KISI – KISI SOAL SHB / PAT SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KELAS : 4 (empat)
MAPEL. : MATEMATIKA

No
KompetensiDasar Materi Indikator
Urut
3.8. Menganalisis segibanyak beraturan dan Bangun Datar
3.8.1 siswa dapat menunjukkan gambar segi banyak beraturan
segibanyak tidak beraturan
3.8.2 disajikan gambar segitiga sama kaki, siswa dapat menunjukkan sepasang sisi
yang sama panjang
3.8.3 siswa dapat menyebutkan jumlah sisi pada bangun persegi panjang

3.8.4 siswa dapat menyebutkan nama bangun datar menurut ciri-cirinya

3.8.5 siswa dapat menyebutkan 2 ciri-ciri segitiga sama sisi

Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan BangunDatar 3.8.6 siswa dapat menyebutkan jumlah simetri bangun datar
segibanyak tidak beraturan
3.8.7 siswa dapat menunjukkan sumbu simetri pada sebuah bangun datar

3.8.8 siswa dapat menyebutkan jumlah sisi sejajar pada bangun datar

3.8.9 siswa dapat menyebutkan besar sudut pada bangun datar yang sudah diketahui
salah satu besar sudutnya
3.8.10 siswa dapat menyebutkan besar sudut putar bangun datar

3.8.11 Siswa dapat menyebutkan dua contoh segi banyak beraturan

 3.8.12 siswa dapat menentukan jenis segitga yang termasuk segibanyak beraturan

3.8.13 siswa

` 3.9.Menjelaskan dan menentukan keliling dan BangunDatar 3.9.1 siswa dapat menghitung keliling persegi, persegi panjang atau segi tiga
luas daerah persegi, persegipanjang, dan menggunakan satuan persegi dan rumus
segitiga

3.9.2 siswa dapat menentukan panjang salah satu sisi bangun datar yang sudah
diketahui kelilingnya
3.9.3 siswa dapat menghitung keliling bangun gabungan dua bangun datar sederhana

3.9.4 Siswa dapat menghitung luas bangun datar

3.9.5 siswa dapat menentukan panjang sisi sebuah persegi panjang

3.9.5 siswa dapat menghitung panjang salah satu sisi bangun datar yang diketahui
luasnya
3.9.6 siswa dapat menghitung luas gabungan bangun datar sederhana

3.9.7 siswa mengenal jarring-Jring kubus

Menyelesaikan masalah berkaitan dengan Bangun Datar 3.9.7 siswa dapat menyelesaikan masalah menggunakan pendekatan keliling bangun
keliling dan luas daerah persegi, persegi datar
panjang, dan segitiga
3.9.8 siswa dapat menyelesaikan masalah menggunakan pendekatan keliling dan luas
bangun datar
3.9 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, Bangun Datar 3.10.1 siswa dapat menentukan hubungan anara dua garis (sejajar, berpotongan,
berpotongan, berhimpit) menggunakan berhimpit)
model konkret
 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
3.11 Menjelaskan data diri peserta didik dan
lingkungannya yang disajikan dalam bentuk
diagram batang
Membaca data diri pesertadidik dan lingkungannya
yang disajikan dalambentuk diagram batang
3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut
pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat
Bangun Datar 3.10.2 Siswa dapat menentukan besar sudut yang terjadi akibat perpotongan dua
garis
3.10.3 siswa dapat menentukan jumlah gari yang dapat dibuat untuk menghubungkan
dua titik
3.10.4 siswa dapat menentukan jumlah garis(rusuk) pada bangun ruang
Statistika 3.11.1 siswa dapat menentukan kuantitas dari suatu data yang diketahui
prosentasenya
Statistika 3.11.2 Siswa dapat membaca data yang ditunjukkan denga diagram batang
3.11.3 Siswa dapat menyajikan data dalam bentuk diagram batang
3.11.4 siswa dapat mebaca data yang disajikan dengan diagram batang
Sudut 3.12.1 siswa dapat menyebutkan jenis sudut yang diketahui ketahui besar sudutnya
3.12.2 siswa dapat menyebutkan alat ukur besar sudut menentukan kuantitas
3.12.3 siswa dapt menyebutkan jenis sudut hubungan antar sudut pada perpotongan
garis
3.12.4 siswa dapat menentukan besar sudut yang dibentuk oleh dua jarum jam
3.12.5 di sajikan gambar siswa dapat menunjukkan dua sudut yang sama besae
3.12.6 siswa dapat menyebutkan jumlah sudut pada segi banyak
Siswa dapat menentukan hasil pangkat dua