BAB IV

KESIMPULAN

Hakikat dari ilmu menyimak adalah suatu aktivitas yang mencakup kegiatan

mendengar dan bunyi bahasa, mengidentifikasi, menginterpretasi, menilai dan

merealisasi atas makna yang terkandung dalam bahan simakan. Jadi menyimak sangatlah

penting bagi para pelajar mahasiswa, menyimak  bertujuan untuk menangkap, memahami

pesan, ide serta gagasan yang terdapat  pada materi atau bahasa simakan. Keterampilan

menyimak sangatlah penting, baik di luar maupun di kampus,  peranannya besar sekali

dalam kehidupan sehari-hari. Mulai dalam kehidupan keluarga atau rumah tangga, di

masyarakat di pabrik, di kantor, di perusahaan, di sekolah dan sebagainya. Akhir kata

semoga makalah ini akan memberikan sedikit pencerahan terhadap mayoritas orang

terhadap keterbatasan keterampilan dalam ilmu menyimak yang  baik dan benar.

Dari semua yang telah disampaikan diatas, dapat ditarik suatu kesimpulan

mengenai keterampilan menyimak dalam pengajaran bahasa asing. Menyimak

merupakan kegiatan yang sangat penting dalam keterampilan komunikatif

berbahasa. Sebagian besar waktu kita berkomunikasi adalah untuk menyimak.

Keberhasilan tersampainya suatu informasi secara benar, juga ditenukan oleh

keterampilan menyimak seseorang.

Dalam proses pengajaran keterampilan menyimak, pengajar perlu

memperhatikan unsur-unsur yag terkait dengan keterampilan tersebut. Pengajar

juga harus memperhatikan bahan- bahan simakan yang akan digunakan dalam
mengajar, yang sesuai dengan tingkatan pembelajar. Jadi, pengajar harus

mempersiapkan bahan-bahan tersebut secara matang. Dalam pengajaran bahasa

asing, melatih keterampilan menyimak ini perlu mendapat perhatian khusus

pengajar bahasa.

Berdasarkan pembahasan hasil penelitian pada bab sebelumnya maka

peneliti dapat menarik kesimpulan bahwa usaha Dosen pengajar untuk

meningkatkan kosakata mahasiswa dalam mata kuliah menyimak yang dilihat dari

hasil ujian yang diberikan 100% berhasil.

Saran

Dari hasil kesimpulan, peneliti dapat memberikan beberapa saran berikut :

1. Dalam pembelajaran menyimak, hendaknya Dosen pengajar dapat

mengintegrasikan atau dipadukan dengan keterampilan – keterampilan lain

seperti keterampilan berbicara dan keterampilan membaca.

2. Penelitian ini baru sekitar penggunaan metode Dosen pengajar dan audio tape-

recorder untuk meningkatkan kemampuan menyimak dan untuk

meningkatkan kosakata Mahasiswa, untuk itu peneliti lain dapat meninjaunya

dari segi yang lain.