LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

oleh : Arie (LKPD)

Aprilian S.Pd

Satuan Pendidikan : SMAN 4 Depok

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas /Semester : XI/Ganjil

Nama SIswa :
NISN :
Kelas :
Kelompok :

Kompetensi Dasar 3.4 : Menghargai nilai-nilai sumpah pemuda dan maknanya bagi
kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini
4.4 4 Menyajikan langkah-langkah dalam penerapan nilai-nilai sumpah
. pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia
5 pada masa kini dalam bentuk tulisan dan/atau media lain

Indikator Pencapaian:
 Menghayati tumbuhnya ruh kebangsaan.
 Menganalisis perjuangan organisasi pergerakan kebangsaan.
 Menganalisis proses penguatan jati diri bangsa.
 Meneladani nilai-nilai kejuangan perjuangan para pemuda dan pelajar.
 Melaporkan dalam bentuk tulisan langkahlangkah dalam penerapan nilai-nilai Sumpah
Pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini

Tujuan pembelajaran:
 Menganalisis Politik etis : 1901, Karakteristik perjuangan bangsa Indonesia melawan
kolonialisme setelah tahun 1908, faktor pendorong lahirnya organisasi pergerakan nasional
Indonesia
 Menganalisis perjuangan organisasi pergerakan kebangsaan.
 Menganalisis proses penguatan jati diri bangsa.
 Meneladani nilai-nilai kejuangan perjuangan para pemuda dan pelajar.
 Melaporkan dalam bentuk tulisan langkah-langkah dalam penerapan nilai-nilai Sumpah
Pemuda dan maknanya bagi kehidupan kebangsaan di Indonesia pada masa kini
Kegiatan Pembelajaran

A. Pendahuluan

Apakah Kalian sudah siap untuk belajar sejarah? Sebelum masuk

pada materi silahkan kalian perhatikan dan pahami kemudian
kerjakan tugas yang menyertainya.

Berdasarkan gambar disamping ini, Tuliskanlah apa keterkaitan

antara pelaksanaan pendidikan sebagai salah satu kebijakan
Politik Etis dengan munculnya era Pergerakan Nasionalisme

Kerjakan pada lembar jawaban yang disediakan atau kertas folio

Jawaban
 B. Kegiatan Inti

 Baca dan pahami BTP (Buku Teks Pembelajaran) lihat Ratna Hapsari / M. Adil.2016. Sejarah
Indonesia Untuk SMA / MA Kelas XI Kelompok Wajib, Jakarta: Penerbit Erlangga atau buku
maupun sumber yang kalian miliki.

 Setelah memahami isi materi, berlatihlah memperluas pengalaman

belajar melalui tugas-tugas atau kegiatan-kegiatan belajar 1 dan 2 baik
yang harus kalian kerjakan sendiri maupun bersama teman sebangku
atau teman lainnya sesuai instruksi guru.

PETUNJUK  Kerjakan tugas-tugas di buku kerja atau lembar di lembar portofolio yang
sudah kalian siapkan sebelumnya

Jika Kalian sudah memahami apa yang harus kalian lakukan dalam
pembelajaran ini, selanjutnya ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh
semangat, disiplin dan pantang menyerah !!! dan juga memahami dengan baik kompetensi apa
yang harus kalian kuasai dalam pembelajaran ini.

Kegiatan Belajar 1

Sumber: google image Sumber: google image

Gambar. Logo Budi Utomo Gambar. Logo Indische Partij

Perhatikan gambar di atas! Menurut kalian apa perbedaan ideology , tujuan dan cara
perjuangan dalam era Pergerakan nasional dari dua organisasi diatas ?

Tulis hasil pekerjaan kalian pada lembar jawaban yangdisediakan !

Jawaban

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi di atas, maka kalian
.bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2

Masa terbaik dalam hidup seseorang adalah masa ia dapat menggunakan kebebasan yang telah
direbutnya sendiri.
 Kegiatan Belajar 2

Tugas Kelompok
(Guru membagi siswa dalam 5 kelompok belajar, masing-masing kelompok 6-7
orang)
 Cermati tabel di bawah ini!
 Tempelkan potongan contoh kegiatan berupa gambar/ foto yang kalian dapatkan dari
sumber sumber lain di bawah ini pada tabel nilai sumpah pemuda yang benar.
 Berikan alasanmu untuk setiap gambar yang telah kamu pasangkan

Pada kegiatan belajar 2, supaya belajar kalian lancar tingkatkan budaya Literasi dengan
mengakses, memahami dan menggunakan informasi dengan benar dari berbagai sumber belajar .
No Nilai Sumpah Pemuda Gambar Kegiatan Alasan
1 Persatuan

2 Sikap rela berkorban

3 Menerima dan
menghargai perbedaan

4 Semangat Persaudaraan

5 Semangat Gotong
Royong
Nama :

Kelompok :
 Penutup

BAGAIMANA KALIAN SEKARANG

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut

melalui kegiatan belajar 1 dan 2, isilah tabel
berikut untuk mengukur diri kalian terhadap
materi yang telah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan
materi ini.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman materi

NO URAIAN PERTANYAAN YA TIDAK

1 Dapatkah kalian Mengidentifikasi Karakteristik perjuangan bangsa

Indonesia melawan kolonialisme setelah tahun1908,

2 Dapatkah kalian Mendeskripsikan faktor pendorong lahirnya organisasi

pergerakan nasional Indonesia?

3 Dapatkah Menganalisis perkembangan dan perbedaan organisasi

yang bersifat moderat dan radikal ?

4 Dapatkah kalian menganalisis pengaruh Sumpah Pemuda bagi

terbetuknya identitas kebangsaan ?

Jika menjawab “ Tidak “pada salah satu pertanyaan diatas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam BTP Sejarah Indonesia dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.

“Berikan aku 10 orang tua maka akan aku cabut

Semeru dari akarnya. Berikan aku 10 pemuda ,
niscaya akan kuguncangkan dunia .”
Sukarno

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi, lanjutkan kegaitanmu untuk

mengevaluasi penguasaan kalian!
 Mintalah kepada guru untuk diuji...

JAWABLAH PERTANYAAN DI BAWAH INI !

1. Jelaskan perbedaan corak perjuangan antara sebekum 1908 dan sesudah

1908 !
2. Mengapa golongan terpelajar merupakan salah satu golongan yang
berperan penting dalam era Pergerakan Nasional
3. Jelaskan maksud dari artikel yang ditulis oleh Ki Hajar Dewantara yang
berjudul “Als ik nederlander was “
4. Sebutkan isi dari sumpah pemuda 1928 !
5. Sebutkan dan jelaskan organisasi organisasi yang bersifat radikal dan
moderat , masing masing 2 !

Jawaban
Penilaian Keterampilan (diisi oleh guru )
Aspek Pengamatan

Gesture dan
No Nama Penampilan Jumlah
Sistematika Nilai Ket
Siswa Komunikasi Wawasan Keberanian Antusias skor
penyampaian

Penskoran: Jumlah skor:

A. Tidak Baik Skor 1 24—30 = Sangat Baik

B. Kurang Baik Skor 2 18—23 = Baik
C. Cukup Baik Skor 3 12—17 = Cukup
D. Baik Skor 4 6—11 = Kurang
E. Sangat Baik Skor 5