UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

FAKULTAS PASCASARJANA
SOAL UJIAN PENGENDALI MUTU SEMESTER
GENAP TH. AKADEMIK 2019/2020
Program Studi : PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
Mata Kuliah : Aplikasi Statistik dalam Penelitian Pendidikan *)
Semester : In (Minggu)
Hari / Tanggal : Minggu,9 Agustus 2020
Dikumpulkan via email Waktu : 2 x 24 Jam (2 Hari)
Dosen / Email : Dr. Mamik Suendarti / mamiktevana@gmail.co.id
  Sifat Ujian : Take Home 255  

1. Suatu penelitian ingin mengetahui manfaat Metode Belajar dalam meningkatkan

prestasi belajar PQR. Data hasil penelitian itu terlihat di bawah ini. Bagaimana
pendapat Anda tentang manfaat MB tersebut dalam meningkatkan prestasi belajar
siswa jika α = 5%?

No. Nama Sebelum mengikuti Sesudah mengikuti

Siswa MB MB
1 A 70 74
2 B 73 70
3 C 70 72
4 D 60 62
5 E 63 72
6 F 76 56
7 G 54 79
8 H 86 63
9 I 77 83
10 J 70 59
11 K 90 88
12 L 65 70
13 M 82 75
14 N 61 60
15 O 81 76
16 P 71 69
17 Q 53 64
18 R 70 73
19 S 60 78
20 T 69 64
21 U 55 79
22 V 73 72
23 W 73 78
24 X 81 66
25 Y 60 67
26 Z 82 90
27 AA 76 74
28 AB 72 65
29 AC 68 55
30 AD 70 73
31 AE 64 66
 32 AF 78 72
JAWABAN : HASIL UJI t YANG DILAKUKAN PADA EXCEL DI DAPAT HASIL
t-Test: Two-Sample Assuming Equal Variances

70 74
Mean 70.41935 70.6451612903226
Variance 88.78495 72.5032258064515
Observatio 31 31
Pooled Var80.64409
Hypothesiz 0
df 60
KETERANGAN
 Mean adalah nilai rata-rata Output sebelum mengikuti= 70, 419 dan nilai rata-rata Output
setelah mengikuti = 70,645
 Variance adalah nilai variasi Output sebelum mengikuti = 88,789 dan nilai variasi Output
setelah mengikuti = 72,503
 Observations adalah jumlah pengamatan sebelum mengikuti dan sesudah mengikuti
yang masing-masing berjumlah 32 pengamatan.
 Pooled Variance adalah variasi gabungan sebelum mengikuti dan sesudah mengikuti
yaitu 80,644
 Hypothesized Mean Difference adalah perbedaan rata-rata antara sebelum mengikuti dan
sesudah mengikuti , tetapi untuk contoh kasus ini, kita asumsikan tidak ada perbedaan
sehingga nilainya adalah “0”.
 df adalah Degree of Freedom atau derajat kebebasan yang diperoleh melalui
perhitungan n1 + n2 – 2 sehingga 32 + 32 – 4 = 60.
 t-stat adalah nilai t hitung yaitu sebesar -0,099.
 P(T<=t) one tail adalah p-value yaitu sebesar 0.4607.
 t critical one tail adalah nilai t tabel yaitu 1,670.

Hasil Analisis :

Dari Hasil Analisis Statistik Uji Hipotesis t-test di atas, kita dapat menyimpulkan sebagai berikut :

t hitung (-0,099) > t tabel (1.67) berarti kita menerima H0 (ditolak H1)

atau
p-value (0.46) > alpha (0.05) berarti kita menerima H0 (ditolak H1)

Kesimpulan :

Dari Hasil Analisis Statistik Uji Hipotesis t-test diatas, kita menyimpulkan terjadi perubahan setelah
dilakukak perlakuan

2. Out put SPSS di bawah ini merupakan hasil analisis data penelitian di bidang
pendidikan. Anda diminta untuk menjelaskan makna out put SPSS ini dalam
bentuk tulisan yang sistematik. Tulisan Anda harus menjelaskan tentang
 sampelnya, ukuran sampel, variabel penelitian baik yang independen maupun
dependen, hubungan/pengaruh variabel variabel tersebut, arah dan kekuatan
hubungan/pengaruh, signifikansi atas hubungan dimaksud baik partial maupun
bersama-sama, dan tingkat kepekaan variabel dependen terhadap perubahan
variabel independen baik partial maupun bersama. Anda juga diminta
memberikan judul yang tepat bagi tulisan Anda.

a.
Model Summary

Adjusted R Std. Error of the a.

a.
Model R R Square Square Estimate a.
a.
1 .454a .206 .186 7.405 a.
Pre
dictors: (Constant), Grammar Mastery, Student’ Motivation
ANOVAa

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 1097,041 2 548,520 10,002 ,000b

Residual 4222,759 77 54,841

Total 5319,800 79

a. Dependent Variable: Procedure Text.

b. Predictors: (Constant), Grammar Mastery, Student’ Motivation.

Coefficients a

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta T Sig.

1 (Constant) 24,964 10,964 2,277 ,026

Student’ Motivation ,205 ,063 ,339 3,270 ,002

Grammar Mastery ,325 ,089 ,378 3,647 ,000

a. Dependent Variable: Procedure Text.

b.
Model Summary

Adjusted R Std. Error of the b.

b.
Model R R Square Square Estimate b.
b.
1 .792a .627 .614 6.19093 b.
Pre
dictors: (Constant), Motivasi Belajar, Tingkat Ekonomi Orangtua
ANOVAa

Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.

1 Regression 3673,058 2 1836,529 47,917 ,000b

Residual 2184,675 57 38,328

 Total 5857,733 59

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar ABC.

b. Predictors: (Constant), Motivasi Belajar, Tingkat Ekonomi Orangtua.

Coefficients a

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta T Sig.

1 (Constant) 10,397 6,800 1,529 ,132

Tingkat Ekonomi
,333 ,090 ,455 3,699 ,000
Orangtua

Motivasi Belajar ,287 ,091 ,390 3,166 ,002

a. Dependent Variable: Prestasi Belajar ABC.

Jawaban ;
a = angka konstan dari unstandardized coefficients. Dalam kasus ini nilainya sebesar 10,397.
Angka ini merupakan angka tidak konstan yang mempunyai arti bahwa jika ada pengaruh
tingkat ekonomi orang tua (X) maka motivasi belajar siswa (Y) adalah sebesar 10,397

b = angka koefisien regresi. Nilainya sebesar 0, 287 . Angka ini menggandung arti bahwa
setiap penambahan 2% tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y) akan
meningkat sebesar 0,287

Kerena nilai koefisien regresi bernilai positif (+), maka dengan demikian dapat dikatakan
bahwa tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y). Sehingga persamaan
regresinya adalah Y = 10,397 + 0,287 X

UJI HIPOTESIS DALAM ANALISIS REGRESI LINEAR SEDERHANA

Uji hipotesis atau uji pengaruh berfungsi untuk mengetahui apakah koefisien regresi tersebut
signifikan atau tidak. Sekedar mengingatkan bahwa hipotesis yang saya ajukan dalam analisis
regresi linear sederhana ini adalah:

H0 = Tidak ada Pengaruh tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y).
Ha = Ada Pengaruh tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y).

Sementara itu, untuk memastikan apakah koefisien regresi tersebut signifikan atau tidak
(dalam arti variabel X berpengaruh terhadap variabel Y) kita dapat melakukan uji hipotesis
ini dengan cara membandingkan nilai signifikansi (Sig.) dengan probabilitas 0,05 atau
dengan cara lain yakni membandingkan nilai t hitung dengan t tabel.

UJI HIPOTESIS MEMBANDINGKAN NILAI Sig DENGAN 0,05

Adapun yang menjadi dasar pengambilan keputusan dalam analisis regresi dengan melihat
nilai signifikansi (Sig.) hasil output SPSS adalah:
 1. Jika nilai signifikansi (Sig.) lebih kecil < dari probabilitas 0,05 mengandung arti
bahwa ada Pengaruh tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y).
2. Sebaliknya, jika nilai signifikansi (Sig.) lebih besar > dari probabilitas 0,05
mengandung arti bahwa tidak ada Pengaruh tingkat ekonomi orang tua (X), maka
motivasi belajar (Y).

Output SPSS (coefficients)

Coefficientsa

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta T Sig.

1 (Constant) 24,964 10,964 2,277 ,026

Student’ Motivation ,205 ,063 ,339 3,270 ,002

Grammar Mastery ,325 ,089 ,378 3,647 ,000

Berdasarkan output di atas diketahui nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,001 lebih kecil dari <
probabilitas 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang
berarti bahwa “Ada Pengaruh tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y)”

UJI HIPOTESIS MEMBANDINGKAN NILAI T HITUNG DENGAN T TABEL

Pengujian hipotesis ini sering disebut juga dengan uji t, dimana dasar pengambilan keputusan
dalam uji t adalah:

1. Jika nilai t hitung lebih besar > dari t tabel maka ada Pengaruh tingkat ekonomi orang
tua (X), maka motivasi belajar (Y).
2. Sebaliknya, jika nilai t hitung lebih kecil < dari t tabel maka tidak ada Pengaruh
tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y).

Output SPSS (coefficients)

Standardized
Unstandardized Coefficients Coefficients

Model B Std. Error Beta T Sig.

1 (Constant) 24,964 10,964 2,277 ,026

Student’ Motivation ,205 ,063 ,339 3,270 ,002

Grammar Mastery ,325 ,089 ,378 3,647 ,000

Berdasarkan output di atas diketahui nilai t hitung sebesar 3,27. Karena nilai t hitung sudah
ditemukan, maka langkah selanjunya kita akan mencari nilai t tabel. Adapun rumus dalam
mencari t tabel adalah:

Nilai a / 2 = 0,05 / 2 = 0,025

Derajad kebebasan (df) = n – 2 = 32 – 2 = 30
Nilai 0,025 ; 10 kemudian kita lihat pada distribusi nilai t tabel, maka di dapat nilai t tabel
sebesar 2,228
Karena nilai t hitung sebesar 3,27 lebih besar dari > 2,277, sehingga dapat disimpulkan
bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti bahwa “tingkat ekonomi orang tua (X), maka
motivasi belajar (Y)”. [nilai t hitung 3,27 dianggap lebih besar dari nilai t tabel 2,228 dalam
analisis regresi liner sederhana

MELIHAT BESARNYA PENGARUH VARIABEL X TERHADAP Y

Untuk mengetahui besarnya pengaruh tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar
(Y) dalam analisis regresi linear sederhana, kita dapat berpedoman pada nilai R Square atau
R2 yang terdapat pada output SPSS bagian Model Summary

Model Summari

Adjusted R Std. Error of the

Model R R Square Square Estimate
a
1 .454 .206 .186 7.405

Dari output di atas diketahui nilai R Square sebesar 0,206. Nilai ini mengandung arti bahwa
pengaruh tingkat ekonomi orang tua (X), maka motivasi belajar (Y) adalah sebesar 20,6 %
sedangkan 33,9% Kinerja Pegawai dipengaruhi oleh variabel yang lain yang tidak diteliti.

KESIMPULAN DARI UJI ANALISIS REGRESI LINEAR SEDERHANA

Merujuk pada membahasan di atas, maka dapat kita simpulkan bahwa “tingkat ekonomi
orang tua (X), berpengaruh negatif terhadap motivasi belajar (Y) dengan total pengaruh
sebesar 20,6 %. Pengaruh negatif ini bermakna semakin menurunnya tingkat ekonomi orang
tua siswa maka akan berpengaruh terhadap motivasi belajar.

3. Berikut disajikan data hasil penelitian tentang pengaruh media dan motivasi belajar
terhadap hasil belajar DEF .

Statistik Deskriptif untuk ANOVA Dua Arah

Faktor 1 Media Belajar (A)
B
Faktor 2 Inquiri (A1) STAD (A2)
n = 20 n = 20 n = 40
Ÿ = Ÿ = 19,4 Ÿ = 19,525
Tinggi
(B1)
19,65 Y = 388 Y = 781
Y = 393 Y2 = 7594 Y2 = 15423
Kec.Emo
Y2 = 7829
(B)
n = 20 n = 20 n = 40
Rendah Ÿ = 19,7 Ÿ = 17,4 Ÿ = 18,55
(B2) Y = 394 Y = 348 Y = 742
Y2 = 7834 Y2 = 6122 Y2 = 13956
K n = 40 n = 40 n = 80
Ÿ = Ÿ = 18,4 Ÿ = 19,0375
19,675 Y = 736 Y = 1523
Y = 787 Y2 = Y2 = 29379
 Y2 = 15663 13716

Rangkuman Hasil Perhitungan Teknik ANOVA Dua Arah

Tests of Between-Subjects Effects

Dependent Variable: HB      

Type III Sum of

Source Squares df Mean Square F Sig.
Corrected Model
(Antr Kel.) 72.537ª 3 24.179 5.883 .001
Intercept (Reduksi) 28994.113 1 28994.113 7.055 .000
Antar Kolom (Ak) 32.512 1 32.512 7.911 .006
Antar Baris (Ab) 19.012 1 19.012 4.626 .035
A*B (Interaksi) 21.012 1 21.012 5.113 .027
Error (Dlm Kel.) 312.350 76 4.110    
Total 29379.000 80      
Corrected Total (Ttl
direduksi) 384.887 79      
a.R Squqred = .188 (Adjusted R Squared = .156)    

Diminta:
a. Susunlah Interpretasi atas data tersebut pada kedua tabel diatas !
b. Bagaimanakah simpulan hasil penelitian atas data tersebut diatas ?

Jawaban : Output Keempat “Tests of Between-Subjects Effects”

Tests of Between-Subjects Effects

Dependent Variable: HB      

Type III Sum of

Source Squares df Mean Square F Sig.
Corrected Model
(Antr Kel.) 72.537ª 3 24.179 5.883 .001
Intercept (Reduksi) 28994.113 1 28994.113 7.055 .000
Antar Kolom (Ak) 32.512 1 32.512 7.911 .006
Antar Baris (Ab) 19.012 1 19.012 4.626 .035
A*B (Interaksi) 21.012 1 21.012 5.113 .027
Error (Dlm Kel.) 312.350 76 4.110    
Total 29379.000 80      
Corrected Total (Ttl
direduksi) 384.887 79      
a.R Squqred = .188 (Adjusted R Squared = .156)    

Tests of Between-Subjects Effects adalah output untuk uji hipotesis penelitian ini. Kolom
pertama menunjukkan faktor apa saja yang yang ada dalam penelitian ini, kolom kedua
menunjukkan jumlah kuadrat (JK), kolom ketiga menujukkan derajat kebebasan (df), kolom
keempat menunjukkan rata-rata kuadrat (KT), kolom kelima menunjukkan F hitung, dan
kolom keenam menunjukkan nilai signifikansi (Sig.).

DASAR PENGAMBILAN KEPUTUSAN DALAM UJI TWO WAY ANOVA

1. Jika nilai signifikansi (Sig.) < 0,05, maka ada perbedaan hasil belajar siswa
berdasarkan variabel faktor.
2. Jika nilai signifikansi (Sig.) > 0,05, maka tidak ada perbedaan hasil belajar siswa
berdasarkan variabel faktor.

PENGUJIAN HIPOTESIS DALAM UJI TWO WAY ANOVA SPSS

1. Melakukan pengujian hipotesis pertama, diperoleh nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05,
sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa “ada perbedaan hasil belajar siswa
berdasarkan motivasi dan media ” dapat diterima.
2. Melakukan pengujian hipotesis kedua, diperoleh nilai Sig. sebesar 0,035 < 0,05,
sehingga hipotesis yang menyatakan bahwa “ada perbedaan hasil belajar siswa
berdasarkan motivasi” diterima.
3. Melakukan pengujian hipotesis ketiga, berdasarkan output yang saya berikan warna
hijau, diperoleh nilai Sig. sebesar 0,027 < 0,05, maka hipotesis yang menyatakan
bahwa “ada interaksi motivasi dan media pembelajaran dalam menentukan hasil
belajar siswa” diterima.

*** Selamat Mengerjakan***