NAMA : JAHLELA SARI

NIM : 855960523
KELAS : BI SEMESTER 3
MATA KULIAH : PKP
POKJAR : MEDAN
NAMA TUTOR : DRA. ERNA KUSNITA,M.Pd

RANCANGAN SATU SIKLUS

Siklus : Kedua
Tema : Lingkunganku / Sekolahku / Berangkat Sekolah
Kelompok :B
Tanggal : Jum’at / 1 Mei 2020
Tujuan perbaikan :
Meningkatkan keterampilan mengajar guru melalui kegiatan bercerita yang bervariatif.

Identifikasi Masalah :
1. Anak kurang berminat dengan penjelasan yang disampaikan guru
2. Anak kurang berani mengungkapkan pendapatnya
3. Sebagian besar anak tidak mendengarkan guru saat kegiatan bercerita
4. Guru kurang memahami materi

Analisis masalah :
Dari keempat masalah yang teridentifikasi masalah yang dianggap paling berat untuk dipecahkan
adalah: kurangnya kemampuan berbahasa lisan dan mendengar pada anak saat bercerita, masalah
tersebut dipilih karena:
 Guru kurang memberi arahan/contoh
 Guru kurang memberi motivasi kepada anak
 Anak masih malu / kurang percaya diri
 Media yang dipakai dalam bercerita kurang menarik bagi anak
  Serta bahasa yang disampaikan guru tidak sesuai dengan tingka perkembangan bahasa
anak dan perkembangan bahasa anak didik masih belum mencapai kematangannya

Perumusan Masalah :
“Bagaimana meningkatkan kemampuan berbahasa lisan dan mendengar anak di TK Islam Nurul
Arafah kelompok B melalui kegiatan bercerita yang bervariatif.

RKM Pembukaan Inti Penutup

I Mendengarkan
1. Mendengarkan cerita
“Senangnya aku bersekolah ”
2. Menyanyi bersama
“Paudku paling indah”
II Mengingat
1. Bercerita dengan Miniatur
gambar “sekolahku”
(tentang ruangan yang ada
disekolah)
2. Menyanyi Individu
“Paudku paling indah”
III Mengulas
1. Bercerita menggunakan
buku besar bergambar “Dea
sahabatku di sekolah”
2. Gerak dan lagu “Paudku
paling indah ”
IV Tanya jawab kegiatan sehari-
hari
1. Bercerita dengan ekspresi
1. Mencari 5 perbedaan 1. Deklamasi bersama
gambar lingkungan sekitar “Sekolahku”
sekolah
2. Mewarnai gambar,
menggunting dengan
menempel gambar sekolah
1. Meniru menulis kata 1. Deklamasi secara individu
“sekolah” “Sekolahku”
2. Praktek langsung: Lomba
memanjat dan bergantung
(panjatan pelangi disekolah)
1. Menghubngkan 10 gambar 1. Bersajak dan ekspresi
(benda-benda dikelas) dengan “sekolahku”
tulisan
2. Mencocok / menempel
gambar “sekolah”
1. Mewarnai gambar sekolah 1. Membuat sajak sederhana
2. Menebak Gerakan Pantomim “Guruku sayang (2 baris)”
(pergi kesekolah)
 wajah dan intonasi suara “ 3. Mengelompokkan bentuk-
Budi sang Juara Kelas” bentuk geometri
2. Menyanyi dengan ekspresi
musik “Paudku paling indah”
V Menyampaikan kesan hari 1. Menggunting gambar 1. Membuat sajak sederhana
ini sekolah “guruku sayang”
1. Menceritakan isi cerita 2. Mengkolase gambar sekolah (4 baris)
dengan ekspresi wajah dan 3. Menghubungkan kata 2. Tanya jawab kegiatan hari
perubahan intonasi suara “ dengan gambar ini
Sekolahku bersih dan Indah”
2. Menyanyi dengan alat
musik “Paudku Paling Indah”