LEMBAR DISKUSI SISWA (LDS)

LEMBAR DISKUSI SISWA

(LDS)

Tiga Tingkatan
Standar Keanekaragaman Kompetensi
Kompetensi Hayati Beserta
Dasar Contoh.
3. Memahami manfaat 3 Mendeskripsikan konsep
keanekaragaman hayati keanekaragaman gen,jenis dan
ekosistem melalui kegiatan
pengamatan
Indikator Pencapaian Kompetensi :

 Mendeskripsikan konsep tiga tingkatan keanekaragaman hayati beserta contoh

masing-masing tingkatan

Tujuan Pembelajaran:
Setelah diskusi kelompok dengan menggunakan handout:
1.1 Siswa dapat mendeskripsikan konsep keanekaragaman hayati pada tingkat gen
beserta contoh
1.2 Siswa dapat mendeskripsikan konsep keanekaragaman hayati pada tingkat jenis
beserta contoh
1.3 Siswa dapat mendeskripsikan konsep keanekaragaman hayati pada tingkat ekosistem
beserta contoh

Kelompok/Kelas : ………………………………………….
Nama Anggota
1. …………………………….…………..
2. …………………………….…………..
3. ……………………………...…………
4. ………………………………...………
5. ………………………………….……..
Pertanyaan:

(Untuk Kelompok 1)

1. Diskusikanlah!
a. Cari dua contoh spesies yang menunjukkan adanya keanekaragaman gen baik
pada hewan maupun tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar kita, kemudian
deskripsikan perbedaan ciri-ciri yang kita amati!
b. Amatilah dengan saksama ciri-ciri teman di sebelahmu. Deskripsikan secara
lengkap ciri-ciri mulai dari rambut (bentuk, warna, tekstur), wajah (bentuk muka,
hidung, mata, ciri lain), kulit (warna, tekstur, ciri lain). Setelah itu bandingkan
perbedaannya, Dan termasuk kedalam tingkat keanekaragaman apakan spesies yang
kamu amati tersebut?

Jawaban:
a.
Nama Spesies
No Perbedaan Ciri
............ ...............

b.
Nama Siswa
No Perbedaan Ciri
............ ...............

Dari perbedaan ciri dua spesies pada tabel b. Maka perbandingan spesies
tersebut termasuk dalam keanekaragaman tingkat.............................

------- Selamat berdiskusi! ------

(Untuk Kelompok 2)

2. Coba amati tiga jenis spesies berbeda yang ada di lingkungan sekolah kita. Bandingkan
ciri-cirinya, lalu buatlah deskripsi singkat mengenai ciri-ciri yang berbeda! Dan termasuk
kedalam tingkat keanekaragaman apakan spesies yang kamu amati tersebut?

Jawaban:

Nama Spesies
No Perbedaan Ciri ............ ............... ...............

Dari perbedaan ciri tiga spesies pada tabel. Spesies tersebut termasuk kedalam
keanekaragaman tingkat.............................

------- Selamat berdiskusi! ------

(Untuk Kelompok 3)

3. Coba amati terhadap dua ekosistem berbeda, misalnya ekosistem kolam dan ekosistem
kebun. Catatlah komponen-komponen biotik dan komponen abiotik dari 2 ekosistem
tersebut dalam suatu tabel. Bandingkan dan analisalah, apakah terdapat perbedaan? Apa
kesimpulan kegiatan ini? Bandingkan kesimpulan kelompok kalian dengan kelompok lain.

Jawaban:

Ekosistem ............... Ekosistem ...............

No
Faktor Biotik Faktor Abiotik Faktor Biotik Faktor Abiotik

Dari perbedaan ciri tiga spesies pada tabel. Spesies tersebut termasuk kedalam
keanekaragaman tingkat.............................

------- Selamat berdiskusi! ------