KISI-KISI PENULISAN SOAL ASESMEN TENGAH SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KURIKULUM MERDEKA

Satuan Pendidikan : SMK Yos Sudarso Kawunganten Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Fase :X/E Penyusun : Ruswa

No Elemen Tujuan Pembelajaran Materi/Konten Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal No Soal

Mengidentifikasi hubungan sudut dan sisi dari segitiga Siswa dapat menjelaskan hubungan sudut dan sisi
1 Geometri siku-siku. Perbandingan Trigonometri L1/C2 PG 1
dari segitiga siku-siku dengan benar.
Mengidentifikasi hubungan sudut dan sisi dari segitiga Siswa dapat menjelaskan hubungan sudut dan sisi
2 siku-siku. Perbandingan Trigonometri L1/C2 PG 2
dari segitiga siku-siku dengan benar.

Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri untuk Siswa dapat membedakan perbandingan

3 sudut lancip menggunakan konsep kesebangunan. Perbandingan Trigonometri L1/C2 PG 3
trigonometri tangen dengan benar.

Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri untuk Siswa dapat membedakan perbandingan

4 sudut lancip menggunakan konsep kesebangunan. Perbandingan Trigonometri L1/C2 PG 4
trigonometri cosinus dengan benar.

Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri untuk Siswa dapat membedakan perbandingan

5 sudut lancip menggunakan konsep kesebangunan. Perbandingan Trigonometri L1/C2 PG 5
trigonometri sinus dengan benar.

Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Disajikan segitiga siku-siku, siswa dapat
6 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L2/C3 menentukan salah satu sisi menggunakan PG 6
perbandingan trigonometri dengan tepat.

Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Disajikan segitiga siku-siku, siswa dapat
7 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L3/C5 mengoreksi perbandingan trigonometri dengan PG 7
tepat.

Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Siswa dapat membedakan sudut istimewa dengan
8 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L1/C2 PG 8
benar.

Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Siswa dapat menentukan nilai sudut istimewa sinus
9 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L2/C3 PG 9
dan cosinus dengan benar.
Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Siswa dapat menentukan nilai sudut istimewa
10 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L2/C3 PG 10
tangen dengan benar.
Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan nilai
11 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L2/C3 PG 11
sudut istimewa dengan benar.

Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Siswa dapat menentukan hasil perkalian dan
12 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L2/C3 PG 12
penjumlahan nilai sudut istimewa dengan tepat.
 Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan nilai
13 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L2/C3 PG 13
sudut istimewa yang dikuadratkan dengan benar.

Menggunakan perbandingan trigonometri dan teorema Disajikan gambar orang di depan sudut, siswa
14 Pythagoras untuk menyelesaikan permasalahan yang Perbandingan Trigonometri L3/C4 dapat menganalisis tinggi orang menggunakan PG 14
melibatkan segitiga siku-siku. perbandingan trigonometri dengan tepat.

Menggunakan perbandingan trigonometri dan teorema Disajikan gambar pintu di depan sudut, siswa dapat
15 Pythagoras untuk menyelesaikan permasalahan yang Perbandingan Trigonometri L3/C4 menganalisis tinggi pintu menggunakan PG 15
melibatkan segitiga siku-siku. perbandingan trigonometri dengan tepat.
Siswa dapat menjelaskan diagram dengan benar.
Analisis Data dan Merepresentasikan data menggunakan tampilan data
16 Diagram L1/C2 PG 16
Peluang kelompok yang sesuai (tabel distribusi frekuensi dan ,
histogram)
Siswa dapat membedakan diagram dengan benar.
Merepresentasikan data menggunakan tampilan data
17 Diagram L1/C2 PG 17
kelompok yang sesuai (tabel distribusi frekuensi dan ,
histogram)
Menginterpretasi data berdasarkan tampilan data Disajikan dua buah diagram, siswa dapat
18 Diagram L3/C5 PG 18
membandingkan kedua dengan benar.
Menginterpretasi data berdasarkan tampilan data Disajikan histogram, siswa dapat menentukan
19 Histogram L2/C3 PG 19
frekuensi kelas interval dengan benar.

Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat
20 Ukuran pemusatan data L2/C3 PG 20
(mean, median dan modus) pada data kelompok menentukan mean dengan benar.

Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat
21 Ukuran pemusatan data L2/C3 PG 21
(mean, median dan modus) pada data kelompok menentukan median dengan benar.
Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat
22 (mean, median dan modus) pada data kelompok Ukuran pemusatan data L2/C3 PG 22
menentukan modus dengan tepat.
Disajikan line plot, siswa dapat menentukan
23 Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Line plot L2/C3 jangkauan data dengan benar. PG 23
(mean, median dan modus) pada data kelompok
Disajikan line plot, siswa dapat menganalisis
24 Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Line plot L3/C4 PG 24
median dengan benar.
(mean, median dan modus) pada data kelompok
Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Disajikan line plot, siswa dapat menentukan modus
25 Line plot L2/C3 dengan benar. PG 25
(mean, median dan modus) pada data kelompok

Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri untuk Siswa dapat menjelaskan perbandingan

26 sudut lancip menggunakan konsep kesebangunan. Perbandingan Trigonometri L1/C2 Isian singkat 26
trigonometri dengan benar.

Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri untuk Siswa dapat mengasosiasikan perbandingan

27 sudut lancip menggunakan konsep kesebangunan. Perbandingan Trigonometri L1/C2 Isian singkat 27
trigonometri dengan benar.
 Menjelaskan definisi perbandingan trigonometri untuk Siswa dapat menentukan nilai sudut istimewa
28 sudut lancip menggunakan konsep kesebangunan. Perbandingan Trigonometri L2/C3 Isian singkat 28
dengan benar.

Merepresentasikan data menggunakan tampilan data Siswa dapat menjelaskan diagram berdasarkan
29 kelompok yang sesuai (tabel distribusi frekuensi dan Tabel distribusi, diagram L1/C2 Isian singkat 29
fungsinya dengan benar.
histogram)
Merepresentasikan data menggunakan tampilan data Siswa dapat menjelaskan diagram berdasarkan
30 kelompok yang sesuai (tabel distribusi frekuensi dan Tabel distribusi, histogram L1/C2 Isian singkat 30
sifat data dengan benar.
histogram)
Menggunakan hubungan antara sinus dan cosinus untuk Siswa dapat menentukan sinus sudut dengan
31 sudut penyiku. Perbandingan Trigonometri L2/C3 Uraian 31
benar.

Menggunakan perbandingan trigonometri dan teorema Siswa dapat menganalisis cosinus sudut dengan
32 Pythagoras untuk menyelesaikan permasalahan yang Perbandingan Trigonometri L3/C4 Uraian 32
tepat.
melibatkan segitiga siku-siku.
Menggunakan perbandingan trigonometri dan teorema Siswa dapat menganalisis tinggi pohon
33 Pythagoras untuk menyelesaikan permasalahan yang Perbandingan Trigonometri L3/C4 menggunakan perbandingan trigonometri dengan Uraian 33
melibatkan segitiga siku-siku. tepat.

Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat
34 Ukuran pemusatan data L2/C3 Uraian 34
(mean, median dan modus) pada data kelompok menentukan mean dengan benar.

Menentukan ukuran pemusatan dari kumpulan data Disajikan masalah kontekstual, siswa dapat
35 Ukuran pemusatan data L2/C3 Uraian 35
(mean, median dan modus) pada data kelompok menentukan median dengan benar.
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KTSP 2013

Satuan Pendidikan : SMK Yos Sudarso Kawunganten Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Pelajaran : ….................................................. Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas : …............. Penyusun : ….....................................

No Lingkup Materi Kompetensi yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal No Soal

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
No Lingkup Materi Kompetensi yang diuji Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal No Soal

33
34
35
36
37
38
39
40