Perencanaan Berbasis Data SMP

PERENCANAAN BERBASIS DATA
RAPOR PENDIDIKAN
SMP NEGERI ...........................
TAHUN 2023
Jalan ...............................................................
PURBALINGGA
LEMBAR PENGESAHAN
Berdasarkan Rapat Dewan Pendidik dan Tenaga Kependidikan beserta Komite Sekolah SMP
Negeri ............................................., Dokumen Perencanaan Berbasis Data Rapor Pendidikan
SMP Negeri ...................................... Tahun 2023 dinyatakan sah untuk digunakan sebagai
Pedoman Penyelenggaran Sekolah Tahun 2023
Disahkan di Purbalingga
Pada tanggal ...............................
Menyetujui
Ketua Komite Sekolah Kepala SMP
Negeri ................................
....................................... ....................................................
NIP. ............................................
Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Purbalingga
Tri Gunawan Setyadi, S.H., M.H.

Pembina Utama Muda
NIP 196902221996031004
LEMBAR VERIFIKASI
DOKUMEN PERENCANAAN BERBASIS DATA
RAPOR PENDIDIKAN SMP NEGERI ..................................
TAHUN 2023
Dokumen Perencaan Berbasis Data Rapor Pendidikan SMP Negeri .............................. Tahun
2023 ini telah diverifikasi oleh Pengawas Pembina, secara bertahap dari
tanggal ............................ s.d. ................................ dan telah dilakukan perbaikan seperlunya
oleh Tim Penyusun di sekolah, dengan aspek verifikasi :
Aspek Materi Verifikasi

Komponen 1. Identifikasi
2. Refleksi
3. Benahi
Mekanisme 1. Satuan pendidikan membaca Rapor Pendidikan untuk
mengidentifikasi kondisi dan tantangan yang dihadapi
2. Kepala sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah
melakukan refleksi diri untuk menemukan akar
permasalahan dari tantangan yang dihadapi
3. Kepala sekolah dan pemangku kepentingan di sekolah
menentukan program dan kegiatan untuk menyelesaikan
akar masalah, menetapkan target capaian, dan
memasukkannya di dalam dokumen perencanaan
4. Verifikasi Pengawas Pembina
5. Pengesahan Dokumen
Verifikator/ Pengawas Pembina
Drs. Haryono, M.Pd.

NIP 196608211998021002
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa karena atas penyertaannya
tim dapat menyelesaikan dokumen perencanaan sekolah berbasis data rapor pendidikan.
Dalam Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan, dalam pasal 27 ayat (2) disebutkan bahwa perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan kegiatan pendidikan pada pendidikan anak usia dini dan jenjang pendidikan
dasar dan menengah menerapkan manajemen berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan
kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas. Hal ini menunjukkan
bahwa setiap sekolah memiliki kewajiban untuk melakukan perencanaan, pelaksanaan, dan
pengawasan kegiatan pendidikan dengan menerapkan manajemen berbasis sekolah dan
menjadi budaya kerja sekolah.
Perencanaan kegiatan pendidikan bertujuan untuk peningkatan kualitas proses dan hasil
belajar secara berkelanjutan berdasarkan evaluasi diri sekolah, yang dituangkan dalam
Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) untuk jangka waktu 4 tahun, dan dijabarkan secara
rinci dalam Rencana Kerja Tahunan (RKT)
Dokumen ini diharapkan dapat menjadi pedoman dalam pelaksanaan kegiatan sekolah
dan sekaligus sebagai bahan menyusun indikator dalam pengawasan kegiatan sekolah.
Tim penyusun menyampaikan terima kasih kepada :

1. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Purbalingga
2. Kepala Bidang Pembinaan Tenaga Kependidikan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Purbalingga
3. Kepala Bidang Pembinaan SMP Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Purbalingga
4. Drs. Haryono, M.Pd. selaku Pengawas Pembina
5. Seluruh pihak yang berkontribusi atas tersusunnya dokumen ini.
Kami menyadari dukumen yang kami susun ini masih banyak kekurangan dan
kesalahan, oleh karena itu kami mohon kritik, saran, dan koreksi atas dokumen ini, untuk
menjadi bahan penyempurnaan dokumen ini.
Tim Penyusun
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………………..

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………………………
LEMBAR VERIFIKASI …………………………………………………………………….
KATA PENGANTAR……………………………………………………………………….
DAFTAR ISI ………………………………………………………………………………..
.
Bab I PENDAHULUAN ........................................................................................................
A. Rasional ………………………………………………………………………..........
B. Dasar Hukum ………………………………………………………………….........
Bab II ANALISIS RAPOR PENDIDIKAN ..........................................................................
A. Analisis Rapor Pendidikan ……………………………………………....................
B. Analisis Masalah dan Akar Masalah ………………………………….....................
Bab III IDENTIFIKASI, REFLEKSI, DAN BENAHI ………………………………….....
Bab IV RENCANA JANGKA MENENGAH………………………………………...........
A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah …………………………………………….............
B. Rencana Kerja Jangka Menengah ……………………………………….................
Bab V RENCANA KERJA TAHUNAN .............................................................................
A. Rencana Kerja Tahunan ……………………………………………………............
B. Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah …………………………………..................
Bab VI PENUTUP ……………………………………………………………………….....
BAB I
PENDAHULUAN
A. Rasional
Perencanaan Berbasis Data (PBD) adalah bentuk pemanfaatan data pada
platform Rapor Pendidikan sebagai bentuk intervensi satuan pendidikan, dinas
pendidikan maupun pemerintah daerah terhadap mutu dan capaian pendidikannya
dan bertujuan untuk mencapai peningkatan serta perbaikan mutu pendidikan yang
berkesinambungan.Perencanaan berbasis data sebelumnya telah dilakukan yaitu
menggunakan data rapor mutu, akan tetapi program dan kegiatan belum berdampak
kepada peningkatan mutu disebabkan perencanaan belum berbasis data sesuai dengan
masalah yang dihadapi. Hal itu disebabkan data atau laporan yang tidak valid, analisis
tidak sampai ke akar masalah, perencanaan tidak berdampak pada peningkatan mutu,
kegiatan dan pengadaan tidak berdampak pada peningkatan mutu, dan dampak kegiatan
tidak dievaluasi.
Perencanaan Berbasis Data (PBD) bertujuan untuk memberikan perbaikan
pembelanjaan anggaran serta pembenahan sistem pengelolaan satuan pendidikan yang
efektif, akuntabel dan konkret. Selain itu, Perencanaan Berbasis Data (PBD) juga
disesuaikan dengan kebutuhan satuan pendidikan atau dinas berdasarkan identifikasi
masalah yang berasal dari data pada platform Rapor Pendidikan, yang kemudian
mendorong satuan pendidikan dan dinas pendidikan untuk melakukan pembenahan
melalui penyusunan kegiatan peningkatan capaian berdasarkan hasil identifikasi dan
refleksi terhadap capaian di Rapor Pendidikan dan kondisi lapangan. Terdapat 3
langkah sederhana dalam proses Perencanaan Berbasis Data (PBD), yaitu Identifikasi,
Refleksi, dan Benahi (IRB). Data yang digunakan dalam Perencanaan Berbasis Data
berasal dari data Rapor Pendidikan. Rapor Pendidikan adalah platform yang
menyediakan data laporan hasil evaluasi sistem pendidikan sebagai penyempurnaan
rapor mutu sebelumnya. Kebijakan evaluasi sistem pendidikan yang baru lebih
menekankan pada orientasi terhadap mutu pendidikan dan sistem yang terintegrasi.
Rapor Pendidikan dapat dijadikan sebagai:
1. Referensi utama sebagai dasar analisis, perencanaan, dan tindak lanjut peningkatan
kualitas pendidikan
2. Satu-satunya platform untuk melihat hasil Asesmen Nasional
3. Sumber data yang objektif dan andal di mana laporan disajikan secara otomatis dan
terintegrasi
4. Instrumen pengukuran untuk evaluasi sistem pendidikan secara keseluruhan baik
untuk evaluasi internal maupun eksternal
5. Alat ukur yang berorientasi pada mutu dan pemerataan hasil belajar (output),
6. Platform penyajian data yang terpusat, sehingga satuan pendidikan tidak perlu
menggunakan beragam aplikasi sehingga diharapkan dapat meringankan beban
administrasi
B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan PP No.74 Tahun
2008 tentang Guru.
3. Peraturan Presiden nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter
4. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup No 5 Tahun 2013 tentang Pedoman
Pelaksanaan Program Adiwiyata
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 62 Tahun
2014 tentang Kegiatan Ekstrakurikuler Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah
2014 tentang Pendidikan Kepramukaan Sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib Pada
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah
2014 tentang Bimbingan dan Konseling Pada Pendidikn Dasar dan Menengah
8. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun
2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
2015 tentang Pencegahan Tindak Kekerasan
2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah bagi Siswa Baru
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 28 tahun
2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah
12. Peraturan Menteri Lingkungan Hidup dan Kehutanan Republik Indonesia Nomor
P.52/MENLHK/ SETJEN/KUM.1/9/2019 Tentang Gerakan Peduli dan Berbudaya
Lingkungan Hidup Di Sekolah
13. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 33 Tahun 2019 tentang
Penyelenggaraan Program Satuan Pendidikan Aman Bencana
14. Peraturan Gubernur Jawa Tengah No. 57 Tahun 2013 tentang Mata Pelajaran Bahasa
Jawa sebagai Muatan Lokal wajib di Sekolah/Madrasah
15. Peraturan Pemerintah RI Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas Peraturan
Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
16. Permendikbudristek RI Nomor 5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan.
17. Permendikbudristek RI Nomor 7 Tahun 2022 tentang Standar Isi)
18. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 9 Tahun 2022 Tentang Evaluasi Sistem Pendidikan Oleh
Pemerintah Pusat Dan Pemerintah Daerah Terhadap Pendidikan Anak Usia Dini,
Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah
19. Keputusan Mendikbudristek RI Nomor 56/M/2022 Tentang Pedoman Penerapan
Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran.
20. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran
PAUD, Pendidiksn Dasar, dan Pendidikan Menengah Pada Kurikulum
21. Keputusan Kepala BSKAP Nomor 009/H/KR/2022 tentang Dimensi, Elemen, Sub
Elemen Karakter Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka
22. Permendikbudristek RI Nomor 16 Tahun 2022 Tentang Standar Proses Pada PAUD,
Dikdas, dan Dikmen.
23. Permendikbudristek RI Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian
Pendidikan Pada PAUD, Dikdas, dan Dikmen
.
BAB II
ANALISIS RAPOR PENDIDIKAN
A. Analisis Rapor Pendidikan

Perencanaan berbasis data sebelumnya telah dilakukan yaitu menggunakan data
rapor mutu, akan tetapi program dan kegiatan belum berdampak kepada peningkatan
mutu disebabkan perencanaan belum berbasis data sesuai dengan masalah yang dihadapi.
Hal itu disebabkan data atau laporan yang tidak valid, analisis tidak sampai ke akar
masalah, perencanaan tidak berdampak pada peningkatan mutu, kegiatan dan pengadaan
tidak berdampak pada peningkatan mutu, dan dampak kegiatan tidak dievaluasi.
Penyebab dari hal di atas antara lain :
1. Sumber daya manusia :
a. Kurang memahami indikator dalam laporan mutu
b. Kurang kompeten menganalisis akar masalah
c. Solusi perbaikan parsial
d. Monitoring dan evaluasi belum dilakukan
e. Kegiatan perencanaan belum dilakukan optimal
f. Pergantian pimpinan memerlukan proses adaptasi
2. Data
a. Data tidak valid
1) Belum dimutakhirkan
2) Kepentingan akreditasi atau bantuan
b. Akses sumber informasi yang utuh terbatas
3. Anggaran
a. Tergantung bantuan pemerintah
b. Belum melibatkan pemangku kepentingan secara menyeluruh
4. Kebijakan
a. Kebijakan daerah belum selaras dengan kebijakan pusat, dan satuan pendidikan
lebih mengutamakan kebijakan daerah
b. Laporan dan dokumen yang harus disiapkan untuk syarat kepatuhan memakan
tenaga dan waktu
Dalam perencanaan berbasis data ini, siklus perencanaan dimulai dengan

menganalisis data dalam laporan untuk menetapkan masalah, menganalisis akar
masalah, menyusun program kerja, melaksanakan program kerja yang sudah
dianggarkan, dan memonitor pelaksanaan serta evaluasi hasil pelaksanaan program
kerja tersebut. Langkah pertama dalam perencanaan adalah menganalisis atau
mengidentifikasi data.
Sesuai kesepakatan bersama Kepala Sekolah, Pendidik, Tenaga Kependidikan, dan
Komite Sekolah SMP Negeri ................., langkah indentifikasi dilakukan dengan
mengidentifikasi seluruh komponen dalam Rapor Pendidikan dengan harapan sekolah
memiliki pemahaman holistik terhadap Rapor Pendidikan. Sedangkan tahap identifikasi
berikutnya adalah mengidentifikasi indikator yang bermasalah.
Skor
Skor Rapor Perubahan Skor
No Nama Indikator Capaian Definisi Capaian Rapor
2023 dari tahun lalu
2022
A.1 Kemampuan Literasi Di atas 22% Peserta didik mampu Turun 29% 31%
Proporsi peserta didik dengan mengintegrasikan beberapa
kemampuan literasi di atas informasi lintas teks, mengevaluasi
kompetensi minimum isi, kualitas, cara penulisan suatu
teks, dan bersikap reflektif terhadap
isi teks.
Proporsi peserta didik dengan Di bawah 13% Peserta didik mampu menemukan Turun 20% 17%
kemampuan literasi di bawah dan mengambil informasi eksplisit
kompetensi minimum yang ada dalam teks serta membuat
interpretasi sederhana.
Proporsi peserta didik dengan Jauh di bawah 0% Peserta didik belum mampu Turun 100% 2%
kemampuan literasi jauh di bawah menemukan dan mengambil
kompetensi minimum informasi eksplisit yang ada dalam
ataupun membuat interpretasi
sederhana.
A.1.2 Kompetensi membaca teks 72,76 Turun 1% 73,52
sastra
Kompetensi peserta didik dalam
memahami, menggunakan,
merefleksi, dan mengevaluasi teks
fiksi.
Proporsi peserta didik dengan Mencapai 44% Peserta didik mampu Turun 20% 56%
kemampuan numerasi mencapai mengaplikasikan konsep matematik
kompetensi minimum yang dimiliki dalam konteks yang
lebih beragam.
A.2.1 Kompetensi pada domain 56,94 Turun 1% 57,65
Bilangan
Kompetensi peserta didik dalam
berpikir menggunakan konsep,
prosedur, fakta, dan alat
matematika pada konten bilangan
untuk menyelesaikan masalah
sehari-hari.
Hasil dari analisis Rapor Pendidikan SMP Negeri .......................... Tahun 2023 sebagai berikut :
Nama
No Nilai Capaian Definisi Indikator Definisi Capaian Tantangan
Indikator
A.1. Kemampuan 2.11 Mencapai Persentase peserta didik berdasarkan Sebagian besar peserta didik telah mencapai 13.33%
literasi kompetensi kemampuan dalam memahami, batas kompetensi minimum untuk literasi
minimum menggunakan, merefleksi, dan membaca namun masih ada 8.89% siswa
mengevaluasi beragam jenis teks (teks kategori capaian dasar dan 4.44% siswa yang
informasional dan teks fiksi). perlu diintervensi.
A.1. Proporsi peserta 20% Mahir Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu mengintegrasikan -
didik dengan kemampuan dalam memahami, beberapa informasi lintas teks; mengevaluasi
kemampuan menggunakan, merefleksi, dan isi, kualitas, cara penulisan suatu teks, dan
literasi Mahir mengevaluasi beragam jenis teks (teks bersikap reflektif terhadap isi teks.
informasional dan teks fiksi).
A.1. Proporsi peserta 66.67% Cakap Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu membuat interpretasi -
didik dengan kemampuan dalam memahami, dari informasi implisit yang ada dalam teks;
kemampuan menggunakan, merefleksi, dan mampu membuat simpulan dari hasil
literasi Cakap mengevaluasi beragam jenis teks (teks integrasi beberapa informasi dalam suatu
informasional dan teks fiksi). teks.
A.1. Proporsi peserta 8.89% Dasar Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu menemukan dan -
didik dengan kemampuan dalam memahami, mengambil informasi eksplisit yang ada
kemampuan menggunakan, merefleksi, dan dalam teks serta membuat interpretasi
literasi Dasar mengevaluasi beragam jenis teks (teks sederhana.
A.1. Proporsi peserta 4.44% Perlu Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik belum mampu menemukan dan -
didik dengan Intervensi kemampuan dalam memahami, mengambil informasi eksplisit yang ada
kemampuan Khusus menggunakan, merefleksi, dan dalam teks ataupun membuat interpretasi
literasi Dasar mengevaluasi beragam jenis teks (teks sederhana.
Nama
Indikator
A.1.4 Kompetensi 65.35 Belum Rata-rata nilai peserta didik dalam Nilai indikator ini belum memiliki capaian 34.65
menginterpretasi Tersedia memahami, kompetensi pengukuran.
dan memahami menginterpretasi dan memahami isi
isi teks (L2) teks (L2).
mengevaluasi Tersedia memahami, kompetensi mengevaluasi pengukuran.
dan dan merefleksikan isi teks (L3).
merefleksikan
isi teks (L3)
A.2. Kemampuan 1.88 Di bawah Persentase peserta didik berdasarkan Masih ada 42.22% siswa masuk kategori 0.22
numerasi kompetensi kemampuan dalam berpikir capaian Dasar.
minimum menggunakan konsep, prosedur, fakta,
dan alat matematika untuk
menyelesaikan masalah sehari-hari
pada berbagai jenis konteks yang
relevan.
A.2. Proporsi peserta 8.89 % Mahir Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu bernalar untuk
didik dengan kemampuan dalam berpikir menyelesaikan masalah kompleks serta
kemampuan menggunakan konsep, prosedur, fakta, nonrutin berdasarkan konsep matematika
numerasi Mahir dan alat matematika untuk yang dimilikinya.
relevan.
Proporsi peserta 48.89% Cakap Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik mampu mengaplikasikan
didik dengan kemampuan dalam berpikir pengetahuan matematika yang dimiliki dalam
kemampuan menggunakan konsep, prosedur, fakta, konteks yang lebih beragam.
numerasi Cakap dan alat matematika untuk
relevan.
Proporsi peserta 42.22% Dasar Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik memiliki keterampilan dasar
didik dengan kemampuan dalam berpikir matematika: komputasi dasar dalam bentuk
kemampuan menggunakan konsep, prosedur, fakta, persamaan langsung, konsep dasar terkait
Nama
Indikator
numerasi Dasar dan alat matematika untuk geometri dan statistika, serta menyelesaikan
menyelesaikan masalah sehari-hari masalah matematika sederhana yang rutin.
relevan.
Proporsi peserta 0% Perlu Persentase peserta didik berdasarkan Peserta didik hanya memiliki pengetahuan
didik dengan Intervensi kemampuan dalam berpikir matematika yang terbatas (penguasaan
kemampuan Khusus menggunakan konsep, prosedur, fakta, konsep yang parsial dan keterampilan
numerasi Perlu dan alat matematika untuk komputasi yang terbatas).
Intervensi menyelesaikan masalah sehari-hari
Khusus pada berbagai jenis konteks yang
relevan.
pada domain Tersedia berpikir menggunakan konsep, pengukuran.
Data dan prosedur, fakta, dan alat matematika
Ketidakpastian pada konten data dan ketidakpastian
untuk menyelesaikan masalah sehari-
hari
A.2.6 Kompetensi 55.1 Belum Rata-rata nilai peserta didik pada Nilai indikator ini belum memiliki capaian 44.9
menerapkan Tersedia kemampuan menerapkan pengetahuan pengukuran.
(L2) dan pemahaman tentang fakta-fakta,
relasi, proses, konsep, prosedur, dan
metode pada konten bilangan dengan
konteks situasi nyata untuk
menyelesaikan masalah atau menjawab
pertanyaan.
A.3. Karakter 2.54 Membudaya Rata-rata nilai karakter peserta didik Sikap bernalar kritis belum membudaya 0.46
berdasarkan nilai akhlak pada manusia,
akhlak pada alam, akhlak bernegara,
gotong royong, kreativitas, nalar kritis,
kebinekaan global dan kemandirian
pada survei karakter.
A.3.4 Nalar Kritis 2 Berkembang Komposit nilai karakter peserta didik Peserta didik terbiasa untuk menelusuri, 1
berdasarkan nilai penelusuran menganalisis, dan mengevaluasi informasi,
Nama
Indikator
informasi, analisis dan evaluasi serta bertanggung jawab terhadap keputusan
informasi, serta refleksi etis dalam yang dibuat.
pengambilan keputusan.
C.3 Pengalaman 23.33 Merintis Nilai guru yang pernah mengikuti Satuan Pendidikan sedang merintis dalam 76.67
pelatihan GTK pelatihan pengetahuan bidang studi, keikutsertaan guru dalam pelatihan.
pedagogi, manajerial, atau pelatihan
lain dikali bobot masing-masing
pelatihan.
C.3.1 Pengetahuan 30% Merintis Rata-rata persentase guru yang Satuan Pendidikan sedang merintis dalam 70%
bidang studi mengikuti pelatihan terkait keikutsertaan guru dalam pelatihan
pengetahuan bidang studi di seluruh pengetahuan bidang studi.
sekolah.
D.1 Kualitas 2.11 Terarah Rata-rata nilai untuk kualitas Pembelajaran mengarah pada peningkatan 0.89
pembelajaran pembelajaran manajemen kelas, kualitas yang ditunjukkan dengan suasana
dukungan afektif, aktvitasi kognitif, kelas yang mulai kondusif dan adanya
Pembelajaran praktik vs teori, dan dukungan afektif serta aktivasi kognitif dari
pembelajaran Jarak Jauh di survei guru.
lingkungan belajar.
D.1.1 Manajemen 2.19 Menerapkan Rata-rata nilai untuk keteraturan Sebagian kelas suasananya kondusif untuk 0.81
kelas suasana kelas dan disiplin positif di melangsungkan pembelajaran dan sejumlah
survei lingkungan belajar. guru berupaya aktif untuk melibatkan peserta
didik dalam pengelolaan kelas.
D.1.3 Aktivasi 1.87 Responsif Rata-rata nilai untuk instruksi yang Aktivasi kognitif dalam proses pembelajaran 1.13
kognitif adaptif, panduan guru, aktivitas berupa menciptakan iklim pembelajaran
interaktif, pembelajaran literasi, terbuka dengan memberikan instruksi,
pembelajaran numerasi, skor iklim panduan dan aktivitas yang interaktif pada
pembelajaran terbuka di survei pembelajaran literasi dan numerasi yang
lingkungan belajar. dipraktekkan oleh guru bersifat terbatas.
D.4 Iklim Keamanan 2.52 Aman Nilai komposit nilai indeks rasa aman, Satuan pendidikan memiliki lingkungan 0.48
Sekolah perundungan, hukuman fisik, sekolah yang aman, terlihat dari
kekerasan seksual, dan narkoba. kesejahteraan psikologis yang baik dan
Nama
Indikator
rendahnya kasus perundungan, hukuman
fisik, kekerasan seksual, dan penyalahgunaan
narkoba. Satuan pendidikan dapat
mempertahankan kualitas warga sekolah
dalam mencegah dan menangani kasus untuk
menciptakan iklim keamanan di lingkungan
sekolah.
D.4.1 Kesejahteraan 2 Berkembang Nilai rata-rata peserta didik terhadap Peserta didik merasa aman dan nyaman 1
psikologis kesejahteraan psikologis dan perasaan ketika berada di lingkungan sekolah pada
murid aman yang dirasakan di sekolah. situasi-situasi tertentu saja.
D.4.2 Kesejahteraan 2 Berkembang Nilai rata-rata kesejahteraan psikologis Guru masih belum sepenuhnya merasa 1
psikologis guru guru yang melingkupi perasaan sebagai bagian dari satuan pendidikan
terhubung dan perasaan senang sehingga mereka menikmati perannya
mengajar di sekolah. sebagai seorang pendidik hanya pada situasi
tertentu saja.
D.6 Iklim 2 Merintis Nilai rata-rata terkait dukungan atas Satuan pendidikan mendukung kesetaraan 1
Kesetaraan kesetaraan gender guru dan pimpinan hak-hak sipil antar kelompok gender.
Gender sekolah. Dukungan tersebut seringkali didasari oleh
alasan pragmatis dan cenderung bersifat
pasif.
D.8 Iklim 2.5 Membudaya Nilai rata-rata guru, kepala sekolah, Satuan pendidikan sudah mampu 0.5
Kebinekaan dan peserta didik terhadap iklim menghadirkan suasana proses pembelajaran
kebinekaan di sekolah. yang menjunjung tinggi toleransi
agama/kepercayaan dan budaya;
mendapatkan pengalaman belajar yang
berkualitas; mendukung kesetaraan
agama/kepercayaan, dan budaya; serta
memperkuat nasionalisme.
D.8.3 Dukungan atas 2 Merintis Nilai rata-rata terkait dukungan atas Satuan pendidikan mendukung kesetaraan 1
kesetaraan kesetaraan agama dan budaya guru dan hak-hak sipil antara kelompok
agama dan pimpinan sekolah. agama/kepercayaan dan budaya mayoritas
budaya dan minoritas. Akan tetapi, dukungan
Nama
Indikator
tersebut sering kali didasari alasan pragmatis
dan cenderung bersikap pasif.
D.10 Iklim 2.18 Merintis Nilai rata-rata layanan disabilitas, CBI, Satuan pendidikan mulai mengembangkan 0.82
Inklusivitas sikap terhadap disabilitas, dan fasilitas suasana proses pembelajaran yang
sekolah disabilitas di sekolah. menyediakan layanan yang ramah bagi
peserta didik dengan disabilitas dan cerdas
berbakat istimewa.
D.10.1 Layanan 2.1 Berkembang Nilai rata-rata layanan sekolah yang Satuan pendidikan mulai memiliki 0.9
disabilitas melingkupi pengetahuan dan sikap pengetahuan, sikap yang tepat, dan
tentang peserta didik dengan kemampuan untuk melaksanakan praktik
disabilitas. pembelajaran khusus bagi peserta didik
dengan disabilitas.
D.10.2 Layanan 2.1 Berkembang Nilai rata-rata terhadap layanan Satuan pendidikan mulai memiliki 0.9
sekolah untuk sekolah yang melingkupi pengetahuan pengetahuan, sikap yang tepat, dan
murid cerdas dan sikap tentang peserta didik cerdas kemampuan untuk melaksanakan praktik
dan bakat dan berbakat istimewa. pembelajaran khusus bagi peserta didik
istimewa dengan kecerdasan dan bakat istimewa.
E.1 Partisipasi 2.5 Inklusif Nilai rata-rata partisipasi orang tua dan Satuan pendidikan telah melibatkan orang tua 0.5
warga sekolah partisipasi peserta didik dalam dan peserta didik baik dalam kegiatan
pengelolaan sekolah. akademik maupun non-akademik secara
keseluruhan di satuan pendidikan.
E.1.1 Partisipasi orang 66.09 Selektif Nilai komposit guru dan kepala Satuan pendidikan melibatkan orang tua 43.91
tua sekolah terhadap Tingkat keterlibatan dalam beberapa kegiatan di satuan
orang tua dalam proses perencanaan, pendidikan khususnya berupa kegiatan
pengembangan, dan pelaksanaan akademik dan atau non-akademik.
aktivitas di sekolah.
E.1.2 Partisipasi 87.17 Selektif Nilai komposit guru dan kepala Satuan pendidikan melibatkan peserta didik 12.13
murid sekolah terhadap Tingkat keterlibatan dalam beberapa kegiatan di satuan
peserta didik dalam proses pendidikan khususnya berupa kegiatan
perencanaan, pengembangan, dan akademik dan atau non-akademik.
pelaksanaan aktivitas di sekolah.
Nama
Indikator
E.3 Pemanfaatan 0 Rendah Nilai komposit dari pembelanjaan Satuan pendidikan memiliki proporsi 100
TIK untuk BOS secara daring dan penggunaan pembelanjaan dana BOS secara daring yang
pengelolaan SDS. rendah.
anggaran
E.3.1 Proporsi 0% Rendah Jumlah pembelanjaan dana BOS Satuan pendidikan memiliki proporsi 100%
pembelanjaan melalui SIPLah dibagi total anggaran pembelanjaan dana BOS secara daring yang
dana BOS dana BOS yang diterima dalam satu rendah.
secara daring tahun anggaran.
B. Analisis Masalah dan Akar Masalah
Setelah memahami rapor pendidikan secara kesuluruhan, maka tahap berikutnya adalah
mengidentifikasi masalah dan akar masalah sesuai dengan rapor pendidikan.
Kondisi ideal satuan pendidikan dasar dan menengah yang diharapkan adalah :
1. Hasil belajar peserta didik
Memiliki kompetensi literasi, numerasi, dan karakter melebihi level yang diharapkan
2. Kualitas proses pembelajaran
a. Berpusat pada peserta didik
b. Suasana kelas kondusif untuk pembelajaran
c. Penerapan disiplin positif
d. Peserta didik merasa kompeten dan dihargai sebagai bagian dari kelas
e. Mendukung siswa membangun pemahaman baru
3. Lingkungan belajar
a. Peserta didik merasa aman dan nyaman (secara fisik dan psikologis)
b. Satuan pendidikan menerima perbedaan dan keberagaman
4. Kompetensi guru dan kepala sekolah
a. Seluruh guru bersertifikat pendidik
b. Guru dan kepala sekolah mengikuti pelatihan sesuai kebutuhan
c. Nilai uji kompetensi guru di atas standar
d. Melakukan pengimbasan
5. Tata kelola dan perbaikan pembelajaran
a. Menyusun perencanaan, anggaran, dan kebijakan berbasis data
b. Refleksi dan perbaikan pembelajaran
Untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset dan Teknologi telah menetapkan 5 indikator prioritas yang harus dibenahi, yaitu :
No Menu Prioritas Dasmen Rasionalisasi
1 Kemampuan Literasi Literasi dan numerasi adalah fondasi

kemampuan belajar. Kemampuan literasi dan
2 Kemampuan Numerasi
numerasi meningkatkan daya saing di era
berbasis teknologi dan digital terutama di kancah
internasional. Mampu menyaring informasi yang
valid dengan hoax yang beredar.
Basis untuk tumbuh kembang peserta didik
secara utuh. Terdapat korelasi antara
3 Indeks Karakter
kemampuan literasi-numerasi dan karakter
peserta didik.
Tingkat rasa aman dan kenyamanan peserta

didik di satuan pendidikan dalam hal perasaan
aman, perundungan, hukuman fisik, pelecehan
4 Iklim Keamanan Sekolah
seksual, dan narkoba di lingkungan satuan
pendidikan. Iklim keamanan berdampak pada
kualitas pembelajaran.
Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan yang

5 Iklim Kebhinekaan ada merupakan salah satu faktor pendukung
iklim pembelajaran.
BAB III
IDENTIFIKASI REFLEKSI DAN BENAHI
A. Identifikasi Masalah
Pada tahap ini dilaksanakan dengan mengidentifikasi indikator yang bermasalah,

direlasikan dengan indikator prioritas Kemdikbudristek bagi satuan pendidikan sebagai
fokus untuk meningkatkan kualitas layanan sebagai indikator yang perlu diprioritaskan,
dan indikator yang akan diintervensi.
Tahap identifikasi memilih dan menetapkan indikator yang bermasalah data
diperoleh dari indikator dalam rapor pendidikan level 1, kemudian dihubungkan
indikator prioritas, dan semua indikator yang akan diintervensi, baik yang prioritas
Kemendikbudristek maupun prioritas sekolah.
B. Refleksi
Pada tahap refleksi dilakukan dengan mencari akar masalah dari masalah yang telah
ditetapkan dalam tahap identifikasi. Masalah diperoleh dari indikator yang akan
diintervensi dalam Bab III A.Identifikasi Masalah. Akar masalah diperoleh dari Bab II B
Analisis Masalah dan Akar Masalah, baik yang diperoleh dari dalam dimensi dan dalam
dimensi lain.
C. Benahi
Setelah kita mengetahui permasalahan dan akar permasalahan, maka langkah selanjutnya
adalah benahi. Di dalam langkah benahi, mencoba berbagai macam upaya untuk
meningkatkan hasil belajar siswa khususnya yang terjadi pada akar permasalahan. Jika
akar permasalahan bisa diatasi dan diperbaiki kinerjanya maka insya Allah hasil belajar
akan bedampak pada peningkatan hasil belajar peserta didik.
Identifikasi, Refleksi dan Benahi
Identifikasi Refleksi Benahi
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Masalah Capaia Akar Masalah Capaia Rekomendasi Program
Capaian Capaian
n n
1 D.4 Iklim Aman 2.52 Kesejahteraan Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
keamanan psikologis guru guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis guru
sekolah (Benahi 1)
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan
diskusi terkait Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 4)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait

Kesejahteraan psikologis guru (Benahi 7)
2 D.4 Iklim Aman 2.52 Kesejahteraan Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
keamanan psikologis murid guru dan kepala sekolah terkait materi Kesejahteraan psikologis siswa
sekolah (Benahi 1)

diskusi terkait Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 4)

Kesejahteraan psikologis siswa (Benahi 7)
3 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Dukungan atas Merintis 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas
Kebinekaan kesetaraan guru dan kepala sekolah terkait materi Dukungan atas kesetaraan agama
agama dan dan budaya (Benahi 1)
budaya

diskusi terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 4)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan
pendidikan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah,
terutama terkait Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya
(Benahi 6)
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 7)
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
Dukungan atas kesetaraan agama dan budaya (Benahi 10)
4 A.2 Mencapai 1.88 Sebagian besar peserta didik Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi dalam kategori cakap dan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi (Benahi
n numerasi mininum dasar terutama dalam hal 1)
kompetensi pada domain Penguatan pembelajaran numerasi dengan menggunakan modul
bilangan (58.19)*, kompetensi numerasi berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform
pada domain aljabar (57.78)*, merdeka mengajar (Benahi 2)
kompetensi pada domain
geometri (58.25)*, Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
kompetensi pada domain data kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan
dan ketidakpastian (55.4)*, dan diskusi terkait numerasi (Benahi 4)
kompetensi mengetahui (L1)
(58.47)*, kompetensi Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
menerapkan (L2) (55.1)*, dan mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran numerasi dengan
kompetensi menalar (L3) melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
(57.89)*
*Angka dalam kurung "()" pendidikan yang terkait peningkatan numerasi sesuai dengan
merupakan nilai domain kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
tersebut
5 D.4 Iklim Aman 2.52 Kekerasan Aman 2.375 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
keamanan seksual kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Kekerasan Seksual
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
sekolah (Benahi 1)
kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan
dan diskusi terkait Kekerasan Seksual (Benahi 4)
Kekerasan Seksual (Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan Kekerasan
Seksual (Benahi 8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Kekerasan
Seksual (Benahi 9)
6 A.3 Membudaya 2.54 Nalar Kritis Berkembang 2 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi karakter nalar kritis
(Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter nalar kritis dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)

dan diskusi terkait karakter nalar kritis (Benahi 4)
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter nalar kritis
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)

pendidikan yang terkait peningkatan karakter nalar kritis sesuai
dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
7 A.2 Mencapai 1.88 Kualitas Terarah 2.11 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi pembelajaran kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
n numerasi mininum pembelajaran (Benahi 1)
dan diskusi terkait kualitas pembelajaran (Benahi 4)

mengidentifikasi tantangan dalam kualitas pembelajaran dengan
melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
8 D.4 Iklim Aman 2.52 Perundungan Aman 2.75 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
keamanan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Perundungan
sekolah (Benahi 1)
dan diskusi terkait Perundungan
(Benahi 4)

Perundungan (Benahi 7)
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan
perundungan (Benahi 8)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait perundungan
(Benahi 9)
9 A.3 Membudaya 2.54 Kualitas Terarah 2.11 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter pembelajaran kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas
pembelajaran (Benahi 1)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
10 D.4 Iklim Aman 2.52 Hukuman fisik Aman 2.625 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
keamanan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Hukuman Fisik
sekolah (Benahi 1)
dan diskusi terkait Hukuman Fisik (Benahi 4)
Hukuman Fisik (Benahi 7)
11 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Sikap Inklusif Membudaya 2.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kebinekaan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Sikap Inklusif
(Benahi 1)
dan diskusi terkait Sikap Inklusif (Benahi 4)
terutama terkait Sikap Inklusif (Benahi 6)
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait Sikap
Inklusif (Benahi 7)
Sikap Inklusif (Benahi 10)
12 A.3 Membudaya 2.54 Kreativitas Membudaya 2.35 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kreativitas (Benahi
1)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
dan diskusi terkait karakter kreativitas (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema kreativitas dengan
menggunakan sumber lain di luar platform merdeka mengajar
(Benahi 2)
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter kreativitas
dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi 5)
pendidikan yang terkait peningkatan karakter kreativitas sesuai
13 A.1 Di atas 2.11 Sebagian besar peserta didik Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi dalam kategori cakap dan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi literasi (Benahi 1)
n literasi minimum mahir terutama dalam hal
kompetensi membaca teks Penguatan pembelajaran literasi dengan menggunakan modul literasi
informasi (70.91)*, berbasis tema dan sumber lainnya di luar platform merdeka
kompetensi membaca teks mengajar (Benahi 2)
sastra (72.25)*, kompetensi Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku dari berbagai
mengakses dan menemukan sumber dan genre secara rutin oleh guru dan siswa (Benahi 3)
isi teks (L1) (72.38)*,
kompetensi menginterpretasi Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan
dan memahami isi teks (L2) kompetensi guru dan kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan
(65.35)*, dan kompetensi dan diskusi terkait literasi (Benahi 4)
mengevaluasi dan
merefleksikan isi teks (L3) Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk
(63.21)* mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran literasi dengan
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
pendidikan yang terkait peningkatan literasi sesuai dengan
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah, contohnya, dengan penerapan
*Angka dalam kurung "()" kurikulum merdeka atau kurikulum darurat (Benahi 6)
merupakan nilai domain
tersebut
14 A.3 Membudaya 2.54 Kebinekaan Membudaya 2.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter global kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Kebhinekaan
Global (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter Kebhinekaan Global dengan
(Benahi 2)
dan diskusi terkait karakter Kebhinekaan Global (Benahi 4)

mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter
Kebhinekaan Global dengan melibatkan pemangku kepentingan
sekolah (Benahi 5)
pendidikan yang terkait peningkatan karakter Kebhinekaan Global
sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
15 A.1 Di atas 2.11 Kualitas Terarah 2.11 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi pembelajaran kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas
n literasi minimum pembelajaran (Benahi 1)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n

16 D.4 Iklim Aman 2.52 Narkoba Aman 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
keamanan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Penyalahgunaan
sekolah Narkoba (Benahi 1)
dan diskusi terkait Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 4)

Penyalahgunaan Narkoba (Benahi 7)
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Penyalahgunaan
Narkoba (Benahi 9)
17 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Toleransi Membudaya 2.5 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kebinekaan agama dan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Toleransi beragama
budaya dan budaya (Benahi 1)

dan diskusi terkait Toleransi beragama dan budaya
(Benahi 4)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
terutama terkait Toleransi beragama dan budaya (Benahi 6)

Toleransi beragama dan budaya (Benahi 7)
Toleransi beragama dan budaya (Benahi 10)
18 D.8 Iklim Membudaya 2.5 Komitmen Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kebinekaan kebangsaan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi Komitmen
Kebangsaan (Benahi 1)
dan diskusi terkait Komitmen Kebangsaan (Benahi 4)

terutama terkait Komitmen Kebangsaan (Benahi 6)

Komitmen Kebangsaan (Benahi 7)
Komitmen Kebangsaan (Benahi 10)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
19 A.3 Membudaya 2.54 Beriman, Membudaya 2.58 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter Bertakwa kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi beriman, bertakwa
kepada Tuhan kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia (Benahi 1)
yang Maha
Esa, dan
Berakhlak
Mulia
Penguatan pembelajaran karakter terkait tema Beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan menggunakan
sumber lain di luar platform merdeka mengajar (Benahi 2)
dan diskusi terkait karakter Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME
dan berakhlak mulia (Benahi 4)

mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter Beriman,
bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia dengan

pendidikan yang terkait peningkatan karakter beriman, bertakwa
kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia sesuai dengan kebutuhan
siswa dan kondisi sekolah (Benahi 6)
20 A.3 Membudaya 2.54 Gotong Membudaya 2.8 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter Royong kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi karakter gotong
royong (Benahi 1)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
Penguatan pembelajaran karakter gotong royong dengan
(Benahi 2)
dan diskusi terkait karakter gotong royong (Benahi 4)
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter gotong
royong dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah (Benahi
5)
pendidikan yang terkait peningkatan karakter gotong royong sesuai
21 A.3 Membudaya 2.54 Kemandirian Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi karakter
Kemandirian (Benahi 1)
Penguatan pembelajaran karakter Kemandirian dengan
(Benahi 2)
dan diskusi terkait karakter Kemandirian (Benahi 4)
mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran karakter
Kemandirian dengan melibatkan pemangku kepentingan sekolah
(Benahi 5)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
pendidikan yang terkait peningkatan karakter Kemandirian sesuai
22 A.2 Mencapai 1.88 Refleksi dan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi perbaikan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi
n numerasi mininum pembelajaran pembelajaran. (Benahi 1)
oleh guru

dan diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi. (Benahi 4)
melibatkan pemangku kepentingan sekolah. (Benahi 5)
23 A.3 Membudaya 2.54 Refleksi dan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter perbaikan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi
pembelajaran pembelajaran (Benahi 1)
oleh guru
dan diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)

No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
24 A.2 Mencapai 1.88 Kepemimpinan Berdampak 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi instruksional kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan
n numerasi mininum Instruksional. (Benahi 1)

kompetensi kepala sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait kepemimpinan instruksional. (Benahi 4)
25 A.3 Membudaya 2.54 Kepemimpinan Berdampak 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Karakter instruksional kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan
Instruksional (Benahi 1)

terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
26 A.1 Di atas 2.11 Refleksi dan Membudaya 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi perbaikan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi refleksi
n literasi minimum pembelajaran pembelajaran (Benahi 1)
oleh guru
dan diskusi terkait kemampuan melakukan refleksi (Benahi 4)
No Nilai Nilai
Kategori Kategori
Capaian Capaian
n n
27 A.1 Di atas 2.11 Kepemimpinan Berdampak 3 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan
Kemampua kompetensi instruksional kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan
n literasi minimum Instruksional (Benahi 1)

terkait kepemimpinan instruksional (Benahi 4)
BAB IV
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH
A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

Prinsip penyusunan visi, misi, dan tujuan sekolah disesuaikan dengan Panduan
Pengembangan Kurikulum Operasional Sekolah 2022, dengan konten mengikuti
Permendikbudristek Nomor 5 Tahun 2022, khususnya dalam pasal 5 dan 7, dan
disesuaikan dengan karakteristik sekolah serta pendapat para pemangku kepentingan.
1. Visi Sekolah
Terwujudnya Warga SMP Negeri ......................yang APIK (Agamis, ber-Prestasi,
ber-Integritas, dan Kompak)
Indikator Visi :
a. Terwujudnya lulusan yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia
b. Terwujudnya lulusan yang bernalar kritis dan kreatif.
c. Terwujudnya lulusan yang berkebinekaan global dan mandiri
d. Terwujudnya lulusan yang gemar bergotong royong
2. Misi Sekolah
a. Membimbing dan membina para siswa untuk mewujudkan pelajar yang beriman,
bertaqwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia.
b. Mendidik, mengajar, dan melatih para siswa agar bisa bernalar kritis dan kreatif
dengan memanfaatkan teknologi informasi.
c. Membangun dan membentuk karakter para siswa melalui pembiasaan agar
menjadi pelajar yang mandiri dan berkebinekaan global.
d. Mencegah pencemaran dan melestarikan lingkungan agar tetap kondusif dan
produktif dengan semangat gotong royong.
3. Tujuan Sekolah
a. Menanamkan nilai-nilai ajaran agama kepada para siswa agar menjadi pelajar
yang religious, jujur, dan cinta damai.
b. Mengembangkan dan memaksimalkan potensi para siswa agar memiliki rasa
ingin tahu, gemar membaca, kreatif, menghargai prestasi, dan komunikatif.
c. Membentuk karakter para siswa agar menjadi pelajar yang toleran, demokratis,
memiliki semangat kebangsaan, dan cinta tanah air.
d. Menjaga lingkungan tetap kondusif dan produktif dengan melibatkan para siswa
agar menjadi pelajar yang peduli lingkungan dan sosial
B. Rencana Kerja Jangka Menengah
Rencana Kerja Jangka Menengah adalah rencana kerja untuk 4 tahun yang akan datang.
BENAHI TAHUN PELAKSANAAN

No RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH I II III IV
Benahi Diskripsi Benahi
2023 2024 2025 2026
Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk Peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah melalui
1 peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah pemanfaat platform merdeka mengajar (PMM) terkait V V V V
terkait materi literasi, numerasi, dan karakter materi literasi, numerasi, dan karakter
Penguatan pembelajaran literasi, numerasi, dan Penguatan pembelajaran literasi, numerasi, dan
karakter dengan menggunakan modul literasi, modul karakter dengan menggunakan modul literasi, modul
2 numerasi, modul karakter serta sumber lainnya di numerasi, dan modul karakter dalam PMM serta
V V V V
luar platform merdeka mengajar sumber lainnya di luar PMM
Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam Kegiatan membaca dan mendiskusikan beragam buku
3 buku dari berbagai sumber dan genre secara rutin dari berbagai sumber dan genre secara rutin oleh guru V V V V
oleh guru dan siswa dan siswa.
Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar a. Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar V
untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala untuk peningkatan kompetensi guru dan kepala
sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi sekolah dengan berbagi pengetahuan dan diskusi
terkait literasi, numerasi, karakter , kualitas terkait literasi, numerasi, dan karakter
4 pembelajaran, kemampuan melakukan refleksi, iklim b. Optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan V
V V V
keamanan, dan iklim kebinekaan kompetensi guru dan kepala sekolah dengan
berbagi pengetahuan dan diskusi terkait literasi,
numerasi, dan karakter
Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah
untuk mengidentifikasi tantangan dalam untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran
5 pembelajaran literasi, numerasi, dan karakter dengan literasi, numerasi, dan karakter dengan melibatkan
V V V V
melibatkan pemangku kepentingan sekolah pemangku kepentingan sekolah
6 Penyusunan dan penerapan kurikulum operasional a. Penyusunan kurikulum operasional satuan V V V V
satuan pendidikan yang terkait peningkatan literasi, pendidikan yang terkait peningkatan literasi,
numerasi, dan profil pelajar pancasila sesuai dengan numerasi, dan profil pelajar pancasila sesuai
kebutuhan siswa dan kondisi sekolah dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
b. Penerapan kurikulum operasional satuan
pendidikan yang terkait peningkatan literasi,
BENAHI TAHUN PELAKSANAAN
No RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH I II III IV
Benahi Diskripsi Benahi
2023 2024 2025 2026
numerasi, dan profil pelajar pancasila sesuai
dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran
7 terkait iklim keamanan sekolah dan iklim kebinekaan terkait iklim keamanan sekolah dan iklim kebinekaan
V
Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk
8 pencegahan perundungan dan kekerasan berbasis pencegahan perundungan dan kekerasan berbasis V
sekolah sekolah
Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait
9 perundungan, kekerasan seksual, intoleransi dan perundungan, kekerasan seksual, intoleransi dan V
pencegahan penggunaan narkoba pencegahan penggunaan narkoba
Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi
terkait materi pencegahan intoleransi, penguatan terkait materi pencegahan intoleransi, penguatan
10 keberagaman, kebinekaan global, akhlak mulia, dan keberagaman, kebinekaan global, akhlak mulia, dan
V
inklusivitas inklusivitas
Penyesuaian visi, misi, tujuan sekolah Analisis visi, misi, dan tujuan sekolah untuk
11 disesuaikan dengan tuntutan kurikulum
V
Mendorong KS dan Guru mengikuti Program Guru Mendorong KS dan Guru mengikuti Program Guru
12 Penggerak Penggerak
V
Melibatkan orang tua siswa dalam kegiatan literasi Melibatkan orang tua siswa dalam kegiatan literasi
13 ( budaya baca) ( budaya baca)
V V V V
Mengadakan kegiatan berbasis literasi dan numerasi Mengadakan kegiatan berbasis literasi dan numerasi
14 siswa siswa
V V V V
Menyusun anggaran untuk kegiatan peningkatan Menyusun anggaran untuk kegiatan peningkatan mutu
15 mutu guru guru
V V V V
Mengalokasikan anggaran untuk peningkatan Pengadaan buku koleksi, rak buku, AC, komputer, dan
16 layanan perpustakaan kelengkapan layanan lainnya
V V V V
Menyusun RKJM, RKT, dan RKAS yang sesuai visi, Menyusun RKJM, RKT, dan RKAS yang sesuai visi,
17 misi, tujuan sekolah misi, tujuan sekolah
V V V V
BAB V
RENCANA KERJA TAHUHAN
DAN
RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH
A. Rencana Kerja Tahunan Tahun Anggaran Tahun 2023
Agar rencana kegiatan dalam Rencana Kerja Jangka Menengah dapat terrealisasi,
maka perlu dirinci dalam Rencana Kerja Tahunan. Rencana Kerja Tahunan yang
memerlukan anggaran dituangkan dalam Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah.Bentuk
Rencana Kerja Tahunan ini adalah bentuk sederhana dari bentuk RKT selama ini. RKJM
dan RKT fokus pada tercapainya mutu dan relevansi hasil belajar peserta didik dan sebagai
perwujudan dari visi, misi, dan tujuan sekolah.

Rencana Kerja Tahunan SMP Negeri ......................... Tahun Anggaran 2023
Masalah Kegiatan
No Indikator Benahi Kegiatan No Diskripsi Kegiatan
A.1. Kemampuan literasi 1 Pemanfaatan platform 1 Guru mempelajari dan mendiskusikan video inspirasi seri Proyek
rendah (2.11) merdeka mengajar Peningkatan Literasi di Platform Merdeka Mengajar
untuk peningkatan https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/?id=21
Kemampuan kapasitas guru dan
A.2. numerasi rendah kepala sekolah terkait
(1,88) materi literasi,
numerasi, dan karakter
Karakter (perlu
A.3. dikembangkan)
2 Guru mempelajari Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar

dan membahasnya di komunitas belajar di topik Penyesuaian
Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid modul Strategi
Literasi
https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-mandiri/topik/8
3 Guru mempelajari buku matematika terjemahan dari Jepang yang sudah
tersedia di PMM
https://guru.kemdikbud.go.id/perangkat-ajar/books/XrAm6oYZMy?
index=1
4 Guru membaca modul numerasi di laman bersama hadapi korona
https://bersamahadapikorona.kemdikbud.go.id/tingkat-sd-modul-belajar-
literasi-numerisasi/
5 Guru mempelajari asesmen awal pembelajaran dan akm kelas pada
domain aljabar, geometri dan data-ketidakpastian kemudian
merefleksikan diri kemampuannya dan bagaimana akan mengajarkannya
https://guru.kemdikbud.go.id/assessment/packets
dan membahasnya di komunitas belajar di topik Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila dan mencari contoh Perangkat Ajar Modul Projek di
Platform Merdeka Mengajar
Pelatihan mandiri modul projek https://guru.kemdikbud.go.id/pelatihan-
mandiri/topik/16
Masalah Kegiatan
dan membahasnya di komunitas belajar di topik Profil Pelajar Pancasila,
terutama modul Kebinekaan Global
Pelatihan mandiri Profil Pelajar Pancasila
8 Guru mempelajari dan video inspirasi seri Gmendiskusikan uru Abad 21
di Platform Merdeka Mengajar
https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/?id=50
Kompetensi Abad 21 tidak hanya ditujukan kepada murid, tetapi guru
juga perlu memilikinya untuk menghadirkan pembelajaran yang relevan
sesuai kebutuhan murid. Maka, Guru yang menjadi pembelajar sepanjang
hayat dapat menuntun muridnya pula menjadi pembelajaran sepanjang
hayat.

dan membahasnya di komunitas belajar di topik Penyesuaian
Pembelajaran dengan Kebutuhan dan Karakteristik Murid
Guru mempelajari topik Perencanaan Pembelajaran pada PMM dan
mendiskusikan modul Refleksi Pembelajaran dalam Komunitas Belajar
Guru di Sekola
10 Kepala Sekolah mempelajari video inspirasi seri Memahami Diri:
Mengelola Satuan Pendidikan di Platform Merdeka Mengajar
https://guru.kemdikbud.go.id/video-inspirasi/playlists/?id=46
Satuan Pendidikan memerlukan pengelolaan yang tepat dan sesuai,
sehingga dampaknya dapat dirasakan oleh murid-muridnya. Pengelolaan
yang berorientasi pada murid akan dapat mendorong perbaikan proses
pembelajaran secara terus-menerus kepada murid
2 Penguatan 11 Menguatkan fondasi literasi, termasuk minat baca dan kemampuan
pembelajaran literasi, merespon bahan bacaan yang melibatkan proses berpikir tingkat tinggi
numerasi, dan karakter membutuhkan peran serta orangtua.
dengan menggunakan
modul literasi, modul
Masalah Kegiatan
numerasi, modul
karakter serta sumber
lainnya di luar platform
merdeka mengajar
12 Literasi adalah kompetensi yang dikembangkan dalam seluruh mata
pelajaran, tidak terbatas pada pelajaran Bahasa Indonesia dan/atau Bahasa
Inggris saja. Oleh karena itu kemampuan mengajarkan literasi perlu
dimiliki seluruh guru di satuan pendidikan
3 Kegiatan membaca dan 13 Membaca untuk kesenangan adalah salah satu faktor yang mempengaruhi
mendiskusikan kemampuan literasi. Terutama untuk anak-anak, frekuensi membaca buku
beragam buku dari membantu memperkaya kosakata serta menguatkan logika berbahasa.
berbagai sumber dan Oleh karena itu, anak-anak perlu sebanyak-banyaknya berinteraksi
genre secara rutin oleh dengan buku termasuk di waktu senggang mereka
guru dan siswa
D.4. Iklim Keamanan 4 Pembentukan dan 14 Komunitas belajar adalah sekelompok guru, tenaga kependidikan, dan
Sekolah masih optimalisasi komunitas pendidik lainnya yang memiliki semangat dan kepedulian yang sama
rendah belajar untuk terhadap transformasi pembelajaran melalui interaksi secara rutin dalam
peningkatan wadah di mana mereka berpartisipasi aktif.
D.8. Iklim Kebhinekaan kompetensi guru dan Tujuan:
masih rendah kepala sekolah dengan 1. Mengedukasi anggota komunitas dengan mengumpulkan dan
berbagi pengetahuan berbagi informasi terkait pertanyaan dan masalah terkait praktik
dan diskusi terkait 2. Memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara anggota komunitas
literasi, numerasi, untuk mulai belajar secara berkelanjutan
karakter , kualitas 3. Mendorong anggota meningkatkan kompetensi diri anggota
pembelajaran, melalui saling berbagi dan diskusi
kemampuan melakukan 4. Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan melalui
refleksi, iklim komunitas dalam pekerjaan sehari hari
keamanan, dan iklim
kebinekaan
5 Refleksi pembelajaran 15 Guru melakukan refleksi pembelajaran untuk mengidentifikasi tantangan
oleh guru dan kepala agar mendapatkan masukan bagi perbaikan pembelajaran selanjutnya.
sekolah untuk Kompetensi utama yang diharapkan dalam proses refleksi pembelajaran
mengidentifikasi adalah guru menunjukkan kebiasaan refleksi untuk pengembangan diri
tantangan dalam secara mandiri
Masalah Kegiatan
pembelajaran literasi, Kegiatan refleksi pembelajaran dilakukan agar guru dapat:
numerasi, karakter dan 1. Melakukan refleksi terhadap praktik pembelajaran dan
kualitas pembelajaran pendidikan
dengan melibatkan 2. Menetapkan tujuan dan rencana pengembangan diri
pemangku kepentingan 3. Menemukan aspek kekuatan dan kelemahan sebagai guru
sekolah 4. Menentukan cara dan beradaptasi dalam melakukan
pengembangan diri
Tautan matari untuk refleksi pembelajaran adalah:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ygj6qxK-
PUGtlkTiO6m9h8bV016CS0XSzyftedAnP-c/edit#gid=1574633887
D.8. Iklim Kebhinekaan 6 Penyusunan dan 16 Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan pendidikan
masih rendah Penerapan kurikulum yang terkait peningkatan literasi, numerasi, dan profil pelajar pancasila
operasional satuan sesuai dengan kebutuhan siswa dan kondisi sekolah
pendidikan yang terkait
peningkatan literasi,
numerasi, dan profil
pelajar pancasila sesuai
dengan kebutuhan
siswa dan kondisi
sekolah
D.4 Iklim Keamanan 7 Pelatihan guru dan 17 Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait iklim
Sekolah masih kepala sekolah serta keamanan sekolah dan iklim kebinekaan
rendah pembelajaran terkait
. iklim keamanan
D.8. Iklim Kebhinekaan sekolah dan iklim
masih rendah kebinekaan
D.4. Iklim Keamanan 8 Sekolah mengadopsi 18 Sekolah mengadopsi program ROOTS untuk pencegahan perundungan
Sekolah masih program ROOTS untuk dan kekerasan berbasis sekolah
rendah pencegahan
perundungan dan
kekerasan berbasis
sekolah
D.4. Iklim Keamanan 9 Pembuatan peraturan 19 Pembuatan peraturan dan tata tertib sekolah terkait perundungan,
Masalah Kegiatan
Sekolah masih dan tata tertib sekolah kekerasan seksual, intoleransi dan pencegahan penggunaan narkoba
rendah terkait perundungan,
kekerasan seksual,
intoleransi dan
pencegahan
penggunaan narkoba
D.8. Iklim Kebhinekaan Kegiatan pembelajaran 20 Kegiatan pembelajaran dengan menonton dan diskusi terkait materi
masih rendah dengan menonton dan pencegahan intoleransi, penguatan keberagaman, kebinekaan global,
diskusi terkait materi akhlak mulia, dan inklusivitas
pencegahan intoleransi,
10 penguatan
keberagaman,
kebinekaan global,
akhlak mulia, dan
inklusivitas
Penyesuaian visi, misi, 21 Penyesuaian visi, misi, tujuan sekolah
11
tujuan sekolah
Mendorong KS dan 22 Mendorong KS dan Guru mengikuti Program Guru Penggerak
Guru mengikuti
12
Program Guru
Penggerak
Melibatkan orang tua 23 Melibatkan orang tua siswa dalam kegiatan literasi ( budaya baca)
13 siswa dalam kegiatan
literasi ( budaya baca)
Mengadakan kegiatan 24 Mengadakan kegiatan berbasis literasi dan numerasi siswa
14 berbasis literasi dan
numerasi siswa
Menyusun anggaran 25 Menyusun anggaran untuk kegiatan peningkatan mutu guru untuk
15 untuk kegiatan penyusunan perangkat ajar dan penilaian
peningkatan mutu guru
Mengalokasikan 26 Mengalokasikan anggaran untuk peningkatan layanan perpustakaan
anggaran untuk berupa pengadaan buku koleksi, rak buku
16
peningkatan layanan
perpustakaan
B. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah ( RKAS )
Pada tahap penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS),
sekolah memilih kegiatan dalam RKT yang akan dibiaya pada tahun 2023 dengan
menggunakan ARKAS, yang didahului dengan membuat kertas kerja. Sebelum
dimasukkan ke dalam ARKAS sekolah menyusun secara manual sebagai berikut :

RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)
TAHUN ANGGARAN 2023
SUMBER DANA : BOS
NPSN. : ………………………..
Nama Sekolah : SMP NEGERI ..........................
Alamat : ……………………………
Kabupaten : Purbalingga
Provinsi : Jawa Tengah
Triwulan : I,II,III dan IV
A. PENERIMAAN
No. Kode Penerimaan Jumlah

4.3.1.00. SiLPA BOS Reguler 2.796.690
4.3.1.01. BOS Reguler 870.100.000
Total Penerimaan 872.896.690
B. BELANJA
Sumber Dana dan Alokasi Anggaran
No. Kode BOS REGULER SiLPA
Kode Rekening Kegiatan
Uraian Kegiatan Jumlah
Urut Belanja Operasi Belanja Belanja Belanja
Modal Operasi Modal
1 2, Pengembangan Standar Isi 1.581.630 1.456.630 0 125.000 0

2 02.02. Pengembangan Perpustakaan 691.750 691.750 0 0 0
3 02.02.01 Penyusunan Program Perpustakaan 691.750 691.750 0 0 0
4 5.1.02.01.01.0024 02.02.01 Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan Kantor- 200.000 200.000 0 0 0
Alat Tulis Kantor
5 5.1.02.01.01.0024 02.02.01 001. Mesin Label Merk : Casio Casio KL 60 200.000 200.000 0 0 0
SR
Bahan Cetak
dan Penggandaan
7 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 001. Foto Copy Filio dan Kuarto 39.250 39.250 0 0 0
8 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 002. Soft Cover 18.000 18.000 0 0 0
9 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 003. Baner 72.000 72.000 0 0 0
10 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 004. Baner 32.000 32.000 0 0 0
11 5.1.02.01.01.0026 02.02.01 005. Foto Copy Filio dan Kuarto 60.000 60.000 0 0 0
Alat/Bahan
untuk Kegiatan Kantor Lainnya
13 5.1.02.01.01.0036 02.02.01 001. Pembelian figura 37.500 37.500 0 0 0
14 5.1.02.01.01.0036 02.02.01 002. Figura untuk karya siswa 159.000 159.000 0 0 0
15 5.1.02.01.01.0036 02.02.01 003. Figura untuk karya siswa 74.000 74.000 0 0 0
16 02.03. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran dan 607.880 482.880 0 125.000 0
Ekstrakurikuler
17 02.03.17. Penyusunan Pembagian Tugas Guru dan 482.880 482.880 0 0 0
Jadwal Pelajaran
18 5.1.02.01.01.0026 02.03.17. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan Kantor- 482.880 482.880 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
19 5.1.02.01.01.0026 02.03.17. 001. Foto Copy Filio dan Kuarto 283.750 283.750 0 0 0
21 5.1.02.01.01.0026 02.03.17. 003. Foto Copy Filio dan Kuarto 130 130 0 0 0
22 02.03.65. Penyusunan Kurikulum 125.000 0 0 125.000 0
23 5.1.02.01.01.0026 02.03.65. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan Kantor- 50.000 0 0 50.000 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
24 5.1.02.01.01.0026 02.03.65. 001. Baner 50.000 0 0 50.000 0
Alat/Bahan
26 5.1.02.01.01.0036 02.03.65. 001. Figura HTM 3 cm uk 38 x 53 untuk 75.000 0 0 75.000 0
kalender pendidikan
27 02.06. Pengembangan Profesi Pendidik dan 282.000 282.000 0 0 0
Tenaga Kependidikan
28 02.06.04. Penyusunan Program Kesiswaan 282.000 282.000 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
31 5.1.02.01.01.0026 02.06.04. 002. Jilid Biasa (Lakban) Sampai dengan 100 72.000 72.000 0 0 0
halaman Cover Kertas Buffalo + Plastik Mika
32 3, Pengembangan Standar Proses 61.727.100 52.542.600 9.000.000 184.500 0
33 03.02. Pengembangan Perpustakaan 6.692.500 6.692.500 0 0 0
34 03.02.06. Pemberdayaan Perpustakaan 6.692.500 6.692.500 0 0 0
Alat Tulis Kantor
36 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 001. Spidol Spidol Marker Snowman 9.500 9.500 0 0 0
37 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 002. Ballpoint Ballpoint Snowman v-5 0.7 per 2.000 2.000 0 0 0
buah
38 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 003. Dokumen Keeper, Clear 90.000 90.000 0 0 0
Sleeves, Map Clear holder A4 isi 40 DAICHI
39 5.1.02.01.01.0024 03.02.06. 004. Display Book Flamingo Isi : 12 135.000 135.000 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
41 5.1.02.01.01.0026 03.02.06. 001. Baner 25.000 25.000 0 0 0
42 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. Belanja Langganan Jurnal/Surat 6.431.000 6.431.000 0 0 0
Kabar/Majalah
43 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 001. Langganan Majalah Ancas 720.000 720.000 0 0 0
44 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 002. Langganan Majalah Panyebar Semangat 768.000 768.000 0 0 0
45 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 003. Langganan Koran Kompas 1.705.000 1.705.000 0 0 0
46 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 004. Langganan Majalah Nova 400.000 400.000 0 0 0
47 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 005. Langganan Suara Merdeka 720.000 720.000 0 0 0
48 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 006. Langganan Suara Merdeka 720.000 720.000 0 0 0
49 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 007. Langganan Radar Banyumas 300.000 300.000 0 0 0
51 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 009. Pembayaran majalah jurnal paedagig 100.000 100.000 0 0 0
52 5.1.02.02.01.0062 03.02.06. 010. langganan koran Kompas 98.000 98.000 0 0 0
54 03.03. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran dan 12.087.100 11.902.600 0 184.500 0
Ekstrakurikuler
55 03.03.16. Pengembangan pendidikan 177.600 177.600 0 0 0
karakter/penumbuhan budi pekerti, dan
kegiatan program pelibatan keluarga di
sekolah
Bahan Cetak
dan Penggandaan
58 5.1.02.01.01.0026 03.03.16. 002. cetak fotocopy 49.500 49.500 0 0 0
60 03.03.46. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Olahraga 184.500 0 0 184.500 0
Perlengkapan
Pendukung Olahraga
62 5.1.02.01.01.0034 03.03.46. 001. Pembelian cock untuk ekstrakurikuler 184.500 0 0 184.500 0
badminton
63 03.03.48. Pelaksanaan Ekstrakurikuler PMR Pemula 1.600.000 1.600.000 0 0 0
64 5.1.02.02.01.0003 03.03.48. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 1.200.000 1.200.000 0 0 0
Moderator,
Pembawa Acara, dan Panitia
65 5.1.02.02.01.0003 03.03.48. 001. Honorarium pembina ekstrakurikuler 1.200.000 1.200.000 0 0 0
PMR
66 5.1.02.02.01.0066 03.03.48. Belanja Registrasi/Keanggotaan 400.000 400.000 0 0 0
67 5.1.02.02.01.0066 03.03.48. 001. Biaya pendaftaran kegiatan Youth 400.000 400.000 0 0 0
Volunter Leadership Camp (YVLC)
68 03.03.67. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Latihan 5.425.000 5.425.000 0 0 0
Kepemimpinan Siswa (LKS)
Bahan Cetak
dan Penggandaan
70 5.1.02.01.01.0026 03.03.67. 001. Baner 300.000 300.000 0 0 0
72 5.1.02.01.01.0052 03.03.67. Belanja Makanan dan Minuman Rapat 5.005.000 5.005.000 0 0 0
73 5.1.02.01.01.0052 03.03.67. 001. Konsumsi (makan) peserta, panitia dan 4.095.000 4.095.000 0 0 0
penyaji materi kegiatan LKS
74 5.1.02.01.01.0052 03.03.67. 002. Konsumsi (snack) peserta,panitia, dan 910.000 910.000 0 0 0
penyaji materi kegiatan LKS
75 03.03.69. Pelaksanaan Ekstrakurikuler Keagamaan 4.200.000 4.200.000 0 0 0
76 5.1.02.02.01.0003 03.03.69. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 4.200.000 4.200.000 0 0 0
Moderator,
77 5.1.02.02.01.0003 03.03.69. 001. Honor pembina ekstrakurikuler 1.800.000 1.800.000 0 0 0
keagamaan bulan Februari dan Maret
78 5.1.02.02.01.0003 03.03.69. 002. Honorarium pembina ekstrakurikuler 2.400.000 2.400.000 0 0 0
keagamaan
79 03.03.74. Pelaksanaan Lomba Lomba 500.000 500.000 0 0 0
81 5.1.02.02.01.0066 03.03.74. 001. Pendaftaran lomba lomba 500.000 500.000 0 0 0
82 03.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 42.947.500 33.947.500 9.000.000 0 0
Sekolah
83 03.05.03. Pengadaan Sarana Penunjang Kegiatan 31.047.500 31.047.500 0 0 0
Belajar Mengajar (Pembelian buku tulis,
kapur tulis, pensil, spidol, kertas, buku
induk peserta didik, buku inventaris)
84 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan Kantor- 29.247.500 29.247.500 0 0 0
Alat Tulis Kantor
85 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 001. Buku Tulis 56.000 56.000 0 0 0
86 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 002. Paper Clip No 1 Paper Clip No 3 60.000 60.000 0 0 0
87 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 003. Lem Colek Besar DLUKOL 204.000 204.000 0 0 0
88 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 004. Buku Tulis Folio Ukuran : 21 x 32 cm, Isi 225.000 225.000 0 0 0
: 100 Lbr/Buku
89 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 005. Buku Tulis 175.000 175.000 0 0 0
90 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 006. Plastik Mika 187.500 187.500 0 0 0
91 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 007. Map Odner 1401 660.000 660.000 0 0 0
92 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 008. Gunting Sedang 16.000 16.000 0 0 0
93 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 009. Plastik Mika 187.500 187.500 0 0 0
94 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 010. Lakban Hitam uk 2 " Warna hitam uk. 2 " 250.000 250.000 0 0 0
95 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 011. Lakban Tanggung 225.000 225.000 0 0 0
96 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 012. Stofmap Kertas 1.000.000 1.000.000 0 0 0
97 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 013. Map Odner 1401 330.000 330.000 0 0 0
98 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 014. Stofmap Plastik dgn kancing 270.000 270.000 0 0 0
99 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 015. Baterey Kecil 216.000 216.000 0 0 0
100 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 016. Lem Colek Sedang DLUKOL 132.000 132.000 0 0 0
101 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 017. Lem Colek Kecil DLUKOL 84.000 84.000 0 0 0
102 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 018. Lem Cair Panjang O'GLUE 168.000 168.000 0 0 0
103 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 019. Isolasi 90.000 90.000 0 0 0
104 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 020. Spidol Whiteboard Warna Hitam BG 12 1.140.000 1.140.000 0 0 0
Snowman
105 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 021. Plastik Mika 187.500 187.500 0 0 0
106 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 022. Lakban Besar 250.000 250.000 0 0 0
107 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 023. Lakban Tanggung 225.000 225.000 0 0 0
108 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 024. Stofmap Kertas 1.000.000 1.000.000 0 0 0
109 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 025. Odner Arsip 330.000 330.000 0 0 0
110 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 026. Stofmap Plastik dgn kancing 270.000 270.000 0 0 0
111 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 027. Baterey Kecil 216.000 216.000 0 0 0
112 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 028. Lem Kertas 132.000 132.000 0 0 0
113 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 029. lem kertas kecil 84.000 84.000 0 0 0
114 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 030. Lem Cair Panjang O'GLUE 168.000 168.000 0 0 0
115 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 031. Isolasi 90.000 90.000 0 0 0
116 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 032. Spidol Board Marker 1.140.000 1.140.000 0 0 0
117 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 033. Amplop Panjang Putih Polos Merk : 625.000 625.000 0 0 0
Royal Ukuran : 11 x 23 cm
118 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 034. Buku Kwarto 100 BO 180.000 180.000 0 0 0
119 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 035. buku folio 300 250.000 250.000 0 0 0
120 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 036. Stofmap Kertas 500.000 500.000 0 0 0
121 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 037. Ballpoint Standard AE7 204.000 204.000 0 0 0
122 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 038. Lakban Hitam uk 2 " Warna hitam uk. 2 " 250.000 250.000 0 0 0
123 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 039. Binder Klip nomor 111 264.000 264.000 0 0 0
126 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 042. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 495.000 495.000 0 0 0
127 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 043. Kertas HVS Folio 2.100.000 2.100.000 0 0 0
128 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 044. Kertas HVS 70 gram 1.725.000 1.725.000 0 0 0
129 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 045. Kertas HVS Warna 525.000 525.000 0 0 0
130 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 046. Cover Buffalo Sinar Dunia 270.000 270.000 0 0 0
131 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 047. Kertas Lain-Lain Impraboard putih Cover 225.000 225.000 0 0 0
Buffalo A4/F4 (folio)
132 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 048. Kertas HVS 80 gram Merk : Paper One 1.632.500 1.632.500 0 0 0
A3, ukuran 11,69" x 16,54", isi 500 lembar
133 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 049. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 1.925.000 1.925.000 0 0 0
134 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 050. Kertas HVS 70 gram 1.725.000 1.725.000 0 0 0
135 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 051. Kertas HVS Warna 525.000 525.000 0 0 0
136 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 052. Cover Buffalo Sinar Dunia 270.000 270.000 0 0 0
137 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 053. Kertas Lain-Lain Impraboard putih Cover 225.000 225.000 0 0 0
Buffalo A4/F4 (folio)
138 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 054. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu Double 1.632.500 1.632.500 0 0 0
Folio, Ukuran : 43 x 33 cm, Isi 500 lembar
139 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 055. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 1.925.000 1.925.000 0 0 0
140 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 056. Kertas HVS 80 gram Merk : Sidu A4 555.000 555.000 0 0 0
141 5.1.02.01.01.0024 03.05.03. 057. Kertas HVS 70 gram 575.000 575.000 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
143 5.1.02.01.01.0026 03.05.03. 001. Buku induk siswa 1.800.000 1.800.000 0 0 0
144 03.05.04. Pengadaan Alat Pembelajaran (seluruh 11.900.000 2.900.000 9.000.000 0 0
mata pelajaran termasuk OR)
Perlengkapan
Pendukung Olahraga
146 5.1.02.01.01.0034 03.05.04. 001. Bola sepak import press 1.250.000 1.250.000 0 0 0
147 5.1.02.01.01.0034 03.05.04. 002. Pembelian bola Volley 1.650.000 1.650.000 0 0 0
148 5.2.05.01.02.0001 03.05.04. Belanja Modal Audio Visual 9.000.000 0 9.000.000 0 0
149 5.2.05.01.02.0001 03.05.04. 001. Televisi 9.000.000 0 9.000.000 0 0
Pengembangan Pendidik dan Tenaga
150 4, 21.487.790 21.487.000 0 790 0
Kependidikan
151 04.06. Pengembangan Profesi Pendidik dan 21.487.790 21.487.000 0 790 0
Tenaga Kependidikan
152 04.06.21. Peningkatan Kualitas Guru Kelas, Mata 875.000 875.000 0 0 0
Pelajaran
153 5.1.02.02.12.0001 04.06.21. Belanja Kursus Singkat/Pelatihan 875.000 875.000 0 0 0
154 5.1.02.02.12.0001 04.06.21. 001. Biaya kegiatan Seminar Impelementasi 875.000 875.000 0 0 0
Kurikulum Merdeka
155 04.06.22. Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah 1.120.000 1.120.000 0 0 0
157 5.1.02.02.01.0066 04.06.22. 001. Biaya workshop implementasi kurikulum 300.000 300.000 0 0 0
merdeka
158 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. Belanja Perjalanan Dinas Biasa / Luar 820.000 820.000 0 0 0
Daerah
159 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. 001. Biaya penginapan Mengikuti MKKS Cup 200.000 200.000 0 0 0
Banyumas Raya
160 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. 002. Biaya transport Mengikuti MKKS CUP 180.000 180.000 0 0 0
Banyumas Raya
161 5.1.02.04.01.0001 04.06.22. 003. Uang saku mengikuti MKKS CUP 440.000 440.000 0 0 0
Banyumas Raya
162 04.06.23. Pembinaan Administrasi Sekolah 4.320.000 4.320.000 0 0 0
164 5.1.02.01.01.0052 04.06.23. 001. Konsumsi kegiatan rapat dinas 4.320.000 4.320.000 0 0 0
165 04.06.29. Workshop peningkatan kompetensi 3.705.000 3.705.000 0 0 0
perencanaan pembelajaran bagi semua
guru mapel
167 5.1.02.01.01.0052 04.06.29. 001. Konsumsi makan workshop IHT 2.025.000 2.025.000 0 0 0
168 5.1.02.01.01.0052 04.06.29. 002. Konsumsi snack workshop IHT 1.080.000 1.080.000 0 0 0
169 5.1.02.02.01.0003 04.06.29. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 600.000 600.000 0 0 0
Moderator,
170 5.1.02.02.01.0003 04.06.29. 001. Honor narasumber IHT 600.000 600.000 0 0 0
171 04.06.30. Workshop peningkatan kompetensi 5.400.000 5.400.000 0 0 0
pelaksanaan pembelajaran bagi semua
guru mapel
Bahan Cetak
dan Penggandaan
173 5.1.02.01.01.0026 04.06.30. 001. Baner 150.000 150.000 0 0 0
175 5.1.02.01.01.0052 04.06.30. 001. Konsumsi makan Bintek Inovasi Layanan 2.250.000 2.250.000 0 0 0
Publik
176 5.1.02.01.01.0052 04.06.30. 002. Konsumsi Snack Bintek Inovasi Layanan 2.400.000 2.400.000 0 0 0
Publik
177 5.1.02.02.01.0003 04.06.30. Honorarium Narasumber atau Pembahas, 600.000 600.000 0 0 0
Moderator,
178 5.1.02.02.01.0003 04.06.30. 001. Honor naras sumber Bintek Inovasi 600.000 600.000 0 0 0
Layanan Publik
179 04.06.40. Pembinaan Tenaga Ketatausahaan 77.790 77.000 0 790 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
181 5.1.02.01.01.0026 04.06.40. 001. Baner 77.000 77.000 0 0 0
182 5.1.02.01.01.0026 04.06.40. 001. Foto Copy A3 790 0 0 790 0
183 04.06.50. Kegiatan KKG/MGMP atau KKKS/MKKS 5.990.000 5.990.000 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
186 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. Belanja Kursus Singkat/Pelatihan 5.810.000 5.810.000 0 0 0
187 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 001. Diklat peningkatan profesionalitas guru 225.000 225.000 0 0 0
Seni Budaya SMP
188 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 002. Kegiatan MGBK Kab.Banyumas 35.000 35.000 0 0 0
189 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 003. Biaya MGMP Bhs Inggris sub Rayon 01 100.000 100.000 0 0 0
190 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 004. Biaya rapat kerja MKKS SMP 100.000 100.000 0 0 0
Kab.Banyumas
191 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 005. Biaya kegiatan MGMP PJOK Sub rayon 60.000 60.000 0 0 0
01
192 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 006. Biaya kegiatan MGMP Matematika SR 75.000 75.000 0 0 0
01 tgl 16 Februari 2022
193 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 007. Biaya kegiatan MGMP IPS Kab.Bms tgl 50.000 50.000 0 0 0
17 Februari 2022
194 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 008. Biaya kegiatan MGMP IPS Sub Rayon 75.000 75.000 0 0 0
01 tgl 22 Februari 2022
195 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 009. Biaya kegiatan MGMP IPA Sub Rayon 60.000 60.000 0 0 0
01
196 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 010. Biaya Seminar Nasional Pendidikan 875.000 875.000 0 0 0
197 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 011. Biaya Kegiatan MGMP Kabupaten dan 4.080.000 4.080.000 0 0 0
Sub Rayon
198 5.1.02.02.12.0001 04.06.50. 012. Biaya MGMP Kabupaten dan Sub Rayon 75.000 75.000 0 0 0
Pengembangan Sarana dan Prasarana
199 5, 322.151.200 192.683.900 127.742.300 1.725.000 0
sekolah
200 05.02. Pengembangan Perpustakaan 79.554.700 19.780.000 59.774.700 0 0
201 05.02.02. Pengelolaan Majalah Dinding 100.000 100.000 0 0 0
Alat Tulis Kantor
203 5.1.02.01.01.0024 05.02.02. 001. stereofom 69.000 69.000 0 0 0
204 5.1.02.01.01.0024 05.02.02. 002. Lem Stick 20 Gr 14.500 14.500 0 0 0
205 5.1.02.01.01.0024 05.02.02. 003. lem fox 16.500 16.500 0 0 0
206 05.02.09. Pengadaan Buku Pegangan atau Buku Teks 1.227.200 0 1.227.200 0 0
Utama Guru
207 5.2.05.01.01.0001 05.02.09. Belanja Modal Buku Umum 120.400 0 120.400 0 0
208 5.2.05.01.01.0001 05.02.09. 001. Buku 49.600 0 49.600 0 0
209 5.2.05.01.01.0001 05.02.09. 002. Teknologi - Buku 70.800 0 70.800 0 0
210 5.2.05.01.01.0003 05.02.09. Belanja Modal Buku Agama 351.100 0 351.100 0 0
211 5.2.05.01.01.0003 05.02.09. 001. Agama Islam - Buku 79.400 0 79.400 0 0
212 5.2.05.01.01.0003 05.02.09. 002. Agama Kristen - Buku 157.100 0 157.100 0 0
214 5.2.05.01.01.0004 05.02.09. Belanja Modal Buku Ilmu Sosial 82.800 0 82.800 0 0
215 5.2.05.01.01.0004 05.02.09. 001. llmu Pengetahuan Umum - Buku 82.800 0 82.800 0 0
216 5.2.05.01.01.0005 05.02.09. Belanja Modal Buku Ilmu Bahasa 237.700 0 237.700 0 0
217 5.2.05.01.01.0005 05.02.09. 001. Pengetahuan Bahasa Indonesia - Buku 79.400 0 79.400 0 0
218 5.2.05.01.01.0005 05.02.09. 002. Pengetahuan Bahasa Inggris - Buku 158.300 0 158.300 0 0
219 5.2.05.01.01.0006 05.02.09. Belanja Modal Buku Matematika dan 183.800 0 183.800 0 0
Pengetahuan Alam
220 5.2.05.01.01.0006 05.02.09. 001. Matematika - Buku 109.400 0 109.400 0 0
221 5.2.05.01.01.0006 05.02.09. 002. Buku 74.400 0 74.400 0 0
222 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. Belanja Modal Buku Arsitektur, Kesenian, 251.400 0 251.400 0 0
dan Olahraga
223 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 001. Permainan dan Olah Raga - Buku 78.600 0 78.600 0 0
224 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 002. Seni Gambar - Buku 44.600 0 44.600 0 0
225 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 003. Musik - Buku 62.400 0 62.400 0 0
226 5.2.05.01.01.0008 05.02.09. 004. Buku 65.800 0 65.800 0 0
227 05.02.10. Pengadaan Buku Pelajaran Pokok atau 56.657.500 0 56.657.500 0 0
Buku Teks Utama Peserta Didik
228 5.2.05.01.01.0001 05.02.10. Belanja Modal Buku Umum 10.382.000 0 10.382.000 0 0
229 5.2.05.01.01.0001 05.02.10. 001. Buku 3.654.000 0 3.654.000 0 0
230 5.2.05.01.01.0001 05.02.10. 002. Teknologi - Buku 6.728.000 0 6.728.000 0 0
231 5.2.05.01.01.0003 05.02.10. Belanja Modal Buku Agama 6.860.500 0 6.860.500 0 0
232 5.2.05.01.01.0003 05.02.10. 001. Agama Islam - Buku 6.612.000 0 6.612.000 0 0
235 5.2.05.01.01.0004 05.02.10. Belanja Modal Buku Ilmu Sosial 6.728.000 0 6.728.000 0 0
236 5.2.05.01.01.0004 05.02.10. 001. llmu Pengetahuan Umum - Buku 6.728.000 0 6.728.000 0 0
237 5.2.05.01.01.0005 05.02.10. Belanja Modal Buku Ilmu Bahasa 9.541.000 0 9.541.000 0 0
238 5.2.05.01.01.0005 05.02.10. 001. Pengetahuan Bahasa Indonesia - Buku 5.365.000 0 5.365.000 0 0
239 5.2.05.01.01.0005 05.02.10. 002. Pengetahuan Bahasa Inggris - Buku 4.176.000 0 4.176.000 0 0
240 5.2.05.01.01.0006 05.02.10. Belanja Modal Buku Matematika dan 15.370.000 0 15.370.000 0 0
Pengetahuan Alam
241 5.2.05.01.01.0006 05.02.10. 001. Matematika - Buku 8.990.000 0 8.990.000 0 0
242 5.2.05.01.01.0006 05.02.10. 002. Buku 6.380.000 0 6.380.000 0 0
243 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. Belanja Modal Buku Arsitektur, Kesenian, 7.776.000 0 7.776.000 0 0
dan Olahraga
244 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. 001. Permainan dan Olah Raga - Buku 3.240.000 0 3.240.000 0 0
245 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. 002. Buku 2.268.000 0 2.268.000 0 0
246 5.2.05.01.01.0008 05.02.10. 003. Buku 2.268.000 0 2.268.000 0 0
247 05.02.13. Pemeliharaan/pembelian perabot 21.480.000 19.680.000 1.800.000 0 0
perpustakaan
Alat/Bahan
249 5.1.02.01.01.0036 05.02.13. 001. Karpet untuk R.Perpustakaan 19.680.000 19.680.000 0 0 0
250 5.2.02.10.01.0001 05.02.13. Belanja Modal Komputer Jaringan 1.800.000 0 1.800.000 0 0
251 5.2.02.10.01.0001 05.02.13. 001. CCTV 1.800.000 0 1.800.000 0 0
252 05.02.15. Pengadaan buku pengayaan dan referensi 90.000 0 90.000 0 0
253 5.2.05.01.01.0001 05.02.15. Belanja Modal Buku Umum 90.000 0 90.000 0 0
254 5.2.05.01.01.0001 05.02.15. 001. Buku 60.000 0 60.000 0 0
255 5.2.05.01.01.0001 05.02.15. 002. Buku 30.000 0 30.000 0 0
256 05.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 8.407.500 7.657.500 0 750.000 0
Sekolah
257 05.05.12. Pembuatan dan pemeliharaan Website 1.400.000 1.400.000 0 0 0
258 5.1.02.02.01.0029 05.05.12. Belanja Jasa Tenaga Ahli 1.400.000 1.400.000 0 0 0
259 5.1.02.02.01.0029 05.05.12. 001. Pembayaran domain 1.400.000 1.400.000 0 0 0
260 05.05.13. Pemeliharaan instalasi listrik (termasuk 6.004.500 6.004.500 0 0 0
penggantian lampu)
Alat Listrik
262 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 001. Lampu SL 18 watt 592.500 592.500 0 0 0
263 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 002. Kabel Nym 2X1,5 mm 380.000 380.000 0 0 0
264 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 003. LAMPU Philips Essential 23w/CD/WW 384.000 384.000 0 0 0
265 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 004. Kabel NYAF 1.5 mm 146.000 146.000 0 0 0
266 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 005. Isolasi 7.000 7.000 0 0 0
267 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 006. Fiting 30.000 30.000 0 0 0
268 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 007. Klem Kabel No.9 18.000 18.000 0 0 0
269 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 008. Stop kontak 5 lubang 125.000 125.000 0 0 0
270 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 009. Steker Ken master T-Arde 50.000 50.000 0 0 0
271 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 010. Lampu SL 1.920.000 1.920.000 0 0 0
272 5.1.02.01.01.0031 05.05.13. 011. LAMPU Philips Essential 23w/CD/WW 2.352.000 2.352.000 0 0 0
273 05.05.14. Pembelian peralatan/perlengkapan sekolah 160.000 160.000 0 0 0
Perlengkapan Dinas
275 5.1.02.01.01.0032 05.05.14. 001. Bendera 160.000 160.000 0 0 0
276 05.05.56. Pengembangan sekolah sehat, sekolah 843.000 93.000 0 750.000 0
aman, sekolah ramah anak, sekolah
inklusi, sekolah adiwiyata dan sejenisnya
277 5.1.02.03.02.0117 05.05.56. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 843.000 93.000 0 750.000 0
Rumah
Tangga-Alat Kantor-Alat Kantor Lainnya
278 5.1.02.03.02.0117 05.05.56. 001. Pembelian sendok makan 93.000 93.000 0 0 0
279 5.1.02.03.02.0117 05.05.56. 001. pembelian capstok untuk kelas 750.000 0 0 750.000 0
280 05.08. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana 222.284.000 153.341.400 67.967.600 975.000 0
Sekolah
281 05.08.05. Pemeliharaan kamar mandi/wc Peserta 1.950.000 1.950.000 0 0 0
Didik
Perabot
Kantor
283 5.1.02.01.01.0030 05.08.05. 001. Cairan Pembersih Lantai 1.950.000 1.950.000 0 0 0
284 05.08.07. Pengecatan, perbaikan atap bocor, 2.190.000 2.190.000 0 0 0
perbaikan pintu, jendela, lantai atau
fasilitas lainnya yang tidak lebih dari rusak
ringan
285 5.1.02.01.01.0001 05.08.07. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 990.000 990.000 0 0 0
Konstruksi
286 5.1.02.01.01.0001 05.08.07. 001. Cat 900.000 900.000 0 0 0
287 5.1.02.01.01.0001 05.08.07. 002. Kuas 90.000 90.000 0 0 0
288 5.1.02.02.01.0016 05.08.07. Belanja Jasa Tenaga Penanganan Prasarana 1.200.000 1.200.000 0 0 0
dan
Sarana Umum / Upah Tukang
289 5.1.02.02.01.0016 05.08.07. 001. Ongkos tukang 1.200.000 1.200.000 0 0 0
290 05.08.09. Perbaikan saluran pembuangan dan 92.500 92.500 0 0 0
saluran air hujan
291 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 92.500 92.500 0 0 0
Konstruksi
292 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. 001. pipa 37.500 37.500 0 0 0
293 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. 002. pipa 5.000 5.000 0 0 0
294 5.1.02.01.01.0001 05.08.09. 003. Stop kran 50.000 50.000 0 0 0
295 05.08.14. Pemeliharaan atau pembelian AC 4.890.000 4.890.000 0 0 0
perpustakaan
296 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 2.069.000 2.069.000 0 0 0
Bengkel
297 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 001. Pipa AC 1,5 PK 855.000 855.000 0 0 0
298 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 002. Pipa AC 1 PK 510.000 510.000 0 0 0
299 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 003. Remote AC Sharp 150.000 150.000 0 0 0
300 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 004. Pipa air pembuangan AC 54.000 54.000 0 0 0
301 5.1.02.01.01.0020 05.08.14. 005. Isi Freon AC R Perpustakaan dan 500.000 500.000 0 0 0
lab.bahasa
Alat Listrik
303 5.1.02.01.01.0031 05.08.14. 001. Stop kontak AC 304.000 304.000 0 0 0
304 5.1.02.01.01.0031 05.08.14. 002. Kabel Listrik 777.000 777.000 0 0 0
305 5.1.02.02.01.0035 05.08.14. Belanja Jasa Tenaga Teknisi Mekanik dan 1.740.000 1.740.000 0 0 0
Listrik
306 5.1.02.02.01.0035 05.08.14. 001. Biaya bongkar pasang AC perpustakaan 1.200.000 1.200.000 0 0 0
dan lab.bahasa
307 5.1.02.02.01.0035 05.08.14. 002. Biaya service AC dan cuci AC 540.000 540.000 0 0 0
Perpustakaan dan lab.bahasa
308 05.08.22. Pengadaan Papan Pengumuman 19.950.000 8.400.000 11.550.000 0 0
Alat/Bahan
310 5.1.02.01.01.0036 05.08.22. 001. Papan petunjuk ruang 6.000.000 6.000.000 0 0 0
311 5.1.02.01.01.0036 05.08.22. 002. papan petunjuk ruang 800.000 800.000 0 0 0
312 5.1.02.01.01.0036 05.08.22. 003. papan petunjuk ruang 1.600.000 1.600.000 0 0 0
313 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. Belanja Modal Alat Kantor Lainnya 10.050.000 0 10.050.000 0 0
314 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. 001. Papan Pengumuman 950.000 0 950.000 0 0
315 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. 002. Rambu Papan Tambahan 8.000.000 0 8.000.000 0 0
316 5.2.02.05.01.0005 05.08.22. 003. Papan Absen 1.100.000 0 1.100.000 0 0
317 5.2.02.06.01.0004 05.08.22. Belanja Modal Peralatan Cetak 1.500.000 0 1.500.000 0 0
318 5.2.02.06.01.0004 05.08.22. 002. Papan Pengumuman 1.500.000 0 1.500.000 0 0
319 05.08.23. Pengadaan Meubelair Ruang Perpustakaan 1.062.600 0 1.062.600 0 0
320 5.2.02.05.02.0001 05.08.23. Belanja Modal Mebel 1.062.600 0 1.062.600 0 0
321 5.2.02.05.02.0001 05.08.23. 001. Rak Besi/Metal 1.062.600 0 1.062.600 0 0
322 05.08.32. Penanggulangan dampak darurat bencana 5.087.000 4.407.000 680.000 0 0
323 5.1.02.01.01.0012 05.08.32. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 1.125.000 1.125.000 0 0 0
324 5.1.02.01.01.0012 05.08.32. 001. Pembelian bracket tempat hand sanitizer 1.125.000 1.125.000 0 0 0
Perabot Kantor
326 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 001. Handsoap/Pencuci Tangan 780.000 780.000 0 0 0
327 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 002. nuvo hand sanitizer 85ml 900.000 900.000 0 0 0
328 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 003. Handsoap/Pencuci Tangan 1.000.000 1.000.000 0 0 0
329 5.1.02.01.01.0030 05.08.32. 004. Handsoap/Pencuci Tangan 450.000 450.000 0 0 0
330 5.1.02.01.01.0037 05.08.32. Belanja Obat-Obat-Obatan 152.000 152.000 0 0 0
331 5.1.02.01.01.0037 05.08.32. 001. Masker 152.000 152.000 0 0 0
332 5.2.02.08.01.0041 05.08.32. Belanja Modal Alat Laboratorium Pertanian 680.000 0 680.000 0 0
333 5.2.02.08.01.0041 05.08.32. 001. Tangki Meter 680.000 0 680.000 0 0
334 05.08.34. Pengadaan alat peraga/praktik sekolah 625.000 625.000 0 0 0
335 5.1.02.01.01.0016 05.08.34. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 625.000 625.000 0 0 0
Laboratorium
336 5.1.02.01.01.0016 05.08.34. 001. Pembelian kertas saring 625.000 625.000 0 0 0
337 05.08.35. Pemeliharaan ruang kelas 121.378.500 73.878.500 47.500.000 0 0
338 5.1.02.01.01.0001 05.08.35. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 1.236.000 1.236.000 0 0 0
Konstruksi
339 5.1.02.01.01.0001 05.08.35. 001. gembok 1.236.000 1.236.000 0 0 0
340 5.1.02.01.01.0012 05.08.35. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 540.000 540.000 0 0 0
341 5.1.02.01.01.0012 05.08.35. 001. Kabel ITC 2x1x0,6 mm 360.000 360.000 0 0 0
342 5.1.02.01.01.0012 05.08.35. 002. material bantu instalasi lainnya 180.000 180.000 0 0 0
Alat Listrik
344 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 001. Kabel LIstrik 360.000 360.000 0 0 0
345 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 002. Kabel LIstrik 2.860.000 2.860.000 0 0 0
346 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 003. Kabel Listrik 1.100.000 1.100.000 0 0 0
347 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 004. Kabel Listrik 387.500 387.500 0 0 0
348 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 005. Kabel Nym 3X1,5 mm 3.960.000 3.960.000 0 0 0
349 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 006. Kabel Nym 2X1,5 mm 845.000 845.000 0 0 0
350 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 007. Klem Kabel No.10 100.000 100.000 0 0 0
351 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 008. Isolasi 20.000 20.000 0 0 0
352 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 009. T dus 60.000 60.000 0 0 0
353 5.1.02.01.01.0031 05.08.35. 010. Kabel Listrik 1.215.000 1.215.000 0 0 0
Alat/Bahan
355 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 002. Meja siswa 15.300.000 15.300.000 0 0 0
356 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 003. Kursi siswa 8.100.000 8.100.000 0 0 0
357 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 004. Pembelian meja siswa 15.300.000 15.300.000 0 0 0
358 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 005. Pembelian kursi siswa 8.100.000 8.100.000 0 0 0
359 5.1.02.01.01.0036 05.08.35. 006. Pembelian rak buku tempal 9.360.000 9.360.000 0 0 0
361 5.1.02.02.01.0029 05.08.35. 001. Jasa perbaikan instalasi dan pemasangan 250.000 250.000 0 0 0
jaringan speaker kls
362 5.1.02.02.01.0029 05.08.35. 002. Biaya bongkar pasang LCD Proyektor 750.000 750.000 0 0 0
kelas 7 A,B,C
363 5.1.02.02.01.0029 05.08.35. 003. Biaya bongkar pasang speaker kelas 7 750.000 750.000 0 0 0
A,B,C,D,E
364 5.1.02.02.01.0035 05.08.35. Belanja Jasa Tenaga Teknisi Mekanik dan 3.000.000 3.000.000 0 0 0
Listrik
365 5.1.02.02.01.0035 05.08.35. 001. Biaya pekerjaan instalasi dan 1.500.000 1.500.000 0 0 0
pemasangan speaker kls 7 dan 9
366 5.1.02.02.01.0035 05.08.35. 002. Ongkos pemeliharaan jaringan listrik 1.500.000 1.500.000 0 0 0
kelas VII A, B, C,D,E
367 5.1.02.03.02.0409 05.08.35. Belanja Pemeliharaan Komputer-Peralatan 285.000 285.000 0 0 0
Komputer-Peralatan Personal Computer
368 5.1.02.03.02.0409 05.08.35. 001. kabel VGA 20 meter 285.000 285.000 0 0 0
370 5.2.02.05.01.0005 05.08.35. 001. Gordeng 6.000.000 0 6.000.000 0 0
371 5.2.02.05.02.0001 05.08.35. Belanja Modal Mebel 41.500.000 0 41.500.000 0 0
372 5.2.02.05.02.0001 05.08.35. 001. Pandokan Sepatu 19.500.000 0 19.500.000 0 0
373 5.2.02.05.02.0001 05.08.35. 002. Lemari Besi/Metal 22.000.000 0 22.000.000 0 0
374 05.08.36. Pemeliharaan ruang laboratorium 1.275.000 1.275.000 0 0 0
375 5.1.02.02.01.0029 05.08.36. Belanja Jasa Tenaga Ahli 500.000 500.000 0 0 0
376 5.1.02.02.01.0029 05.08.36. 001. servise dan install ulang komputer 500.000 500.000 0 0 0
lab.komputer 1
377 5.1.02.02.01.0049 05.08.36. Belanja Jasa Pencucian Pakaian, Alat 100.000 100.000 0 0 0
Kesenian dan
Kebudayaan, serta Alat Rumah Tangga
378 5.1.02.02.01.0049 05.08.36. 001. Laudry taplak meja 100.000 100.000 0 0 0
379 5.1.02.03.02.0121 05.08.36. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 675.000 675.000 0 0 0
Rumah
Tangga-Alat Rumah Tangga-Alat Pendingin
380 5.1.02.03.02.0121 05.08.36. 001. Service R.Lab.Komputer dan R.BK 675.000 675.000 0 0 0
381 05.08.37. Pemeliharaan ruang perpustakaan 37.550.000 37.025.000 525.000 0 0
382 5.1.02.01.01.0012 05.08.37. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 28.260.000 28.260.000 0 0 0
383 5.1.02.01.01.0012 05.08.37. 001. Pembuatan sekat ruang Kepala 28.260.000 28.260.000 0 0 0
perpustakaan dan theatre
Alat Listrik
385 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 001. Kabel Nym 2X1,5 mm 63.000 63.000 0 0 0
386 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 002. Klem 4.000 4.000 0 0 0
387 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 003. Soket Lampu TL Ring 12.000 12.000 0 0 0
388 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 004. Isolasi 6.000 6.000 0 0 0
389 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 005. Kabel Nym 3X1,5 mm 880.000 880.000 0 0 0
390 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 006. Kabel Nym 2X1,5 mm 156.000 156.000 0 0 0
391 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 007. MCB 1 phase 200.000 200.000 0 0 0
392 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 008. Klem Kabel No.10 50.000 50.000 0 0 0
393 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 009. Isolasi 10.000 10.000 0 0 0
394 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 010. T dus 16.000 16.000 0 0 0
395 5.1.02.01.01.0031 05.08.37. 011. Kabel Listrik 1.725.000 1.725.000 0 0 0
Alat/Bahan
397 5.1.02.01.01.0036 05.08.37. 002. Adaptor cctv 12 volt 6 ampere 380.000 380.000 0 0 0
399 5.1.02.02.01.0029 05.08.37. 001. Pemasangan kamera cctv 2.340.000 2.340.000 0 0 0
400 5.1.02.02.01.0035 05.08.37. Belanja Jasa Tenaga Teknisi Mekanik dan 500.000 500.000 0 0 0
Listrik
401 5.1.02.02.01.0035 05.08.37. 001. Ongkos pemeliharaan jaringan listrik 500.000 500.000 0 0 0
perpustakaan
402 5.1.02.02.01.0049 05.08.37. Belanja Jasa Pencucian Pakaian, Alat 180.000 180.000 0 0 0
Kesenian dan
Kebudayaan, serta Alat Rumah Tangga
403 5.1.02.02.01.0049 05.08.37. 001. Loundry korden R.Perpustakaan 180.000 180.000 0 0 0
Rumah
405 5.1.02.03.02.0117 05.08.37. 001. Pembelian kawat korden 35.000 35.000 0 0 0
406 5.1.02.03.02.0117 05.08.37. 002. Pembelian rel korden 270.000 270.000 0 0 0
Komputer-Peralatan Jaringan
408 5.1.02.03.02.0410 05.08.37. 001. Kabel LAN jaringan internet 510.000 510.000 0 0 0
409 5.1.02.03.03.0016 05.08.37. Belanja Pemeliharaan Bangunan Gedung- 1.428.000 1.428.000 0 0 0
Bangunan
Gedung Tempat Kerja-Bangunan Gedung
Perpustakaan
410 5.1.02.03.03.0016 05.08.37. 001. pembelian granit 8 doz 1.428.000 1.428.000 0 0 0
411 5.2.02.10.01.0002 05.08.37. Belanja Modal Personal Computer 525.000 0 525.000 0 0
412 5.2.02.10.01.0002 05.08.37. 001. Perangkat komputer PC 525.000 0 525.000 0 0
413 05.08.38. Pemeliharaan ruang media 6.650.000 0 6.650.000 0 0
415 5.2.02.05.01.0005 05.08.38. 001. Gordeng 4.000.000 0 4.000.000 0 0
416 5.2.02.10.02.0003 05.08.38. Belanja Modal Peralatan Personal Computer 2.650.000 0 2.650.000 0 0
417 5.2.02.10.02.0003 05.08.38. 001. Perangkat jaringan nirkabel (access point) 2.650.000 0 2.650.000 0 0
418 05.08.40. Pemeliharaan ruang Guru 1.575.000 1.575.000 0 0 0
Alat Tulis Kantor
420 5.1.02.01.01.0024 05.08.40. 001. Tinta Refill Printer 1.575.000 1.575.000 0 0 0
421 05.08.42. Pemeliharaan ruang aula 2.720.000 2.720.000 0 0 0
423 5.1.02.01.01.0012 05.08.42. 001. material servis sound indoor 410.000 410.000 0 0 0
424 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 1.560.000 1.560.000 0 0 0
Bengkel
425 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 001. Roda gigi 1.050.000 1.050.000 0 0 0
426 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 002. Pembelian SPA I03A 270.000 270.000 0 0 0
427 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 003. Pembelian selang besar 90.000 90.000 0 0 0
428 5.1.02.01.01.0020 05.08.42. 004. Pembelian selang kecil 150.000 150.000 0 0 0
430 5.1.02.02.01.0029 05.08.42. 001. Biaya jasa servis blower 450.000 450.000 0 0 0
431 5.1.02.02.01.0029 05.08.42. 002. jasa servis sound Indoor 300.000 300.000 0 0 0
432 05.08.45. Pemeliharaan Taman dan Lapangan 288.000 288.000 0 0 0
433 5.1.02.01.01.0019 05.08.45. Belanja Suku Cadang-Suku Cadang Alat 250.000 250.000 0 0 0
Pertanian
434 5.1.02.01.01.0019 05.08.45. 001. Pembelian arit, bendo,dan gunting 250.000 250.000 0 0 0
tanaman
Alat Tulis Kantor
436 5.1.02.01.01.0024 05.08.45. 001. Baterey Tanggung 25.500 25.500 0 0 0
437 5.1.02.01.01.0024 05.08.45. 002. Baterey Besar 12.500 12.500 0 0 0
438 05.08.49. Pemeliharaan peralatan kantor 2.892.400 1.917.400 0 975.000 0
439 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan Kantor- 2.892.400 1.917.400 0 975.000 0
Perabot Kantor
440 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 001. pembersih closed 975.000 0 0 975.000 0
441 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 001. vixal 500ml 162.000 162.000 0 0 0
442 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 002. vixal 800ml 87.600 87.600 0 0 0
443 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 003. Pembersih lantai 154.000 154.000 0 0 0
445 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 005. Kapur Barus/Kamper 96.900 96.900 0 0 0
446 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 006. Detergen bubuk 5.250 5.250 0 0 0
447 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 007. Perlengkapan Kebersihan Pembersih 26.000 26.000 0 0 0
Lantai Clining
P. Kaca O.fresh refil 425ml
448 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 008. Perlengkapan Kebersihan Pembersih 19.350 19.350 0 0 0
Lantai Clining
P. Kaca O.fresh refil 425ml
449 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 009. Sabun cuci piring 188.000 188.000 0 0 0
450 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 010. Perlengkapan Kebersihan Pengharum 13.750 13.750 0 0 0
Stella Aers Varian 400ml
451 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 011. Plastik Bening Uk. 20 x 35 cm 5.900 5.900 0 0 0
452 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 012. Tissue Gulung Roll Nice 168.800 168.800 0 0 0
453 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 013. Kertas Tissue 8.400 8.400 0 0 0
454 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 014. Kertas Tissue 18.600 18.600 0 0 0
455 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 015. vixal 800ml 158.550 158.550 0 0 0
457 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 017. Sabun Cuci Piring 47.000 47.000 0 0 0
Swallow Kamper Napth 150g
Stella All in One 70g Varian
460 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 020. Sabun Cuci/detergent Pakaian 90.200 90.200 0 0 0
461 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 021. Tissue Gulung Roll Nice 84.400 84.400 0 0 0
Stella All in One 70g Varian
463 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 023. Sabut Stainless 44.600 44.600 0 0 0
464 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 024. Sabut Busa 21.600 21.600 0 0 0
465 5.1.02.01.01.0030 05.08.49. 025. Tissue Towel 57.000 57.000 0 0 0
466 05.08.53. Pemeliharaan bangunan sekolah 12.108.000 12.108.000 0 0 0
467 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. Belanja Bahan-Bahan Bangunan dan 8.443.000 8.443.000 0 0 0
Konstruksi
468 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 001. Batu Bata 300.000 300.000 0 0 0
469 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 002. Semen 399.000 399.000 0 0 0
470 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 003. Cat 426.000 426.000 0 0 0
471 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 004. Cat 276.000 276.000 0 0 0
472 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 005. Besi 260.000 260.000 0 0 0
473 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 006. Kuas 45.000 45.000 0 0 0
474 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 007. Botletraf wastafel 85.000 85.000 0 0 0
475 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 008. Kran 120.000 120.000 0 0 0
476 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 009. Pasir 200.000 200.000 0 0 0
477 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 010. Mata Gerinda 15.000 15.000 0 0 0
478 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 011. cat 685.000 685.000 0 0 0
479 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 012. Kuas 20.000 20.000 0 0 0
480 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 013. Paku 3.000 3.000 0 0 0
481 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 014. Skrap 10.000 10.000 0 0 0
482 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 015. Paku Kalsi 8.000 8.000 0 0 0
483 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 016. Lem 10.000 10.000 0 0 0
484 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 017. pipa 1.350.000 1.350.000 0 0 0
485 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 018. Keni L/ T 70.000 70.000 0 0 0
486 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 019. Lem 60.000 60.000 0 0 0
487 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 020. Tutup dop Pipa 6.000 6.000 0 0 0
488 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 021. Klem kaca 20.000 20.000 0 0 0
489 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 022. Keni L/ T 60.000 60.000 0 0 0
490 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 023. pipa 290.000 290.000 0 0 0
491 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 024. Kran 90.000 90.000 0 0 0
492 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 025. Pasir 230.000 230.000 0 0 0
493 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 026. Semen 168.000 168.000 0 0 0
494 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 027. pipa 174.000 174.000 0 0 0
495 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 028. Keni L/ T 35.000 35.000 0 0 0
496 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 029. Kran 150.000 150.000 0 0 0
497 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 030. Lem 10.000 10.000 0 0 0
498 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 031. Isolatif 5.000 5.000 0 0 0
499 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 032. Semen 114.000 114.000 0 0 0
500 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 033. Semen 171.000 171.000 0 0 0
501 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 034. Bahan Tambal seng 30.000 30.000 0 0 0
502 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 035. Cat 108.000 108.000 0 0 0
503 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 036. Minyak Cat 39.000 39.000 0 0 0
504 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 037. Kuas 27.000 27.000 0 0 0
505 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 038. Cat 22.000 22.000 0 0 0
506 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 039. Cat 20.000 20.000 0 0 0
507 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 040. Fiber 800.000 800.000 0 0 0
508 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 041. Keni L/ T 22.500 22.500 0 0 0
509 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 042. Tutup dop Pipa 2.500 2.500 0 0 0
510 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 043. Tutup dop Pipa 3.500 3.500 0 0 0
511 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 044. Fiber 375.000 375.000 0 0 0
512 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 045. Usuk 750.000 750.000 0 0 0
513 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 046. Paku 50.000 50.000 0 0 0
514 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 047. Cat 150.000 150.000 0 0 0
515 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 048. pipa 50.000 50.000 0 0 0
516 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 049. Tutup dop Pipa 10.000 10.000 0 0 0
517 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 050. Tutup dop Pipa 6.000 6.000 0 0 0
518 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 051. Tutup dop Pipa 20.000 20.000 0 0 0
519 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 052. Tutup dop Pipa 17.500 17.500 0 0 0
520 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 053. Pukul 45.000 45.000 0 0 0
521 5.1.02.01.01.0001 05.08.53. 054. Ember 30.000 30.000 0 0 0
523 5.1.02.01.01.0012 05.08.53. 001. Pembelian paku pines 10.000 10.000 0 0 0
524 5.1.02.02.01.0016 05.08.53. Belanja Jasa Tenaga Penanganan Prasarana 3.655.000 3.655.000 0 0 0
dan
Sarana Umum / Upah Tukang
525 5.1.02.02.01.0016 05.08.53. 001. Ongkos tukang 3.655.000 3.655.000 0 0 0
526 05.09. Penyediaan Alat Multi Media 11.905.000 11.905.000 0 0 0
Pembelajaran
527 05.09.05. Pemeliharaan Komputer 7.500.000 7.500.000 0 0 0
529 5.1.02.02.01.0029 05.09.05. 001. Pemeliharaan komputer R Lab.komputer 7.500.000 7.500.000 0 0 0
1 dan 2
530 05.09.06. Pemeliharaan printer 4.405.000 4.405.000 0 0 0
Alat Tulis Kantor
534 5.1.02.02.01.0029 05.09.06. 001. jasa service printer R.BK 300.000 300.000 0 0 0
535 5.1.02.02.01.0029 05.09.06. 002. jasa service printer R.guru 375.000 375.000 0 0 0
536 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 2.330.000 2.330.000 0 0 0
Rumah
Tangga-Alat Kantor-Alat Reproduksi
(Penggandaan) / Pemeliaharaan Printer
537 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 001. Pembelian cartridge hitam 580.000 580.000 0 0 0
R.Perpustakaan
538 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 002. Pembelian catridge warna R.perpustakaan 730.000 730.000 0 0 0
539 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 003. Jasa service printer R.Perpustakaan 150.000 150.000 0 0 0
540 5.1.02.03.02.0115 05.09.06. 004. Pembelian catridge R.tata usaha 870.000 870.000 0 0 0
541 6, Pengembangan Standar Pengelolaan 129.783.970 109.022.570 20.000.000 761.400 0
542 06.01. Penerimaan Peserta Didik Baru 13.387.500 13.387.500 0 0 0
543 06.01.02. Pelaksanaan Pendaftaran Peserta Didik 9.087.500 9.087.500 0 0 0
Baru (PPDB)
Bahan Cetak
dan Penggandaan
545 5.1.02.01.01.0026 06.01.02. 001. Baner 200.000 200.000 0 0 0
547 5.1.02.01.01.0052 06.01.02. 001. Rapat persiapan Penerimaan Peserta 1.012.500 1.012.500 0 0 0
Didik Baru
548 5.1.02.01.01.0052 06.01.02. 002. Konsumsi kegiatan PPDB 7.875.000 7.875.000 0 0 0
549 06.01.13. Penyelenggaraan: Melaksanakan kegiatan 4.300.000 4.300.000 0 0 0
orientasi siswa baru yang bersifat
akademik dan pengenalan lingkungan
tanpa kekerasan
Bahan Cetak
dan Penggandaan
551 5.1.02.01.01.0026 06.01.13. 001. buku panduan 3.000.000 3.000.000 0 0 0
552 5.1.02.01.01.0026 06.01.13. 002. Baner 100.000 100.000 0 0 0
554 5.1.02.01.01.0052 06.01.13. 001. Konsumsi panitia dan penyaji materi 1.200.000 1.200.000 0 0 0
555 06.03. Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran dan 991.400 385.000 0 606.400 0
Ekstrakurikuler
556 06.03.19. Penyusunan Program Semester 606.400 0 0 606.400 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
558 5.1.02.01.01.0026 06.03.19. 001. Foto Copy Filio dan Kuarto 606.400 0 0 606.400 0
559 06.03.34. Pelaksanaan Lomba Mata Pelajaran 385.000 385.000 0 0 0
560 5.1.02.01.01.0052 06.03.34. Belanja Makanan dan Minuman Rapat 200.000 200.000 0 0 0
561 5.1.02.01.01.0052 06.03.34. 001. Konsumsi siswa dan pendamping 100.000 100.000 0 0 0
kegiatan Lomba LCC Mapel IPS
562 5.1.02.01.01.0052 06.03.34. 002. Konsumsi siswa dan pendamping Lomba 100.000 100.000 0 0 0
Matematika Tk.Kab.Banyumas
563 5.1.02.02.12.0001 06.03.34. Belanja Kursus Singkat/Pelatihan 185.000 185.000 0 0 0
564 5.1.02.02.12.0001 06.03.34. 001. Pendaftaran Lomba Matematika 100.000 100.000 0 0 0
Tk.Kab.Banyumas
565 5.1.02.02.12.0001 06.03.34. 002. Biaya pendaftaran LCC mapel IPS 85.000 85.000 0 0 0
Tk.Kab.Banyumas
566 06.04. Pelaksanaan Kegiatan Asesmen/Evaluasi 10.552.001 10.552.001 0 0 0
Pembelajaran
567 06.04.21. Pelaksanaan Ujian Sekolah / USBK 10.552.001 10.552.001 0 0 0
568 5.1.02.01.01.0012 06.04.21. Belanja Bahan-Bahan Lainnya 1 1 0 0 0
569 5.1.02.01.01.0012 06.04.21. 001. plastik kresek tebal 1 1 0 0 0
Alat Tulis Kantor
571 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 001. Spidol kecil 12 Warna 60.000 60.000 0 0 0
572 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 002. Penggaris Besi 30 cm Butterfly 30.000 30.000 0 0 0
573 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 003. Kertas Folio Bergaris 38.000 38.000 0 0 0
574 5.1.02.01.01.0024 06.04.21. 004. Kertas Folio Bergaris 24.000 24.000 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
578 5.1.02.01.01.0026 06.04.21. 003. Foto Copy A3 155.000 155.000 0 0 0
579 5.1.02.01.01.0026 06.04.21. 004. Cetak Soal 5.187.000 5.187.000 0 0 0
581 5.1.02.01.01.0052 06.04.21. 001. Konsumsi panitia dan penguji Ujian 3.375.000 3.375.000 0 0 0
Praktik kelas IX
582 5.1.02.01.01.0052 06.04.21. 002. Konsumsi rapat persiapan Ujian Sekolah 1.012.500 1.012.500 0 0 0
583 06.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 36.949.922 16.794.922 20.000.000 155.000 0
Sekolah
584 06.05.02. Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), peralatan 215.000 215.000 0 0 0
dan/atau obat-obatan
Alat/Bahan
586 5.1.02.01.01.0036 06.05.02. 001. Timbangan badan digital 215.000 215.000 0 0 0
587 06.05.25. Pelaksanaan Supervisi Perpustakaan 895.500 895.500 0 0 0
Alat Tulis Kantor
589 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 001. Map Komputer Kecil 3401 62.000 62.000 0 0 0
590 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 002. Binder Klip Ordner 14.000 14.000 0 0 0
591 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 003. Map Folio Merk : Diamond 15.000 15.000 0 0 0
592 5.1.02.01.01.0024 06.05.25. 004. STAEDLER PCL MECH 775-5 118.000 118.000 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
598 5.1.02.02.01.0029 06.05.25. 001. pemasangan jaringan komputer 300.000 300.000 0 0 0
perpustakaan persiapan akreditasi
599 5.1.02.02.01.0029 06.05.25. 002. Service komputer perpustakaan 85.000 85.000 0 0 0
Rumah
601 5.1.02.03.02.0117 06.05.25. 001. Pembelian Bunga plastik 52.000 52.000 0 0 0
602 5.1.02.03.02.0117 06.05.25. 002. Pembelian bunga plastik 49.000 49.000 0 0 0
603 5.1.02.03.02.0117 06.05.25. 003. Pembelian vas bunga 51.000 51.000 0 0 0
Komputer-Peralatan Personal Computer
605 5.1.02.03.02.0409 06.05.25. 001. Kabel HDMI 10 M 55.000 55.000 0 0 0
606 06.05.30. Pelaksanaan Monitoring Kesiswaan 492.000 492.000 0 0 0
607 5.1.02.01.01.0053 06.05.30. Belanja Makanan dan Minuman Jamuan 492.000 492.000 0 0 0
Tamu
608 5.1.02.01.01.0053 06.05.30. 001. Konsumsi (snack)kegiatan"Forum Anak 492.000 492.000 0 0 0
Goes To School"
609 06.05.39. Penyusunan Program Ketatausahaan 21.495.122 1.495.122 20.000.000 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
611 5.1.02.01.01.0026 06.05.39. 001. Banner 95.000 95.000 0 0 0
612 5.1.02.01.01.0026 06.05.39. 002. Foto Copy Filio dan Kuarto 1.400.000 1.400.000 0 0 0
613 5.1.02.01.01.0026 06.05.39. 003. Foto Copy Filio dan Kuarto 122 122 0 0 0
614 5.2.02.10.01.0002 06.05.39. Belanja Modal Personal Computer 20.000.000 0 20.000.000 0 0
615 5.2.02.10.01.0002 06.05.39. 001. Lap Top/ Laptop 20.000.000 0 20.000.000 0 0
616 06.05.54. Pembelian Gas 1.858.000 1.858.000 0 0 0
617 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. Belanja Bahan-Isi Tabung Gas 1.858.000 1.858.000 0 0 0
618 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. 001. Pembelian gas 178.000 178.000 0 0 0
619 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. 002. Pembelian isi tabung gas 210.000 210.000 0 0 0
620 5.1.02.01.01.0010 06.05.54. 003. Isi tabung gas 1.470.000 1.470.000 0 0 0
621 06.05.61. Pembelian alat tulis kantor (termasuk tinta 7.768.500 7.768.500 0 0 0
printer, CD dan flash disk)
Alat Tulis
Kantor
623 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 001. Kertas Lain-Lain Merk : Concorde 24.000 24.000 0 0 0
Ukuran : A4, 160 gram, isi 10 lembar
625 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 003. Tinta Warna 1.039.500 1.039.500 0 0 0
626 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 004. Flasdisk 32 GB 285.000 285.000 0 0 0
627 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 005. C. Tinta Printer EPSON Tinta Printer 675.000 675.000 0 0 0
Epson Black
Epson Yellow
Epson Read
Epson Blue
631 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 009. Flasdisk 16 GB 75.000 75.000 0 0 0
632 5.1.02.01.01.0024 06.05.61. 010. Flasdisk 32 GB 95.000 95.000 0 0 0
633 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. Belanja Pemeliharaan Alat Kantor dan 1.120.000 1.120.000 0 0 0
Rumah
Tangga-Alat Kantor-Alat Reproduksi
(Penggandaan) / Pemeliaharaan Printer
634 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. 001. Pembelian tinta warna 435.000 435.000 0 0 0
635 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. 002. Pembelian tinta hitam 260.000 260.000 0 0 0
636 5.1.02.03.02.0115 06.05.61. 003. Pembelian flash disk 425.000 425.000 0 0 0
637 06.05.73. Pengadaan Alat Kebersihan 4.225.800 4.070.800 0 155.000 0
638 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. Belanja Alat/Bahan untuk Kegiatan Kantor- 4.225.800 4.070.800 0 155.000 0
Perabot Kantor
639 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 001. Sulak 555.000 555.000 0 0 0
640 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 001. Tempat sampah 155.000 0 0 155.000 0
641 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 002. Kain pel 1.950.000 1.950.000 0 0 0
642 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 003. Ember 1.050.000 1.050.000 0 0 0
643 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 004. Lap Pengering (Kanebo dll) 450.000 450.000 0 0 0
644 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 005. Pembasmi Serangga 17.800 17.800 0 0 0
645 5.1.02.01.01.0030 06.05.73. 006. Pembasmi Serangga 48.000 48.000 0 0 0
646 06.07. Pembiayaan Langganan Daya dan Jasa 67.425.147 67.425.147 0 0 0
647 06.07.10. Pembayaran Rek Listrik 34.032.810 34.032.810 0 0 0
648 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. Belanja Tagihan Listrik 34.032.810 34.032.810 0 0 0
649 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 002. Pembayaran rekening listrik bln Maret 1.155.650 1.155.650 0 0 0
650 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 003. Pembayaran rekening listrik masjid baitul 832.550 832.550 0 0 0
Mjuttaqien bln maret
651 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 004. pembayaran rekening listrik Aula SMP N 350.240 350.240 0 0 0
7 Pwt bln Maret
652 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 005. Pembayaran rekenig listrik SMP N 7 Pwt 1.137.650 1.137.650 0 0 0
bln Januari
653 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 006. Pembayaran Rekening Aula SMP N 7 384.890 384.890 0 0 0
Pwt bln Januari
654 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 007. Pembayaran rekening listrik Masjid 770.450 770.450 0 0 0
Baitul Muttaqim SMP N7 Pwt bln Januari
655 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 008. Pembayaran rekening listrik SMP N 7 1.506.650 1.506.650 0 0 0
Pwt bln Februari
656 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 009. Pembayaran Rekening listrik Masjid 1.212.350 1.212.350 0 0 0
Baitul Mutaqim SMP N 7 Pwt
657 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 010. Pembayaran rekening listrik Aula SMP N 514.580 514.580 0 0 0
7 Pwt bln Februari
Pwt bln April
659 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 012. Pembayaran tagihan listrik Aula SMP N 307.670 307.670 0 0 0
7 Pwt
660 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 013. Pembayaran rekening listrik Masjid 762.350 762.350 0 0 0
Baitul Mutaqim bulan April
Purwokerto
662 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 015. Pembayaran rekening listrik Aula SMP N 3.000.000 3.000.000 0 0 0
7 Purwokerto
663 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 016. Pembayaran rekening listrik Masjid 7.800.000 7.800.000 0 0 0
Mutaqim
PWT bulan Mei 2022
7 PWT bulan Mei 2022
666 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 019. Pembayaran rekening listrik Masjis 890.150 890.150 0 0 0
Baitul Muttaqin bln Mei 2022
PWT bln Juni 2022
7 PWT bulan Juni 2022
669 5.1.02.02.01.0061 06.07.10. 022. Pembayaran rekening listrik Masjid baitul 942.350 942.350 0 0 0
Muttaqim bulan Juni 2022
670 06.07.11. Pembayaran Rek Telepon 623.887 623.887 0 0 0
671 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. Belanja Tagihan Telepon 623.887 623.887 0 0 0
672 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 001. Rekening telepon bulan Januari 43.885 43.885 0 0 0
673 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 002. Pembayarab Rekening telepon 48.398 48.398 0 0 0
674 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 003. Rekening telepon bulan Maret 40.217 40.217 0 0 0
675 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 004. Pembayaran rekening telepon bln April 45.196 45.196 0 0 0
676 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 005. Pembayaran Rekening telepon 360.000 360.000 0 0 0
677 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 006. Pembayaran rekening telepon bln Mei 51.741 51.741 0 0 0
2022
678 5.1.02.02.01.0059 06.07.11. 007. Pembayaran rekening telepon bulan Juni 34.450 34.450 0 0 0
2022
679 06.07.12. Pembayaran langganan internet 26.191.950 26.191.950 0 0 0
680 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. Belanja Kawat/Faksimili/Internet/TV 26.191.950 26.191.950 0 0 0
Berlangganan
681 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 001. Rekening Internet bulan Januari 1.023.000 1.023.000 0 0 0
682 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 002. Pembayaran rekening BIZNET bulan 1.155.000 1.155.000 0 0 0
Januari
683 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 003. Pembayaran rekening internet 1.023.000 1.023.000 0 0 0
684 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 004. Langganan biznet 1.155.000 1.155.000 0 0 0
685 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 005. Rekening Internet bulan Maret 1.006.500 1.006.500 0 0 0
686 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 006. Pembayaran rekening biznet bln Februari 1.155.000 1.155.000 0 0 0
687 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 007. Pembayaran rekening Internet Speedy 1.015.650 1.015.650 0 0 0
Indihome
688 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 008. Pembayaran rekening Internet Biznet 10.489.500 10.489.500 0 0 0
689 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 009. Rekening Internet speedy 6.138.000 6.138.000 0 0 0
690 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 010. Pembayaran rekening Internet speedy bln 1.015.650 1.015.650 0 0 0
Mei 2022
691 5.1.02.02.01.0063 06.07.12. 011. Pembayaran internet speedy bulan Juni 1.015.650 1.015.650 0 0 0
2022
692 06.07.13. Pembayaran Retribusi keamanan dan 3.000.000 3.000.000 0 0 0
sampah
693 5.1.02.02.01.0051 06.07.13. Belanja Jasa Pengolahan Sampah 3.000.000 3.000.000 0 0 0
694 5.1.02.02.01.0051 06.07.13. 001. Pembayaran retribusi sampah 3.000.000 3.000.000 0 0 0
695 06.07.14. Pembayaran langganan air 3.576.500 3.576.500 0 0 0
696 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. Belanja Tagihan Air 3.576.500 3.576.500 0 0 0
697 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 001. Rekening air PDAM 173.750 173.750 0 0 0
698 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 002. Pembayaran rekening air/PDAM 190.500 190.500 0 0 0
699 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 003. Rekening air/PDAM 297.700 297.700 0 0 0
700 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 004. Pembayaran rekening air /PDAM 207.250 207.250 0 0 0
701 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 005. Pembayaran rekening Air/PDAM 2.400.000 2.400.000 0 0 0
702 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 006. Pembayaran rekening air / PDAM bln 170.400 170.400 0 0 0
Mei 2022
703 5.1.02.02.01.0060 06.07.14. 007. Pembayaran rekening air / PDAM bln 136.900 136.900 0 0 0
Juni 2022
704 06.08. Pemeliharaan Sarana dan Prasarana 478.000 478.000 0 0 0
Sekolah
705 06.08.57. Penyelenggaraan: Melaksanakan 478.000 478.000 0 0 0
penghijauan dan perindangan lingkungan
sekolah
706 5.1.02.01.01.0002 06.08.57. Belanja Bahan-Bahan Kimia 36.000 36.000 0 0 0
707 5.1.02.01.01.0002 06.08.57. 001. Pupuk Kandang 36.000 36.000 0 0 0
708 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. Belanja Bahan-Bahan/Bibit Ternak/Bibit Ikan 442.000 442.000 0 0 0
709 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 001. pelet ikan 51.000 51.000 0 0 0
710 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 002. Pembelian pelet ikan 34.000 34.000 0 0 0
711 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 003. Pembelian pelet ikan 51.000 51.000 0 0 0
712 5.1.02.01.01.0011 06.08.57. 004. pelet ikan 306.000 306.000 0 0 0
713 7, Pengembangan standar Pembiayaan 268.262.000 268.262.000 0 0 0
714 07.05. Pelaksanaan Administrasi Kegiatan 3.462.000 3.462.000 0 0 0
Sekolah
715 07.05.60. Penyelenggaraan sosialisasi dan pelaporan 2.595.000 2.595.000 0 0 0
program, kegiatan hasil-hasil, dan
pengelolaan keuangan sekolah
716 5.1.02.01.01.0053 07.05.60. Belanja Makanan dan Minuman Jamuan 2.470.000 2.470.000 0 0 0
Tamu
717 5.1.02.01.01.0053 07.05.60. 001. Konsumsi wali murid kegiatan Sosialisasi 2.470.000 2.470.000 0 0 0
Ujian Sekolah
718 5.1.02.02.04.0118 07.05.60. Belanja Sewa Mebel 125.000 125.000 0 0 0
719 5.1.02.02.04.0118 07.05.60. 001. Sewa kursi untuk sosialisasi Ujian 125.000 125.000 0 0 0
Sekolah ke Wali Murid kelas 9
720 07.05.65. Bea materai, administrasi bank 567.000 567.000 0 0 0
721 5.1.02.02.01.0042 07.05.65. Belanja Jasa Pelaksanaan Transaksi 42.000 42.000 0 0 0
Keuangan
722 5.1.02.02.01.0042 07.05.65. 001. Jasa transaksi keuangan 42.000 42.000 0 0 0
723 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. Belanja Pembayaran Bea, dan Perizinan 525.000 525.000 0 0 0
724 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. 001. pembelian materai 25.000 25.000 0 0 0
725 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. 002. Pembelian materai 200.000 200.000 0 0 0
726 5.1.02.02.01.0067 07.05.65. 003. pembelian materai 300.000 300.000 0 0 0
727 07.05.66. Penggandaan laporan dan/atau surat- 300.000 300.000 0 0 0
menyurat
Bahan Cetak
dan Penggandaan
729 5.1.02.01.01.0026 07.05.66. 001. cetak fotocopy 300.000 300.000 0 0 0
730 07.12. Pembayaran Honor 264.800.000 264.800.000 0 0 0
731 07.12.01. Pembayaran Honor Guru 150.800.000 150.800.000 0 0 0
732 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. Belanja Jasa Tenaga Pendidikan / 150.800.000 150.800.000 0 0 0
Honorarium Guru
733 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 001. Galih Widya Pamungkas 7.600.000 7.600.000 0 0 0
(0648769670130142)
734 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 002. FURKON 4.800.000 4.800.000 0 0 0
735 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 003. DAVIT KUNTORO 5.200.000 5.200.000 0 0 0
736 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 004. IKA NURDIANTI 22.800.000 22.800.000 0 0 0
737 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 005. Noviyatun Nurhikmah 22.800.000 22.800.000 0 0 0
(5436770671130073)
738 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 006. ISNAENI AROFATIN 22.800.000 22.800.000 0 0 0
739 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 007. WAHYU DEWANTI HERMEINTARI 22.800.000 22.800.000 0 0 0
(2859773674130032)
740 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 008. ARINI ROSIAN PERTIWI 4.800.000 4.800.000 0 0 0
741 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 009. Yunita Lestari (5937772673130052) 22.800.000 22.800.000 0 0 0
742 5.1.02.02.01.0013 07.12.01. 010. NIKEN LARASATI 14.400.000 14.400.000 0 0 0
743 07.12.02. Pembayaran Honor tenaga administrasi 44.400.000 44.400.000 0 0 0
Honorarium Guru
745 5.1.02.02.01.0013 07.12.02. 003. Stella Adriana,Amd 22.200.000 22.200.000 0 0 0
746 5.1.02.02.01.0013 07.12.02. 004. Hari Suherman 22.200.000 22.200.000 0 0 0
747 07.12.03. Pembayaran Honor pegawai perpustakaan 15.600.000 15.600.000 0 0 0
Honorarium Guru
749 5.1.02.02.01.0013 07.12.03. 001. Dwi Andy Sutrisno 15.600.000 15.600.000 0 0 0
750 07.12.04. Pembayaran Honor penjaga 54.000.000 54.000.000 0 0 0
sekolah/satpam/pegawai kebersihan
Honorarium Guru
752 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 001. Imam Wahyudi 15.600.000 15.600.000 0 0 0
753 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 002. Iwan Pamungkas 10.800.000 10.800.000 0 0 0
754 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 003. Esa Maulana Hanura 15.600.000 15.600.000 0 0 0
755 5.1.02.02.01.0013 07.12.04. 004. Muhasib 12.000.000 12.000.000 0 0 0
Pengembangan dan implementasi sistem
756 8, 67.903.000 67.903.000 0 0 0
Penilaian
757 08.04. Pelaksanaan Kegiatan Asesmen dan 67.903.000 67.903.000 0 0 0
Evaluasi Pembelajaran
758 08.04.02. Penyusunan Kompetensi Ketuntasan 425.000 425.000 0 0 0
Minimal
Alat Tulis Kantor
760 5.1.02.01.01.0024 08.04.02. 001. Stofmap Kertas 425.000 425.000 0 0 0
761 08.04.16. Pelaksanaan Penilaian / Ulangan Akhir 28.710.000 28.710.000 0 0 0
Semester
Bahan Cetak
dan Penggandaan
763 5.1.02.01.01.0026 08.04.16. 001. Stopmap Berkop 11.700.000 11.700.000 0 0 0
764 5.1.02.01.01.0026 08.04.16. 002. Cetak Soal 17.010.000 17.010.000 0 0 0
765 08.04.19. Pelaksanaan Penilaian / Asesmen Nasional 4.375.000 4.375.000 0 0 0
Berbasis Kertas dan Pensil (UNKP)
Alat Tulis Kantor
767 5.1.02.01.01.0024 08.04.19. 001. kertas rapot 4.375.000 4.375.000 0 0 0
768 08.04.22. Pelaksanaan Ujian Nasional 1.125.000 1.125.000 0 0 0
770 5.1.02.01.01.0052 08.04.22. 001. Konsumsi rapat penegas kelulusan 1.125.000 1.125.000 0 0 0
771 08.04.24. Pelaksanaan Ulangan Tengah Semester 8.237.000 8.237.000 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
775 5.1.02.01.01.0052 08.04.24. 001. Konsumsi kegiatan Penilaian Tengah 3.312.000 3.312.000 0 0 0
Semester Genap
776 5.1.02.01.01.0052 08.04.24. 002. Konsumsi rapat persiapan Ulangan 1.125.000 1.125.000 0 0 0
Tengah Semester Ganjil
777 5.1.02.01.01.0052 08.04.24. 003. Konsumsi kegiatan Ulangan Tengah 3.600.000 3.600.000 0 0 0
semester gasal
778 08.04.25. Pelaksanaan Ulangan Akhir Semester 5.311.500 5.311.500 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
784 5.1.02.01.01.0052 08.04.25. 001. Konsumsi kegiatan Ulangan Akhir 3.750.000 3.750.000 0 0 0
Semester Gasal
785 5.1.02.01.01.0052 08.04.25. 002. Konsumsi rapat persiapan Ulangan Akhir 1.125.000 1.125.000 0 0 0
Semester Gasal
786 08.04.26. Pelaksanaan Ulangan Kenaikan Kelas 5.019.500 5.019.500 0 0 0
Bahan Cetak
dan Penggandaan
791 5.1.02.01.01.0052 08.04.26. 001. Konsumsi kegiatan Ulangan Kenaikan 3.525.000 3.525.000 0 0 0
Kelas
792 5.1.02.01.01.0052 08.04.26. 002. Konsumsi rapat dinas Guru/Karyawan 1.057.500 1.057.500 0 0 0
persiapan Ulangan Kenaikan Kelas
793 08.04.30. Simulasi dan pelaksanaan Asesmen 14.700.000 14.700.000 0 0 0
Nasional Berbasis Komputer
794 5.1.02.02.01.0009 08.04.30. Honorarium Penyelenggara Ujian 1.800.000 1.800.000 0 0 0
795 5.1.02.02.01.0009 08.04.30. 001. Honor teknisi 600.000 600.000 0 0 0
796 5.1.02.02.01.0009 08.04.30. 002. Honor proktor 1.200.000 1.200.000 0 0 0
798 5.1.02.02.01.0029 08.04.30. 001. setting server AKM dan komputer 40 12.900.000 12.900.000 0 0 0
clien
JUMLAH 872.896.690 713.357.700 156.742.300 2.796.690 0
TAHUN ANGGARAN 2023
SUMBER DANA : APBD II
NPSN. : ………………………..
Nama Sekolah : SMP NEGERI ......................
Alamat : ……………………………
TAHUN ANGGARAN 2023
SUMBER DANA : KOMITE SEKOLAH
NPSN. : ………………………..
Nama Sekolah : SMP NEGERI ......................
Alamat : ……………………………
BAB VI
PENUTUP
Upaya peningkatan mutu dan relevansi hasil belajar perlu diusahakan secara sungguh-
sungguh baik di tingkat satuan pendidikan, pemerintah daerah, dan pemerintah pusat. Perubahan
paradigma dalam pengelolaan pendidikan perlu dipahami oleh semua pihak. Semua pihak yang
terlibat dalam pendidikan harus adaptif terhadap setiap perubahan. Perubahan perencanaan
dalam pengelolaan sekolah perlu disikapi secara positif oleh semua pemangku kepentingan,
dalam rangka mengejar ketertinggalan mutu dan relevansi hasil belajar. Perencanaan berbasis
data profil dan rapor pendidikan beriringan dengan implementasi kurikulum merdeka. Semoga
perencanaan berbasis data ini sungguh-sungguh bermanfaat bagi sekolah dalam upaya
peningkatan mutu, bukan sebagai dokumen administratif belaka.

Perencanaan Berbasis Data SMP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perencanaan Berbasis Data SMP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERENCANAAN BERBASIS DATA

Tri Gunawan Setyadi, S.H., M.H.

Aspek Materi Verifikasi

Verifikator/ Pengawas Pembina

Drs. Haryono, M.Pd.

Tim penyusun menyampaikan terima kasih kepada :

HALAMAN JUDUL ………………………………………………………………………..

A. Analisis Rapor Pendidikan

Dalam perencanaan berbasis data ini, siklus perencanaan dimulai dengan

Untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

No Menu Prioritas Dasmen Rasionalisasi

1 Kemampuan Literasi Literasi dan numerasi adalah fondasi

Tingkat rasa aman dan kenyamanan peserta

Toleransi, perasaan diterima atas perbedaan yang

Pada tahap ini dilaksanakan dengan mengidentifikasi indikator yang bermasalah,

Identifikasi Refleksi Benahi

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan

Pelatihan guru dan kepala sekolah serta pembelajaran terkait

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

Penyusunan dan Penerapan kurikulum operasional satuan

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Refleksi pembelajaran oleh guru dan kepala sekolah untuk

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

Pembentukan dan optimalisasi komunitas belajar untuk peningkatan

A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

BENAHI TAHUN PELAKSANAAN

A. Rencana Kerja Tahunan Tahun Anggaran Tahun 2023

memerlukan anggaran dituangkan dalam Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah.Bentuk

perwujudan dari visi, misi, dan tujuan sekolah.

2 Guru mempelajari Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar

9 Guru mempelajari Pelatihan Mandiri dalam Platform Merdeka Mengajar

Pada tahap penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS),

menggunakan ARKAS, yang didahului dengan membuat kertas kerja. Sebelum

dimasukkan ke dalam ARKAS sekolah menyusun secara manual sebagai berikut :

No. Kode Penerimaan Jumlah

1 2, Pengembangan Standar Isi 1.581.630 1.456.630 0 125.000 0

peningkatan mutu, bukan sebagai dokumen administratif belaka.

Anda mungkin juga menyukai