RPP Tuas Fix
RPP Tuas Fix
(RPP)
Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-
hari.
Kompetensi Dasar : 5.4. Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannnya
dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator : 1. Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering
dijumpai dalam kehidupan sehari-hari, misalnya tuas/ pengungkit.
2. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana, yang
berhubungan dengan pesawat sederhana khususnya tuas/
pengungkit.
3. Melakukan penyelidikan keuntungan mekanik pesawat sederhana,
khususnya tuas/ pengungkit.
I. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru dan kegiatan diskusi, peserta didik dapat menunjukkan
penggunaan beberapa pesawat sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari, misalnya tuas/ pengungkit.
2. Melalui penjelasan guru, peserta didik dapat menyelesaikan masalah secara kuantitatif
sederhana, yang berhubungan dengan pesawat sederhana khususnya tuas/ pengungkit.
3. Melalui percobaan dan kegiatan diskusi, peserta didik dapat melakukan penyelidikan
keuntungan mekanik pesawat sederhana, khususnya tuas/ pengungkit.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Peserta didik memperhatikan 50 menit
- Guru menjelaskan tentang jenis-jenis penjelasan guru
pesawat sederhana.
- Guru menjelaskan tentang pesawat
sederhana jenis pengungkit dan ciri-
cirinya.
- Guru mendemonstrasikan percobaan
sederhana tentang pengungkit.
Elaborasi Peserta didik bergabung
- Guru membagi siswa menjadi 5 dengan kelompoknya
kelompok. masing-masing.
- Guru membagikan LKS/ tugas yang
harus dikerjakan peserta didik. Peserta didik berdiskusi
mengerjakan LKS/ tugas.
Konfirmasi
- Guru meminta peserta didik mewakili
kelompoknya masing-masing Peserta didik menunjuk
menyampaikan hasil kerja dalam perwakilannya untuk
kelompoknya mempresentasikan hasil
- Guru meminta tanggapan tiap-tiap diskusinya.
kelompok atas hasil kerja/jawaban
kelompok lainnya.
- Guru menanggapi hasil diskusi
peserta didik dan memberikan
informasi yang sebenarnya.
- Guru meluruskan kesalahan
pemahaman dan memberikan
penguatan.
Kegiatan Penutup
Guru bersama-sama dengan peserta Peserta didik membuat 20 menit
didik membuat rangkuman/ rangkuman/ kesimpulan hasil
kesimpulan pelajaran. kegiatan.
Guru melakukan penilaian/evaluasi Peserta didik menjawab
akhir pertemuan pembelajaran. pertanyaan.
Guru memberikan tugas rumah
kepada peserta didik dan
menyampaikan materi untuk
pertemuan berikutnya.
Salam penutup.
VI. Penilaian
A. Teknik Penilaian
- Tes tertulis
B. Bentuk Instrumen
- Uraian
C. Instrumen Penilaian
1. Sebuah batu seberat 1200 N akan dipindahkan dengan tuas yang panjangnya 3 m,
untuk membuat sistem pengungkit, digunakan sebuah batu sebagai tumpuan. Jika
jarak titik tumpu terhadap beban 1 m, hitunglah gaya yang diperlukan untuk
menggerakkan batu?
2. Sebuah batu seberat 200 N , diangkat dengan menggunakan tuas sebesar gaya 50 N ,
berapakah keuntungan mekanis pada tuas yang digunakan untuk mengangkat batu
tersebut ?
D. Kunci Jawaban
1. Diketahui : panjang tuas = 3 m
lw = 1 m
lf = ( panjang tuas – lb = 3 m – 1 m = 2 m )
W = 1200 N
Ditanya : F ….?
Penyelesaian : F = W x lw = 1200 x 1 = 1200 = 600 N
lf 2 2
E. Pedoman Penilaian
Jawaban benar skor = 50
Nilai = 50 x 2 = 100
W x lw = F x lf
D. Hasil Pengamatan
Percobaan I Percobaan II
Jumlah Beban 1 buah 2 buah 2 buah 2 buah
Berat Beban (W)
Posisi Beban di Lubang 12 12 6 3
Lengan Beban (lw)
Posisi Neraca Pegas di Lubang 12 12 12 6
Lengan Gaya Kuasa (lf)
Gaya/Kuasa (F)
W x lw
F x lf
Sesuai Hukum Keseimbangan ya/tidak*) ya/tidak*) ya/tidak*) ya/tidak*)
Keuntungan Mekanik = W/F
Keuntungan Mekanik = lf/lw
Petunjuk :
1. Pada tabel di bawah ini digambarkan beberapa contoh pengungkit dan bagian-bagiannya.
2. Isilah kolom-kolom yang ada di sebelah kanannya!
3. Berilah contoh jenis-jenis pengungkit lainnya yang sesuai dengan gambar!
LEMBAR EVALUASI
Nama :
No absen :
membuat sistem pengungkit, digunakan sebuah batu sebagai tumpuan. Jika jarak titik tumpu
terhadap beban 1 m, hitunglah gaya yang diperlukan untuk menggerakkan batu?
2. Sebuah batu seberat 200 N, diangkat dengan menggunakan tuas sebesar gaya 50 N,
berapakah keuntungan mekanis pada tuas yang digunakan untuk mengangkat batu tersebut ?
LEMBAR EVALUASI
Nama :
No absen :
2. Sebuah batu seberat 200 N, diangkat dengan menggunakan tuas sebesar gaya 50 N, berapakah
keuntungan mekanis pada tuas yang digunakan untuk mengangkat batu tersebut ?