persamaan kuadrat. Peserta 11 PG
didik dapat menentukan himpunan penyelesaiannya
Peserta didik dapat menentukan penyelesaian persamaan trigonometri yang 32 U
2 2
melibatkan bentuk identitas trigonometri sin x +cos x=1
2 3.2 Menurunkan rumus  Rumus Diberikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan 12 PG
Jumlah dan selisih trigonometri yang benar dengan menggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih
Sinus dan cosinus Jumlah dan dua sudut
selisih dua sudut
4.2 Menyelsaikan masalah Peserta didik dapat menentukan nilai eksak dari suatu sudut dengan 13 PG
yang berkaitan dengan  Rumus menggunakan rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut
rumus jumlah dan selisih trigonometri sudut
sinus dan cosinus ganda/rangkap Diberikan beberapa perbandingan trigonometri dari dua sudut dan kuadran. 14,15 PG
Peserta didik dapat menentukan perbandingan trigonometri menggunakan
 Rumus rumus trigonometri jumlah dan selisih dua sudut 33 U
trigonometri
setengah sudut Diketahui segitiga sembarang ABC dan nilai sin atau cos dari dua sudut. Peserta 16 PG
/sudut paruh didik dapat menentukan nilai sin atau cos dari sudut ketiga nya

 Rumus perkalian Diberikan nilai perbandingan trigonometri suatu sudut. Peserta didik dapat 17,18 PG
Sinus dan kosinus menentukan nilai perbandingan trigonometri sudut rangkap/ganda
  Rumus jumlah Peserta didik dapat menentukan nilai dari suatu sudut dengan melibatkan sudut 19 PG
dan selisih sinus paruh atau sudut setengah
dan kosinus
Peserta didik dapat menghitung nilai fungsi trigonometri dengan 20,21 PG
menggunakan rumus trigonometri perkalian sinus dan kosinus

Peserta didik dapat menentukan nilai hasil penjumlahan atau pengurangan sinus 22 PG
atau kosinus bentuk pecahan

3 3.7 Menjelaskan jumlah Integral Tentu Peserta didik dapat menentukan nilai integral tentu suatu fungsi aljabar 23,24 PG
Riemann untuk
menentukan hampiran Peserta didik dapat menghitung integral tentu fungsi aljabar yang memuat bentuk 25 PG
integral tentu suatu perkalian dua buah fungsi linear
fungsi aljabar non-negatif
Diberikan integral tentu fungsi aljabar yang memuat koefisien yang belum 34 U
4.7 Menyelesaikan masalah diketahui. Peserta didik dapat menentukan hasil operasi aljabar yang
yang berkaitan dengan melibatkan koefisien tersebut
jumlah Riemann untuk
integral tentu suatu Diketahui integral tentu fungsi aljabar bentuk linear dengan salah satu batas 26 PG
fungsi aljabar non-negatif belum diketahui. Peserta didik dapat menentukan nilai batas yang belum
yang merepresentasikan diketahui
luas daerah tertutup
Peserta didik dapat menentukan integral tentu suatu fungsi aljabar dengan teknik 27 PG
3.8 Menjelaskan Teorema substitusi
Dasar Kalkulus yang
mengaitkan integral tentu Disajikan grafik fungsi linear atau fungsi kuadrat dengan batas tertentu sehingga 28 PG
dan integral tak tentu membentuk suatu daerah. Peserta didik dapat menentukan luas daerah tersebut

4.8 Menyelesaikan masalah Peserta didik dapat menghitung luas daerah yang dibatasi oleh sebuah kurva dan 29 PG
yang berkaitan dengan sumbu X
integral tentu fungsi
Peserta didik dapat menghitung luas daerah yang dibatasi oleh sebuah kurva dan 35 U
aljabar menggunakan
garis
Teorema Dasar Kalkulus
Peserta didik dapat menghitung volume benda putar yang dibatasi oleh kurva dan 30 PG
 3.9 Menjelaskan integral garis dengan mengelilingi salah satu sumbu
tentu yang berkaitan
dengan luas daerah

4.9 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan
luas daerah menggunakan
integral tentu

Tangerang, 04 Maret 2019

Pembuat Kisi-kisi

Ahmad Riayatullah, S.Pd.

Nama : Ahmad Riayatullah, S.Pd.

Asal Sekolah : MAN 4 TANGERANG
NO. HP : 085939173797