TOPIK : Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana

SUBTOPIK : Usaha dan Energi, Pesawat Sederhana

Kelas 8 SMP Kurikulum Kurikulum Merdeka

Meeting ke- 07 Mata Pelajaran IPA

Belajar Apa Hari Ini? Tujuan Pembelajaran (Learning Objectives)

1. Usaha LO1. Siswa mampu menghitung usaha benda

2. Daya pada bidang datar.
3. Tuas/Pengungkit LO2. Siswa mampu menganalisis hubungan
4. Keuntungan Mekanis pada Tuas usaha, daya, dan waktu
5. Katrol LO3. Siswa mampu mengklasifikasikan
6. Keuntungan Mekanis pada Katrol jenis-jenis tuas/pengungkit berdasarkan
7. Prinsip Bidang Miring letak titik tumpu, titik kuasa, dan titik
8. Keuntungan Mekanis pada Bidang beratnya.
Miring LO4. Siswa mampu menghitung keuntungan
mekanis pada tuas/pengungkit.
Prasyarat* LO5. Siswa mampu membedakan jenis-jenis
● Operasi Matematika: Perkalian dan katrol dan menghitung keuntungan
Pembagian mekanisnya.
● Aljabar LO6. Siswa mampu menghitung keuntungan
mekanis dari prinsip bidang miring.

Legend
Warna Keterangan

(tanpa warna) Instruksi untuk guru

(hijau) Aktivitas siswa

(biru) Teori/materi yang harus disampaikan

(merah) Teori/materi yang tidak harus disampaikan (tergantung waktu dan kondisi)

1
 Aktivitas Catatan

WARM UP (10’)

Usaha Review materi 5 menit.

Dalam fisika, usaha adalah besarnya energi yang diberikan untuk
memindahkan sebuah benda atau objek. Jadi, besarnya usaha
dipengaruhi oleh gaya (F) dan perpindahan (Δs). Semakin besar gaya
dan/atau semakin jauh benda berpindah maka semakin besar
usahanya. Nah berarti jika posisi awal dan posisi akhir benda tidak
berubah maka dikatakan usahanya sia-sia (nol). Kok nol? Karena kalo
posisinya tidak berubah artinya benda tidak mengalami perpindahan.
Secara matematis, rumus usaha adalah:

Dengan:
W = usaha (J)
F = gaya (N)
Δs = perpindahan (m)

Daya
Daya adalah jumlah usaha yang dilakukan tiap satuan waktu, secara
matematis ditulis:

Dengan:
P = daya (W)
W = usaha (J)
t = waktu (s)

Tuas (Pengungkit) Review materi 5 menit.

Namun dapat disesuaikan
Tuas atau kadang disebut juga pengungkit adalah pesawat sederhana apakah 15 soal dapat terbahas
full atau tidak, jika dirasa tidak
berbentuk batang kecil kaku yang dapat berputar terhadap suatu titik.
cukup maka bagian ini tidak
Nah titik tersebut disebut sebagai titik tumpu. apa-apa untuk di skip.

2
 Aktivitas Catatan

Bagian-bagian tuas, yaitu:

● Bagian untuk meletakkan beban adalah titik beban (titik C).
● Bagian yang diberi penumpu (pusat putaran) disebut titik tumpu
(titik B),
● Bagian tempat kita memberikan gaya disebut titik kuasa (titik A).
Jarak antara titik beban dan titik tumpu disebut lengan beban.
Jarak antara titik kuasa dan titik tumpu disebut lengan kuasa.
Konsep pada tuas atau pengungkit adalah, agar seimbang maka:

Secara matematis dapat kita tuliskan:

Dengan:
F = gaya kuasa (N)’
LK = lengan kuasa (m)
wB = berat beban (N)
LB = lengan beban (m)
Ingat, satuan gaya kuasa dan berat beban haruslah sama! Begitupun
dengan satuan lengan kuasa dan lengan beban, juga harus sama.
Sedangkan untuk menghitung keuntungan mekanisnya, kita dapat
menggunakan persamaan:

TASK 1 (30’)

Soal Nomor 1 Starchamps ⭐4⭐

Budi mendorong balok bermassa 10 kg di atas permukaan
lantai yang datar dengan gaya 20 N sehingga balok

3
 Aktivitas Catatan

berpindah. Jika Budi melakukan usaha sebesar 80 J, berapa

jauhkah balok itu berpindah tempat? (Soal Baru)
A. 1 meter
B. 2 meter
C. 3 meter
D. 4 meter

Pembahasan: Soal Nomor 1 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: D guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Usaha yang dilakukan oleh gaya dorong Budi dapat dihitung tulis!
dengan persamaan:

Sehingga perpindahan balok tersebut, yaitu:

Soal Nomor 2 Starchamps ⭐4⭐

Bayu menaikkan sebuah balok kayu seberat 120 N sehingga
balok itu berpindah ketinggian sejauh 2 meter dalam waktu 4
detik. Berapakah daya untuk melakukan aktivitas ini? (Soal
Baru)
A. 60 W
B. 120 W
C. 240 W
D. 960 W

Pembahasan:Soal Nomor 2 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: A guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Usaha yang dilakukan Bayu untuk menaikkan balok tersebut, tulis!
yaitu:

Sehingga daya untuk melakukan aktivitas tersebut adalah:

4
 Aktivitas Catatan

Soal Nomor 3 Starchamps ⭐4⭐

Sebuah crane membutuhkan waktu 2,0 menit untuk
mengangkat beban 500 kg ke atas sebuah gedung yang
tingginya 12 m. Berapa daya yang digunakan crane untuk
mengangkat beban tersebut? (Soal Baru)
A. 21 W
B. 50 W
C. 500 W
D. 30.000 W

Pembahasan: Soal Nomor 3 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: C guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Usaha yang dilakukan oleh crane untuk mengangkat beban tulis!
atau melawan gaya gravitasi beban tersebut, yaitu:

Sehingga daya yang digunakan oleh crane tersebut, yaitu:

Soal Nomor 4 Starchamps ⭐4⭐

Perhatikan sistem pengungkit berikut!

Beban 20 N ditempatkan sejauh 1 meter dari titik tumpu. Di

manakah beban 10 N harus diletakkan agar batang
seimbang? (Soal Baru)
A. 0,5 meter
B. 1,0 meter
C. 1,5 meter
D. 2,0 meter

5
 Aktivitas Catatan

Pembahasan: Soal Nomor 4 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: D guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
tulis!

Jadi, beban 20 N harus diletakkan sejauh 2 meter dari titik

tumpu agar batang seimbang.

Soal Nomor 5 Starchamps ⭐4⭐

Dua orang anak yaitu Dimas dan Agung duduk di atas papan
jungkat-jungkit. Massa tubuh Dimas dan Agung
masing-masing adalah 90 kg dan 60 kg. Jika Dimas duduk 300
cm dari Agung, berapa jarak Dimas dan Agung
masing-masing dari titik tumpu jungkat-jungkit? (Soal Baru)
A. 120 cm dan 180 cm
B. 180 cm dan 120 cm
C. 140 cm dan 160 cm
D. 200 cm dan 100 cm

Pembahasan: Soal Nomor 5 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: A guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Untuk menjawab soal ini kita dapat menggunakan ilustrasi. tulis!

Dengan:
y = jarak Dimas ke titik tumpu
300 cm - y = jarak Agung ke titik tumpu
Misalkan:

Sehingga:

6
 Aktivitas Catatan

Jadi, jarak Dimas ke titik tumpu adalah y = 120 cm = 1,2

meter.
Sedangkan jarak Agung ke titik tumpu adalah (300 cm - y) =
(300 cm - 120 cm) = 180 cm = 1,8 meter.

Soal Nomor 6 Starchamps ⭐4⭐

Arini, Budi, dan Coki masing-masing memiliki berat 800 N,
600 N, dan 500 N. Arini duduk 0,6 meter, Budi duduk 1
meter, dan Coki duduk 1,2 meter dari titik tumpu di sisi yang
sama. Seberapa jauh Dandi yang berat badannya 1.500 N
harus duduk dari titik tumpu di sisi seberang untuk
menyeimbangkan mereka? (Soal Baru)
A. 1,0 meter
B. 1,12 meter
C. 1,24 meter
D. 1,48 meter

Pembahasan: Soal Nomor 6 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: B guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Untuk menjawab soal ini kita dapat menggunakan ilustrasi. tulis!

Sehingga:

7
 Aktivitas Catatan

Jadi, Dandi harus duduk di sisi seberang sejauh 1,12 meter

dari titik tumpu.

Soal Nomor 7 Starchamps ⭐4⭐

Perhatikan sistem tuas berikut!

Jika berat beban 900 N, berapakah besar gaya FK yang harus

diberikan supaya sistem dalam keadaan seimbang? (Soal
Baru)
A. 100 N
B. 200 N
C. 225 N
D. 300 N

Pembahasan: Soal Nomor 7 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: C guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
tulis!

Maka:

8
 Aktivitas Catatan

BREAK (5’)

Guru mempersilahkan siswa di kelas untuk break/istirahat!

TASK 2 (30’)

Link Video Katrol di Ruang Belajar: Arahkan siswa untuk

menonton video Ruang Belajar
https://app.ruangguru.com/ruangbelajar/v/pesawat-sederhana- di rumah untuk memperdalam
dan-katrol-subtopi-69jbvz39-hr-smp-kelas-8-kurikulum-merdeka? pemahaman.
t=555

Soal Nomor 8 Starchamps ⭐4⭐

Sebuah katrol membuat pekerjaan menjadi lebih mudah
dengan cara …. (Soal Baru)
A. mengubah arah gaya
B. memperbesar gaya
C. memperbesar jarak gerak benda
D. memperkecil usaha

Pembahasan: Soal Nomor 8 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: A guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Katrol adalah pesawat sederhana yang dapat mengubah tulis!
arah gaya dan mempermudah pergerakan benda/beban. Ini
membantu kita untuk memindahkan benda/beban dengan
lebih mudah. Penggunaan beberapa katrol secara
bersamaan juga akan meningkatkan keuntungan mekanis.
Proses ini mengurangi jumlah gaya yang dibutuhkan untuk
mengangkat beban. Tapi penggunaan katrol tidaklah
mengubah usaha yang diperlukan untuk memindahkan
benda.

9
 Aktivitas Catatan

Soal Nomor 9 Starchamps ⭐4⭐

Perhatikan sistem katrol berikut.

Berapakah gaya minimal yang diperlukan untuk mengangkat

beban tersebut? (Soal Baru)
A. 12,5 N
B. 25 N
C. 50 N
D. 100 N

Pembahasan: Soal Nomor 9 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: B guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Katrol yang digunakan adalah katrol tunggal bergerak (katrol tulis!
bebas). Katrol ditahan oleh dua tegangan tali. Supaya bisa
mengangkat beban, paling sedikit total dua tegangan tali
tersebut haruslah sama dengan gaya berat atau berat beban
yang ingin diangkat.

Jadi, masing-masing tegangan tali besarnya setengah dari berat

beban. Artinya, gaya minimal yang diperlukan orang untuk
mengangkat beban sama dengan setengah berat beban, yaitu
25 N.

10
 Aktivitas Catatan

Soal Nomor 10 Starchamps ⭐4⭐

Perhatikan sistem katrol berikut.

Jika ember P bermassa 45 kg, berapakah gaya minimal yang

diperlukan untuk mengangkat ember jika gesekan antara tali
dan katrol diabaikan? Asumsikan nilai percepatan gravitasi
adalah 10 m/s2. (Soal Baru)
A. 135 N
B. 150 N
C. 225 N
D. 1.350 N

Pembahasan: Soal Nomor 10 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: C guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Untuk menghitung keuntungan mekanis dari sistem katrol tulis!
tersebut kita dapat menggunakan persamaan:

Dengan:

Jika kita perhatikan ada dua tali yang menopang beban

(ember), maka keuntungan mekanis ideal dari sistem katrol
tersebut adalah 2, sehingga:

11
 Aktivitas Catatan

Soal Nomor 11 Starchamps ⭐4⭐

Perhatikan sistem katrol berikut.

Berapakah keuntungan mekanis sistem katrol tersebut?

Abaikan massa katrol dan gesekan yang terjadi. (Soal Baru)
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

Pembahasan: Soal Nomor 11 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: C guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Keuntungan mekanis sistem katrol tersebut adalah empat tulis!
karena ada empat tali yang menopang beban. Cara lainnya
adalah dengan melihat jumlah katrol yang dapat bergerak,
jika kita perhatikan ada dua katrol yang dapat bergerak maka
keuntungan mekanisnya adalah:

Sehingga:

12
 Aktivitas Catatan

Soal Nomor 12 Starchamps ⭐4⭐

Perhatikan sistem katrol berikut.

Jika berat beban yang ingin diangkat adalah 150 N,

berapakah gaya minimal F yang diperlukan? Abaikan massa
katrol dan gesekan yang terjadi. (Soal Baru)
A. 25 N
B. 30 N
C. 37,5 N
D. 50 N

Pembahasan: Soal Nomor 12 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: C guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Keuntungan mekanis sistem katrol tersebut adalah empat tulis!
karena ada empat tali yang menopang beban, sehingga:

Link Video Katrol di Ruang Belajar: Arahkan siswa untuk

https://app.ruangguru.com/ruangbelajar/v/bidang-miring-dan-ro menonton video Ruang Belajar
da-berporos-subtopi-69jbvz39-hr-smp-kelas-8-kurikulum-merdek di kelas saat itu juga!
a?t=40
39-hr-smp-kelas-8-kurikulum-merdeka?t=555

Soal Nomor 13 Starchamps ⭐4⭐

Keuntungan mekanis penggunaan bidang miring adalah ….
(Soal Baru)
A. selalu lebih dari 1
B. selalu sama dengan 1
C. selalu kurang dari 1
D. bisa lebih atau kurang dari 1

13
 Aktivitas Catatan

Pembahasan: Soal Nomor 13 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: A guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Gaya kuasa yang diperlukan untuk mendorong beban ke atas tulis!
bidang miring pasti lebih kecil dari berat beban. Jadi
keuntungan mekanis bidang miring selalu lebih besar dari 1.

Soal Nomor 14 Starchamps ⭐4⭐

Misalkan ada bidang miring yang panjang lintasan miringnya
adalah 15 meter dan ketinggiannya 2,5 meter.

Apabila kamu ingin menaikkan peti seberat 1.200 N ke atas

bidang miring tersebut, berapakah gaya minimal yang kamu
butuhkan untuk menaikkan peti tersebut? Hitung juga
keuntungan mekanisnya! (Soal Baru)
A. gaya minimal 200 N, keuntungan mekanisnya 5
B. gaya minimal 200 N, keuntungan mekanisnya 6
C. gaya minimal 400 N, keuntungan mekanisnya 3
D. gaya minimal 600 N, keuntungan mekanisnya 6

Pembahasan: Soal Nomor 14 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: B guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Ingat, penggunaan bidang miring tidak memperkecil usaha tulis!
yang kita butuhkan untuk menaikkan barang. Usaha kita
dengan menggunakan bidang miring maupun tanpa
menggunakannya akan sama saja, sehingga:

Dengan:

Yang ditanyakan pada soal adalah nilai dari F atau gaya

minimal yang diperlukan untuk menaikkan peti, jadi:

14
 Aktivitas Catatan

Sedangkan keuntungan mekanisnya, yaitu:

Boleh juga menggunakan persamaan:

Soal Nomor 15 Starchamps ⭐4⭐

Manakah pernyataan yang benar berkaitan dengan
keuntungan mekanis bidang miring? (Soal Baru)
A. keuntungan mekanis bertambah dengan bertambahnya
sudut kemiringan
B. keuntungan mekanis berkurang dengan bertambahnya
sudut kemiringan
C. keuntungan mekanis tidak terpengaruh dengan
bertambahnya sudut kemiringan
D. tidak ada pernyataan di atas yang tepat

Pembahasan: Soal Nomor 15 Minta siswa di kelas

menyatakan jawaban mereka,
Kunci Jawaban: B guru memberikan starchamps,
Pembahasan: lalu guru membahas di papan
Rumus keuntungan mekanis pada bidang miring, yaitu: tulis!

Bidang miring (kadang disebut juga sebagai tanjakan) adalah

permukaan penyangga datar yang dimiringkan pada suatu
sudut dengan posisi salah satu ujung lebih tinggi dari ujung
lainnya, digunakan sebagai alat bantu untuk menaikkan atau
menurunkan beban. Sudut kemiringan bidang miring
proporsional dengan tinggi bidang miring, semakin besar
sudut kemiringan maka semakin tinggi bidang miring
begitupun sebaliknya. Oleh karena itu, keuntungan mekanis
akan meningkat ketika sudut kemiringan berkurang dan
sebaliknya keuntungan mekanis akan berkurang apabila
sudut kemiringan makin besar.

15
 Aktivitas Catatan

SUMMARY (5')

Guru merangkumkan apa saja yang sudah dibahas di Tulis ulang di papan tulis
pertemuan ini. rumus-rumus penting yang
harus diingat siswa!

CLOSING (5’)

Refleksi apa saja yang sudah dipelajari hari ini

16