SEKOLAH :

ALAMAT :
:
PELAPORAN

NAMA GURU:
KELAS:

BIL NAMA MURID

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
PERTENGAHAN TAHUN

5 SAUJANA NAMA GURU BESAR / PENGETUA:

NO. MY KID / NO. SURAT

JANTINA
BERANAK
 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
08000 SUNGAI PETANI,

PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas : 5 SAUJANA

NO. SURAT MENDENGAR DAN

KELOMPOK BERTUTUR
STANDARD MEMBACA
KELOMPOK STANDARD MENULIS
NAMA MURID JANTINA
BERANAKBAGI TEMPOH
STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR ATAU DITAKSIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Kelompok Standard Pembelajaran
TAKSIRAN TAHUNAN K1 K2 K3 K1 K2 K3 K1 K2 K3
2.5.1 TP
BIL 1.2.6 1.4.1 1.4.2 KESELURUHAN
2.5.2 3.2.6 3.2.7
STANDARD PEMBELAJARAN YANG TELAH DIAJAR ATAU AKAN DITAKSIR DALAM 1.3.1 1.4.3 1.4.4 1.5.1 2.2.3 2.3.1 2.4.1 2.4.2 3.3.3 3.3.4 3.6.1 3.6.2
2.5.3 3.4.1 3.4.2
TEMPOH TAKSIRAN SEMASA 1.3.2 1.6.1 1.6.2 1.5.2 2.3.2 2.4.3 3.5.2 3.9.1 3.7.1 3.7.2
2.6.1 3.8.2
1.3.3 1.7.2
2.6.2
10 0 0
20 0 0
30 0 0
40 0 0
50 0 0
60 0 0
70 0 0
80 0 0
90 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0

………………………………………………………………………………..

0
GURU BESAR
SK DESA BAIDURI
NAMA SEKOLAH: SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR P
ALAMAT SEKOLAH: 08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
KOD SEKOLAH: KBA3036
TARIKH PELAPORAN: PERTENGAHAN TAHUN
NAMA GURU MATA PELAJARAN :

NO. SURAT
NAMA MURID
BERANAK

STANDARD PEMBELAJARAN YANG PERLU DIAJAR DAN DITAKSIR

BIL
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
51 0 0
52 0 0
53 0 0
54 0 0
55 0 0
56 0 0
57 0 0
58 0 0
59 0 0
60 0 0
61 0 0
62 0 0
63 0 0
64 0 0
65 0 0
66 0 0
67 0 0
68 0 0
69 0 0
70 0 0
 PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGERIS TAHUN 5

KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA

GAI PETANI,
ARUL AMAN.

AHAN TAHUN
KELAS : 5 SAUJANA

KELOMPOK STANDARD PEM

JANTINA
LISTENING AND SPEAKING READING
Kelompo Kelompo Kelompo Kelompo Kelompo Kelompo Kelompo Kelompo
k1 k2 k3 k4 k5 k6 k1 k2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
IS TAHUN 5

5 SAUJANA

KELOMPOK STANDARD PEMBELAJARAN

READING WRITING LANGUAGE ARTS
Kelompo Kelompo Kelompo Kelompo Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok
k3 k1 k2 k3 4 5 6 1 2
NGUAGE ARTS TP
KESELURUHAN
Kelompok
3
 REKOD PENTAKSIRAN MODUL ELEKTIF BAHASA ARAB KSSR TAHUN 5
2
NAMA SEKOLAH: 3
SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA 4
ALAMAT SEKOLAH: 08000 SUNGAI PETANI, 5
KEDAH DARUL AMAN. 6
GURU MATA PELAJARAN:

KELAS: 5 SAUJANA TARIKH:

PERTENGAHAN TAHUN
TATA
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR KEMAHIRAN MEMBACA KEMAHIRAN MENULIS BAHASA KEPUTUSAN AKHIR ULASAN GURU
L 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1 4.2 KEMAHIRAN…
NO. MYKID /
BIL. NAMA MURID SIJIL KELAHIRAN (Guru sila tulis ulasan
P K1 K2 K3 K4.1 K4.2 K5 K6 K7 K8 K9 K10 K11 K12 K13 K14 K15 K16.1 K16.2 K17 K18 K19 K20 K21 K22 K23 K24 K25 K26 K27 K28 K29 K30 K31 K32 LISAN BACA TULIS QAWAID TAHAP
terhadap murid)
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 PINDAH
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0
51 0 0 0 0 0 0 0 0
52 0 0 0 0 0 0 0 0
53 0 0 0 0 0 0 0 0
54 0 0 0 0 0 0 0 0
55 0 0 0 0 0 0 0 0
56 0 0 0 0 0 0 0 0
57 0 0 0 0 0 0 0 0
58 0 0 0 0 0 0 0 0
59 0 0 0 0 0 0 0 0
60 0 0 0 0 0 0 0 0
1
2
3
4
JUMLAH KESELURUHAN MURID YANG MENGUASAI TAHAP 5
BAGI STANDARD PEMBELAJARAN INI 6
 Jumlah Murid Yang Telah Ditaksir bagi Standard Pembelajaran ini
Jumlah Murid Yang Belum Ditaksir bagi Standard Pembelajaran ini 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29 29
 NAMA GURU MATA PELAJARAN :

NO. SURAT
BIL NAMA MURID
BERANAK

1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0

………………………………………………………………………………..
0
GURU BESAR
 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JA
08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) TAHUN MATA PELAJARAN M

PENGETAHUAN MATEMATIK
JANTINA
(L/P) T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12 T13 T14

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

Tarikh Pelaporan : PERTENGAHAN TAHUN

BANDAR PUTERI JAYA
AI PETANI,
UL AMAN.
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAHUN 5

Kelas : 5 SAUJANA

KEMAHIRAN DAN PROSES

PENYELESAIAN
T15 T16 T17 T18 MASALAH
PENAAKULAN PERKAITAN PERWAKILAN KOMUNIKASI
PROSES
KEMAHIRAN SIKAP & TP PENGUASAAN
KEMAHIRAN KEMAHIRAN
MENGGUNAKAN NILAI KESELURUHAN
BERFIKIR INSANIAH
TEKNOLOGI
 SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
ALAMAT : 08000 SUNGAI PETANI,
: KEDAH DARUL AMAN.
PENILAIAN : PERTENGAHAN TAHUN

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN:

SEJARAH KELAS: 5 SAUJANA

`
TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP
YANG STANDARD
DI- KANDUNGAN
WARISAN NEGARA KITA PERJUANGAN KEMERDEKAAN NEGARA PERTUAN IDENTITI NEGARA KITA
TAHAP
NO. MY KID / NO. KAD AGONG
BIL. NAMA MURID JANTINA PENJAJAHAN DAN PERJUANGAN SEJARAH YANG DI- PENGUASAAN
PENGENALAN INSTITUSI AGAMA BAHASA JATA BENDERA LAGU BAHASA BUNGA KESELURUHAN
CAMPUR TANGAN TOKOH KEMERDEKAAN PERTUAN AGONG
RAJA ISLAM MELAYU NEGARA KEBANGSAAN KEBANGSAAN KEBANGSAAN KEBANGSAAN
KUASA LUAR TEMPATAN 1957 KETUA NEGARA

1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

…………………………………………………
AZLINDA ABU
GURU BESAR
0
 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
MATA PELAJARAN: REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI THN 5
GURU: TAHUN : 5 SAUJANA

TAJUK TP
BIL. Nama Jantina 1 2 3 4 KESELURUHAN
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
51 0 0 0
52 0 0 0
53 0 0 0
54 0 0 0
55 0 0 0
56 0 0 0
 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
08000 SUNGAI PETANI,
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI TAHUN 5 2020
NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas : 5 SAUJANA
SISTEM RANGKAIAN DAN DUNIA
NO. SURAT INTERNET DUNIA PANGKALAN DATA
BIL NAMA MURID BERANAK JANTINA TP KESELURUHAN
SRDI1.0 SRDI2.0 SRDI3.0 DPD1.0 DPD2.0 DPD3.0
1 0 0 0 0
2 0 0 0 0
3 0 0 0 0
4 0 0 0 0
5 0 0 0 0
6 0 0 0 0
7 0 0 0 0
8 0 0 0 0
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
12 0 0 0 0
13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
17 0 0 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 0
20 0 0 0 0
21 0 0 0 0
22 0 0 0 0
23 0 0 0 0
24 0 0 0 0
25 0 0 0 0
26 0 0 0 0
27 0 0 0 0
28 0 0 0 0
29 0 0 0 0
30 0 0 0 0
31 0 0 0 0
32 0 0 0 0
33 0 0 0 0
34 0 0 0 0
35 0 0 0 0
 SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
ALAMAT : 08000 SUNGAI PETANI,
: KEDAH DARUL AMAN.
PENILAIAN : PERTENGAHAN TAHUN

NAMA GURU MATA PELAJARAN: KELAS:5 SAUJANA

MENGGAMBAR (25%) MEMBUAT CORAK DAN REKAAN (25%) MEMBENTUK DAN MEMBUAT BINAAN (25%) MENGENAL KRAF TRADISIONAL (25%) TAHAP
NO. SURAT PENGUASAAN
BIL. NAMA MURID BERANAK / JANTINA ALAT ALAT KESELURUHAN
TP IKATAN DAN TP CORAK ARCA TP TP KRAF
LUKISAN CATAN MONTAJ CETAKAN STENSILAN POSTER CATAN KOLAJ STENSILAN TIUPAN ASEMBLAJ STABAIL TEKAT TENUNAN PTAHANAN PERHIASAN PENDIDIKAN
MY KID MENGGAMBAR CELUPAN & REKAAN TIMBUL BINAAN
DIRI DIRI
TRADISIONAL
SENI VISUAL
1 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0

…………………………………………………
0
GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
 SEKOLAH :
ALAMAT :

KELAS :
PENILAIAN :

MATA PELAJARAN

PENDIDIKAN MUZIK

NO. SURAT
BIL NAMA MURID BERANAK/
NO. MYKID

1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
51 0 0
52 0 0
53 0 0
54 0 0
55 0 0
56 0 0
57 0 0
58 0 0
59 0 0
60 0 0

……………………………………………………………………………………………………………

GURU PENDIDIKAN MUZIK

SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
5 SAUJANA
PERTENGAHAN TAHUN

MODUL
PENGALAMAN MUZIKAL
(60%)
MODUL
JANTINA PENGHASILAN
MUZIK MUZIK (20%)
NILAI
NYANYIAN PERKUSI DAN REKODER
MURNI
GERAKAN

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

………………………… …………………………………………………………………………………………………..
PN AZLINDA ABU
GURU BESAR
 MODUL
MODUL MEMBACA TAHAP
APRESIASI DAN MENULIS PENGUASAAN
MUZIK (10%) NOTASI KESELURUHAN
MUZIK (10%)

3
 Nama Sekolah SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
Alamat Sekolah 08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.

Nama Guru Mata Pelajaran

Kelas 5 SAUJANA
PERTENGAHAN TAHUN
AL-Quran (Bacaan) AL-Quran (Hafazan) AL-Quran (Kefahaman) Tajwid Hadis Aqidah Ibadah Sirah Adab Jawi
No Sijil
Kelahiran/ SK 1.1.1 SK 1.1.1 SK 1.1.1 SK 1.1.1 SK 1.1.1 SK 1.1.1
Tahap
Bil Nama Murid No KP Jantina (al Bayyinah) (al Qadr) (al 'Alaq) TAHAP (al Bayyinah) (al Qadr) (al 'Alaq) TAHAP SK 1.2.1 SK 1.2.2 TAHAP SK 1.3.1 SK 2.1 SK 3.1 SK 3.2 SK 3.3 SK 3.4 SK 3.5 SK 3.6 TAHAP SK 4.1 SK 4.2 SK 4.3 SK 4.4 SK 4.5 SK 4.6 TAHAP SK 5.1 SK 5.2 TAHAP SK 6.1 SK 6.2 SK 6.3 SK 6.4 TAHAP SK.7.1 SK 7.2 TAHAP Keseluruhan
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 L
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 2 P
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 3
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 54 4
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
49 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
51 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
52 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
53 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
54 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
55 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TAHAP 1 2 3 4 5 6
AL-QURAN (Bacaan) 0 0 0 0 0 0
AL-QURAN (Hafazan) 0 0 0 0 0 0
Kefahaman 0 0 0 0 0 0
Tajwid 0 0 0 0 0 0
Hadis 0 0 0 0 0 0
Aqidah 0 0 0 0 0 0
Ibadah 0 0 0 0 0 0
Sirah 0 0 0 0 0 0
RUMUSAN MURID YANG MENGUASAI BIDANG-BIDANG DALAM Adab 0 0 0 0 0 0
PENDIDIKAN ISLAM MENGIKUT TAHAP Jawi 0 0 0 0 0 0

………………………………………………………………………………..
AZLINDA ABU
GURU BESAR
 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDA
08000 SUNGAI PETA
KEDAH DARUL AMA
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PEND
PERTENGAHAN TAH
NAMA GURU MATA PELAJARAN :

BIL NAMA MURID NO K/P JANTINA

10 0 0
20 0 0
30 0 0
40 0 0
50 0 0
60 0 0
70 0 0
80 0 0
90 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
1 2 3 4
AH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MORALTAHUN 5
PERTENGAHAN TAHUN
Kelas :

Kepercayaan
Kepada Tuhan Baik hati Bertanggung jawab Berterima Kasih Hemah Tinggi Hormat

Mengamalkan Sikap
Menghormati Agama Memberi Bantuan Melibatkan Diri Dalam Menghargai Anggota Menghormati
Bersopan dalam
dan Kepercayaan kepada Masyarakat Aktiviti Masyarakat Masyarakat Setempat Pemimpin dalam
Majlis dan Upacara
Masyarakat Setempat setempat setempat yang Berjasa Masyarakat Setempat
Masyarakat Setempat
5 6 7 8 9 10
5 SAUJANA

Kasih Sayang Keadilan Keberanian Kejujuran Kerajinan Kerjasama

Berani
Mengamalkan Sikap Menunjukkan Sikap Melibatkan Diri dalam
Menyayangi Bersikap Adil dalam Mempertahankan
Jujur Dalam Rajin Dalam Pelbagai Aktiviti
Masyarakat Setempat Masyarakat Setempat Nama Baik
Masyarakat Setempat Masyarakat Setempat Masyarakat
Masyarakat Setempat
11 12 13 14 15 16
 Kesederhanaan Toleransi

TP
Mengamalkan Sikap Mengamalkan KESELURUHAN
Sederhana dalam Toleransi dalam
Hidup Bermasyarakat Masyarakat Setempat
17 18
 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 5

NAMA GURU MATA PELAJARAN : Kelas : 5 SAUJANA

PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF DAN SOSIAL (PEERS)

(75%) PERTOLONGAN
NO. MYKID/ PEMAKANAN
(15%)
CEMAS TP
BIL NAMA MURID NO. SURAT JANTINA KESIHATAN DIRI DAN PENYALAHGUNAAN
PENGURUSAN ( 10%)
MENTAL DAN KEKELUARGAAN PERHUBUNGAN PENYAKIT KESELAMATAN KESELURUHAN
BERANAK REPRODUKTIF BAHAN
EMOSI
SK 1.1 SK 1.2 SK 1.4 SK 2.1 SK 2.2 SK 2.3 SK 3.1 SK 3.2 SK 1.3 SK 3.3
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
51 0 0 0
52 0 0 0
53 0 0 0
54 0 0 0
55 0 0 0
56 0 0 0
57 0 0 0
58 0 0 0
59 0 0 0
60 0 0 0

0
( GURU BESAR)
SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
 SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.
PENTAKSIRAN TAHUN 5 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
PERTENGAHAN TAHUN
NAMA GURU PENDIDIKAN JASMANI: KELAS: 5 SAUJANA

MODUL KEMAHIRAN (75%) MODUL KECERGASAN (25%)

NO. SURAT GIMNASTIK PERGERAKAN KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN (20%) (15%) REKREASI DAN KONSEP KOMPONEN TP KESELURUHAN
BERANAK ASAS BERIRAMA KATEGORI KATEGORI KATEGORI ASAS ASAS KESENGGANGA KECERGASAN KECERGASAN
BIL NAMA MURID / MY KID JANTINA (15%) (15%) SERANGAN JARING MEMADANG ASAS BERLARI LOMPATAN BALINGAN N (10%) (5%) (20%)
1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 L
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
51 0 0 0
52 0 0 0
53 0 0 0
54 0 0 0
55 0 0 0
TARIKH PELAPORAN : PERTENGAHAN TAHUN
BILANGAN MURID : LELAKI 1
PEREMPUAN 0
JUMLAH 1

………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..
0 0
GURU PENDIDIKAN JASMANI GURU BESAR
SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
CHERAS, SELANGOR
 SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
ALAMAT : 08000 SUNGAI PETANI,
: KEDAH DARUL AMAN.
PENILAIAN : PERTENGAHAN TAHUN

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN:

SAINS KELAS: 5 SAUJANA

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

TAHAP
BIL. NAMA MURID NO. MY KID / NO. KAD PENGENALAN JANTINA 7.1,7.2,7 9.2,9.3,9 12.1,12. PENGUASAAN
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.10 1.1.11 1.1.12 1.2 2.1 3.1,3.2 3.3 3.4 4.1 4.2,4.3 5.1 5.2 6.1 6.2,6.3
.3
8.1 9.1
.4
10.1 11.1 11.2
2 Nilai KESELURUHAN

1 0 0 0
2 0 0 0
3 0 0 0
4 0 0 0
5 0 0 0
6 0 0 0
7 0 0 0
8 0 0 0
9 0 0 0
10 0 0 0
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
41 0 0 0
42 0 0 0
43 0 0 0
44 0 0 0
45 0 0 0
46 0 0 0
47 0 0 0
48 0 0 0
49 0 0 0
50 0 0 0
51 0 0 0
52 0 0 0
53 0 0 0
54 0 0 0
55 0 0 0
56 0 0 0
57 0 0 0
58 0 0 0
59 0 0 0
60 0 0 0

…………………………………………………
0
GURU BESAR
0
 SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JA TEMPLAT PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) GABUNG : GURU KELAS
ALAMAT : 08000 SUNGAI PETANI,
: KEDAH DARUL AMAN.
PELAPORAN PERTENGAHAN TAHUN

NAMA GURU: 0
KELAS: 5 SAUJANA NAMA GURU BESAR / PENGETUA: 0

MP 1 MP 2 MP 3 MP 4 MP 5 MP 6 MP 7 MP 8 MP 9 MP 10 MP 11 MP 12 MP 13 MP 14
NO. MY KID / NO. SURAT TEKNOLOGI
BIL NAMA MURID JANTINA BAHASA BAHASA REKA BENTUK PENDIDIKAN SENI PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN PENDIDIKAN
BERANAK BAHASA ARAB MATEMATIK SEJARAH MAKLUMAT & SAINS
MELAYU INGGERIS & TEKNOLOGI VISUAL MUZIK ISLAM MORAL KESIHATAN JASMANI
KOMPUTER
1 0 0 0 0 0 0 0 3 0
2 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0
9 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 PELAPORAN PENTAKSIRAN BILIK DARJAH

NAMA MURID : 0
KELAS : 5 SAUJANA
NO KAD PENGENALAN : 0
JANTINA : 0
PELAPORAN PERTENGAHAN TAHUN

SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA

08000 SUNGAI PETANI,
KEDAH DARUL AMAN.

TAHAP PENGUASAAN
BIL. MATA PELAJARAN PENYATAAN
KESELURUHAN

1 BAHASA MELAYU #N/A TIDAK BERKENAAN

2 BAHASA INGGERIS #N/A TIDAK BERKENAAN

3 BAHASA ARAB 0 TIDAK BERKENAAN

4 MATEMATIK #N/A TIDAK BERKENAAN

5 SEJARAH #N/A TIDAK BERKENAAN

6 REKA BENTUK & TEKNOLOGI 0 TIDAK BERKENAAN

TEKNOLOGI MAKLUMAT &

7 0 TIDAK BERKENAAN
KOMPUTER

8 PENDIDIKAN SENI VISUAL 0 TIDAK BERKENAAN

Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu

9 PENDIDIKAN MUZIK 3 kemahiran pada sesuatu situasi.

10 PENDIDIKAN ISLAM 0 TIDAK BERKENAAN

11 PENDIDIKAN MORAL #N/A TIDAK BERKENAAN

12 PENDIDIKAN KESIHATAN #N/A TIDAK BERKENAAN

13 PENDIDIKAN JASMANI #N/A TIDAK BERKENAAN

14 SAINS #N/A TIDAK BERKENAAN

PENGUASAAN KESELURUHAN
TAHAP PENGUASAAN TIDAK BERKENAAN

ULASAN TAMBAHAN
(Jika ada) :

…………………………………………………………
0 0
NAMA GURU BESAR / PENGETUA NAMA GURU
SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA SEKOLAH KEBANGSAAN BANDAR PUTERI JAYA
 1
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
BAHASA MELAYU berbahasa yang sangat lemah, sangat terhad dan memerlukan banyak
bimbingan, panduan dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Pupil shows very limited command of the language and requires a lot of
guidance to perform basic language tasks.
BAHASA INGGERIS Murid menunjukkan kemahiran berbahasa yang amat terhad dan
memerlukan banyak bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa
yang asas.

‫تعرّ ف التلميذ على المهارات اللغوية األساسية واستعداده لتطبيقها مع إرشاد المعلم‬
BAHASA ARAB .Murid mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan memerlukan
bimbingan untuk mempraktikkannya dengan betul

Murid boleh:
1. Mengimbas kembali pengetahuan asas matematik.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik untuk mengimbas
MATEMATIK
kembali pengetahuan asas matematik dengan bimbingan.
3. Menunjukkan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam
matematik dengan bimbingan.

Murid mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai

SEJARAH
yang dipelajari.

REKA BENTUK & Murid tahu perkara asas dalam bidang teknikal, teknologi pertanian dan
TEKNOLOGI sains rumahtangga

TEKNOLOGI
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
MAKLUMAT &
memberi respons terhadap perkara yang asas dalam TMK.
KOMPUTER
PENDIDIKAN SENI Murid menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
VISUAL dalam penghasilan karya yang terhad.

Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan melakukan kemahiran

PENDIDIKAN MUZIK
asas dalam muzik atau memberi respon terhadap muzik.

Murid dapat menguasai asas pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam

PENDIDIKAN ISLAM
setiap kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan masing- masing.

PENDIDIKAN MORAL Murid mengetahui nilai yang dipelajari.

PENDIDIKAN Murid mengetahui kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri,

KESIHATAN kesihatan dan keselamatan diri.

PENDIDIKAN Murid boleh melakukan aktiviti memanaskan badan dan menyejukkan

JASMANI badan dalam kumpulan kecil.

SAINS Murid mengetahui pengetahuan dan kemahiran asas sains.

USAHA LAGI!!!
Anda TAHU
1

4
5

RBT

Tahu perkara asas dalam bidang teknikal, teknologi pertanian dan sains
1
rumahtangga

Memahami semua kemahiran dalam bidang teknikal, teknologo

2
pertanian,dan sains rumah tangga

Melaksanakan kemahiran berdasarkan kemahiran asas yang telah

3
dipelajari

Mengaplikasikan kemahiran berdasarkan kemahiran asas yang telah

4
dipelajari

Melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan

5 mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap
positif.

Mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai

keupayaan untuk membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan
6 serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
mendapat dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang
sesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh yang tekal.

SEJARAH
Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
1
dipelajari.
Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
2
dipelajari.
Menerangkan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
3
dipelajari.
Menguasai pengetahuan dan kemahiran secara tersusun berdasarkan
4
ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

5 Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

6 Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.
 2
Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang lemah, terhad dan memerlukan sedikit
bimbingan, panduan, dan latihan dalam kemahiran bahasa.

Pupil shows limited command of the language and requires a lot

of guidance to perform basic language tasks.
Murid menunjukkan kemahiran berbahasa yang agak terhad dan
memerlukan bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa
yang asas.

‫تع ّر ف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية الساسية مع كونه واعيا‬.
Murid mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan
mempraktikkannya dengan betul secara sedar tanpa bimbingan

Murid boleh:
1. Menerangkan pengetahuan asas matematik.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik untuk
menerangkan pengetahuan asas matematik.
3. Menunjukkan salah satu item bagi sikap dan nilai dalam
matematik.

Murid memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan nilai

yang dipelajari.

Murid memahami semua kemahiran dalam bidang teknikal,

teknologo pertanian,dan sains rumah tangga

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk

komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah
dipelajari dalam TMK.
Murid menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan
teknik dalam penghasilan karya yang minimum.

Murid menunjukkan kefahaman tentang muzik serta boleh

menjelaskan apa yang telah dipelajari.

Murid dapat menjelaskan konsep atau menggunakan

pengetahuan, kemahiran dan nilai secara praktik dalam
kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan masing-masing.

Murid memahami dan menjelaskan nilai yang dipelajari.

Murid memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan

diri, kesihatan dan keselamatan diri.

Murid boleh mengira kadar nadi selama satu minit sebelum dan
selepas melakukan aktiviti fizikal. Boleh menyatakan dengan
ringkas peranan kadar nadi sebagai petunjuk beban aktiviti.

Murid memahami pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat

menjelaskan kefahaman tersebut dengan apa-apa cara.

USAHA LAGI!!!
Anda TAHU DAN FAHAM
 3
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan
bahasa dan kecekapan berbahasa yang sederhana
dan berupaya mengungkapkan idea serta menguasai
kemahiran berfikir yang asas tanpa bimbingan dalam
kemahiran bahasa.

Pupil shows satisfactory command of the language.

She has the ability to use language adequately but
requires guidance for some challenging language
tasks.
Murid menunjukkan kemahiran berbahasa yang
memuaskan tetapi memerlukan bimbingan untuk
melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar.

‫تعرّ ف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا‬.
Murid mengetahui kemahiran asas bahasa Arab da
mempraktikkannya dengan betul secara konsisten

Murid boleh:
1. Mengaplikasi pengetahuan asas matematik.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik
bagi mengaplikasi pengetahuan asas matematik.
3. menunjukkan sikap dan nilai dalam matematik
bagi sesuatu situasi.

Murid menerangkan perkara asas berdasarkan ilmu

sejarah dan nilai yang dipelajari.

Murid melaksanakan kemahiran berdasarkan

kemahiran asas yang telah dipelajari

Murid menggunakan pengetahuan untuk

melaksanakan sesuatu kemahiran pada suatu situasi
dalam TMK.
Murid menguasai bahasa seni visual, media serta
proses dan teknik dalam penghasilan karya yang
sederhana

Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk

melaksanakan sesuatu kemahiran pada sesuatu
situasi.

Murid dapat menjelaskan dan mengaplikasi

pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada
kandungan yang dipelajari mengikut keupayaan
masing-masing dalam kehidupan harian.

Murid mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam

sesuatu situasi dengan bimbingan.

Murid berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan

psikososial dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan
dan keselamatan diri.

Murid boleh melakukan aktiviti memanaskan badan

sehingga kadar nadi meningkat melebihi 120
denyutan seminit dalam kumpulan kecil.

Murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran

sains untuk melaksanakan tugasan pada suatu
situasi.

USAHA LAGI!!!
Anda TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT
1

4
5

5
6
 4
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang baik, dapat mengaplikasikan pengetahuan
bahasa dengan berkesan, berupaya mengungkapkan idea, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, dan mengamalkan pembelajaran kendiri
secara minimum dalam kemahiran bahasa.

Pupil shows good command of the language. She has the ability to
use language fairly independently but requires guidance for more
complex language tasks.
Murid mununjukkan kemahiran berbahasa yang baik. Beliau
mempunyai kemampuan menggunakan bahasa tetapi memerlukan
bimbingan untuk melaksanakan tugasan bahasa yang bersifat
kompleks.

‫تعرّ ف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف‬.
Murid mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan
mempraktikkannya dengan betul secara konsisten dan menepati
situasi

Murid boleh:
1. Menyelesaikan masalah rutin dalam kehidupan seharian.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi
menyelesaikan masalah rutin.
3. dapat mendemonstrasikan sikap dan nilai berkaitan
matematik dalam pelbagai situasi.

Murid menguasai pengetahuan dan kemahiran secara tersusun

berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

Murid mengaplikasikan kemahiran berdasarkan kemahiran asas yang

telah dipelajari

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu

mengikut prosedur atau secara sistematik dalam TMK.
Murid menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik
dalam penghasilan karya yang memuaskan

Murid melaksanakan kemahiran muzik dengan mengikut

prosedur atau secara sistematik.

Murid berkebolehan menghuraikan dan mengaplikasi

pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan yang
dipelajari secara bersungguh-sungguh dan bertanggungjawab
melaksanakannya dalam kehidupan harian.

Murid mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam pelbagai

situasi.

Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan

perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan pengurusan
penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

Murid boleh melakukan aktiviti memanaskan badan sehingga

kadar nadi meningkat melebihi 120 denyutan seminit dan
menyejukkan badan dalam kumpulan kecil mengikut prosedur
yang betul.

Murid menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains untuk

diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu situasi
dengan cara yang bersistematik

TAHNIAH!!!
Anda TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB
PSV
menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang terhad.
menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang minimum.
menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang sederhana
menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang memuaskan
menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang baik.
menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang cemerlang

PK
Mempunyai pengetahuan asas tentang kesihatan fizikal, mental,
emosi, sosial dan persekitaran
Memahami aspek kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan
persekitaran
Memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri,
pengurusan mental, emosi dan sosial, serta kesihatan dan
keselamatan diri.
Memperkembangkan aspek penjagaan diri serta pengurusan mental,
emosi dan sosial terhadap keluarga dan masyarakat.
Mempunyai kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus hidup
secara positif dan sihat.

Mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi

permintaan serta cabaran kehidupan harian, meningkatkan literasi
kesihatan, dan mengamalkan gaya hidup sihat.

TMK
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas atau
memberi respons terhadap perkara yang asas dalam Modul
Pengaturcaraan TMK Tahun 6.
Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi
atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari dalam
bidang Pengaturcaraan TMK Tahun 6.
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu
kemahiran pada suatu situasi dalam bidang Pengaturcaraan TMK
Tahun 6.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu
mengikut prosedur atau secara sistematik dalam bidang
Pengaturcaraan TMK Tahun 6.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan

mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap
positif dalam bidang Pengaturcaraan TMK Tahun 6.

Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada

untuk digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap
positif, kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi dalam bidang
Pengaturcaraan TMK Tahun 6.
 5
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan
berbahasa yang tinggi, berupaya mengungkapkan idea dengan jelas dan
terperinci, berkomunikasi secara efektif, mengaplikasikan pengetahuan
bahasa yang lebih kompleks, menguasai kemahiran berfikir yang kritis dan
kreatif, serta mengamalkan pembelajaran secara kendiri dalam kemahiran
bahasa.
Pupil shows very good command of the language. She has the ability to use
language almost independently.She is able to perform challenging and
complex language tasks with minimal guidance.
Murid menunjukkan kemahiran berbahasa yang amat baik. Beliau
mempunyai kemampuan untuk menggunakan bahasa tanpa perlu dibimbing
sepenuhnya. Beliau dapat melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar
dan bersifat kompleks dengan bimbingan yang minima.

‫تعرّ ف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف ومتطوعا‬.
Murid mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan mempraktikkannya
dengan betul secara konsisten, sukarela dan menepati situasi

Murid boleh:
1. Menyelesaikan masalah rutin yang kompleks dalam kehidupan
seharian dengan menggunakan pelbagai strategi penyelesaian
masalah.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi menyelesaikan
masalah rutin yang kompleks.
3. sentiasa mengamalkan sikap dan nilai berkaitan matematik dalam
proses pengajaran dan pembelajaran.

Murid membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan

mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif.

Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu dengan

mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal dan bersikap positif
dalam TMK.
Murid menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang baik.

Murid melaksanakan kemahiran muzik pada situasi baru dengan

mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap
positif.

Murid berkebolehan memberi justifikasi serta istiqamah terhadap

tindakan yang dilakukan dalam kehidupan dalam kehidupan harian
berdasarkan pengetahuan, kemahiran dan nilai daripada kandungan
yang dipelajari.

Murid mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian.

Murid berupaya menilai kecekapan psikososial yang bersesuaian

dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

Murid boleh merancang dan melakukan aktiviti memanaskan badan

dan menyejukkan badan yang sesuai dengan keperluan intensiti
latihan mengikut prosedur yang betul dan konsisten.
Boleh menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti.

Murid menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran

sains untuk diaplikasikan dalam melaksanakan tugasan pada suatu
situasi baru secara tekal, bersistematik dan bersikap positif

TAHNIAH!!!
Anda TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB TERPUJI (BOLEH
MEMBANTU RAKAN LAIN)
 6
Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan
kecekapan berbahasa yang cemerlang dan konsisten, berupaya
mengungkapkan idea dengan jelas, terperinci dan tersusun, menguasai
kemahiran berfikir yang kritis, kreatif dan inovatif, berkomunikasi secara
efektif dan penuh keyakinan, mengamalkan pembelajaran secara kendiri
serta menjadi model teladan kepada yang lain dalam kemahiran bahasa.
Pupil shows excellent command of the language. She has the ability to use
language almost independently. She is able to perform challenging and
complex language tasks.
Murid menunjukkan kemahiran berbahasa dengan cemerlang. Beliau
mempunyai kemampuan untuk menggunakan bahasa tanpa perlu
dibimbing. Beliau dapat melaksanakan tugasan bahasa yang mencabar
dan bersifat kompleks.

‫تعرّ ف التلميذ وقدرته على التطبيق بالمهارات اللغوية األساسية مع كونه ثابتا ومناسبا بالمواقف ومثاليا‬.
Murid mengetahui kemahiran asas bahasa Arab dan mempraktikkannya
dengan betul secara konsisten dan menepati situasi serta boleh dicontohi

Murid boleh:
1. Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin.
2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi menyelesaikan
masalah bukan rutin.
3. sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan
Matematik dalam kehidupan seharian serta menjadi pembimbing
dan teladan kepada rakan lain.

Murid melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyai

keupayaan untuk membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan
serta cabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untuk
mendapat dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai
secara bertatasusila dan menjadi contoh yang tekal.

Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran sedia ada

untuk digunakan pada situasi baharu secara sistematik, bersikap positif,
kreatif dan inovatif serta boleh dicontohi dalam TMK.
Murid menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam
penghasilan karya yang cemerlang

Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran muzik

pada situasi baru, bersikap positif, kreatif dan inovatif.

Murid berkebolehan merumuskan pengetahuan,mengaplikasi

kemahiran dan nilai daripada kandungan yang dipelajari dalam
bentuk perubahan tingkah laku serta mempamerkan ciri-ciri
kepimpinan sebagia seorang yang bertaqwa dan boleh dicontohi
atau boleh membimbing orang lain.

Murid mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian

dan boleh dicontohi.

m3 berupaya menyampaikan maklumat kesihatan kepada ahli

keluarga, rakan sebaya dan masyarakat dalam mengurus
penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri ke arah
meningkatkan literasi kesihatan, kesejahteraan hidup serta jangka
hayat panjang dan berkualiti.

Murid boleh mengetuai aktiviti memanaskan dan menyejukkan

badan sebelum dan selepas melakukan aktiviti Pendidikan Jasmani
atau fizikal yang sesuai dengan keperluan intensiti latihan mengikut
prosedur yang betul dan konsisten.
Boleh bekerjasama dalam kumpulan semasa melakukan aktiviti.

Murid menganalisis dan mensintesis pengetahuan dan kemahiran

sains untuk diaplikasikan dalam rekacipa, menilai atau
mengkonsepsikan sesuatu yang baru dengan kreatif dan inovatif
dalam melaksanakan sesuau tugasan

TAHNIAH!!!!
Anda TAHU, FAHAM DAN BOLEH BUAT DENGAN BERADAB MITHALI (CONTOH
KEPADA RAKAN LAIN)
0
 BM
1 Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa y
2 Murid mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan berbahasa y
3 Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan be
4 Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan be
5 Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan be
6 Murid berupaya mempamerkan tahap pengetahuan bahasa dan kecekapan be

MATE
1. Mengimbas kembali pengetahuan asas matematik.
1 2. Menggunakan kemahiran proses matematik untuk mengimbas kembali pen
1. Menerangkan pengetahuan asas matematik.
bimbingan.
2
2.
1. Menggunakan kemahiran proses
Mengaplikasi pengetahuan matematik untuk menerangkan pengetahu
asas matematik.
3
2.
1. Menggunakan
Menyelesaikankemahiran proses
masalah rutin matematik
dalam bagi
kehidupan mengaplikasi pengetahua
seharian.
4
2.
1. Menggunakan
Menyelesaikankemahiran proses
masalah rutin yangmatematik
kompleksbagi
dalammenyelesaikan masalahder
kehidupan seharian
5 penyelesaian masalah.
2.
1. Menggunakan
Menyelesaikankemahiran proses
masalah harian matematik
yang bagi menyelesaikan masalah r
bukan rutin.
6 2. Menggunakan kemahiran proses matematik bagi menyelesaikan masalah b
3. Murid sentiasa mengamalkan sikap dan nilai yang positif berkaitan Matema

PENDIDIKAN ISLAM

1 Dapat menguasai asas pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam setiap kandun

2 Dapat menjelaskan konsep atau menggunakan pengetahuan, kemahiran dan n

3 Dapat menjelaskan dan mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan nilai daripa
4 Berkebolehan menghuraikan dan mengaplikasi pengetahuan, kemahiran dan n
5 Berkebolehan memberi justifikasi serta istiqamah terhadap tindakan yang dila

6 Berkebolehan merumuskan pengetahuan,mengaplikasi kemahiran dan nilai da

SENI VISUAL
1 Mengenal bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bidang mengambar

2 Mengenal dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya dalam bida

3 Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada k
4 Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada k

5 Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada k

6 Mengenal, mengetahui dan membezakan bahasa seni visual yang ada pada k

MORAL

1 mengetahui nilai yang dipelajari.

2 memahami dan menjelaskan nilai yang dipelajari.

3 mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam sesuatu situasi dengan bimbingan

4 mengaplikasikan nilai yang dipelajari dalam pelbagai situasi.
5 mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian.

6 mengamalkan nilai yang dipelajari dalam kehidupan seharian dan boleh dicont

PJ

Murid boleh meniru atau melakukan kemahiran pergerakan

1 dan senaman kecergasan fizikal atau tahu perkara asas
tentang sesuatu kemahiran yang akan dilakukan.
 Murid boleh melakukan kemahiran pergerakan dan
senaman kecergasan fizikal serta menyatakan dengan
2 ringkas atau menterjemahkan pengetahuan berkaitan
kemahiran dan senaman tersebut dalam bentuk
penerangan atau pergerakan.

Murid boleh mengaplikasi pengetahuan berkaitan konsep,

prinsip, dan strategi pergerakan bagi Bidang Kemahiran
dan mengaplikasi pengetahuan berkaitan konsep, prinsip,
3
dan strategi meningkatkan kecergasan untuk kesihatan
bagi Bidang Kecergasan semasa melakukan kemahiran
pergerakan dan aktiviti kecergasan.

Murid boleh mengaplikasi pengetahuan tentang konsep

pergerakan, prinsip, dan strategi dalam kemahiran dan
4 kecergasan semasa melakukan kemahiran pergerakan dan
senaman kecergasan fizikal dengan lakuan yang betul,
turutan yang betul atau mengikut prosedur yang sistematik.

Murid boleh mengaplikasi pengetahuan tentang konsep

pergerakan, prinsip, dan strategi dalam kemahiran dan
kecergasan ke dalam situasi baharu secara positif dengan
5
melakukannya mengikut prosedur yang sistematik, lakuan
yang betul, dan tekal serta mempamerkan amalan
kesukanan.

Murid boleh menghasilkan idea kreatif dan inovatif,

melaksanakan idea tersebut dalam kemahiran pergerakan
dan kecergasan, boleh menunjukcara sesuatu kemahiran
6 secara tekal, mempamerkan amalan kesukanan, dan boleh
berkomunikasi tentang kemahiran tersebut, serta boleh
mempraktikkan kemahiran tersebut ke arah gaya hidup
sihat untuk kesejahteraan.

RBT

Tahu perkara asas dalam bidang teknikal, teknologi

1
pertanian dan sains rumahtangga

Memahami semua kemahiran dalam bidang teknikal,

2
teknologo pertanian,dan sains rumah tangga

Melaksanakan kemahiran berdasarkan kemahiran asas

3
yang telah dipelajari

Mengaplikasikan kemahiran berdasarkan kemahiran asas

4
yang telah dipelajari
 Melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu
5 dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta
tekal dan bersikap positif.

Mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif,

mempunyai keupayaan untuk membuat keputusan untuk
mengadaptasi permintaan serta cabaran dalam kehidupan
6
seharian serta boleh berbicara untuk mendapat dan
menyampaikan maklumat menggunakan ayat yang sesuai
secara bertatasusila dan menjadi contoh yang tekal.

SEJARAH
Mengetahui perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan
1
nilai yang dipelajari.
Memahami perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan
2
nilai yang dipelajari.
Menerangkan perkara asas berdasarkan ilmu sejarah dan
3
nilai yang dipelajari.

Menguasai pengetahuan dan kemahiran secara tersusun

4
berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang dipelajari.

Membuat penilaian berdasarkan ilmu sejarah dan nilai

5
yang dipelajari.
Melahirkan idea berdasarkan ilmu sejarah dan nilai yang
6
dipelajari.
 BI
a dan kecekapan berbahasa yang
1 Pupils show very limited command of the language and require a lot of guidance to perfo
a dan kecekapan berbahasa yang
2 l Pupils show limited command of the language and require guidance to perform basic lan
an bahasa dan kecekapan berbah
3 Pupils show satisfactory command of the language. They have the ability to use languag
an bahasa dan kecekapan berbaha
4 Pupils show good command of the language. They have the ability to use language fairl
an bahasa dan kecekapan berbahasa
5 Pupils show very good command of the language. They have the ability to use language
an bahasa dan kecekapan berbahasa
6 Pupils show excellent command of the language. They have the ability to use language

matik. SAINS
ntuk mengimbas kembali pengetahuan
1 Mengingat kembali
asas matematik pengetahuan dan kemahiran asas sains.
dengan
2 Memahami
ntuk menerangkan pengetahuan asas matematik.
pengetahuan dan kemahiran sains serta dapat menjelaskan kefa
agi
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran sains untuk melaksanakan tu
mengaplikasi pengetahuan asas matematik.
n seharian.
agi menyelesaikan
4
masalahdengan
Menganalisis pengetahuan dan kemahiran sains dalam konteks penyelesai
rutin. menggunakan pelbagai strategi
dalam kehidupan seharian
5 Menilai pengetahuan dan kemahiran sains dalam konteks penyelesaian ma
agi
tin. menyelesaikan masalah rutin yang kompleks.
agi menyelesaikan masalah bukan6 rutin.Merekacipta menggunakan pengetahuan dan kemahiran sains dalam konte
yang positif berkaitan Matematik dalam kehidupan seharian serta

B.ARAB

dan nilai dalam setiap kandung1 Murid mengetahui kemahiran asas berbahasa dan bersedia untuk melaksanakannya de

engetahuan, kemahiran dan nilai

2 Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa secara sedar.
an, kemahiran dan nilai daripa 3 Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa secara konsisten.
engetahuan, kemahiran dan nil4 Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa secara konsisten ser
terhadap tindakan yang dila 5 Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa secara konsisten, me

plikasi kemahiran dan nilai daripa

6 Murid tahu dan mampu melaksanakan kemahiran asas berbahasa secara konsisten, me

MUZIK
ya dalam bidang mengambar ata
1 Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan melakukan kemahiran asas dalam muzi

ng ada pada karya dalam bidang

2 Murid menunjukkan kefahaman tentang muzik serta boleh menjelaskan apa yang telah

a seni visual yang ada pada kary

3 Murid boleh menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu kemahiran murid
a seni visual yang ada pada kary
4 Murid melaksanakan kemahiran muzik dengan mengikut prosedur atau secara sistemat

a seni visual yang ada pada kary

5 Murid melaksanakan kemahiran muzik pada situasi baru dengan mengikut prosedur ata

a seni visual yang ada pada karya

6 Murid boleh mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran muzik pada situasi baru, ber

PSV

1 menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

2 menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

atu situasi dengan bimbingan. 3 menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
agai situasi. 4 menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya
an seharian. 5 menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

an seharian dan boleh dicontoh6 menguasai bahasa seni visual, media serta proses dan teknik dalam penghasilan karya

PK

Mempunyai pengetahuan asas tentang kesihatan fizikal, mental,

1
emosi, sosial dan persekitaran
 Memahami aspek kesihatan fizikal, mental, emosi, sosial dan
2
persekitaran

Memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri,

3 pengurusan mental, emosi dan sosial, serta kesihatan dan
keselamatan diri.

Memperkembangkan aspek penjagaan diri serta pengurusan

4
mental, emosi dan sosial terhadap keluarga dan masyarakat.

Mempunyai kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus

5
hidup secara positif dan sihat.

Mempunyai keupayaan membuat keputusan untuk

mengadaptasi permintaan serta cabaran kehidupan harian,
6
meningkatkan literasi kesihatan, dan mengamalkan gaya hidup
sihat.

TMK
Murid tahu perkara asas atau boleh melakukan kemahiran asas
1 atau memberi respons terhadap perkara yang asas dalam Modul
Pengaturcaraan TMK Tahun 6.

Murid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk

2 komunikasi atau menterjemah serta menjelaskan apa yang telah
dipelajari dalam bidang Pengaturcaraan TMK Tahun 6.

Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatu

3 kemahiran pada suatu situasi dalam bidang Pengaturcaraan
TMK Tahun 6.
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab iaitu
4 mengikut prosedur atau secara sistematik dalam bidang
Pengaturcaraan TMK Tahun 6.
 Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baharu
dengan mengikut prosedur atau secara sistematik serta tekal
5
dan bersikap positif dalam bidang Pengaturcaraan TMK Tahun
6.

Murid berupaya menggunakan pengetahuan dan kemahiran

sedia ada untuk digunakan pada situasi baharu secara
6
sistematik, bersikap positif, kreatif dan inovatif serta boleh
dicontohi dalam bidang Pengaturcaraan TMK Tahun 6.

6
d require a lot of guidance to perform basic language tasks
uire guidance to perform basic language tasks.
ey have the ability to use language adequately but requi
ve the ability to use language fairly independently but require guidance for more complex language tasks.
y have the ability to use language almost independently. They are able to perform challenging and complex language tasks with
have the ability to use language independently. They are able to perform challenging and complex language tasks.

n asas sains.
serta dapat menjelaskan kefahaman tersebut.
sains untuk melaksanakan tugasan mudah.
ns dalam konteks penyelesaian masalah.
m konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan untuk melaksanakan satu tugasan.

emahiran sains dalam konteks penyelesaian masalah dan membuat keputusan atau dalam melaksanakan sa

sedia untuk melaksanakannya dengan bantuan guru.

s berbahasa secara sedar.

s berbahasa secara konsisten.
s berbahasa secara konsisten serta menepati situasi dan kehendak semasa.
s berbahasa secara konsisten, menepati situasi dan kehendak semasa serta secara sukarela.

s berbahasa secara konsisten, menepati situasi dan kehendak semasa, sukarela dan boleh dicontohi.
ukan kemahiran asas dalam muzik atau memberi respon terhadap muzik.

oleh menjelaskan apa yang telah dipelajari.

anakan sesuatu kemahiran murid pada sesuatu situasi.

ut prosedur atau secara sistematik.

ru dengan mengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikap positif.

iran muzik pada situasi baru, bersikap positif, kreatif dan inovatif.

n teknik dalam penghasilan karya yang terhad.

n teknik dalam penghasilan karya yang minimum.

n teknik dalam penghasilan karya yang sederhana

n teknik dalam penghasilan karya yang memuaskan
n teknik dalam penghasilan karya yang baik.

n teknik dalam penghasilan karya yang cemerlang

complex language tasks with minimal guidance.
language tasks.

u tugasan.

dalam melaksanakan satu tugasan dalam situasi baru secara kreatif dan inovatif.
 TP 1BILANGAN
TP 2 MURID
TP 3 5 AMAL
TP 4 TP 5 TP 6 BILANGAN MURI
BAHASA
MELAYU 0 0 0 0 0 0
1 1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 1 TP 6
BAHASA
INGGERIS 0.8 0 0 0 0 0 TP 2 0 0.8
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 3 TP 6
0.6 0.6
BAHASA ARAB 0 0 0 0 0 TP 4 0
0.4 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 5 TP 6 0.4

0.2
MATEMATIK 0 0 0 0 0 TP 6 0 0.2
TP01 0 TP 2 0 TP
0 3 0 TP 4
0 TP 5 TP 6 0 0 0 0
0 0
SEJARAH 0 0 0 0 0 0
SEJARAH BAHASA
BAHASAMELAY
ARAB
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
REKA BENTUK BILANGAN MURID 5 AMAL BILANGAN MURI
& TEKNOLOGI 0 0 0 0 0 0
TEKNOLOGI1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 1 TP 6 1
MAKLUMAT &
KOMPUTER0.8 0 0 0 0 0 TP 2 0
0.8
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 3 TP 6
PENDIDIKAN
0.6
0 0 0 0 0 0 0.6
SENI VISUAL TP 4
0.4
PENDIDIKAN
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 5 TP 6 0.4
MUZIK 0 0 1 0 0 TP 6 0
0.2 0.2
TP01 0 TP 2 0 TP
0 3 0 TP 04 TP 5 TP 6
PENDIDIKAN 0 0 0 0
0 0
ISLAM 0
BILANGAN0
MURID0 0
5 AMAL 0 0
BILANGAN MURI
TP 1 REKATP
BENTUK
2 & TP
TEKNOLOGI
3 TP 4 TP 5 TP 6 MATEMATIK
PENDIDIKAN
1 0 0 0 0 0 TP 1 0 1.2
MORAL 1
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 2 TP 6 1
0.8
PENDIDIKAN 0.8
0 0 0 0 0 TP 3 0
KESIHATAN
0.6
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 4 TP 6 0.6
0.4
PENDIDIKAN 0 0 0 0 0 TP 5 0 0.4
JASMANI
0.2 TP 6 0.2
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
0 0 0
SAINS 00 0 0 0 00 0 00 0 0 0
0
SAINS PENDIDIKAN MUZ

BILANGAN MURID 5 AMAL BILANGAN MURI

1 TP 1 1

0.8 TP 2 0.8
TP 3
0.6 0.6
TP 4
0.4 TP 5 0.4

0.2 TP 6 0.2
0 0 0 0 0 0
0 0
PENDIDIKAN JASMANI PENDIDIKAN ISLA
BILANGAN MURID 5 AMAL BILANGAN MURI
1 TP 1 1

0.8 TP 2 0.8
TP 3
0.6 0.6
TP 4
 BILANGAN MURID 5 AMAL BILANGAN MURI
1 TP 1 1

0.8 TP 2 0.8
TP 3
0.6 0.6
TP 4
0.4 TP 5 0.4

0.2 TP 6 0.2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0
PENDIDIKAN KESIHATAN PENDIDIKAN MOR
 BILANGAN MURID 5
3 AMAL BILANGAN MURID 5 AMAL
TP 1 1 TP 1
TP 2 0.8 TP 2
TP 3 TP 3
0.6
TP 4 TP 4
TP 5 0.4 TP 5
TP 6 0.2 TP 6
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
BAHASA
BAHASAMELAYU
ARAB BAHASA INGGERIS

BILANGAN MURID 5 AMAL BILANGAN MURID 5 AMAL

TP 1 1 TP 1
TP 2 0.8 TP 2
TP 3 TP 3
0.6
TP 4 TP 4
TP 5 0.4 TP 5
TP 6 0.2 TP 6
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
BILANGAN MURID 5 AMAL BILANGAN MURID 5 AMAL
BAHASA ARAB
MATEMATIK
TP 1 1 TP 1
1
TP 2 0.8 TP 2
TP 3 TP 3
0.6
TP 4 TP 4
TP 5 0.4 TP 5
TP 6 0.2 TP 6
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
PENDIDIKAN MUZIK TEKNOLOGI MAKLUMAT & KOMPUTER

BILANGAN MURID 5 AMAL BILANGAN MURID 5 AMAL

TP 1 1 TP 1
TP 2 0.8 TP 2
TP 3 TP 3
0.6
TP 4 TP 4
TP 5 0.4 TP 5
TP 6 0.2 TP 6

0
PENDIDIKAN ISLAM PENDIDIKAN SENI VISUAL
BILANGAN MURID 5 AMAL
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
BILANGAN MURID 5 AMAL
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
0 0 0 0 0 0

PENDIDIKAN MORAL
 ID 5 AMAL
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
0 0

RIS

RID 5 AMAL
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
0 0

B
ID 5 AMAL
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6
0 0

& KOMPUTER

RID 5 AMAL
TP 1
TP 2
TP 3
TP 4
TP 5
TP 6

VISUAL