(RPP)
MATEMATIKA
Kompetensi Dasar (KD)
3.11 Menunjukkan pemahaman persamaan antara sepasang ekspresi
menggunakan penambahan, pengurangan, dan perkalian
4.1 Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri, menyatakan kalimat
matematika dan memecahkan masalah dengan efektif permasalahan yang
berkaitan dengan KPK dan FPB, satuan kuantitas, desimal dan persen
terkait dengan aktivitas seharihari di rumah, sekolah, atau tempat bermain
serta memeriksa kebenarannya
Indikator :
Mengaplikasikan pemahaman persamaan ekspresi matematika dalam operasi
hitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
IPA
Kompetensi Dasar (KD)
3.4 Membedakan berbagai bentuk energi melalui pengamatan dan
mendeskripsikan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari
4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang teknologi yang digunakan di
kehidupan seharihari serta kemudahan yang diperoleh oleh masyarakat
dengan memanfaatkan teknologi tersebut.
Indikator :
Mengidentifikasi berbagai bentuk energi dan menjelaskan manfaatnya dalam
bentuk tulisan, melalui kegiatan observasi
Melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat sumber energi listrik bagi
kehidupan manusia, setelah kegiatan observasi berbagai benda elektronik
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah kegiatan eksplorasi, melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat
benda-benda elektronik.
Setelah kegiatan eksplorasi, melaporkan hasil pengamatan tentang manfaat
sumber energi listrik bagi kehidupan manusia.
Dengan kegiatan eksplorasi mengerjakan soal-soal latihan hitung campur,
siswa mampu mengaplikasikan konsep persamaan ekspresi kalimat
matematika dalam operasi hitung penjumlahan, pengurangan, dan perkalian
secara benar.
Dengan kegiatan eksplorasi, siswa mampu menyajikan teks laporan hasil
pengamatan dalam bentuk tabel tentang manfaat benda-benda elektronik dan
perubahan bentuk energi listrik dengan benar.
Setelah kegiatan pengamatan terhadap benda-benda elektronik , siswa mampu
menyajikan dan menerangkan teks arahan/petunjuk tentang cara pengunaan
bendabenda elektronik dengan benar dalam bentuk buklet.
D. MATERI PEMBELAJARAN
Observasi benda-benda elektronik
Berlatih hitung campur
Berkreasi membuat buklet
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik
Metode : Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan
ceramah
F KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Guru memberikan salam dan mengajak semua 10 menit
n siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing.
Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi
lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan
pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang ”Selalu Berhemat Energi”.
Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang
meliputi kegiatan mengamati, menanya,
mengeksplorasi, mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Penilaian Sikap
Belum Mulai Mulai
Sikap Membudaya Ket.
Terlihat Terlihat Berkembang
Teliti √
Bertanggun
√
g Jawab
Disiplin
Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas IV
( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP .................................. NIP ..................................