INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MAPEL

OLEH ORANG TUA PESERTA DIDIK

A. IDENTITAS
1. Nama Sekolah : ________________________________________________
2. Nama Guru : ________________________________________________
3. Kelas : ________________________________________________
4. Hari dan Tanggal : ________________________________________________

B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari orang tua peserta didik
tentang komukasi dan kepercayaan dalam memberikan pendidikan kepada peserta didik.

C. PETUNJUK
1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar.
2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (4).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (4) dengan memberi tanda
centang (√) pada:
a. Kolom (5), apabila tidak pernah (TP), skor 0
b Kolom (6), apabila kadang-kadang (KD), skor 1
c. Kolom (7), apabila sering (SR), skor 2

N JAWABAN
KOMPONEN PERNYATAAN
O TP KD SR
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
A Komunikasi 1 Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri saya
2 Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya yang
berkaitan dengan perilaku atau kesulitan belajar.
3 Guru bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan
kesulitan belajar putra/putri saya
B Kepercayaan 1 Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di
dalam sekolah
memberikan 2 Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih baik
pendidikan 3 Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran kepada
kepada peserta putra/putri saya yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan
didik sehari-hari
4 Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-temannya

5 Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil ulangan)

putra/putri saya dilengkapi dengan catatan
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 16
Nilai Kinerja= (Jumlah skor : skor maksimum) x 100
Sebutan

Keterangan Skor :
Kurang dari 56 = Kurang
56 s/d 75 = Cukup
76 s/d 85 = Baik
86 s/d 100 = Amat Baik
 HARAPAN ORANG TUA PESERTA DIDIK KEPADA GURU

KEMAMPUAN GURU YANG PERLU DITINGKATKAN

 Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran  Mengembangkan potensi sesuai dengan bakat

 Membimbing peserta didik memanfaatkan
TIK untuk kegiatan yang positif
 Membangun karakter anak
 Meningkatkan budaya membaca
 Menjalin komunikasi dengan orang tua
maupun peserta didik
 Mengembanagn kemampuan melalui
pendidikan/pelatihan
 Disiplin
 Memberi tugas sesuai dengan kemampuan
peserta didik
dan minat
 Kreatif dan inovatif dalam pembelajaran
 Memberikan pelayanan prima
 Menjadi orang tua di sekolah
 Mengenal dan memahami kondisi dan perbedaan
setiap peserta didik.
 Lainnya:
......................................................................
 ......................................................................
 ......................................................................