KISI-KISI PAT MATEMATIKA KELAS VII 2019-2020
KD MATERI
3.9 Menjelaskan rasio dua besaran
(satuannya sama dan berbeda)
3.10 Menganalisis perbandingan
senilai dan berbalik nilai
dengan menggunakan tabel
data, grafik, dan persamaan
4.9 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan rasio dua
besaran (satuannya sama dan
berbeda)
4.10 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan
perbandingan senilai dan
berbalik nilai
3.11 Menganalisis aritmetika sosial
(penjualan, pembelian,
potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto, tara)
4.11 Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan aritmetika
sosial (penjualan, pembelian,
INDIKATOR
Perbandingan 1. Peserta didik dapat menentukan perbandingan dua besaran dengan satuan yang
 Membandingan dua berbeda. C2
besaran
 Perbandingan senilai 2. Diberikan soal cerita uang tabungan A dan uang tabungan B yang lebih banyak x
rupiah dari A, peserta didik dapat menentukan perbandingannya. C3
 Perbandingan berbalik
nilai
 Skala 3. Disajikan tabel yang menunjukkan hubungan banyaknya sepatu yang dibuat oleh
pengrajin dalam waktu tertentu, siswa dapat menentukan jumlah hari jika produksi
sepatu dinaikan. C3
4. Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandingan
berbalik nilai. C4
5. Diberikan jarak antara dua kota pada peta, dan jarak sebenarnya, peserta didik dapat
menentukan skala yang digunakan pada peta. C3
6. Diketahui skala sebuah peta dan jarak kota A ke B pada peta. Peserta didk dapat
menentukan waktu sampai seseorang yang bepergian dari kota A ke B dengan
kecepatan tertentu. C4
31. Diberikan soal cerita tentang pembangunan rumah dengan x pekerja dan waktu yang
diperlukan. Jika terjadi keterlambatan pekerjaan, peserta didik dapat menentukan
tambahan pekerja agar pembangunan rumah tepat waktu. C4
Aritmetika Sosial 7. Diketahui harga pembelian keseluruhan beras dalam kilogram dan harga penjualan
 Harga penjualan dan beras per kilogram. Peserta didik dapat menentukan besar keuntungannya. C4
pembelian
 Keuntungan, kerugian, 8. Peserta didik dapat menentukan harga penjualan suatu barang jika diketahui harga
dan impas pembelian dan persentase kerugiannya. C3
 Persentase untung dan
rugi 9. Disajikan soal cerita yang berkaitan dengan penghasilan seseorang. Peserta didik
 Diskon dapat menentukan besarnya penghasilan setelah dipotong pajak. C3
 potongan, keuntungan,  Pajak 10. Diketahui persentase pinjaman dan besar pinjaman suatu koperasi, peserta didik
kerugian, bunga tunggal,  Bruto, tara, dan netto dapat menentukan besarnya angsuran per bulan, jika diangsur sebanyak n kali
persentase, bruto, neto, tara)  Bunga tunggal angsuran. C4

11. Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar mengenai hubungan
bruto, netto, dan tara C1

32. Diberikan nilai bruto, tara, dan harga satuan suatu barang, Peserta didik dapat dapat
menentukan harga bayar barang. C4

3.12 Menjelaskan sudut, jenis Garis dan Sudut 12. Peserta didik dapat menentukan hubungan antar garis dari gambar balok yang
sudut, hubungan antar disajikan. C2
sudut, cara melukis sudut,  Garis
membagi sudut, dan  Kedudukan garis 13. Peserta didik dapat menentukan besar sudut yang dibentuk oleh jarum jam dan
membagi garis  Membagi garis jarum menit pada pukul tertentu. C3
 Perbandingan ruas garis
3.13 Menganalisis hubungan antar  Pengertian sudut 14. Diberikan gambar garis sejajar terpotong oleh garis tranversal. Siswa dapat menentukan
sudut sebagai akibat dari  Jenis-jenis sudut hubungan antar sudut. C2
dua garis sejajar yang  Hubungan antar sudut
dipotong oleh garis  Melukis dan sudut
transversal 15. Disajikan gambar garis sejajar terpotong oleh garis transversal. Ukuran dua sudut
diketahui dalam variabel. Peserta didik dapat menentukan besar salah satu sudut. C3
4.12 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan sudut dan 16. Disajikan gambar sudut siku-siku yang dibagi 2 bagian, peserta didik dapat
garis menentukan salah satu besar sudut, jika ukuran sudut-sudut diketahui dalam
variabel C3
4.13 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan hubungan 17. Siswa dapat menentukan besar sudut luar segitiga jika diketahui sudut-sudut dalam
antar sudut sebagai akibat segitiga dalam bentuk variabel, C3
dari dua garis sejajar yang
dipotong oleh garis
transversal 33. Disajikan gambar dua sudut yang saling berpelurus. Kedua sudut diketahui besarnya
dalam variabel. Peserta didik dapat menentukan besar variabel dan besar kedua sudut
tersebut. C3
3.14 Manganalisis berbagai bangun
datar segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga
berdasarkan sisi, sudut, dan
hubungan antar sisi dan antar
sudut
3.15 Menurunkan rumus untuk
menentukan keliling dan luas
segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga
4.14 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan bangun
datar segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga
4.15 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
dengan luas dan keliling
segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan
layang-layang) dan segitiga
3.16 Menganalisis hubungan antara
data dengan cara
penyajiannya (tabel, diagram
Bangun Datar (Segiempat
dan segitiga)
 Pengertian segi empat
dan segitiga
 Jenis-jenis dan sifat-sifat
bangun datar
 Keliling dan luas segi
empat dan segitiga
 Menaksir luas bangun
datar yang tak beraturan
Penyajian Data:
 Jenis data
18. Disajikan pernyataan tentang sifat-sifat bangun segi empat tertentu. Siswa dapat
menentukan pernyataan yang benar. (C1)
19. Disajikan gambar bangun jajar genjang. Siswa dapat menghitung besar salah satu sudut,
jika diketahui perbandingan dua sudut yang berdekataan. (C2)
20. Disajikan gambar persegi panjang, siswa dapat menentukan panjang sisi yang sejajar dan
sama panjang ( C1)
21. Siswa dapat menentukan panjang sisi sebuah persegi jika diketahui kelilingnya. (C2)
22. Disajikan luas layang-layang, dan perbandingan panjang diagonalnya. Siswa dapat
menghitung panjang diagonal terpendek ( C3)
23. Diketahui besar ketiga sudut segitiga, siswa dapat menentukan jenis segitiga tersebut. ( C1)
24. Disajikan gambar segitiga, dan besar salah satu sudutnya dan sudut yang lain dalam
variabel, siswa dapat menentukan besar sudut yang lainnya.(C2)
25. Diketahui luas sebuah taman berbentuk segitiga siku-siku dan perbandingan panjang
kedua sisi siku-sikunya. Siswa dapat menentukan keliling taman tersebut. C3
26. Diketahui perbandingan sisi-sisi sejajar sebuah trapesium. Siswa dapat menentukan
panjang sisi sejajar trapesium tersebut, jika diketahui tinggi dan luas trapesium, (C3)
27. Diberikan ukuran suatu papan. siswa dapat menentukan banyak cat yang dibutuhkan.(C3)
34. Disajikan gambar layang-layang dengang panjang diagonal yang terbagi menjadi dua
sama panjang dan panjang sisi yang lebih panjang diketahui. Siswa dapat menentukan luas
daerah layang-layang tersebut. (C3)
28. Diberikan sekelompok data. Siswa dapat menentukan pernyataan yang sesuai dengan data
tersebut (C1)
 garis, diagram batang, dan  Tabel 29. Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata (C3)
diagram lingkaran)  Diagram garis
 Diagram batang
4.16 Menyajikan dan menafsirkan  Diagram lingkaran 30. Disajikan sebuah diagram batang, dan ambang ketuntasan belajar siswa. Siswa dapat
data dalam bentuk tabel, menentukan jumlah siswa yang tidak tuntas (C2).
diagram garis, diagram
batang, dan diagram 35. Disajikan sebuah data mata pelajaran yang disukai siswa dan banyak siswanya. Siswa
lingkaran dapat menggambar diagram lingkaran dari data tersebut. (C2)

Penyusun: TIM MGMP MATEMATIKA SMP KOTA TANGERANG