LembAr KerJA PesertA Didik (LKPD)

SUMPAH PEMUDA

Dibuat oleh:
Fendy Suhartanto, S.S, Gr.
Guru Sejarah SMA Negeri Mojoagung

Untuk:
Nama : Salsabila Olivia Roji
Kelas : XI IPA 3

Soekarno pernah berkata; beri aku sepuluh pemuda, akan kuguncang dunia
Kekuatan pemuda mampu merubah wajah dunia
Yakinlah, masa depan Indonesia di tangan kalian wahai pemuda
Salam historia vitae magistra

A. KOMPETENSI DASAR
3.4. Menghargai nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia pada masa kini.
4.4. Menyajikan langkah-langkah dalam penerapan nilai-nilai Sumpah Pemuda dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini dalam
bentuk tulisan dan/atau media lain.

LKPD (Sumpah Pemuda 28 Page

Oktober 1928) 1
 B. INDIKATOR
3.4.1. Mendeskripsikan nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia.
3.4.2. Menganalisis nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia.
3.4.3. Mengevaluasi nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia.
3.4.4. Mengkaitkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia hingga saat ini.
4.4.1. Membuat esai tentang nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia hingga saat ini.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

3.4.1. Melalui media pembelajaran (power point tentang Sumpah Pemuda), peserta
didik dapat mendeskripsikan nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan di Indonesia.
3.4.2. Melalui media pembelajaran (video Sumpah Pemuda), peserta didik dapat
menganalisis nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia.
3.4.3. Melalui diskusi (grup WhatsAp dan forum Googleclassroom), peserta didik
dapat mengevaluasi nilai-nilai Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan
kebangsaan di Indonesia.
3.4.4. Melalui LKPD, peserta didik dapat mengkaitkan nilai-nilai Sumpah Pemuda dan
maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia hingga saat ini.
4.4.1. Melalui studi kepustakaan, peserta didik dapat membuat esai tentang nilai-nilai
Sumpah Pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia
hingga saat ini.
LEMBAR
KERJA
PESERTA
DIDIK

4
 PETUNJUK

PETUNJUK MENGERJAKAN:

Baca doa dulu sebelum mengerjakan.

Baca dengan cermat dan teliti setiap petunjuk mengerjakan LKPD.
Kerjakan LKPD sesuai urutannya (Ada yang dikerjakan kelompok dan ada yang dikerjakan mandiri).
Sebelum mengerjakan LKPD, bacalah materi dari berbagai sumber (buku, majalah, koran, dan internet).
Diskusikan dengan kelompokmu untuk menjawab Lembar Kerja Peserta Didik.
Dalam diskusi kelompok diperbolehkan untuk saling memberikan pertanyaan dan jawaban kepada kelompok lainnya.
Aktivitas diskusi mendapat penilaian dari Guru. Terutama, pada aspek penilaian sikap.
Jawaban harus ditulis tangan di lembar LKPD (Tulisan boleh jelek asal dapat dibaca ).
Boleh membuka berbagai sumber baik buku, internet, majalah, dll.
Amati dan baca infografis di atas!

Hai Sobat Sejarah, Ikrar dalam Kongres Pemuda II merupakan puncak dari
persatuan golongan pemuda pada masa pergerakan nasional. Ikrar tersebut
disampaikan pada tanggal 28 Oktober, sehingga itu ditetapkan sebagai Hari
Sumpah Pemuda. Selain menghasilkan Sumpah Pemuda, Kongres Pemuda II
juga menetapkan bendera Merah Putih sebagai bendera Indonesia. Pemuda-
pemuda saat itu belajar untuk bisa membawa derajat Indonesia setara dengan
bangsa lainnya.
Dari data di atas, analisislah dan jawab dengan benar soal di bawah ini:
1. Jelaskan tentang pelaksanaan Kongres Pemuda I dan II dan dampaknya?
A. Jelaskan pelaksanaan Kongres Pemuda I dan mengapa mengalami kegagalan.

Kongres pemuda pertama dilaksanakan pada 30 April - 2 Mei 1926 di Jakarta yang diketuai
oleh M. Tabrani. Tujuan kongres pemuda pertama adalah untuk membentuk badan sentral,
memajukan paham persatuan kebangsaan dan mempererat hubungandiantara semua
perkumpulan pemuda kebangsaan. Pada kongres pemuda pertama telah disepakati dan
diputuskan bahwa bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasapersatuan.. Penyebab
kegagalan kongres pemuda pertama yaitu : masih adanya keraguan antara organisasi
pemuda antar daerah, adanya pandangan berbeda mengenai persatuan dari kaum
fanatisme.

B. Peranan pemuda pada saat Kongres Pemuda II dan hasil kongres.

Peranan pemuda pada saat kongres pemuda kedua diantaranya adalah tekad dan keinginan
seluruh pemuda nusantara untuk pergerakan nasional bangsa indonesia. Keputusan dalam
kongres ini antara lain menetapkan nama Jong Indonesia diganti Pemuda Indonesia, Bahasa
Indonesia digunakan sebagai bahasa pengantar organisasi Indonesia. Menyetujui usul PPPI
tentang dibentuknya fusi semua organisasi lainnya berdasarkan kebangsaan. Pada kongres
ini juga menghasilkan ikrar Sumpah Pemuda dan dinyanyikannya lagu Indonesia Raya yang
pertama kalinya oleh W. R. Supratmandengan instrumen biola.

2. Jelaskan makna Sumpah Pemuda 1928 bagi pemuda saat ini? Kaitkan dengan
tantangan bangsa Indonesia di masa depan.

Makna Sumpah Pemuda 1928 bagi pemuda saat ini yaitu dapat dijadikan untuk semangat
perjuangan untuk menjaga persatuan bangsa Indonesia, selain itu juga dapat dijadikan
tolak ukur perjuangan kaum pemuda pada era 1928 dengan semangat untuk menyatukan
seluruh bangsa Indonesia untuk pergerakan nasional. Tantangan bangsa Indonesia di
masa depan adalah untuk menjaga semangat perjungan pemuda sama seperti semangat
pemuda era 1928 dalam mewujudkanpersatuan di masa yang akan datang
Dari materi yang telah kalian pelajari, isilah jawaban pada tabel tentang munculnya
Sumpah Pemuda 1928 di Indonesia!

1) Munculnya golongan elite baru Indonesia

Latar Belakang Siapakah Golongan Pengaruh Benturan Pemikiran

Munculnya Elite Ini Pendidikan Antar Kaum Elite
Kaum Elite dan Politik Etis

Kaum elit muncul Golongan eit adalah 1. Pembangunan Biasanya berbenturan

karen adanya golongan pribumi sekolah merata saat pembeda atau
organisasi Budi Indonesia yang 2. Munculnya perdebatan soal
Otomo yang sanggup menerima golongan diskusi yang sedang
dipelopori oleh perubahan cendekiawan dibahas.
orang terpelajar dan kebudayaan serta 3. Edukasi menjadi
dipandang tinggi pemikiran yang program paling
oleh masyarakat berasal dari barat. penting bagi
karena secara Contohnya : masyarakat di
pandangan umum 1. Pelajar atau Hindia Belanda
adalah kaum cendekiawan
mampu 2. Bangsawan

2) Tumbuhnya kesadaran awal kebangsaan

Latar Belakang STOVIA dan Ide Pengaruh Dari Luar Literasi Membunuh
Tumbuhnya Kebangsaan Negeri Kolonialisme
Nasionalisme

1. Adanya STOVIA : 1. Pengaruh paham Perjuangan melalui

kesulitan hidup, Keprihatinan – paham dari pemikiran muncul
kesengsaraan di sejumlah mahasiswa luar. karena pemuda
seluruh dengan nasib bangsa 2. Kekalahan Indonesia sadar
masyarakat karena dijajah Jepang yang bahwa kekuatan
Indonesia Belanda selama sedang menjajah persenjataan tida
2. Munculnya rasa kurang lebih 300 Indonesia mampu
nasionalisme tahun. 3. Adanya suatu mengalahkan
3. Adanya Membentuk ide gerakan di Asia pemerintah Hidia
keinginan kebangsaan berupa yang Belanda. Akhasil
memisahkan diri Boedi Oetomo. menginspirasi banyak perjuangan
dari imperalisme Indonesia beralih melalui
4. Adanya kaum 4. Adanya ajaran pemikiran yang
terpelajar islam yang muncul dalam
5. Adanya rasa mengajarkan berbagai cara,
kesatuan cinta tanah air hingga menolak
bekerja sama
dengan pemerintah
Kolonial.
 3) Organisasi-organisasi kebangsaan

Perlawanan Melalui Contoh Organisasi Peran Media Massa Contoh Pers Milik
Organisasi Dari Tahun 1908- Organisasi
1942 Pergerakan

1. Perlawanan 1. Budi Utomo 1. Menyebarkan cita 1. Bintan Soerabaja

terhadap 2. Srekat Islam – cita mencapai 2. Medan Prijaji
pedagang – 3. Indische Partj kemerdekaan 3. De Express
pedagang oleh 4. Perhimpunan 2. Memperkuat cita 4. Oetoesan Hindia
orang Cina Indonesia (PI) – cita kesatuan 5. Saroetomo
melalui 5. PKI bangsa 6. Hindia Putera
organisasi Srekat 6. PNI 3. Membangkitkan 7. Indonesia
Dagang Islam. 7. Pertindo semangat Merdeka
2. Fusi kedalam 8. Parindra perjuangan 8. Surat Kabar
partai Idonesia 9. Gerindra bangsa Mataram
Raya oleh 10. GAPI
organisasi Budi 11. Muhammadiyah
Utomo. 12. NU
3. Pendirian PPPI,
PNI, dan 3
serangkai.

4) Sumpah Pemuda

Gerakan Pemuda Isi Sumpah Pemuda Pengaruh Sumpah Berjuang di

Menuju Sumpah Pemuda Melawan Volksraad
Pemuda Kolonialisme

1. Trikoro Dharmo 1. Kami Poetra 1. Mengokohkan Tokoh Indonesia

2. PPPI Poetri Indonesia, keinginan yang berjuang melalui
3. Pemuda mengakoe dancita – cita jalur politik dan
Indonesia bertumpah darah untuk volksraad adalah :
jang satoe, tanah menjadikan 1. Otto Iskandar
air Indonesia Indonesia 2. H. Agus Salim
2. Kami Poetra sebagaii bangsa 3. Cokroaminoto
Poetri Indonesia, dan negara yang 4. Moh. Husni
mengakoe bebas dan Thamri
berbangsa jang merdeka 5. Dr. Rdjiman
satoe bangsa 2. Menyatukan Widyodiningrat
Indonesia Pemuda –
3. Kami Poetra pemuda dari
poetri Indonesia, seluruh
menjoenjoeng Indonesia
bahasa menjadi satu
persatoean, kesatuan
bahasa
Indonesia
Buatlah esai tentang makna Sumpah Pemuda bagi kalian, atau pengalaman kalian
dalam organisasi. Berikan judul pada esai kalian. Cantumkan sumber rujukan (foto
dokumentasi kalian/ selfie), jika memakai sumber internet tidak diperbolehkan dari
Wikipedia, Blogspot, atau Wordpress.

Makna Sumpah Pemuda

Makna sumpah pemuda menurut saya adalah perjuangan para pemuda Indonesia
untuk menyatukan bangsa Indonesia. Bagaimana cara pemuda mencintai tanah
airnya, mencintai bangsanya, bahasanya dan segala sesuatu tentang Indonesia.
Para pemuda dan generasi muda harus bisa mempertahankan kemerdekaan yang
telah didapatkan bangsa Indonesia. Saya sendiri juga pernah mengikuti organisasi
paskibra ketika smp yang bisa mengajarkan saya untuk mencintai bangsa ini
bangsa Indonesia. Saya juga di ajarkan menghormati bendera Indonesia, merah
putih. Mengibarkannya pada tiang tertinggi setiap hari senin pagi. Sungguh saya
benar-benar mencintai negara ini.
Gunung, pegunungan, lautan dan pantai yang begitu indah juga membuat saya
lebih bertekad untuk menjaga negara tercinta ini. Untuk para pemuda-pemuda
Indonesia mari kita selalu jalankan makna sumpah pemuda.

nb: saya nomor 1 dari depan & nomor 1 dari kanan