1

Pembentukan Dokuritsu Zyunbi Tyoosakai pada tanggal 1 Maret 1945 yang

beranggotakan 62 orang yang terdiri atas tokoh-tokoh bangsa Indonesia dan 7 orang
anggota perwakilan dari Jepang, diketuai oleh ….
A. R.P Suroso
B. Ir. Sukarno
C. Ichibangase Yosio
D. Dr. K.R.T. Rajiman Wedyodiningrat

BPUPKI semasa tugasnya mengadakan sidang sebanyak dua kali sidang resmi dan
satu kali sidang tidak resmi. Sidang resmi pertama berlangsung pada tanggal 29
Mei sampai dengan 1 Juni 1945 yang menghasilkan ….
A. Dasar negara
B. Undang Undang Dasar
C. Rancangan dasar negara
D. Rancangan Undang Undang Dasar

Perhatikan gagasan-gagasan mengenai dasar negara berikut!

(1) Peri kebangsaan
(2) Kesejahteraan Rakyat
(3) Mufakat atau Demokrasi
(4) Kebangsaan Indonesia
(5) Kesejahteraan Sosial
Gagasan yang dikemukakan oleh Mr. Moh.Yamin dalam proses perumusan dasar
negara adalah ....
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)

Pancasila sebagai ideologi terbuka mengandung beberapa nilai. Nilai Pancasila yang
bersifat universal sehingga di dalamnya terkandung cita-cita, tujuan, serta nilai-nilai
yang baik dan benar merupakan nilai ….
A. dasar
B. praksis
C. operasional
D. instrumental

Salah satu nilai kebersamaan yang timbul dari para perumus saat melakukan rapat
perumusan Dasar Negara adalah ....
A. melindungi hak golongan minoritas
B. mengutamakan golongan mayoritas
C. menghargai orang lain yang berpendapat sama
D. mengedepankan semangat persatuan bangsa

Sekolah merupakan tempat yang sangat setrategis dalam membina dan menerapkan
nilai-nilai Pancasila bagi peserta didik, sehingga kelak mereka memiliki bekal yang
cukup untuk mengabdikan diri kepada bangsa dan negara. Salah satu sikap dan
perilaku peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah
adalah ….
 2

A. mentaati tata tertib sekolah

B. mengerjakan pekerjaan rumah
C. mengedarkan obat-obatan berbahaya
D. membantu teman dalam menjawab soal ulangan

Perhatikan beberapa contoh perilaku berikut!

(1) Memiliki semangat tenggang rasa dan tepa selira
(2) Menghargai hasil karya orang lain
(3) Mengakui persamaan derajat dan martabat manusia
(4) Menjunjung tinggi semangat hidup rukun
Perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab adalah
….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (2) dan (4)

Dewasa ini penggunaan media sosial melalui internet maupun Hand Phone menjadi hal
yang biasa bagi masyarakat. Akhir-akhir ini sering terdengar berita yang ditulis dalam
media sosial berupa berita bohong atau hoax, yang merugikan orang lain.

Berdasarkan ilustrasi tersebut, sebagai peserta didik sebaiknya dalam menggunakan

media sosial dengan cara ….

A. menulis dan berbicara melalui media sosial dengan sopan

B. mengeluarkan pendapat dengan sebebas-bebasnya
C. menyebar luaskan berita yang tidak benar
D. memberikan janji melalui media sosial

Perhatikan pernyataan dibawah ini!

1) Mengutamakan musyawarah dan mufakat
2) Mengutamakan persatuan dan kesatuan
3) Mengutamakan kepentingan golongan
4) Mengutamakan kepentingan pribadi
5) Menerapkan sikap cinta tanah air

Berdasarkan pernyataan tersebut, yang merupakan semangat dan komitmen pendiri

negara dalam proses perumusan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 adalah
….
A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 1, 2, dan 5
D. 2, 4, dan 5

Dalam Sidang BPUPKI II, pada saat pelaksanaan proses perumusan Undang Undang
Dasar Tahun 1945, ada anggota yang mengusulkan apabila akan mengambil keputusan
kita berdoa terlebih dahulu. Usul tersebut diterima oleh pimpinan sidang, dan
selanjutnya meminta salah satu untuk memimpin doa.
 3

Berdasarkan ilustrasi diatas, hal tersebut dapat disimpulkan bahwa suasana sidang
dilandasi sikap ….
A. cinta tanah Air
B. tanggung jawab
C. toleransi
D. religius

Salah satu pasal hasil amandemen UUD 1945 berbunyi “kedaulatan berada di tangan
rakyat dan dilaksanakan menurut undang-undang”. Alasan yang melatarbelakangi
amandemen pasal tersebut adalah agar ....
A. menuju negara yang semakin demokratis
B. membatasi tugas dan tanggung jawab Presiden
C. menghasilkan pemimpin yang didukung rakyatnya
D. melaksanakan amanat dari para tokoh pendiri bangsa

Perhatikan tabel berikut ini!

Nama Norma I II III IV

Kesopanan dikucilkan dosa dan merasa denda dan

siksa bersalah/menyesal penjara

Kesusilaan menyesal/merasa denda dan dikucilkan dikucilkan

bersalah penjara

Berdasarkan tabel tersebut, yang merupakan perbedaan antara norma kesopanan dan
norma kesusilaan ditinjau dari sanksinya ditunjukkan pada angka romawi ….
A. I
B. II
C. III
D. IV

Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

(1) Membayar pajak tepat waktu
(2) Menaati rambu-rambu lalu lintas
(3) Menggunakan hak pilih dalam pemilu
(4) Menghormati orang yang lebih tua

Perilaku positif terhadap pelaksanaan Pasal 27 UUD Negara RI Tahun 1945 dapat
ditunjukkan dalam pernyataan-pernyataan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
 4

Memberikan kritik, saran, dan masukan yang bersifat membangun terhadap kebijakan
pemerintahan yang kurang berorientasi banyak kepada rakyat dan berupaya sekuat
tenaga untuk menjadi warga negara yang baik dengan jalan memperbaiki diri dan
meningkatkan kualitas diri. Hal tersebut adalah merupakan ...
A. kewajiban warganegara dalam pelaksanaan pembangunan nasional.
B. sikap positif masyarakat dalam pelaksanaan sistem pemerintahan
C. sikap masyarakat dalam memperjuangkan sistem demokrasi
D. sikap positif masyarakat dalam bidang pendidikan.

Perhatikan beberapa perilaku berikut!

(1) Jangan menipu
(2) Harus beribadah
(3) Wajib patuh kepada orang tua
(4) Menghadiri rapat tepat waktu
(5) Menghormati orang yang lebih tua

Perilaku yang mencerminkan pelaksanaan norma agama ditunjukkan oleh pernyataan-

pernyataan nomor ....
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (2), dan (4)
C. (2), (3), dan (4)
D. (3), (4), dan (5)

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Pertempuran Surabaya 10 November 1945
2) Perlawanan terhadap Agresi Militer Belanda I
3) Perlawanan terhadap Agresi Militer Belanda II
4) Perlawanan rakyat Maluku dipimpin oleh Patimura

Berdasarkan pernyataan tersebut, yang merupakan perjuangan bangsa Indonesia

dalam mempertahankan kemerdekaan ditunjukkan pada nomor ….

A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4

Perhatikan pernyataan berikut ini

1) Makar atau penggulingan pemerintahan yang sah dan konstitusional
2) Penyalahgunaan narkoba, pornografi dan porno aksi, pergaulan bebas, tawuran
3) Pelanggaran wilayah oleh pesawat atau kapal perang negara lain
 5

4) Disintegrasi bangsa melalui gerakan sparatis

Berdasarkan pernyataan tersebut di atas yang termasuk contoh ancaman terhadap

keutuhan NKRI yang berasal dari dalam negeri, ditunjukkan pada nomor ….

A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4

Perhatikan beberapa pernyataan berikut!

(1) Menyampaikan laporan atas pelanggaran HAM
(2) Penyebarluasan informasi mengenai HAM
(3) Menindak pelanggaran HAM secara massal
(4) Menyelidiki kasus-kasus pelanggaran HAM

Upaya penegakkan HAM dapat dilakukan oleh siswa seperti yang terdapat pada dalam
pernyataan-pernyataan nomor ....
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Bersuka cita ketika para atlit Indonesia mempersembahkan medali emas pada
kejuaraan olah raga raga tingkat dunia.
2) Bangga ketika mendengar para pelajar dari negara kita merebut juara dunia dalam
kejuaraan dunia mata pelajaran Fisika.
3) Tersinggung ketika melihat bendera merah putih dibakar oleh demonstran dalam
aksi demonstrasi di luar negeri.
4) Tetap bangga ketika kesebelasan nasional Indonesia dikalahkan oleh kesebelasn
negara lain.

Berdasarkan pernyataan tersebut yang termasuk contoh semangat kebangsaan dalam

kehidupan sehari-hari, yang berkaitan dengan makna nasionalisme, ditunjukkan
pada nomor ….

A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 4
D. 2, 3 dan 4

Keberagaman masyarakat Indonesia dipengaruhi oleh beberapa faktor. Salah satu faktor
penyebab keberagaman tersebut yaitu sikap masyarakat terhadap sesuatu yang baru baik
yang datang dari dalam maupun luar masyarakat Indonesia sehingga muncul adanya
istilah masyarakat perkotaan. Hal ini merupakan faktor penyebab keberagaman dalam
hal ….
A. perbedaan kondisi alam
B. kondisi Negara kepulauan
 6

C. keadaan transportasi dan komunikasi

D. penerimaan masyarakat terhadap perubahan

Pada dasarnya ada beberapa ras yang ada dalam masyarakat Indonesia dan mendiami di
beberapa daerah salah satunya adalah daerah sumatera, jawa, Bali, Nusa Tenggara
Barat, Kalimantan, dan Sulawesi. Daerah tersebut di diami oleh ras ….
A. Malayan mongoloid
B. Asiatic mongoloid
C. Melanesoid
D. Kaukasoid
Saat ini banyak pelajar pada saat liburan dalam kelompok geng motor merasa bahwa
kelompoknya yang paling unggul di bandingkan kelompok yang lain. Dari keadaan
tersebut menunjukkan adanya gejala dalam masyarakat yang memiliki potensi menjadi
penyebab konflik sosial, hal tersebut merupakan jenis konflik sosial ….
A. stereotip terhadap suatu kelompok
B. menguatnya etnosentrisme kelompok
C. hubungan antar penganut agama yang kurang harmonis
D. hubungan antara penduduk asli dan pendatang yang kurang harmonis

Bangsa Indonesia merupakan bangsa yang terdiri atas berbagai suku, bahasa, agama,
dan adat kebiasaan yang majemuk, dan mewajibkan kita bersatu sebagai bangsa
Indonesia, hal tersebut sesuai dengan prinsip ….
A. Wawasan Nusantara
B. Bhinneka Tunggal Ika
C. Nasionalisme Indonesia
D. Kebebasan yang bertanggung jawab

Perhatikan pernyataan berikut ini!

1) Memperkuat sendi hukum nasional
2) Menghindari penonjolan perbedaan
3) Tidak melakukan tawuran antar pelajar
4) Penekanan persatuan dalam pembelajaran PPKn
5) Perlindungan, jaminan serta menjunjung tinggi HAM

Berdasarkan pernyataan tersebut, yang merupakan sikap yang memperkuat semangat

persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah, ditunjukkan oleh nomor ….

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 2, dan 4
C. 2, 3, dan 4
D. 3, 4, dan 5

Perhatikan judul lagu-lagu berikut ini!

1) Dari sabang sampai merauke
2) Satu nusa satu bangsa
3) Rayuan Pulau Kepapa
4) Tanah Airku
5) Syukur
 7

Berdasarkan judul lagu-lagu tersebut, lagu yang dapat dikaitkan dengan semangat
persatuan dan kesatuan adalah ….

A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
C. 2, 3, dan 5
D. 3, 4, dan 5

Perhatikan tabel berikut ini!

Sila I II III IV

1 Peri Persatuan Kebangsaan Ketuhananan Yang Maha

Kebangsaan Indonesia Esa

2 Peri Kekeluargaan Internasionalisme Kebangsaan persatuan

Kemanusi atau Peri Indonesia
aan Kemanusiaan
3 Peri Keseimbangan Mufakat atau Rasa kemanusiaan yang
Ketuhanan Lahir dan Batin Demokrasi adil dan beradab

4 Peri Musyawarah Kesejahteraan Kerakyatan yang dipimpin

Kerakyatan Sosial oleh hikmat kebijaksanaan
dalam permusyawaratan/
per wakilan
5 Kesejahtera Keadilan Ketuhanan yang Keadilan sosial bagi
an Sosial Rakyat Berkebudayaan seluruh rakyat Indonesia

Berdasarkan tabel tersebut, yang merupakan rumusan dasar negara usul dari Ir
Sukarno ditunjukkan pada angka romawi ….

A. I
B. II
C. III
D. IV

Dalam sidang BPUPKI II pada tanggal 11 Juli 1945 saat Proses perumusan UUD
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, di bentuk Panitia Perancang Undang-Undang
Dasar yang diketuai oleh ….
A. Ir. Soekarno
B. Drs. Moh. Hatta
C. Abikusno Tjokrosujoso
D. KRT. Rajiman Wedyodiningrat

Pancasila sebagai dasar negara, pada hakekatnya adalah sebagai sumber dari segala
sumber hukum. Pengertian dari Pancasila sebagai sumber dari segala sumber hukum
adalah ...
 8

A. Pancasila harus menjadi jiwa yang luhur dalam kehidupan sehari-hari

masyarakat Indonesia.
B. Pancasila digunakan sebagai pedoman tuntutan hukuman kepada pelaku dalam
peradilan di Indonesia.
C. Pancasila sebagai produk hukum yang menciptakan keselarasan hidup dalam
bermasyarakat.
D. Pancasila harus menjadi dasar dan sumber segala peraturan perundang-
undangan secara material di Indonesia.

Rumusan dasar negara yang terdapat dalam Pembukaan UUD 1945 diambil dari
mukadimah Piagam Jakarta. Yang membedakan antara keduanya antara lain pada
rumusan sila pertama, pada sila pertama dalam Pembukaan UUD 1945 berbunyi
Ketuhanan Yang Maha Esa, sedangkan bunyi sila pertama di Piagam Jakarta adalah
….
A. Peri ketuhanan
B. Ketuhanan yang berkebudayaan
C. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat Islam bagi pemeluk-
pemeluknya
D. Ketuhanan dengan kewajiban menjalankan syariat-syariat Islam bagi pemeluk-
pemeluknya.

Norma-norma yang berlaku di masyarakat mempunyai sumber yang berbeda-beda.

Sumber norma kesusilaan adalah ….
A. peraturan negara
B. hati sanubari manusia
C. Tuhan Yang Maha Esa
D. pergaulan masyarakat setempat

Keterbukaan Pancasila sebagai ideologi, merupakan salah satu keunggulan Pancasila

sehingga tetap dipertahankan oleh bangsa Indonesia. Tugas kita sebagai generasi
muda untuk tetap mempertahankan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi
nasional. Upaya mempertahankan Pancasila yang utama adalah ...
A. berpartisipasi dalam pembelaan negara dan keamanan negara
B. membentuk organisasi keamanan yang terorganisasi secara modern
C. tetap menjadikan Pancasila sebagai dasar negara dan tidak merubahnya.
D. selalu menghayati dan mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.

Pancasila sebagai dasar negara memiliki peranan yang sangat penting dalam mengatur
kehidupan berbangsa dan bernegara. Kehidupan berbangsa dan bernegara yang
diharapkan adalah kehidupan masyarakat Indonesia yang merdeka, bersatu, berdaulat
adil dan makmur seperti dinyatakan dalam Pembukaan UUD Negara Republik
Indonesia tahun 1945. Tujuan negara tersebut terdapat pada Pembukaan UUD NRI
1945 pada alinea ....
A. pertama
B. kedua
C. ketiga
D. keempat
 9

Setiap warga negara berhak dan wajib turut serta dalam usaha pertahanan dan
keamanan negara. Secara umum bela negara adalah …

A. kesediaan suatu bangsa untuk dapat hidup maju dan sejajar dengan bangsa-
bangsa lain
B. keinginan suatu bangsa dalam mempertahankan dan melanjutkan perjuangan
pahlawannya
C. sikap dan tindakan suatu bangsa yang bersedia melindungi dan memajukan
negara
D. sikap bangsa yang waspada terhadap berbagai kemungkinan yang
merendahkan negara

Sebagai peserta didik yang baik, sudah seharusnya norma-norma yang telah dipelajari
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari di berbagai lingkungan. Berikut ini yang
merupakan contoh perilaku peserta didik yang sesuai dengan norma agama di
lingkungan sekolah adalah ….

A. melaksanakan piket harian

B. mentaati tata tertib sekolah
C. menghormati bapak/ibu guru
D. berdoa sebelum memulai pelajaran

Salah satu contoh persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyarakat
adalah ....

A. bersosialisasi dengan seluruh tetangga yang berkeyakinan sama

B. kewajiban mengikuti kegiatan upacara proklamasi kemerdekaan
C. kebebasan dalam mempelajari kelemahan ajaran agama lain
D. bergaul tanpa membedakan ras, agama, suku, dan golongan

Perhatikan pernyataan di bawah ini!

1) internasionalisme atau peri kemanusiaan
2) ketuhanan yang berkebudayaan
3) mufakat atau demokrasi
4) kebangsaan Indonesia
5) kesejahteraan sosial

Berdasarkan pernyataan tersebut, yang merupakan urutan rumusan dasar negara yang
diusulkan oleh Ir. Sokarno ditunjukkan pada nomor ….

A. 1-2-3-4-5
B. 2-1-4-5-3
C. 3-1-4-5-2
D. 4-1-3-5-2
 10

Sikap warga negara yang mencerminkan kecintaan dan kebanggaan terhadap tanah air
Indonesia adalah antara lain....

A. bangga menggunakan barang produksi luar negeri

B. bangga menggunakan barang produk dalam negeri
C. selalu beranggapan produksi luar negeri lebih bagus
D. menganjurkan teman untuk memakai produk luar negeri

Perhatikan pernyataan berikut!

1) Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
2) Mengembangkan sikap saling mencintai sesama manusia.
3) Mengembangkan sikap saling tenggang rasa dan tepa selira.
4) Memajukan pergaulan demi persatuan dan kesatuan bangsa.
5) Mengembangkan sikap hormat menghormati dan bekerja sama dengan bangsa lain

Berdasarkan pernyataan tersebut yang merupakan ciri atau karakteristik nilai-nilai

Pancasila, pada sila Kemanusiaan yang adil dan beradab adalah ....

A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 2, 3, dan 5
D. 3, 4, dan 5