2.

1 MENERAJUI KEPIMPINAN

TOOL KIT 2.1.3

ASPEK PENCERAPAN DAN TINDAKAN PENAMBAHBAIKAN

PERBEZAAN ANTARA SKPMg2 DENGAN PBPPP

Dengan menggunakan peta double bubble di bawah,

bandingkan tahap tindakan di dalam Standard 4 SKPMg2
dengan aras penilaian guru di dalam aspek-aspek instrumen
PBPPP PdP Guru. Apakah persamaan dan perbezaan
antara keduanya? Kenal pasti tindakan seorang pemimpin
pertengahan untuk melihat jurang kemahiran dan apakah
aktiviti penambahbaikan yang perlu dilaksanakannya.

DOUBLE BUBBLE MAP

 PERBEZAAN ANTARA SKPMg2 DENGAN PBPP

Menetapkan
Hala Tuju

Jaringan Pengurusan
dan Organisasi
Jalinan Memberi
Dorongan

Sumbangan/
Profesional/
PBPPP Kepimpinan
SKPMg2 Menangani
Sosial Instruksional
Masalah

Memberi
Bimbingan dan Aset dan
Keberhasilan PdPc Kewangan

PdPc
 SK SUNGAI SELAD, BINTULU
YBB9112

PELAN TINDAKAN

Penguasaan guru terhadap aplikasi Delima dan digital tools masih

1 Pilih Satu Masalah
pada tahap sederhana.

 Guru masih kurang pendedahan dalam penggunaan aplikasi Delima

dan digital tools.
 Guru masih kurang membudayakan perkongsian maklumat mengenai
2 Apakah Punca Masalah? digital tools dalam PLC.
 Tahap penguasaan dan penggunaan guru dalam membina OPPM dan
PinTas masih kurang memuaskan bagi memantau program sekolah
yang dirancang.

 MLT perlu membimbing rakan guru yang masih lemah tahap

3 Cadangan penyelesaian
ICT secara berfokus dalam aplikasi Delima dan Digital Tools
dalam PLC.
 Pembudayaan PLC secara berterusan.
 MLT perlu menggunakan PinTas dan OPPM bagi menyusun,
mengawal dan melaksanakan serta mengetahui status kejayaan
program sekolah yang dirancans.