PENGANTAR SOSIOLOGI

Dr. Rili Windiasih, M.Si.

 KESEPAKATAN DI “KELAS”

•TEPAT WAKTU
•AKTIF
•SALING MENGHARGAI

EVALUASI:
TUGAS TERSTRUKTUR 30%
UJIAN TENGAH SEMESTER 35%
UJIAN AKHIR SEMESTER 35%
MATERI KULIAH PENGANTAR SOSIOLOGI:

• PENDAHULUAN &SOSIOLOGI • STATUS & PERAN (8)

SEBAGAI ILMU (1)
• STRATIFIKASI SOSIAL (9)
• KEBUDAYAAN & MASYARAKAT (2)
• KELOMPOK SOSIAL (10)
• KEBUDAYAAN & MASYARAKAT (3)
• HUBUNGAN ANTAR KELOMPOK (11)
• INTERAKSI SOSIAL (4)
• SOSIALISASI (5) • INSTITUSI SOSIAL (12)
• PENGENDALIAN SOSIAL & • PERILAKU KOLEKTIF (13)
PENYIMPANGAN (6) • GENDER & KETIDAK ADILAN GENDER (14)
• PERSPEKTIF UTAMA DALAM
SOSIOLOGI
TUJUAN MATA KULIAH PENGANTAR SOSIOLOGI

• MEMBERIKAN DASAR-DASAR
PENGETAHUAN & PEMAHAMAN
TENTANG MASYARAKAT
SEBAGAI OBJEK KAJIAN
SOSIOLOGI SERTA
KONSEP-KONSEP DASAR YANG
DIGUNAKAN DALAM KAJIAN
SOSIOLOGI
 APA ITU SOSIOLOGI... ?

• ILMU YANG MEMPELAJARI HUBUNGAN & PENGARUH TIMBAL BALIK ANTAR

GEJALA SOSIAL & ANTARA GEJALA SOSIAL DENGAN GEJALA NON SOSIAL
(PATIRIM SOROKIN)
• ILMU YANG MEMEPELAJARI HUBUNGAN ANTAR MANUSIA DALAM
KELOMPOK ( ROUCEK & WARREN)
• ILMU YANG MEMPELAJARI INTERAKSI SOSIAL & HASILNYA, YAITU ORGANISASI
SOSIAL (WF. OGBURN & MF. NIMKOFF)
• ILMU YANG MEMPELAJARI STRUKTUR & PROSES KEMASYARAKATAN YANG
STABIL (JAA. VAN DOORN & CL. LAMMERS)
• ILMU YANG MEMPELAJARI STRUKTUR & PROSES SOSIAL, TERUTAMA
PERUBAHAN SOSIAL (SELO SOEMARDJAN & SOELAEMAN SOEMAR
• THE SYSTEMATIC STUDY OF HUMAN SOCIETY (MACIONIS)
APA ITU SOSIOLOGI... ?

• SOSIOLOGI MERUPAKAN ILMU SOSIAL YANG

OBJEKNYA ADALAH MASYARAKAT.
MASYARAKAT MEMILIKI BEBERAPA UNSUR :
1. MASYARKAT MERUPAKAN MANUSIA
YANG HIDUP BERSAMA
2. BERCAMPUR UNTUK WAKTU YANG
CUKUP LAMA
3. MEREKA SADAR BAHWA MEREKA SATU
KESATUAN
4. MEREKA MERUPAKAN SUATU SISTEM
YANG HIDUP BERSAMA.
SOSIOLOGI MERUPAKAN ILMU PENGETAHUAN,
KARENA MEMILIKI CIRI-CIRI :
1. SOSIOLOGI BERSIFAT EMPIRIS, ILMU PENGETAHUAN
DIDASARKAN PADA OBSERVASI TEERHADAP KENYATAAN &
AKAL SEHAT SERTA HASILNYA TIDAK BERSIFAT
SPEKULATIF.
2. SOSIOLOGI BERSIFAT TEORITIS, ILMU PENGETAHUAN
SELALU BERUSAHA MENYUSUN ABSTRAKSI DARI HASIL
OBSERVASI & MENYUSUNNYA MENJADI TEORI.
3. SOSIOLOGI BERSIFAT KOMULATIF, TEORI SOSIOLOGI
DIBENTUK ATAS DASAR TEORI-TEORI YANG SUDAH ADA
DALAM ARTI DIPERBAIKI, MEMPERLUAS & MEMPERHALUS
TEORI YANG LAMA.
4. SOSIOLOGI BERSIFAT NON ETIS, YANG MEMPERSOALKAN
FAKTA TERTENTU UNTUK TUJUAN MENJELASKAN FAKTA
TERSEBUT SECARA ANALITIS.
SOSIOLOGI...,

• ILMU MURNI ATAU TERAPAN...?

• SOSIOLOGI POPULER
• PERAN SOSIOLOG...?
• SOSIOLOGI DIUNGKAPKAN PERTAMA KALINYA DALAM
BUKU YANG BERJUDUL “ COURS DE PHILOSOPHIE
POSITIVE”, KARANGAN AUGUST COMTE (1798-1857)
• SOSIOLOGI MUNCUL SEJAK RATUSAN, BAHKAN RIBUAN
TAHUN YANG LALU. NAMUN SOSIOLOGI SEBAGAI ILMU
YANG MEMPELAJARI MASYARAKAT BARU LAHIR
KEMUDIAN DI EROPA.
• EROPA DIKATAKAN SEBAGAI PUSAT PERTUMBUHAN
PERADABAN DUNIA. PARA ILMUWAN MULAI
MENYADARI PERLUNYA SECARA KHUSUS MEMPELAJARI
KONDISI & PERUBAHAN SOSIAL. PARA ILMUWAN
KEMUDIAN BERUPAYA MEMBANGUN SUATU TEORI
SOSIAL BERDASARKAN CIRI-CIRI HAKIKI MASYARAKAT
PADA TIAP PERADABAN MANUSIA.
 ILMUWAN/TOKOH-TOKOH SOSIOLOGI

• AUGUST COMETE
• HERBERT SPENSER
• KARL MARK
• MAX WEBER
• FERDINAND TONNIES
• GEORGE SIMMEL
• PITIRIM SOROKIN
MENGAPA
SOSIOLOGI MUNCUL.. ?

• PERKEMBANGAN PADA ABAD PENCERAHAN :

• ILMUWAN-ILMUWAN BESAR SEPERTI : SOKRATES, PLATO & ARISTOTELES
BERANGGAPAN BAHWA MANUSIA TERBENTUK BEGITU SAJA. TANPA ADA
YANG BISA MENCEGAH MASYARAKAT MENGALAMI PERKEMBANGAN &
KEMUNDURAN
• PERTANYAAN & PERTANGGUNG JAWABAN ILMIAH TENTANG PERUBAHAN
MASYARAKAT BELUM TERPIKIRKAN PADA MASA ITU
• PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DI ABAD PENCERAHAN (SEKITAR
ABAD KE-17 M), TURUT BERPENGARUH TERHADAP PANDANGAN MENGENAI
PERUBAHAN MASYARAKAT. CIRI-CIRI ILMIAH MULAI TAMPAK. DAN PARA
AHLI BERPENDAPAT BAHWA PANDANGAN MENGENAI PERUBAHAN
MASYARAKAT HARUS BERPEDOMAN PADA AKAL BUDI MANUSIA.
 PERUBAHAN-PERUBAHAN YANG TERJADI
DI ABAD PENCERAHAN

• PERUBAHAN-PERUBAHAN BESAR DI ABAD

PENCERAHAN BERKEMBANG SECARA
REVOLUSIONER.
• DENGAN CEPAT STRUKTUR MASYARAKAT LAMA
BERGANTI DENGAN STRUKTUR YANG LEBIH
BARU. TERLIHAT PADA: REVOLUSI AMERIKA,
REVOLUSI INDUSTRI, & TREVOLUSI PERANCIS.
• GEJOLAK YANG DIAKIBATKAN OLEH REVOLUSI
BERPENGARUH DI SELURUH DUNIA. DUNIA
MULAI MENYADARI PENTINGNYA MENGANISIS
PERUBAHAN DALAM MASYRAKAT.
GEJOLAK ABAD REVOLUSI

• STRUKTUR MASYARAKAT YANG SUDAH BERLAKU RATUSAN TAHUN RUSAK.

BANGSAWAN & ROHANIAWAN YANG SEMULA PENUH HARTA & KEKUASAAN
DISETARAKAN HAKNYA DENGAN RAKYAT JELATA.
• RAJA YANG SEMULA BERKUASA PENUH, HARUS MEMIMPIN BERDASARKAN
UNDANG-UNDANG YANG DITETAPKAN.
• BANYAK KERAJAAN-KERAJAAN BESAR DI EROPA YANG JATUH & TERPECAH.
• REVOLUSI PERANCIS BERHASIL MENGUBAH STRUKTUR MASYARAKAT FEODAL
KE MASYARAKAT YANG BEBAS.
• MUNCULNYA EKONOMI INDUSTRI :
MEMINDAHKAN KERJA DARI RUMAH KE
PABRIK: MELEMAHKAN TRADISI.
• PERTUMBUHAN KEHIDUPAN KOTA YANG
EKSPLOTIF : MENIMBULKAN
MASALAH-MASALAH SOSIAL :
KRIMINALITAS
• PERUBAHAN POLITIK : IDE KEBEBASAN
INDIVIDU MENDORONG ORANG
MEMPERTANYAKANTRUKTUR SOSIAL
 • PERUBAHAN DRASTIS YANG TERJADI PADA ABAD REVOLUSI
MENGUATKAN PANDANGAN BETAPA PERLUNYA PENJELASAN
RASIONAL TERHADAP PERUBAHAN BESAR DALAM MASYARAKAT.
ARTINYA:
1. PERUBAHAN MASYARAKAT BUKAN MERUPAKAN NASIB YANG
HARUS DITERIMA BEGITU SAJA, MELAINKAN DAPAT DIKETAHUI
PENYEBAB & AKIBATNYA,
2. HARUS DICARI METODE ILMIAH YANG TEPAT (PENELITIAN,
PERUMUSAN TEORI BERDASARKAN PEMBUKTIAN), PERUBAHAN
SOSIAL SUDAH DAPAT DIANTISIPASI SEBELUMNYA SEHINGGA KRISIS
SOSIAL YANG PARAH DAPAT DICEGAH.
PERKEMBANGAN SOSIOLOGI DI INDONESIA

• SOSIOLOGI DIANGGAP SEBAGAI ILMU PEMBANTU BAGI ILMU-ILMU

PENGETAHUAN LAINNYA.
• PADA TAHUN 1934/1935 KULIAH-KULIAH SOSIOLOGI PADA SEKOLAH
TINGGI HUKUM DITIADAKAN DIKARENAKAN BAHWA PENGETAHUAN
TENTANG BENTUK & SUSUNAN MASYARAKAT BESERTA
PROSES-PROSES YANG TERJADI DI DALAMNYA TIDAK DIPERLUKAN
DALAM PELAJARAN HUKUM.
• TAHUN 1950 MULAI TERASA KEHAUSAN TENTANG ILMU
PENGETAHUAN YANG DAPAT MEMBANTU MENGANALISIS
PERUBAHAN-PERUBAHAN MASYARAKAT YG CEPAT DI INDONESIA
“BELAJAR DENGAN RASA SYUKUR
& BAHAGIA”
DR. RILI WINDIASIH, M.SI