Indikator 1.

Mengidentifikasi jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada suatu benda
yang dikenai gaya.

1. Pengertian gaya
Gaya  sesuatu yang dapat menyebabkan terjadinya perubahan kecepatan dan
perubahan bentuk suatu benda

Alat ukur gaya  neraca pegas atau dynamometer

 Macam gaya :
 Gaya Sentuh : gaya otot, gaya pegas, gaya tarik, gaya dorong
dan gaya gesek
 Gaya tak sentuh : gaya magnet, gaya listrik, gaya gravitasi

Gaya Gesek
 Keuntungan
- Gesekan antara sol sepatu dan tanah
sehingga tidak tergelicir ketika
berjalan
- Gesekan antara kampas rem atau
pelek ban sehingga kendaraan
berhenti
- Meteor yang bergesekan dengan
atmosfer, sehingga tidak langsung
jatuh bumi
 Kerugian
- Gesekan menyebabkan sol sepatu
menjadi tipis
- Gesekan membuat komponen mesin
menjadi panas dan aus
- Perlu lebih banyak energi untuk
menggerakkan benda karena adanya
gaya gesek
Cara mengurangi gesekan :
- Ikan atau burung memiliki bentuk
streamline sehingga menghasilkan
gesekan minimal.
- Memperhalus permukaan kasar menjadi
halus
- Melumasi mesin
- Menggunakan roda pada koper
Cara memperbesar gesekan :
- Roda kendaraan dibuat beralur
- Sol sepatu atlet dilengkapi alur-alur
- Batu penggilingan tepung memiliki
permukaan kasar untuk membantu
menggiling butiran-butiran gandum

2. Resultan gaya

3. Gaya Berat
SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26
11
Contoh soal :
Berapakah berat benda yang bermassa 2 kg, jika percepatan gravitasi bumi sama dengan 9,8 m/s2?
Jawab :
w = m x g  2 x 9,8 = 19,6 N

Indikator 2.
Menerapkan Hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa sehari-hari

A. HUKUM NEWTON
1. Hukum I Newton
"suatu benda akan tetap diam atau tetap bergerak lurus beraturan jika resultan gaya yang bekerja pada
benda itu sama dengan nol".
Contoh:
- Apabila naik bis yang berjalan tiba-tiba bus direm, maka badan kita akan terhuyung ke depan, dan
sebaliknya.
- Apabila kita naik perahu kea rah barat tiba-tiba ada angin dari utara maka perahu dapat berbelok
arah
- Gelas yang diletakkan di atas kertas kemudian diberi sekali hentakan maka gelas cenderung diam.
2. Hukum II Newton
Rumus :

∑F : jumlah gaya (N)

∑F Foto Mu Alay
m : massa benda (kg)
a : percepatan (m/s2)

m a

Contoh soal :

Tentukan percepatan balok tersebut!

Jawab :
∑F
∑F = m x a  a=
m
20+10 2
a= =6 m/ s
5

3. Hukum III Newton

Gaya aksi = - gaya reaksi

Contoh :
- Perahu yang di dayung ke belakang akan bergerak kea rah depan
- Roket dapat meluncur ke angkasa
- Panjat tebing
- Seorang penyelam yang mendorong kaki ke belakang, maka reaksinya adalah tubuh penyelam
bergerak maju.

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11
 Indikator 3.
Mengaplikasikan konsep energy dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari
Indikator 4.
Membedakan konsep energy kinetic dan energy potensial pada suatu benda yang bergerak
A. ENERGI
1. Energi Potensial
Rumus :
m = massa benda (kg)
g = percepatan gravitasi (m/s2) Ep = MeGaH
h = ketinggian (m)
Ep

2. Enegi Kinetik
m g h

3. Energi Mekanik
Rumus:

EM = EP + EK EmPEk2
Contoh soal :
 Tentukan perubahan energy pada gambar di bawah ini!
Jawab :
Energy kimia energy listrik  energy gerak  energy panas/kalor

 Perhatikan gambar berikut!

Tentukan perbandingan energy potensial kelapa A dan kelapa B, jika massa kelapa A dan B 3 kg
dan percepatan gravitasi 10 m/s2!

Jawab :
Ep A : Ep B
m . g . hA : m. g. hB
3 . 10 . 4 : 3. 10. 2
4 : 2 atau 2 : 1
 Perhatikan gambar berikut !

Apabila massa bus 120 kg, berapa energy kinetic bus tersebut?

Jawab :
Ek = ½ m.v2  Ek = ½ 120 . 202
= 24.000 J
Indikator 5. Menjelaskan konsep usaha
B. USAHA (Work)
Rumus :

W
SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26
11
 CATATAN:
- Usaha oleh gaya searah  JUMLAHKAN
- Usaha oleh gaya yang berlawanan arah  KURANGKAN

Contoh Soal:
Perhatikan gambar !

Dengan usaha sebesar 75 Joule yang dilakukan oleh ketiga gaya

tersebut ternyata dapat memindahkan benda sejauh......meter
Pembahasan :

W 75 75
Maka s= = = =5 m
F ( 30−( 10+5 ) ) 15

Indikator 6. Menjelaskan konsep daya

C. DAYA
Rumus :
P = daya (watt) s = jarak (m)
W F×s W = usaha (J) F = gaya (N)
P= atau P= atau P=F × v
t t t = waktu (s) v = kelajuan (m/s)
Contoh soal :
 Seorang mengangkat sebuah benda dengan gaya 500 N setinggi 20 meter dalam waktu 1 menit, maka daya yang
diperlukan adalah ….
Jawab :
F × s 500 ×20
P= = =166,7 watt
t 1 ×60

Indikator 7. Menunjukkan penggunaan beberapa pesawat sederhana

A. TUAS/PENGUNGKIT
1. Macam Tuas

 Tuas Kelas I
Ex: gunting, catut pencabut paku, penjepit, jungkat-jungkit
 Tuas Kelas II
Ex : gerobak dorong satu roda, pembuka botol, pemecah kemiri, pemotong kertas
 Tuas Kelas III
Ex : tumpu pancing, penyapu, lengan bawah, stapler

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11
 2. Persamaan

Keuntungan Mekanis :

W LK
atau
F LB

B. BIDANG MIRING

Contoh penerapan Bidang Miring :

Rumus :
- Baji  palu, kapak
W s
W ×h=F × s atau =
- Sekrup
- Tangga rumah F h
- Jalan di perbukitan
Keterangan : F = gaya atau kuasa (N)
W = berat beban (N)
s = panjang bidang miring (m)
h = tinggi bidang miring (m)
C. KATROL
1. Katrol Tetap

AB = lengan beban

AC = lengan kuasa

KM = 1  maka F = W

2. Katrol Bergerak

BC = lengan kuasa

AC = lengan beban
3. Katrol Berganda KM = 2  maka F = ½ W

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11
 Pada gambar katrol di atas jumlah tali yang menahan beban = 4, maka keuntungan mekanis katrol
= 4 yang berarti F = ¼ W.
D. RODA BERPOROS

R
F=
r

F = gaya (N)
R = jari-jari roda besar (m)
R = jari-jari roda kecil (m)
Contoh Soal :
 Perhatikan gambar berikut!

Jika besar gaya kuasa = 100 N, maka panjang lengan beban

adalah ….
A. 0,5 m
B. 1,0 m
C. 1,5 m
D. 2,0 m
Jawaban : A
Pembahasan :
W LK F × LK
= → LB =
F LB W
100 × 1, 5
LB = =0 , 5 m
300
W 300
Keuntungan mekanis  = =3
F 100
 Cermati gambar bidang miring berikut ini.

Jika besar gaya F dalah 60 Newton, tentukan:

a) keuntungan mekanik bidang miring
b) berat beban

Pembahasan
a) keuntungan mekanik bidang miring
KM = S/h
S belum diketahui, temukan dengan pythagoras

S =√(42 + 32) = √25 = 5 meter, sehingga

KM = 5/3 = 1,67
b) berat beban
W = KM x F = 60 x 5/3 = 100 Newton
 Lihat gambar dibawah!
Berapakah gaya yang diperlukan untuk menarik beban?
A. 10

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11
 B. 20 N
C. 30 N
D. 40 N
(Sumber soal: EBTANAS SMP Tahun 1995)

Pembahasan
Perhatikan katrol tepat di atas beban, ada 3 tali yang menarik beban, sehingga keuntungan mekanik
katrol = 3
F=W:3
F = 60 : 3
F = 20 Newton

Indikator 8. Menemukan hubungan antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dikenai gaya
melalui percobaan
A. TEKANAN PADA ZAT PADAT

 Makin besar Luas alas makin

kecil tekanan
Rumus :
 Makin kecil Luas alas  makin
besar tekanan
Keterangan : P = tekanan (N/m2 atau Pascal)
F = gaya (N) A = luas permukaan bidang sentuh (m)
m = massa benda (kg) g = percepatan gravitasi (m/s2)
B. TEKANAN PADA ZAT CAIR
1. HUKUM HIDROSTATIS

PH=RoGoH

h = kedalaman dari permukaan air (m)

Jika ρ dan g TETAP, maka :

- Pada kedalaman RENDAH  maka tekanan KECIL
- Pada kedalaman TINGGI  maka tekanan BESAR

Indikator 9. Mengetahui contoh penerapan bejana berhubungan.

2. BEJANA BERHUBUNGAN
Contoh penerapan bejana berhubungan : teko air, tempat penampungan air.

Dengan g yang sama , maka persamaannya menjadi :

3. HUKUM PASCAL

F1

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11
4. HUKUM ARCHIMEDES

FA = wbenda - wcair
FA = besar gaya apung (N)
wbenda = berat benda (N)
wcair = berat benda di zat cair (N)

 Contoh penerapan hokum Archimedes :

- Kran otomatis tempat penampungan air
- Hydrometer
- Kapal selam
- Jembatan ponton
C. TEKANAN PADA ZAT GAS
1. HUBUNGAN ANTARA KETINGGIAN TEMPAT DAN TEKANAN UDARA

h=( 76−x ) ×100 m

Keterangan :
h = ketinggian tempat dari atas permukaan laut (m)
x = tekanan tempat di atas permukaan laut (cmHg)

2. HUKUM BOYLE

Contoh Soal :
 Perhatikan gambar berikut!
Berat balok 600 N. Berapa
tekanan balok tersebut
pada lantai?

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11
 Jawab :
A = 6 x 5 = 30 m2
P = F/A = 600/30 = 20 Pa

 Perhatikan gambar berikut!

Jika ρ= 1000 kg/m3 dan percepatan gravitasi 10 m/s2. Tentukan tekanan

hidrostatis ikan tersebut!
Jawab :
h = 100 – 15 = 85 cm = 0,85 m
P = ρ.g.h  P = 1000 x 10 x 0,85
= 8500 Pa

 Perhatikan gambar berikut !

Jika berat mobil yang akan diangkat 25.000 N. Berapa besar gaya
yang harus diberikan pada pengisap kecil?
Jawab :
F1 F 2
=
A1 A2

F 1 25000
=
50 4000

50 ×25000
F 1= =312,5 N
4000

 Apabila tekanan udara di atas permukaan laut 76 cmHg, maka berapa tekanan di tempat X dengan
ketinggian 560 m?
Jawab :
560 = (76 – X) . 100
(76 – X) = 560/100
76 – X = 5,6
X = 76 – 5,6 = 70,4 cmHg

Indikator 10. Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari.

Indikator 11. Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran
A. GETARAN

Satu getaran (n=1)  A-B-C-B-A

Amplitudo  A-B atau B-C

Rumus :

t n 1

Keterangan : FaNTa
TeTaNus
T = periode
T (s)
n n = jumlahf getaran
t f T
f = frekuensi (Hertz) t = waktu yang diperlukan (s)

Indikator 12. Menjelaskan cirri gelombang transversal dan longitudinal.

B. GELOMBANG
1. Gelombang Transversal
 arah rambatannya tegak lurus dengan arah getarannya

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11
 - 1 gelombang :
A-B-C-D-E atau E-F-G-H-I
- Panjang gelombang (λ) :
1 bukit + 1 lembah = A-E atau E-I
- Amplitudo :
B-b atau D-d

2. Gelombang Longitudinal
 arah rambatannya sejajar dengan arah getarannya

1 gelombang :
1 rapatan + 1 renggangan

Keterangan :
λ= panjang gelombang (m)
3. Rumus
v = cepat rambat gelombang (m/s)
T = periode (s)
f = frekuensi (Hz)
v s
λ
Cepat rambat  v=
t
*jika terbentuk lebih dari 1 gelombang*
v T λ f s = panjang gelombang/jarak (m)
t = waktu (s)

Contoh Soal :

 Perhatikan gambar gelombang dibawah ini!

0 sec 4 sec 4 sec

15 cm
sec
Maka frekuensi dan cepat rambat gelombang adalah... .
Pembahasan :
Dari 0 sec sampai dengan 4 sec  terdapat 2 gelombang
n=2
s = 15 cm
t=4s INGAT SEGITIGA EMAS!
n 2 s 15
f = = =0,5 Hz dan v= = =3,75 cm/ s
t 4 t 4
Kelas VIII, Semester 1
A. IPA Fisika
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi 5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya,
dalam kehidupan sehari-hari 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk
menjelaskan berbagai peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan
perubahannya, prinsip “usaha dan energi” serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat

SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26

11

6. Memahami konsep dan penerapan getaran,
gelombang dan optika dalam produk teknologi
sehari-hari
B. IPA Biologi
1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan
manusia
SIAP UAS KELAS VIII IPA FISIKA SMP 2015 – SMP IA 26
sederhana dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair,
dan gas serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan
gelombang serta parameter-parameternya
1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan
perkembangan pada makhluk hidup
1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan
manusia
1.3 Mendeskripsikan sistem gerak pada manusia
dan hubungannya dengan kesehatan
1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada
manusia dan dan hubungannya dengan
kesehatan
1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada
manusia dan hubungannya dengan kesehatan.
1.6 Mendeskripsikan sistem peredaran darah
pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
11