PROGRAM KERJA

EKSTRAKULIKULER DRUM BAND

SDN KAPUK MUARA 03

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

DKI JAKARTA
2019
i
 PROFIL SEKOLAH
SD NEGERI KAPUK MUARA 03

LOMBA SEKOLAH SEHAT TINGKAT

NASIONAL
TAHUN 2019

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

DKI JAKARTA
2019

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT bahwasanya pada kesempatan kali ini kami dapat
menyelesaikan profil sekolah dalam rangka mengikuti kegiatan Lomba Sekolah Sehat
tingkat Nasional tahun 2019. Penyusunan profil sekolah ini dimaksudkan agar dapat
memberikan informasi yang cukup mengenai kondisi sekolah kami.

Dalam penyusunan profil sekolah ini kami mengucapkan terimakasih kepada

keluarga besar SD Negeri Kapuk Muara 03, yang senantiasa selalu bersemangat
bergotong-royong, bahu-membahu dalam mewujudkan lingkungan sekolah beserta
warganya untuk selalu berbudaya hidup sehat secara bersama-sama.

Memiliki sekolah dan lingkungan yang sehat tidaklah mudah. Butuh proses yang
cukup lama dan perjuangan yang gigih untuk memberantas ketidakdisiplinan warga sekolah
dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan sekolah. Kami sadari masih banyak
kekurangan dalam penyusunan profil sekolah sehat ini terlebih lagi untuk profil sekolah
sehat yang akan mewakili dalam lomba sekolah sehat tingkat Nasional masih jauh dari kata
sempurna.

Harapan besar kami adalah, agar selanjutnya sekolah kami tetap menjadi sekolah
sehat dan selalu disiplin dalam menjaga kesehatan diri dan lingkungan. Sehingga mampu
menjadi inisiator bagi lingkungan maupun masyarakat umum untuk peduli dalam
menciptakan lingkungan yang sehat.

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................. i

KATA PENGANTAR .............................................................................................. ii
DAFTAR ISI ........................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

A. Latar Belakang ................................................................................................. 1
B. Tujuan .............................................................................................................. 2
C. Manfaat ............................................................................................................ 2

BAB II ISI ............................................................................................................... 3

A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah ......................................................................... 3
1. Visi Sekolah ............................................................................................... 3
2. Misi Sekolah ............................................................................................... 3
3. Tujuan Sekolah .......................................................................................... 3
B. Identitas Sekolah ............................................................................................. 4
1. Data Diri Sekolah ....................................................................................... 5
2. Kondisi Kepala Sekolah Guru dan Karyawan ............................................. 6
3. Kondisi Siswa ............................................................................................. 9
4. Kondisi Sarpras .......................................................................................... 11
5. Kondisi Lingkungan .................................................................................... 12
C. Pengembangan Sekolah Sehat ....................................................................... 12
1. Kelompok Kerja Utama UKS ...................................................................... 12
2. Kelompok Kerja Kantin Sekolah ................................................................. 14
3. Kelompok Kerja Perpustakaan ................................................................... 15
4. Kelompok Kerja Taman Sekolah................................................................. 16
5. Kelompok Kerja Perikanan ......................................................................... 16
6. Kelompok Kerja Hidroponik ........................................................................ 16
7. Kelompok Kerja Tanaman Buah, Sayur, dan TOGA .................................. 17
8. Kelompok Kerja Koperasi ........................................................................... 18
9. Kelompok Kerja Ekstrakurikuler ................................................................. 18
10. Kelompok Kerja Laboratorium MIPA .......................................................... 31
11. Kelompok Kerja Bank Sampah .................................................................. 31
12. Kelompok Kerja Sanitasi Sekolah............................................................... 32
13. Kelompok Kerja Tempat Ibadah ................................................................. 32

iv
 14. Kelompok Kerja Tempat parker dan Ruang Tunggu .................................. 32
D. Kerjasama Dengan Instansi Terkait ................................................................. 33
E. Program Unggulan Sekolah ............................................................................. 34
F. Prestasi Sekolah .............................................................................................. 34

BAB III PENUTUP ................................................................................................. 35

A. Kesimpulan ...................................................................................................... 35
B. Saran ............................................................................................................... 35

v
 BAB I
PEMBUKAAN

A. Latar Belakang
Sekolah Dasar Negeri Kapuk Muara 03 merupakan sekolah yang pada awalnya
merupakan gabungan dari enam sekolah. Regrouping sekolah ini berawal pada tahun
2016 dari enam sekolah tersebut kemudian menjadi 3 sekolah. SDN Kapuk Muara 03
pagi dan 04 petang diregrouping menjadi SDN kapuk Muara 03 pagi. SDN Kapuk Muara
05 pagi dan 06 petang diregrouping menjadi SDN kapuk Muara 05 pagi. SDN Kapuk
Muara 07 pagi dan 08 petang diregrouping menjadi SDN kapuk Muara 07 pagi. Hal
tersebut sesuai dengan keputusan Gubernur Provinsi DKI Jakarta nomor 1921 tahun
2014. Selanjutnya pada tahun 2017 dari ketiga sekolah tersebut diregrouping kembali
menjadi 1 sekolah dengan nama SD Negeri Kapuk Muara 03.
Dengan penggabungan atau regrouping sekolah tersebut semakin kuat tekad
kami untuk membangun SDN kapuk Muara 03 ini menjadi sekolah unggulan dan
percontohan di Provinsi DKI Jakarta ini. Mulai sedikit demi sedikit dari fasilitas sarana
dan prasarana kami benahisedikit demi sedikit. Perubahan-perubahan lingkungan
kumuh menjadi kebun sayur dan tanaman toga, menjadi taman baca, kami lakukan agar
sekolahan ada kemajuan dari segi pemanfaatan lahan. Pembuatan pagar pembatas
orang tua dilengkapi dengan ruang tunggu dan ruang parker kami kerjakan dengan
baik. Begitu pula di dekat pagar depan sekolah sengaja kami berikan pepohonan
supaya orang tidak dapat berdagang sembarangan dan anak didik kami dapat jajan
dikantin dengan aman.
Kami berkomitmen membenahi lingkungan sekolah dengan pembangunan
kantin yang layak dan sehat bagi warga sekolah termasuk anak didik kami. Semua jenis
makanan yang dijual di kantin sekolah kami lakukan uji lab bekerjasama dengan Badan
POM DKI Jakarta untuk mengetahui kandungan zat berbahaya. Selain fasilitas kantin
kami juga membenahi tempat cuci tangan siswa, UKS siswa, dan berbagai ruangan
yang digunakan untuk kegiatan akademik maupun nonakademik.
Beranjak dari komitmen kami akhirnya kami melaju mewakili Kecamatan
Penjaringan untuk mengikuti lomba sekolah sehat tingkat Walikota Jakarta Utara pada
tahun 2017 dan alhamdulillah kami mendapatkan amanah sebagai juara 1. Selanjutnya,
kami tetap menjaga konsistensi nkami untuk memperbaiki budaya sehat dilingkungan
sekolah dan prestasi baik akademik maupun non akademik, baik kualitas fisik sekolah
maupun karakter hidup sehat bagi warga sekolah tetap kami tanamkan dengan baik.
Hingga akhirnya kami diamanahkan menjadi juara sekolah sehat tingkat Provinsi DKI
Jakarta pada tahu 2018 tingkat sekolah dasar.

1
 Dalam mengikuti lomba sekolah sehat tingkat nasional ini, kami benar-benar
akan bekerja semaksimal mungkin tentunya bekerjasama dengan instansi terkait
supaya kami dapat menjalankan amanah ini dengan baik. Besar harapan kami dengan
mengikuti lomba sekolah sehat ini semua warga sekolah kami memiliki budaya dan
karakter hidup sehat baik dari diri masing-masing maupun terhadap lingkungan. Budaya
sehat ini akan dapat diteruskan ditularkan kepada seluruh masyarakat yang ada
disekitar sekolah dan umumnya pada masyarakat Indonesia.

B. Tujuan
Adapun tujuan penyusunan profil sekolah ini meliputi:
1. Untuk memberikan informasi yang sesuai terkit dengan sekolah sehat.
2. Untuk memberikan gambaran awal bagaimana sekolah kami dikelola dengan baik.
3. Untuk memberikan penjelasan dan bukti-bukti bahwa kami telah bekerja untuk
menciptakan budaya sehat baik pada diri siswa, guru, orang tua masyarakat dan
lingkungan

C. Manfaat
Manfaat penyusunan Profil sekolah sehat antara lain:
1. Kami mendapatkan gambaran bagaimana cara mengelola sekolah sehingga
menjadi sekolah yang sehat, aman, nyaman bagi warga sekolah dan juga
lingkungan.
2. Kami mendapatinspirasi untuk mengembangkan sekolah ini menjadi sekolah yang
lebih baik dari sekarang.
3. Memberikan kesempatan kepada sekolah lain maupun lingkungan untuk dapat
mencontoh hal-hal baik dalam pengembangan sekolah menjadi sekolah yang
berkualitas baik dalam segi lingkungan maupun dalam penanaman karakter
khusunya dalam bidang pendidikan dan kesehatan.

2
 BAB II
ISI

A. Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah

1. Visi Sekolah
Visi SDN Kapuk Muara 03 adalah sebagai berikut :
“Menjadi Sekolah yang Integritas, Unggul dalam Prestasi, dan Berwawasan
Lingkungan”

2. Misi Sekolah
Untuk mewujudkan visi tersebut di atas, maka misi SDN Kapuk Muara 03 antara
lain:
a. Mewujudkan siswa yang beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
berkarakter, dan berprestasi.
b. Meningkatkan kualitas guru dan tenaga kependidikan.
c. Menciptakan lingkungan sekolah yang BERSINAR (bersih, sehat, indah,
nyaman, asri, dan ramah)
d. Mewujudkan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) yang bermakna dan
menyenangkan.
e. Menjalin hubungan baik dengan masyarakat dan lingkungan sekitar.

3. Tujuan Sekolah
Adapun tujuan sekolah sesuai dengan visi dan misi tersebut di atas antara lain:
a. Peserta didik dapat menguasai dasar-dasar pendidikan keagamaan dan
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari;
b. Menghasilkan peserta didik yang aktif,  kreatif, cerdas, inovatif, berprestasi tinggi
dibidang akademik dan nonakademik;
c. Menyiapkan peserta didik yang terampil dan berwawasan lingkungan untuk
menanamkan karakter budaya sehat.
d. Terlaksana Pembelajaran Tematik Integrated, Pendekatan Saintifik dan
Penilaian Outentik;
e. Menyiapkan peserta didik yang terampil, mampu mengembangkan minat dan
bakat serta mampu mengaktualisasikan potensi dirinya;
f. Membudayakan semboyan “ 7S “ ( Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun,
Sabar, Syukur ).
g. Melestarikan budaya lokal sebagai sumber budaya nasional.    

3
B. Identitas Sekolah
1. Data Diri Sekolah
Data umum yang dimiliki sekolah adalah sebagai berikut :

a. Identitas Sekolah
1) Nama Sekolah : SDN KAPUK MUARA 03
2) NPSN : 20104850
3) Jenjang Pendidikan : SD
4) Status Sekolah : Negeri
5) Alamat Sekolah : Jl. Smp 122 Rt.001/003
RT / RW : 1 / 3
Kode Pos : 14460
Kelurahan : Kapuk Muara
Kecamatan : Penjaringan
Kabupaten/Kota : Jakarta Utara
Provinsi : DKI Jakarta
Negara : Indonesia
6) Posisi Geografis : -6,1348 Lintang
106,7641 Bujur
b. Data Pelengkap
7) SK Akreditasi Sekolah : 326/BP-S/M/DKI/2015
8) Tanggal SK : 21-09-2015
9) Status Kepemilikan : Pemerintah Daerah
10) SK Izin Operasional : -
11) Tgl SK Izin Operasional : -
12) Kebutuhan Khusus Dilayani : Tidak ada
13) Nomor Rekening : 302.12.00010.3
14) Nama Bank : BANK DKI
15) Cabang KCP/Unit : PLUIT
16) Rekening Atas Nama : SDN KAPUK MUARA 03
17) MBS : Iya
18) Luas Tanah Milik (m2) : 3092
19) Luas Tanah Bukan Milik (m2) : 0
20) Nama Wajib Pajak : SDN Kapuk Muara 03
21) NPWP : 00.446.424.4.047.000
c. Kontak Sekolah
20) Nomor Telepon : 021-54379182
21) Nomor Fax : 021-54379182
22) Email : sdnkapukmuara03@yahoo.co.id
23) Website : http://sdnkapukmuara03.mysch.id/
d. Data Periodik
24) Waktu Penyelenggaraan : Pagi dan Siang
25) Bersedia Menerima Bos? : Bersedia Menerima
26) Sertifikasi ISO : 9001:2000
27) Sumber Listrik : PLN
28) Daya Listrik (watt) : 29.000 Watt
29) Akses Internet : Telkom Speedy
30) Akses Internet Alternatif : Telkom Astinet
e. Data Lainnya
31) Kepala Sekolah : Melfa Christine, S.Pd.
32) Operator Pendataan : Rasyid Hamidi

4
 33) Akreditasi : A
34) Kurikulum : Kurtilas

2. Kondisi Kepala Sekolah Guru Dan Karyawan

Adapun data kondisi kepala sekolah guru dan karyawan disekolah kami adalah
sebagai berikut:
a. Kepala Sekolah :1 Orang
b. Wakil Kepala Sekolah :2 Orang
c. Guru PNS/Guru Tetap : 22 Orang
1) Guru Kelas : 16 Orang
2) Guru Penjaskes :1 Orang
3) Guru Agama :5 Orang
d. Guru Honorer/GTT : 32 Orang
1) Guru Kelas : 24 Orang
2) Guru Penjaskes :4 Orang
3) Guru Agama Islam :4 Orang
e. Tata Usaha :3 Orang
f. Penjaga Sekolah PNS/ Honor : 6 Orang
1) Penjaga Sekolah PNS :2 Orang
2) Penjaga Sekolah Honor :4 Orang
Dari data tersebu di atas maka kondisi kepala sekolah, guru dan karyawan tersebut
dapat dilihat pada table di bawah ini :

Nama Guru / Gol. TMT. Jabatan / Tugas Jumlah Siswa

No. JJM
Mengajar Per-Rombel
NIP Ruang Sekolah

MELFA CHRISTINE, S.Pd IV/A 25/03/20 Kepala Sekolah, Guru

1. 96 Siswa 6 JP
16 PKn Kelas 4 , 5, dan 6.
196112281983022003 Pembina

ILHAM NUDDIN, S.Pd IV/A 27/07/20

2. Guru Kelas 3D 32 Siswa 37.5 JP
15
19591219 198206 1 001 Pembina

SUMIYATI, S.Pd IV/A 27/07/20

3. Guru Kelas 2B 29 Siswa 37.5 JP
15
196204041985032015 Pembina

SUNINGSIH, S.Pd IV/A 12/07/20

4. Guru Kelas 2A 31 Siswa 37.5 JP
11
196306171985032006 Pembina

WINARDI, S.Pd IV/A 27/07/20

5. Guru Kelas 6A 30 Siswa 37.5 JP
15
196102121985061002 Pembina

SRI DESTI, S.Pd IV/A 28/12/20

6. Guru Kelas 5A 31 Siswa 37.5 JP
16
196012201983022002 Pembina

7. ANIN SUJANA,S.Pd IV/A 27/07/20 Guru Kelas 3B 28 Siswa 37.5 JP

5
 195909141985091002 Pembina 15

Drs. IKIN IV/A 28/12/20

8. Guru Kelas 5A 34 Siswa 28 JP
15
196404221986031008 Pembina

SARMINAH,S.Pd IV/A 01-03-

9. Guru Kelas 5E 34 Siswa 37.5 JP
1986
196303151986032007 Pembina

SUKARIA NAPITUPULU,
IV/A Guru Mata Pelajaran
M.Pd.K 27/07/20
10. Pend. Ag. Kristen 65 Siswa 24 JP
15
Pembina Kelas 1 – 6
196501051986032010

RITHA GULTOM, S.Ag,

IV/A
M.Si 18/07/20
11. Guru Agama Katholik 51 Siswa 24 JP
16
Pembina
19631218 198603 2 008

ATI SETIAWATI, S.Pd.SD IV/A 27-/07/20

12. Guru Kelas 5D 33 Siswa 37.5 JP
15
19650317 198808 2 001 Pembina

SUSILO WIDYO III/D

PRAMONO, S. Ag 01-12- Guru Pendidikan
13. 36 Siswa 24 JP
Penata 1989 Agama Buddha
196909101989121001 Tk.I

III D
PARWITO,S.Ag 01-12- Guru Pendidikan
14. 36 Siswa 24 JP
Pent. Tk 1989 Agama Buddha
196610191989121001
1

EMAN SULAEMAN, S.Pd 01/04/20

15. III/C Guru PJOK Kls 4,5,6 273 Siswa 28 JP
10
19630813 198506 1 001

HARLINAWATI, S.Pd.SD,
M.Si 27/07/20
16. III/B Guru Kelas 6B 30 Siswa 37.5 JP
15
19710310 199803 2 005

MAHPUDOH,S.Pd III B Guru Pendidikan

17. 01-01-2005 271 Siswa 24 JP
Agama Islam Kls
196709042005012000 Pen.Md Tk. I

IKE SEPTYA LESTARI,

III/B
M.Pd 01/01/20
18. Guru Kelas 5F 34 Siswa 37.5 JP
11
Penata
198609112011012021

DRA. SRI PURWANTI Y. F 01/06/20

19. III/A Guru Kelas 6C 30 Siswa 37.5 JP
16
196702162016062001

IKA YANNI HADI, S.Pd 01/09/20

20 III/A Guru Kelas 1D 32 Siswa 24 JP
16
196105042016112001

MUHAMMAD YUSUF III/A

KURNIAWAN, S. Pd 01/04/20
21. Guru Kelas 5G 34 Siswa
Penata 15 37.5 JP
199201162015041002 Muda

RIRIN SAFITRI, S.Pd 01/04/20

22. III/A Guru Kelas 6D 30 Siswa
15
199209062015042002 37.5 JP

II/A
SULASTRI, A. Ma Pd 01-11-
23. Guru Kelas 3F 28 Siswa 28 JP
Pengatu 2011
196902022008012025
Muda

6
 01-01-
24. ANDY BAKA, S.Ag - Guru Kelas 4B 32 Siswa 28 JP
1999

17/07/20
25. YULI ATMOKO, S.Pd.SD - Guru Kelas 2F 31 Siswa 24 JP
03

01/07/20
26. HESTI NURHERIANI, S.Pd - Guru Kelas 4D 31 Siswa 28 JP
04

01-07-
27. DANU KRISBIANTO,S.Pd - Guru Kelas 2E 29 Siswa 24 JP
2004

FARIHA,S.Pd 01-01-
28. - Guru Kelas 6E 30 Siswa 31 JP
2005

01-04-
29. LINCE LESTARI,S.Pd - Guru Kelas 5C 33 Siswa 31 JP
2003

12/01/20
30. ACHMAD YUSUP, S.Pd.I - Guru Agama Islam 271 Siswa 40 JP
06

19/07/20
31. SITI AMINAH, S.Pd.SD - Guru Kelas 4C 30 Siswa 28 JP
06

NUR ASIAH ROHMAH,S.Pd 01-07-

32. - Guru Kelas 2D 30 Siswa 24 JP
2007
-

13/07/20
33. HASBIYALLAH, S.Pd - Guru Kelas 4B 33Siswa 28 JP
09

14/07/20
34. WINDY EKA PRATIWI, S.Pd - Guru Kelas 6F 30 Siswa 31 JP
09

NURHIDAYATI, S.Pd 13/07/20

35. - Guru Kelas 1C 32 Siswa 24 JP
09
-

CHRISENTIA 04-01-
36. - Guru Kelas 3E 28 Siswa 28 JP
SUSANTI,S.IP 2010

PUTRI ENDAH
SA'BANI,S.Pd 01-07-
37. - Guru Kelas 6G 30 Siswa 31 JP
2011
-

SULIS SETIANINGSIH, 16/07/20

38. - Guru Kelas 1G 30 Siswa 24 JP
S.Pd 12

39. KUSNIAHTUTI,S.Pd - 16-01-2014 Guru Kelas 1A 31 Siswa 24 JP

05/09/20
40. MUTMAINAH, S.Pd.SD - Guru Kelas 1E 32 Siswa 24 JP
13

11/11/20
41. SRI NURIPAH, S.Pd - Guru Kelas 1B 30 Siswa 24 JP
13
FEBRIANI IKE FATIMAH,
01-07-
42. S.Pd - Guru Kelas 6H 30 Siswa 30 JP
2014
-
SUCI APRILIYANI, S.Pd
43. - Guru Kelas 1F 31 Siswa 24 JP
-

7
 Guru Mata Pelajaran
RIANG SETIADI, S.Pd 01/07/20
44. - Penjas Orkes Kelas 297 Siswa 24 JP
- 15
1,4,5,6

TAOUFIK HIDAYAT, S.Pd 01/07/20

45. - Guru Kelas 4E 34 Siswa 28 JP
- 15

ABDURRAHMANSYAH, 01/08/20
46. - Guru Kelas 4F 32 Siswa 28 JP
S.Pd 16

05/09/20 Guru Mata Pelajaran

47. JANRICO GINTING, S.Pd - 252 Siswa 24 JP
16 Penjas Orkes

05/09/20
48. SAYUDI, S.Ag Guru Agama Islam 271 Siswa 32 JP
- 16

01-02- Guru Mata Pelajaran

49. SURYADI - 243 Siswa 24 JP
2017 Penjas Orkes

02-01- Guru Mata Pelajaran

50. MUCHYIDIN - 243 Siswa 24 JP
2018 Penjas Orkes

08-01-
51. ANI RAMADANTI, S.Pd - Guru Agama Islam 240 Siswa 32 JP
2018

16-07-
52. SAIPUDIN, S.Pd Guru Agama Islam 240 Siswa 32 JP
2018
16-07-
53. NDARI MAYASARI - Guru Kelas 2 C 29 Siswa 24 JP
2018

16-07-
54. LUTFY BAYDILLAH - Guru Kelas 2 G 25 Siswa 24 JP
2018

02-01-
55. HIAS ANDIKO - Guru Keas 3 A 30 24 JP
2019

01-01-
56. RASYID HAMIDI - Tenaga Administrasi - -
2005

01-10-
57. EKA PRASETYAWAN - Tenaga Administrasi - -
2012

16-07-
58. ANNISA RIZKYTA - Tenaga Administrasi
2018

SAINO 01-01-
59. - Penjarga Sekolah - -
196502131986011002 1986

NURJAYA 01-03-
60. - Penjarga Sekolah - -
1962081231985031007 1985

22-07-
61. PARSONO - Penjarga Sekolah - -
2003

17-03-
62. HIRWANTO - Penjarga Sekolah - -
2003

01-01-
63. AGUS SANTOSO - Penjarga Sekolah - -
2006

11/11/20
64. SUYANDI - Satpam - -
13

3. Kondisi Siswa
Adapun jumlah peserta didik seluruhnya : 1286 Orang, dengan rincian:
a. Laki-Laki : 653 Orang
b. Perempuan : 633 Orang

8
Berikut adalah rincian jumlah siswa masing-masing kelas:
NO KELAS Guru L P Jumlah Islam Katholik Kristen Hindu Buddha
1 1a Kusniahtuti 11 20 31 29 1 1 - -
2 1b Sri Nuripah 13 16 29 28 - 2 - -
3 1c Nurhidayati 17 15 32 26 2 4 - -
4 1d Ika Yanni H 22 9 31 30 - 1 - 1
5 1e Mutmainah 8 24 32 30 - 2 - -
6 1f Suci 15 17 32 28 - 1 - 2
7 1g Sulis 13 17 30 29 - 1 - -
JUMLAH 99 118 217 200 3 12 0 3

NO KELAS Guru L P Jumlah Islam Katholik Kristen Hindu Buddha

1 2a Suningsih 13 18 31 29 - 2 - -
2 2b Sumiyati 11 18 29 29 - - - -
3 2c Ndari 15 14 29 26 1 - - 2
4 2d Nur Asiah 12 18 30 27 - 3 - -
5 2e Danu 23 6 29 28 - - - 1
6 2f Yuliatmoko 18 13 31 30 - 1 - -
7 2g Lutfi 4 21 25 23 1 1 - -
JUMLAH 96 108 204 192 2 7 0 3

NO KELAS Guru L P Jumlah Islam Katholik Kristen Hindu Buddha

1 3a Hias A 13 17 30 28 1 1 - -
2 3b Anin 18 11 29 26 1 - - 1
3 3c Rita 15 13 28 25 1 1 - 1
4 3d Ilham 23 9 32 29 - 3 - -
5 3e Chrisentia 21 7 28 28 - - - -
6 3f Sulastri 8 20 28 28 - - - -
JUMLAH 98 77 175 164 3 5 0 2

NO KELAS Guru L P Jumlah Islam Katholik Kristen Hindu Buddha

1 4a Hasbiyallah 19 14 33 33 - - - -
2 4b Andi Baka 16 16 32 30 - 2 - -
3 4c Siti Aminah 17 10 27 23 1 3 - 3
4 4d Hesti 20 11 31 29 - 2 - -
5 4e Tauofik 22 11 33 30 - 3 - -
6 4f Rahman 12 20 32 26 1 2 - 3
JUMLAH 106 82 188 171 2 12 0 6

NO KELAS Guru L P Jumlah Islam Katholik Kristen Hindu Buddha

1 5a Ikin 21 13 34 34 - - - -
2 5b Sri Desti 13 18 31 26 - 2 - 3
3 5c Lince 14 19 33 29 1 3 - -
4 5d Ati Setiawati 19 14 33 29 - 3 - 1
5 5e Sarminah 24 10 34 29 1 3 - 1
6 5f Ike Septya L 17 17 34 32 - 2 - -
7 5g M.Yusuf K 22 12 34 31 - 4 - -
8 5h Parwito 16 16 32 28 2 - - 2
JUMLAH 146 119 265 238 4 17 0 7

9
 NO KELAS Guru L P Jumlah Islam Katholik Kristen Hindu Buddha

1 6a Winardi 20 10 30 27 - 1 - 2
2 6b Herlinawati 13 16 29 32 - 2 - 1
3 6c Sri Purwanti 17 13 30 22 3 3 - 2
4 6d Ririn S 13 16 29 26 - - - 3
5 6e Fariha 20 10 30 27 - 2 - 1
6 6f Windi 10 20 30 26 1 1 - 2
7 6g Putri 10 20 30 27 1 - 2 -
8 6h Febri 6 23 29 25 - 3 - 2
JUMLAH 109 128 237 212 5 11 2 13
TOTAL 653 633 1286 1177 19 64 2 32

4. Kondisi Sarana dan Prasarana Sekolah

Adapun konsisi sarana prasarana pendukung sekolah adalah sebagai berikut:
a. Unit Gedung Sekolah :3 Unit
b. Ruang Kelas/Belajar : 23 Ruang
c. Ruang Guru/Pegawai :2 Ruang
d. Ruang Kepala Sekolah :1 Ruang
e. Perpustakaan Sekolah :1 Ruang
f. Rumah Dinas :3 Ruang
g. WC Sekolah : 18 Ruang
h. Ruang UKS :1 Ruang
i. Toilet UKS :1 Ruang
j. Ruang Tata Usaha :1 Ruang
k. Ruang Rapat :1 Ruang
l. Ruang Gudang :3 Ruang
m. Ruang Pentri :1 Ruang
n. Ruang Laboratorium MIPA :1 Ruang
o. Ruang Koperasi :1 Ruang
p. Ruang Bendahara :1 Ruang
q. Kantin Sekolah :6 Ruang
r. Ruang Makan :1 Ruang
s. Mushola :1 Unit
t. Toilet Mushola :1 Ruang

10
 u. Ruang Sound :1 Ruang
v. Taman Baca :2 Ruang
w. Ruang Komposting :1 Ruang
x. Bank Sampah :1 Ruang
y. Ruang Sanggar Pramuka :1 Ruang
z. Ruang Tunggu Orang Tua :1 Ruang
aa. Ruang Parkir :1 Ruang
bb. Ruang Bimbingan Konseling :1 Ruang

5. Kondisi Lingkungan
Kondisi lingkungan sekolah kami dilengkapi dengan taman, dan air mancur.
Ada juga kolam ikan hias, dan kolam gizi yang berisi ikan lele. Di sekitar lingkungan
sekolah kami terdapat tanaman obat dan keluarga (TOGA), ada juga tanaman
sayuran, seperti cabai, terong, dan kacang panjang. Kami juga mengembangkan
penanaman menggunakan media tanam air, atau yang dikenal dengan tanaman
hidroponik. Adapun tanaman yang ditanam menggunakan hidroponik adalah
kangkung dan cesim/sawi. Kami memiliki satu hidroponik ukuran kecil, satu
hidroponik berukuran sedang, dan dua hidroponik berukuran besar.
Kami memiliki halaman sekolah yang cukup luas dengan ukuran kurang lebih
17 x 30 meter. Dengan lapangan yang luas tersebut maka kegiatan seperti
ekstrakurikuler futsal, basket, voly, badminton, drumband, silat, paskibra, dan
pramuka dapat dilaksanakan dengan baik. Kegiatan lain seperti dokter kecil dan
polisi cilik juga dapat dilaksanakan dengan baik.

C. Pengembangan Sekolah Sehat

Dalam pelaksanaan program pengembangan sekolah sehat maka kami membagi
kelompok kerja (Pokja) yang meibatkan guru, siswa, dan warga serta lingkungan
sekolah. Adapun pokja dalam pengembangan sekolah sehat antara lain:

1. Pokja Utama UKS

 Visi UKS

11
 Adapun Visi UKS adalah sebagai berikut :
“Mewujudkan generasi yang taqwa, berkarakter, sehat, cerdas dan cinta
lingkungan.”
 Misi Sekolah
Adapun Misi UKS adalah sebagai berikut :
1. Mendidik siswa yang bertakwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
2. Mengoptimalkan Trias UKS
3. Menjadi sekolah yang BERSINAR (Bersih, Sehat, Indah, Nyaman, Asri dan
Ramah)
4. Siswa yang cerdas, berprestasi, jujur, disiplin, sopan dan ramah serta cinta
lingkungan.

Berikut adalah program utama pokja UKS SDN kapuk Muara 03 :

A. Pendidikan Kesehatan
Dokter Kecil Ø Penyuluhan Dokter Kecil
Ø Perekrutan tim Dokter Kecil
Ø Pelatihan tim Dokter Kecil
Ø Pembinaan tim Dokter Kecil (jumat)
Kebersihan Gigi Ø Penyuluhan Gigi Sehat
Kebersihan Cuci Tangan Ø Penyuluhan Cuci Tangan
Kebersihan Kuku Ø Penyuluhan Kebersihan Kuku
Makanan Bergizi Ø Penyuluhan Makanan Bergizi
BIAS Ø Penyuluhan Suntik Bias
Ø Penyuluhan Pemberantasan Sarang
Pemberantasan Sarang Nyamuk Nyamuk
GERMAS (Gerakan Masyarakat Ø Penyuluhan GERMAS (Gerakan
Hidup Sehat) Masyarakat Hidup Sehat
B. Penyelenggaraan Pelayanan Kesehatan
Kebersihan Gigi Ø Pemeriksaan Gigi
Kebersihan Gigi Ø Menggosok Gigi (rabu)
Kebersihan Cuci Tangan Ø Gerakan mencuci Tangan (jumat)
Kebersihan Kuku Ø Pemeriksaan Kuku (senin)
Ø Makan Bersama ( makanan 4 Sehat 5
Makanan Bergizi Sempurna) (rabu)
BIAS Ø Campak
 
Ø Difteri (DT)
 
Ø Tetanus (TD)
Ø ORI tahap 3

12
 C. Pembinaan Lingkungan Kehidupan Sekolah
Kebersihan Lingkungan Ø Membersihkan Lingkungan Sekolah
Ø Jumantik cilik (jumat)
Ø Pelaksanaan Senam Bersama (selasa)
Ø Operasi Semut (jumat)
Ø Pemeriksaan Sekolah Bebas Rokok

Selain program rutin di atas UKS memiliki program yang lebih besar untuk
memastikan bahwa sekolah, lingkungan, dan warganya memiliki budaya hidup
sehat. Untuk itu UKS bekerjasama dengan pokja-pokja yang lain untuk mewujudkan
budaya hidup sehat tersebut.
Program-program UKS yang berkaitan dengan pokja yang lain adalah
sebagai berikut:
1) UKS berperan untuk mengecek dan mengontrol semua lingkungan sekolah
dalam keadaan bersih, rapi, aman, nyaman, dan sehat bagi warga sekolah.
2) UKS berkewajiban untuk saling mengingatkan antarpokja dalam menjaga
kebersihan keindahan kerapihan dan kenyamanan masing-masing pokja.
3) UKS memiliki peran yang penting untuk memberikan pendidikan, pelayanan,
dan pembinaan lingkungan sekolah sehat bagi seluruh pokja yang ada beserta
warga sekolah secara umum.
4) UKS merupakan induk dalam pelaksanaan dan pembinaan sekolah sehat
secara internal dilingkungan sekolah.
5) UKS memastikan bahwa kegiatan yang dilaksanakan pada setiap pokja aman
untuk dilakukan.
6) UKS memfasilitasi dalam rangka untuk pelayanan kesehatan bagi setiap pokja
dan seluruh awarga sekolah.
7) UKS bekerjasama dengan lingkungan dan instansi lain terkait kesehatan
lingkungan, kesehatan diri dan tingkat gizi pada makanan dan minuman warga
sekolah.
8) Pelaksanaan sarapan bersama dan gosok gigi bersama merupakan program
yang menjadi perhatian penting bagi UKS karena didalamnya menyangkut
asupan gizi pada peserta didik dan kesehatan, baik badan maupun mulut dan
gigi supaya dapat diterapkan di rumah dan dilingkungan masyarakat dengan
baik.
9) Memastikan bahwa setiap orang yang datang kesekolah merasa aman dengan
adanya zona selamat sekolah di jalan depan sekolah.

2. Pokja Kantin

13
 a. Melakukan pengawasan terhadap kantin untuk tidak menjual makanan/minuman
yang mengandung bahan pengawet/pengenyal, pewarna, perasa yang tidak
sesuai dengan standar kesehatan.
b. Melakukan pengawasan terhadap kantin untuk tidak menjual makanan yang
tercemar atau terkontaminasi dan kedaluwarsa.
c. Melakukan pengawasan terhadap kantin untuk tidak menjual makanan/minuman
yang dikemas tidak ramah lingkungan seperti plastik, styrofoam, aluminium foil.
d. Melakukan pengawasan terhadap kebersihan dan kerapihan ruangan kantin
serta sarana kantin.
e. Melakukan pengawasan terhadap kandungan gizi makanan di kantin dan cara
penyajianya.
f. Melakukan pengawasan terhadap pengelola kantin dalam hal menjaga
kebersihan diri.
g. Melakukan pengawasan terhadap saluran pembuangan air limbah, dan sampah
kantin.
h. Bekerjasama dengan puskesmas kelurahan dan kecamatan untuk memantau
kesehatan dan tingkat gizi makanan yang dijual dikantin.
i. Bekerjasama dengan Badan Pengawas Obat dan makanan (BPOM) untuk
memeriksa jenis kandungan makanan setiap tiga bulan sekali.

3. Pokja Perpustakaan
Rencana kerja perpustakaan sekolah yang tertuang dalam program kerja
perpustakaan secara umum akan mengacu pada tugas pokok perpustakaan
sekolah, tujuan institusi, visi dan misi sekolah. Hal ini didasari oleh kepentingan
bersama untuk menciptakan suasana kegiatan belajar mengajar yang efektif dan
efisien.
1) Program Kerja Bulanan
a) Memastikan kondisi ruang perpustakaan dalam kondisi bersih, rapi, dan
nyaman untuk digunakan.
b) Mendata Ulang fasilitas penunjang perpustakaan
c) Pengolahan bahan pustaka yang baru
d) Membuat NIB, Pengklasifikasian buku, katalog, Cap, nomor  punggung
buku, Sampul
e) Melayani pendaftaran anggota baru
f) Melayani peminjaman dan pengembalian
g) Membuat laporan semester
2) Program Jangka Pendek

14
 a) Menyediakan dan menghimpun bahan pustaka, informasi, sesuai kurikulum
sekolah
b) Mengolah dan mengorganisasikan bahan pustaka dengan system tertentu
sehingga memudahkan penggunaannya
c) Melaksanakan layanan perpustakaan yang sederhana, mudah dan menarik
d) Meningkatkan minat baca murid, guru, dan staf tata laksana
e) Pembuatan proposal permintaan buku/majalah/jurnal pada beberapa
lembaga/instansi/penerbit tertentu
f) Memelihara bahan pustaka agar tahan lama dan tidak cepat rusak
g) Menerbitkan kartu perpustakaan bagi siswa, guru dan staf tata laksana
h) Inventarisasi, klasifikasi dan katalogisasi bahan pustaka
i) Pelayanan peminjaman buku perpustakaan
j) Mendekor/ menghias ruang perpustakaan agar dirasa nyaman oleh
pengunjung perpustakaan

3) Program Jangka Panjang

a) Menerapkan system layanan perpustakaan yang efektif, efisien dan
menyenangkan
b) Merealisasikan kualitas dan kuantitas buku yang di pinjam minimal 250 Judul
buku per tahun
c) Terciptanya ruangan perpustakaan yang memadai, kondusif dan
menyenangkan.
d) Bertambahnya bahan koleksi (buku), baik buku referensi, penunjang dan
bahan bacaan

4. Pokja Taman Sekolah

Program kerja pokja taman sekolah antara lain:
a. Merawat taman sekolah dengan baik.
b. Membersihkan dan menyiangi rumput secara berkala.
c. Mengadakan rotasi tanaman setiap tiga bulan sekali.
d. Menambah variasi tanaman hias.
e. Menjaga taman sekolah agar tetap rindang.
f. Menjaga kebersihan, keindahan, dan kerapihan taman sekolah supaya anak
betah dan nyaman selama berada disekolah.

15
5. Pokja Perikanan
Program kerja pokja perikanan antara lain:
a. Memastikan kolam ikan bersih dan tidak ada jentik-jentiik nyamuk.
b. Melakukan penggantian air kolam secara berkala.
c. Melakukan pembibitan ikan hias dan ikan sumber gizi.
d. Memberikan asupan gizi yang cukup untuk ikan setiap hari.
e. Mengajarkan siswa untuk membudidayakan ikan hias dan ikan untuk konsumsi
seperti lele.
f. Memastikan ikan dalam keadaan sehat.

6. Pokja Hidroponik
Program kerja hidroponik antara lain:
a. Pembuatan rak hidroponik.
b. Pembelian bibit unggul untuk tanaman hidroponik.
c. Pelatihan kepada siswa proses pembibitan hingga bisa panen.
d. Perawatan secara berkala terhadap tanaman hidroponik.
e. Mengajarkan anak untuk merawat tanaman hidroponik.
f. Mensosialisasikan keuntungan bertanam dengan hidroponik kepada warga
sekolah.
g. Menjual hasil tanaman hidroponik.
h. Memanfaatkan sayuran hasil hidroponik untuk dikonsumsi warga sekolah.

7. Pokja Tanaman Buah, Sayur, dan Tanaman Obat Keluarga (TOGA)

Program kerja pokja tanaman buah, sayur dan tanaman obat keluarga (TOGA)
antara lain:
a. Membentuk kelompok kerja kader  Kebun Sayur, Buah, dan Tanaman Obat
Keluarga (Toga).
b. Menyusun Program Kerja Kader  Kebun Sayur, Buah, dan Tanaman Obat
Keluarga (Toga).
c. Pengadaan kebun.
d. Melakukan kegiatan penanaman sayur, buah, dan tanaman obat keluarga
(Toga) di lahan yang tersedia, seperti pot, polibeg, dan lahan kosong.
e. Mensosialisasikan arti penting penanaman sayur, buah, dan tanaman obat
keluarga (Toga) bagi kesehatan dan lingkungan.
f. Mengoordinir dan memonitoring peserta didik untuk menjaga dan merawat
tanaman sayur, buah, dan tanaman Toga.
g. Pemberian nama tanaman sayur, buah, dan obat serta khasiatnya.

16
 h. Menanamkan sikap untuk mencintai tanaman khususnya tanaman sayur, buah,
dan obat
i. Memproduksi hasil berkebun seperti :
1) Membuat sirum dan minuman segar dari belimbing wulu.
2) Membuat manisan belimbing wuluh
3) Membuat sirup dan minuman segar dari sari kembang teleng.
4) Membuat obat hasil toga biji beling yang dikeringkan
5) Membuat obat hasil toga kumis kucing yang dikeringkan
j. Mengarsipkan dan mendokumentasikan kegiatan.
k. Melakukan evaluasi secara rutin.
l. Menyusun laporan secara berkala.

8. Pokja Koperasi
Program kerja koperasi sekolah antara lain:
a. Memastikan Ruang koperasi dan lingkunganya dalam keadaan bersih, rapi, dan
nyaman serta aman digunakan warga sekolah untuk berbelanja dikoperasi.
b. Menyediakan es Kristal sesuai dengan rekomendasi BPOM untuk kebutuhan
kantin sekolah.
c. Menyediakan air isi ulang dengan system kantin kejujuran kepada warga
sekolah yang ingin minum.
d. Menyediakan peralatan makan dan minum sesuai dengan peraturan yang baik
atau standar konsumsi.
e. Melengkapi koperasi sekolah sesuai dengan kebutuhan warga sekolah sehingga
tidak harus pergi keluar sekolah untuk berbelanja.

9. Pokja Ekstrakurikuler
Program kerja pokja ekstrakurikuler antara lain:
a. Mendata setiap minat siswa untuk mengikuti kegiatan ekstrakurikuler.
b. Membuat program kerja setiap sub kegiatan ekstrakurikuler.
c. Membuat jadwal kegiatan ekstrakurikuler.
d. Mengkoordinir kegiatan ekstrakurikuler berikut pelatihnya.
e. Menginventarisi alat-alaat yang digunakan dalam kegiatan ekstrakurikuler.

17
f. Memastikan tempat yang digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler dalam
keadaan bersih, aman dan nyaman sesuai dengan kebutuhan.
g. Mendokumentasikan setiap kegiatan ekstrakurikuler.
h. Mencatatn dan mendata kehadiran pelatih dalam kegiatan ekstrakurikuler.
i. Menyusun jadwal pembinaan penuh untuk persiapan kegiatan lomba sekolah.
j. Mengadakan pentaseni dan pertunjukan aksi kegiatan ekstrakurikuler.
k. Mengadakan lomba antar kelas.

Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang dikelola oleh pokja Ekstrakurikuler antara

lain:
a. Ekstrakurikuler Pramuka
Program kerja Ekstrakurikuler Pramuka SDN Kapuk Muara 03 dapat
dijelaskan dan dirinci sebagai berikut didasarkan pada waktu pelaksanaan
program. Masing-masing kelompok program terbagi dalam beberapa bidang
kegiatan. Adapun pembagian kelompok program tersebut adalah sebagai
berikut:

1) Program Umum
(a) Bidang Kegiatan dan Latihan Peserta Didik
 Penerapan Sistem Blok Pembinaan Keparamukaan, berupa : Masa
Orientasi Anggota Baru selama 3 hari, yang pelaksanaannya
dilakukan pada awal semester gasal dengan sasaran siswa kelas V.
 Penerapan Sistem Reguler Pembinaan Keparmukaan, melalui
kegiatan:
1) Latihan Rutin
2) Pencapaian SKU
3) Pencapaian SKK
 2 macam SKK Agama
 2 macam SKK Patriotisme dan Seni Budaya
 2 macam SKK Ketangkasan dan Kesehatan
 2 macam SKK Ketrampilan dan Teknik Pembangunan
 2 macam SKK Sosial, Perikemanusiaan, Gotong Royong,
Ketertiban Masyarakat, Perdamaian Dunia dan Lingkungan
Hidup
 Peningkatan mutu latihan pramuka penggalang meliputi jenjang:

18
 a) Ramu
b) Rakit
c) terap
 Gladian Pemimpin Regu ( 1 kali )
 Perkemahan Sabtu Minggu ( 2 kali )
 Penjelajahan dan Survival Game
 Perkemahan Jauh dan Pengembaraan ( 1 kali )
 Lomba Tingkat I ( 5 kali )
 Bakti Masyarakat ( 2 kali )
 Pengiriman regu penggalang ke tingkat Kwartir Ranting, Cabang,
Daerah maupun Kwartir Nasional
 Kegiatan dengan gugus depan lain ( latihan gabungan )
 Musyawarah Gugus Depan

(b) Bidang Sarana dan Administrasi

Mengusahakan tersedianya kelengkapan administrasi dan sarana
penunjang kegiatan Gugus Depan yang meliputi :
a. Buku Induk Gugus Depan
b. Stempel Gugus Depan
c. Buku Jurnal Kegiatan Harian / Mingguan
d. Buku Administrasi Keuangan
e. Daftar Inventaris Gugus Depan
f. Buku Tamu Gugus Depan
g. Laporan Semester Gugus Depan
h. Catatan Peristiwa Penting Gugus Depan ( Log Book )
i. Pengadaan Tenda Pramuka
j. Pengadaan alat pionering yang meliputi :
1) tali pramuka
2) tongkat
k. Bendera Gugus Depan yang meliputi:
1) Bendera Tunas Kelapa
2) Bendera Pramuka Sedunia Putra
3) Bendera Pramuka Sedunia Putri

19
 l. Bendera Semaphore dan Morse
m. Papan Nama Gugus Depan
n. Sanggar Bakti Pramuka
(c) Bidang Keuangan
Pengelolaan dana kegiatan yang bersumber dari:
a. Alokasi dana dari BOS
b. Sumbangan lain yang tidak mengikat
(d) Bidang Pendidikan Orang Dewasa
a. Pengiriman pembina untuk kegiatan Kursus Pembina yang diadakan
Kwartir Ranting maupun Kwartir Cabang
b. Pengiriman pembina untuk pertemuan-pertemuan yang diadakan
Kwartir Ranting maupun Kwartir Cabang
c. Pertemuan-pertemuan Gugus Depan yang dihadiri oleh MABIGUS
2) Penjabaran Masing-Masing Program
(a) Latihan Rutin Pramuka
Dalam melakukan kegiatan latihan rutin dapat dirinci sebagai berikut :
a. Latihan rutin dilakukan setiap hari Sabtu dimulai pukul 08.30 WIB dan
diakhiri pukul 11.30 WIB
b. Latihan rutin dilakukan dengan pemberian materi SKU dan SKK
beserta praktek lapangan
c. Pemberi materi adalah Pembantu Pembina (penegak) dan Pembina
Pramuka.
d. Rincian materi latihan rutin adalah :
1) Sejarah Pramuka
2) Dasa Dharma dan Trisatya
3) PBB dan Upacara Pramuka
4) Sandi pramuka (huruf rahasia)
5) Semaphore
6) Kompas
7) Pionering, tali temali, macam-macam ikatan
8) Api Unggun
9) Tata Boga
10) Hasta karya Pramuka
11) Lambang Gerakan Pramuka dan Struktur Organisasi
Kperamukaan
12) Musyawarah dan Mufakat
13) Tanda Jejak, Peta

20
 14) P3K
15) Penjelajahan dam Permainan Pramuka
16) Lagu Wajib dan Lagu Daerah
17) Bakti karya
18) Kegiatan lain yang berupa kegiatan insidental dan spontan
(b) Musyawarah Gugus Depan
1) Musyawarah Gugus Depan (Mugus) adalah bentuk kegiatan
musyawarah yang dilakukan anggota gugus depan untuk menentukan
kelangsungan hidup gugus depan.
2) Dalam kegiatan ini dirumuskan :
 Susunan Majelis Pembimbing Gugus Depan
 Susunan Pembina Gugus Depan
 Susunan Pengurus Gugus Depan (Dewan Kerja Penggalang)
3) Peserta dalam kegiatan Musyawarah Gugus Depan (MUGUS)
adalah:
 Perwakilan Anggota yang meliputi Pinru dan Wapinru setiap regu
 Pemimpin Regu Utama (Pratama) putra dan putri
 Pembina pramuka
 Pembantu pembina yang terdiri para pramuka penegak
 Unsur Mejelis Pembimbing Gugus Depan (Mabigus) yang meliputi
Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Pembina OSIS, dan
unusur guru yang membidangi ekstrakurikuler Pramuka.
 Unsur Komite Sekolah
 Unsur Tokoh Masyarakat sekitar Gugus Depan
 Unsur Kwartir Ranting diantaranya Andalan Ranting Urusan
Penggalang
4) Kegiatan ini bisa dilakukan bersamaan dalam bentuk kegiatan
Perkemahan Sabtu Minggu di sekolahan.
(c) Kegiatan Perkemahan
 Perkemahan Sehari (Persari)
(1) Kegiatan Persari dilaksanakan pada bulan kedua dan kelima
pada masing-masing semester
(2) Kegiatan ini biasanya dimulai pukul 07.00 WIB dan diakhiri pada
pukul 15.00 WIB (dalam satu hari)
(3) Kegiatan ini meliputi :
 Penjelajahan dan halang rintang
 Kegiatan latihan gabungan

21
  Kegiatan kunjungan ke tempat rekreasi (Trowulan, Gunung
Pucangan, Wonosalam, dll)
 Latihan Dasar Kepemimpinan
 Lomba Tingkat I
 Perkemahan Dekat (di Sekolah)
(1) Kegiatan Persami dilaksanakan pada bulan ke empat tiap-tiap
semester
(2) Bentuk kegiatan adalah kegiatan Perkemahan Sabtu Minggu
yang dimulai pada pukul 14.30 WIB (sabtu) dan diakhiri pada
pukul 09.00 WIB (Minggu)
(3) Macam-macam kegiatan yang dapat dimasukkan dalam kegiatan
Persami adalah :
 Penerimaan tamu pasukan (anggota baru)
 Kegiatan Pelantikan Kenaikan Tingkat
 Kegiatan Musyawarah Gugus Depan (MUGUS)
 Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)

 Perkemahan Jauh (di luar sekolah/diluar kabupaten)

(1) Kegiatan ini dilakukan pada Akhir Semester
(2) Pada semester ganjil (pertama) kegiatan ini ditempatkan di
wisata dalam Pemprov DKI Jakrta, sedang pada semester genap
(kedua) ditempatkan pada lokasi perkemahan yang berada di luar
kabupaten Jombang.
(3) Waktu melakukan kegiatan ini adalah minimal 2 hari maksimal 5
hari
(4) Kegiatan yang dapat dimasukkan pada kegiatan ini adalah:
 Kegiatan Bakti Masyarakat
 Kegiatan Kemah Wisata (Jambore)
 Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan (LDK)
 Kegiatan Lomba Tingkat I
 Kegiatan Pengembaraan atau Kemah Beranting
 Gladian Pemimpin Regu
(d) Laporan Rutin Ke Kwartir Ranting
 Kegiatan ini dilakukan pada tiap bulan

22
  Hal-hal yang dilaporkan adalah keadaan gugus depan yang meliputi
keanggota gugus depan dan kegiatan yang telah dilakukan gugus
depan pada kurun waktu tertentu.
3) Kegiatan Insidental
(a) Kegiatan ini dilakukan diluar program yang tidak mengikat
(b) Kegiatan ini dilakukan sesuai dengan situasi, kondisi dan kebutuhan
(c) Macam kegiatan dalam kegiatan ini adalah
 Kegiatan kunjungan ke anggota gugus depan karena sakit, bela
sungkawa atau kegiatan lain (berdasar undangan)
 Mengikuti kegiatan yang berasal dari luar gugus depan (Kwaran,
Kwarcab, Kwarda, Kwarnas dan gudep lain)

b. Ekstrakurikuler Drumband
Program pelayanan bimbingan dan konseling adalah pelayanan bantuan
kepada peserta didik, baik secara perorangan maupun kelompok, agar mampu
mandiri dan berkembang secara optimal, dalam bidang pengembangan
kehidupan pribadi, kehidupan sosial, kemampuan belajar, dan perencanaan
karir, melalui berbagai jenis layanan dan kegiatan pendukung, berdasarkan
norma-norma yang berlaku.
1) Fungsi Bimbingan
(a) Prestasi yang diperoleh dari kegiatan drumband ini dapat digunakan
untuk melanjutkan pendidikan ke sekolah-sekolah Favorit melalui
Jalur Prestasi, dari tingkat SD SMP-SMA bahkan sampai tingkat
Universitas.
(b) Bekal keterampilan memainkan alat musik dapat digunakan untuk
meningkatkan prestasi dan sebagai penunjang untuk memasuki
lingkungan sosial yang lebih luas
(c) Kemampuan manajerial (organisasi) yang diperoleh dari kegiatan
drumband dapat dimanfaatkan untuk mendukung pelaksanaan
pekerjaannya di masa yang akan datang.
(d) Manfaat bagi sekolah adalah sebagai media promosi yang efektif dan
meningkatkan Citra/Image dan Nama Baik Sekolah melalui kegiatan
ekstrakurikuler Drum Band.

2) Pola Kerja Bimbingan

Langkah-langkah pembelajaran materi kegiatan Drum Band

23
(a) Kegiatan pendahuluan
 Apel awal sebagai tandadimulaina latihan
 Member Motivasi kepada siswa
 Mengulas materi dari pertemuan sebelumnya
(b)  Kegiatan Inti
 Mempraktekkan susunan tangga nada dan koreografi kedalam alat
yang dipergunakan masing-masing siswa.
 Mendengarkan arahan pelatih mengenai materi yang berikan
 Mengulang materi yang diberikan
(c)  Kegiatan penutup
 Menyimpulkan materi pembelajaran
 Evaluasi materi yang sudah diberikan.
 Jenis Program

Untuk mendukung tujuan diatas maka pengurus Drum Band

selanjutnya menyusun program kerja Drum Band. Program kerja Drum Band
meliputi program mingguan, bulanan, tahunan dan program kerja insidental,
1) Program Kerja Mingguan
Program kerja mingguan merupakan program kerja yang rutin
dilakukan pada setiap minggu dalam kepengurusan Drum Band. Program
kerja mingguan secara rinci adalah:
(a) Latihan rutin
Latihan rutin dilakukan satu kali dalam satu minggu yaitu pada hari
Selasa jam 15.00 – 17 .00 WIB bertempat di lapangan seklah .Latihan
diadakan satu kali seminggu dengan tujuan supaya anggota dapat
meningkatkan keterampilan dan penguasaan materi yang diberikan
(b) Pengkondisian alat
Pengkondisian alat dimaksudkan agar rotasi pemasukan dan
pengeluaran alat dari gudang berjalan dengan rapiu. Teknis yang
dipakai adalah seksi latihan mengeluarkan alat. Setelah semua alat
yang diperlukan sudah keluar baru diambil oleh anggota. Setelah
selesai latihan alat kembali diletakkan di luar gudang dan seksi latihan
bertanggung jawab untuk memasukkan ke dalam gudang.
Dengan demikian kerusakan alat dapat diminimalisasi.
(c) Evaluasi
Setelah selesai latihan maka seluruh anggota berkumpul terlebih
dahulu di dalam ruang untuk mengevaluasi hasil latihan. Evaluasi

24
 meliputi presensi, peningkatan keterampilan dan pembacaan agenda
latihan untuk hari berikutnya. Dari evaluasi tersebut diketahui
perkembangan selama latihan. Evaluasi dipimpin oleh pelatih.

2) Program Kerja Bulanan

Dalam program kerja bulanan Drum Band kegiatan berupa:
1)   Evaluasi latihan dan Perencanaan
Evaluasi latihan dilakukan setiap awal bulan pada minggu
pertama. Evaluasi ini bertujuan sebagai tolak ukur terhadap materi
yang diberikan. Hasil Evaluasi ini dimasukkan dalam perencaana
untuk bulan selanjutnya dengan tetap mengacu pada program
tahunan yang telah dirancang.
2)   Inventarisasi alat
Setiap bulan diadakan inventarisasi alat untuk mengetahui
keadaan alat, sehingga apabila terdapat kerusakan alat dapat segera
diperbaiki. Teknis pelaksanaan alat yang rusak dilaporkan kepada
pembina selanjutnya diperbaiki dengan menggunakan uang kas dan
uang dari donatur dengan jumlah sesuai dengan kerusakan. Dengan
inventarisasi secara rutin diharapkan kondisi peralatan Drum Band
tetap dalam kondisi baik.

3) Program Kerja Tahunan

(a) Penerimaan anggota baru
Penerimaan anggota baru dilakukan satu kali dalam setahun
yaitu antara bulan Juli – Agustus ataupun jika diperlukan secara
incidental sesuai dengan kebutuhan. Itupun melalui tes bakat minat
serta uji keterampilan dalam bermain drum band.
(b) Pendidikan dasar
Pendidikan dasar dilakukan setelah selesai penerimaan
anggota baru. Pendidikan dasar merupakan ajang pemberian materi
dasar yang berupa pengenalan baris berbaris dan dasar-dasar
pukulan.

4) Program Kerja Insidental

Program kerja insidental adalah program kerja yang tidak
terencana dalam penyusunan program kerja. Program kerja insidental

25
 berhubungan dengan undangan penampilan ataupun undangan festival
yang waktunya tidak dapat ditentukan.

c. Ekstrakurikuler Marawis
Program kerja kegiatan ekstrakurikuler marawis antara lain:
1) Pengenalan alat musik marawis
2) Pengenalan macam-macam pukulan (tanya jawab, ju 1 dan ju 2)
3) Pengenalan jenis pukulan hajr dan dumbuk markis
4) Memadukan jenis-jenis pukulan dalam lagu
5) Penampilan variasi pukulan, gaya dan lagu
6) Mengadakan marawis untuk siswa dan guru
7) Mengadakan tarian zapin putra

d. Ekstrakurikuler Paskibra
Kegiatan upacara bendera di sekolah merupakan kegiatan yang sangat
efektif dalam upaya menumbuhkan semangat patriotik dan nasionalisme di
kalangan siswa sebagai generasi muda penerus bangsa. Melalui kegiatan
upacara pengibaran bendera di sekolah diharapkan terbentuk sikap disiplin,
bertanggung jawab, sehat jasmani dan rohani, keterampilan gerak, keterampilan
memimpin dan mengembangkan sikap bersedia dipimpin.
Upacara pengibaran bendera di sekolah adalah Kegiatan pengibaran /
penurunan bendera kebangsaan Republik Indonesia sang Merah Putih yang
dilakukan di sekolah pada saatsaat tertentu atau saat yang telah ditentukan
sebelum kegiatan pembelajaran di mulai yang diikuti oleh seluruh warga sekolah
dengan tertib dan hidmat.
Untuk itu dibutuhkan pelatihan secara khusus dan rutin untuk
menciptakan Pasukan Pengibar Bendera yang baik. Berikut adalah program
kerja PASKIBRA :
1) Pelatihan untuk menjadi Pemimpin Upacara
2) Pelatihan untuk menjadi Pengatur Upacara
3) Pelatihan untuk menjadi Pembawa Acara
4) Pelatihan untuk menjadi Pembawa Naskah Pancasila
5) Pelatihan untuk menjadi Pembaca Teks Pembukaan UUD 1945
6) Pelatihan untuk menjadi Pembaca Ikrar Hidup Bersih
7) Pelatihan untuk menjadi Pembaca doa
8) Pelatihan untuk menjadi Pengibar Bendera

26
 9) Pelatihan untuk menjadi Pemimpin Pasukan
10) Pelatihan untuk menjadi Pengetahuan Baris Berbaris
11) Pelatihan untuk menjadi Pengenalan kepaskibraan
12) Pelatihan untuk menjadi Latihan Dasar Kepemimpinan
13) Pelatihan untuk menjadi permainan

e. Ekstrakurikuler Silat
1) Rencana Program kerja Jangka Pendek dan Menengah
Setelah berjalan sekian lama ekstrakurikuler Pencak Silat hingga saat ini
masih tetap berjalan, ini berkatadanya kerja sama antara sekolah, guru,
pengurus ekstarkurikuler Pencak Silat dan pelatih Pencak Silat serta pihak-
pihak terkait yang mendukung kegiatan ekstarkurikuler Pencak Silat.
Adapun rencana kegiatan jangka pendek dan menengah ini meliputi:
(a) Memperkenalkan dan mempertunjukkan ekstrakurikuler
PencakSilat ”SDN Kapuk Muara 03” kepada siswa/siswi SDN Kapuk
Muara 03
(b) Mengajak dan merekrut siswa/siswi SDN Kapuk Muara 03 untuk ikut
serta dalam kegiatan ekstrakurikuler beladiri Pencak Silat.
(c) Mampu menunjukkan sebagai ekstrakurikuler beladiri yang di minati
oleh siswa/siswi
(d) Sebagai wadah penyalur minat, bakat dan hobi bagi siswa/siswi SDN
Kapuk Muara 03
(e) Melakukan latihan rutin sesuai dengan jadwal yang telah di tentukan.
(f) Selain itu sebagai salah satu cabang olah raga prestasi di harapkan
dapat memunculkan bibit-bibit Atlit baru dalam bidang olah raga beladiri
PencakSilat.
2) 2. Rencana Program Kerja Jangka Panjang
Dalam program jangka panjang ini di rencanakan akan melanjutkan
program-program yang belum terlaksana pada periode sebelumnya dan
yang akan di laksanakan pada periode saat ini, hal itu di susun dalam
bentuk program sebagai berikutMelaksanakan kegiatan latihan gabungan
yang di laksanakan per tiga bulan (triwulan) atau per 6 bulan (semester)
dengan jadwal dan waktu yang akan di tentukan kemudian.
(a) Melaksanakan kegiatan ujian kenaikan tingkat yang di laksanakan
setiap akhir semester.

27
 (b) Melaksanakan kegiatan demontrasi Pencak Silat guna memperkenalkan
kegiatan ektrakurikuler Pencak Silat kepada para siswa/siswi baru.
Melaksanakan kegiatan-kegiatan tambahan yang berguna untuk
memperkokoh tali persaudaraan dan silatuhrahmi antara anggota
Pencak Silat atau dari anggota kegiatan ekstrakurikuler lain dan juga
kegiatan-kegiatan yang berkenaan dengan pengembangan diri.
(c) Bekerjasama dengan ranting-ranting PencakSilat lain dalam rangka
studi banding/ Latih Tanding untuk melihat sejauh mana perkembangan
para siswa selama menjalani masa latihan.
(d) Mengikuti pertandingan-pertandingan antar perguruan, antar pelajar
atau yang di selenggarakan oleh IPSI (Ikatan Pencak Silat Indonesia)
dan juga yang di selenggarakan oleh badan-badan atau instansi-
instansi terkait.

f. Ekstrakurikuler Bola Voli

Kegiatan ekstrakulikuler bola voli di SDN Kapuk Muara 03 ini akan di
selenggarakan selama 1 Semester. Program latihan akan berorientasi pada
pemahaman bermain bola voli serta berorientasi pada keterampilan teknik dan
taktik bola voli. Semua program terangkum dalam latihan rutin setiap minggunya
sebagai berikut :
1) Latihan Passing Bawah
2) Latihan Service
3) Latihan Strategi
4) Latihan Pertandingan
5) Latihan senam bola
6) Latihan memukul bola
7) Latihan meloncat
8) Latihan drill bola
9) Latihan penempatan bola
10) Latihan kerja sama
11) Latihan fisik
12) Latihan servis bawah
13) Latihan servis atas
14) Latihan passing atas
15) Latihan smash
16) Latihan kecepatan
17) Latihan kekompakan
18) Latihan kegesitan
19) Latihan passing berjalan
20) Latihan smash arah bola
21) Latihan mengcover bola smash
22) Latihan pertandingan
23) Latihan Lari
24) Latihan Ketahanan
25) Latihan Passing

28
 26) Latihan Pertandingan
27) Latihan Pertandingan Persahabatan
28) Latihan passing bawah
29) Latihan Passing bawah
30) Latihan kegesitan
31) Latihan passing berjalan
32) Latihan Pertandingan

g. Ekstrakurikuler Menari
Dalam ekstrakulikuler seni tari ini, tari tradisional di daerah Kalimantan
Barat menjadi agenda kegiatan ekstrakulikuler seni tari SDN Kapuk Muara 03.
Tari tradisional di lingkungan daerah Kalimangtan Barat dipilih karena tari
tradisional sarat akan nilai moral dan sosial. Selalu ada cerita yang
berhubungan dengan kearifan lokal disampaikan melalui gerakan-gerakan
tubuh. Hal ini juga menjadi sangat penting dalam menanamkan kecintaan siswa
terhadap budaya daerahnya. Adapun dalam menari terdapat 3 unsur yang akan
dipelajari oleh siswa yaitu wiraga, merupakan dasar keterampilan gerak dari
bagian fisik/tubuh penari, diantaranya gerakan jari-jari tangan, pergelangan
tangan, siku-siku tangan, bahu, leher, muka dan kepala, lutut, mulut, jari-jari
kaki, dada, perut, pinggul, mata, alis dan pergelangan kaki. Yang kedua yaitu
wirama, yaitu suatu pola pengaturan dinamika untuk mencapai gerakan yang
harmonis seperti tempo tarian. Yang ketiga yaitu wirasa, merupakan tingkatan
penjiwaan dan penghayatan dalam tarian yang diekspresikan melalui gerakan,
mimik wajah penari sehingga melahirkan keindahan, seperti halus, lembut,
sedih, gembira, dan Iain-Iain.

Adapun program latihan seni tari yang akan diberikan yaitu:

1) Materi
2) Olah tubuh
3) Pengenalan gerak tari dasar
4) Olah rasa
5) Tari Tradisi Daerah
6) Tari Kreasi
7) Tari Nusantara
8) Komposisi Tari

h. Ekstrakurikuler Futsal
Ektrakurikuler adalah kegiatan yang dilakukan siswa di luar jam belajar
sekolah. Kegiatan ekstrakurikuler terdapat pada setiap jenjang pendidikan mulai

29
 dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi. Kegiatan ini untuk mengembangkan
kepribadian, bakat, dan minat siswa di berbagai bidang di luar bidang akademik.
Dengan kata lain, kegiatan ekstrakurikuler menjembatani kebutuhan
perkembangan siswa yang berbeda dan beragam. Melalui partisipasi dalam
kegiatan ekstrakurikuler, secara umum siswa dapat mengembangkan
kemampuan berkomunikasi, bekerja sama dengan orang lain, dan menemukan
serta mengembangkan potensi yang dimiliki. Untuk itu, kegiatan ekstrakurikuler
memiliki dampak yang cukup besar terhadap perkembangan kemampuan
bersosial siswa.
Kegiatan ekstrakurikuler diadakan secara swadaya oleh pihak sekolah
maupun siswa itu sendiri untuk merintis kegiatan positif di luar jam pelajaran
sekolah. Pengembangan kegiatan ekstrakurikuler merupakan bagian dari
pengembangan institusi sekolah. Dengan kata lain, kegiatan ekstrakurikuler
merupakan kegiatan yang terkoordinasi, terarah, dan terpadu dengan kegiatan
pengajaran di sekolah. Dengan demikian, kegiatan ini ikut andil dalam
meningkatkan tingkat kecerdasan dan keterampilan siswa.
Salah satu ekstrakurikuler yang dikembangkan di SDN Kapuk Muara 03
ini adalah ekstrakurikuler futsal. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Nomor 62 Tahun 2014, satuan pendidikan wajib menyusun
program kegiatan ekstrakurikuler yang merupakan bagian dari rencana kerja
sekolah. Maka, disusunlah pengembangan program ekstrakurikuler futsal ini.
Adapun tujuan umum dari pengembangan program ekstrakurikuler futsal,
diantaranya:
1) Menyalurkan bakat dan minat siswa di bidang futsal.
2) Memperluas dan memperdalam pengetahuan siswa dalam olahraga futsal.
3) Menanamkan sikap disiplin dan sportivitas pada diri siswa dalam bermain
futsal.
4) Meningkatkan keterampilan bermain futsal siswa.

10. Pokja Laboratorium MIPA

Program kerja pokja laboratorium MIPA antara lain:
a. Memastikan ruang laboratorium dalam keadaan bersih, wangi, dan nyaman
digunakan.
b. Menginventarisir barang-barang dan alat yang berada di laboratorium.
c. Mencatat setiap barang yang dipinjam oleh guru maupun siswa berikut juga
pengembaliannya.

30
 d. Mendampingi guru dan siswa dalam melakukan percobaan di dalam
laboratorium.

11. Pokja Bank Sampah

Program kerja pokja bank sampah sekolah adalah sebagai berikut:
a. Memastikan sampah-sampah dapat dibuang sesuai dengan peruntukanya.
b. Memilah sampah sesuai dengan jenis sampah dan pemanfaatanya.
c. Mengumpulkan sampah botol bekas, yang dibawa siswa dari rumah
d. Mengumpulkan sampah kardus yang dibawa siswa ke sekolah.
e. Menjual sampah yang sudah dipilah kepada pengepul di tingkat kecamatan.
f. Memanfaatkan hasil keuntungan dari bank sampah untuk kegiatan siswa,
misalnya hadiah lomba.

12. Pokja Sanitasi Sekolah

Adapun program kerja pokja sanitasi antara lain:
a. Membersihkan selokan sekolah secara rutin bersama siswa setiap hari.
b. Memanfaatkan sisa air wudhu untuk ditampung sebagai penyiram tanaman.
c. Memastikan saluran air berjalan dengan lancer.
d. Berkoordinasi dengan masyarakat agar saluran air dilingkungan sekolah tetap
terjaga kebersihanya, tanpa bau, dan tanpa sampah.
e. Membuat lubang-lubang serapan air supaya tidak ada air yang menggenang.
f. Memastikan sumber air bersih tetap terjaga.
g. Memastikan tempat cuci tangan dan gosok gigi siswa bersih dan nyaman.
h. Membersihkan tempat cuci peralatan makan dan memasak setiap hari.

13. Pokja Tempat Ibadah

Program kerja pokja masjid antara lain:
a. Membersihkan masjid setiap pagi dan siang supaya nyaman digunakan untuk
beribadah.
b. Menyuci karpet maupun alas ibadah secara rutin.
c. Mencuci mukena, sarung, dan sajadah setiap minggu sekali.
d. Memastikan mushola dalam keadaan bersih dan harum baik lantai, dinding,
maupun langit-langit.
e. Bekerjasama dengan pengurus masjid untuk mencukupi kebutuhan listrik.

31
 f. Bekerjasama dengan pengurus masjid untuk mengadakan sholat jumat sertiap
minggu.
g. Bekerjasama dengan masyarakat untuk megadakan pengajian rutin mingguan
maupun bulanan bagi warga sekitar sekolah.
h. Menyediakan alat keberishan, bahan pembersih, sabu dan pel.

14. Pokja Parkir dan Ruang Tunggu

Program kerja untuk pokja ruang parker dan ruang tunggu antara lain:
a. Membuat garis batas parkir supaya kendaraan dapat parker dengan baik.
b. Menata kendaraan yang belum terparkir rapi.
c. Membersihkan tempat dan lingkungan parker setiap pagi dan sore hari.
d. Membuat rambu-rambu lalu lintas yang sesuai dengan tempat parker.
e. Membuat peringatan kepada semua pengendara motor supaya memakai helm
baik guru, karyawan, orang tua, maupun peserta didik dan tamu.
f. Mengatur kendaraan bagi tamu yang berkunjung ke sekolah.
g. Memastikan orang tua dapat duduk di ruang tunggu dengan tertib.
h. Membersihkan ruang tunggu setiap pagi dan sore hari.
i. Bekerjasama dengan orang tua untuk menjaga lingkungan ruang tunggu supaya
dapat tertata rapi, bersih dan nyaman.

D. Kerjasama Dengan Instansi Terkait

Selam ini kami sudah menjali kerjasama dengan beberapa instansi yang berada
dilingkungan sekolah. Adapun bentuk kerjasama dan instansi lain adalah sebagai
berikut:

No Instansi Bentuk Kerjasama

1. Pembuatan penampungan air hujan RWH.

Fakultas Kedokteran 2. Pembinaan kantin sehat.
1
Universitas Atma Jaya 3. sosialisasi pedoman makanan bergizi seimbang
dan sehat.

1. Pemeriksaan kesehatan mata geratis.

2 LION CLUB 2. Pemberian kacamata geratis bagi siswa yang
membutuhkan.

3 BNN 1. sosialisasi penyuluhan bahaya NAPZA

4 Puskesmas Kelurahan 1. Suntuk BIAS

Kapuk Muara 2. Suntik Vaksin HPV untuk siswa perempuan

32
 kelas 5 dan 6.
3. Suntuk Vaksin MR
4. Penyuluhan kesehatan gigi untuk kelas 1
5. Pengadaan obat oralit.

1. Pelatihan Tim dokter kecil

Puskesmas Kecamatan
5 2. Pembinaan tim dokter kecil.
Penjaringan
3. pembinaan dan pelatihan tim jumantik cilik

1. Pemeriksaan jentik nyamuk dan sanitasi

sekolah.
6 Kelurahan Kapuk Muara
2. Pembinaan kantin sehat oleh kesra kelurahan
Kapuk Muara.

7 Kecamatan Penjaringan 1. Pembinaan dan penyuluhan sekolah sehat.

1. Penanganan Bencana Alam

8 Save The Children
2. Simulasi bencana alam di sekolah

1. Pembangunan kantin sekolah dan ruang

9 INTI makan.
2. Pembangunan Toilet UKS

Dinas Perhubungan Kec. 1. Pelatihan polisi cilik

10
Penjaringan 2. Pengadaan Zona selamat sekolah

E. Program Unggulan Sekolah

Program Unggulan SD Negeri kapuk Muara 03antara lain sebagai berikut:
1. Pembiasaan 5 S (senyum, salam, sapa, sopan, santun) ditambah 2 S( sabra dan
syukur).
2. Pemeriksaan kuku dan gigi berkala
3. Cuci tangan pakai sabun setiap hari
4. Gerakan AMAAS (aku minum air aku sehat)
5. Jajan dengan KOIN
6. Kantin kejujuran
7. Gerakan Pungut Sampah (GPS)
8. Pelatihan Polisi Cilik
9. Kantin sehat
10. Produksi sirup belimbing wuluh
11. Produksi minuman segar belimbing wuluh

33
 12. Produksi sirup kembang teleng
13. Produksi minuman segar kembang teleng
14. Produksi manisan belimbing wuluh
15. Produksi toga kumis kucing kering
16. Produksi toga biji beling

F. Prestasi Sekolah
Berikut kami sampaikan daftar prestasi sekolah tahun 2018 – 2019:

No Kategori Tingkat

1 Juara 1 Lomba Sekolah Sehat tahun 2018 Provinsi DKI jakarta

Juara 2 Lomba FL2N kategori mendongeng

2 Provinsi DKI Jakarta
tahun 2019

Juara 1 Lomba FL2N kategori mendongeng Kota Administrasi Jakut

3
tahun 2019 Wilayah 1

Juara 2 Lomba FL2N kategori cipta cerpen tahun Kota Administrasi Jakut
4
2019 Wilayah 1

Juara 1 Lomba FL2N kategori mendongeng

5 Tingkat kecamatan
tahun 2019

Juara 2 Lomba FL2N kategori cipta cerpen tahun

6 Tingkat kecamatan
2019

Juara Harapan 3 Lomba FL2N kategori Baca

7 Tingkat kecamatan
Puisi tahun 2019

Juara 1 Lomba Futsal Memperingati hari bebas Tingkat kota administrasi

8
kendaraan tahun 2019 Jakut wilayah 1

10 Juara I Lomba Senam Pramuka Tingkat Tingkat kecamatan

Kecamatan Februari 2018
11 Juara II Lomba mendesai peta lalulintas idaman
sekolah Save children
12 Juara III Lomba pantomim (FLS2N) Tingkat Tingkat kecamatan
Kecamatan
13 Harapan III Lomba Pantomim (FLS2N) Tingkat Sudin JU 1
Sudin
14 Harapan I Lomba menulis cerpen Tingkat Tingkat kecamatan
Kecamatan
15 Harapan I Lomba bacaa puisi tingkat kecamatan Tingkat kecamatan

34
16 Harapan II Lomba cipta syair Tingkat kecamatan Tingkat kecamatan

17 Juara III Lomba cipta pantun Tingkat kecamatan Tingkat kecamatan

18 Juara I lomba mendongeng tingkat Kecamatan Tingkat kecamatan

19 Juara I Pencaksilat (O2SN) Tingkat Kecamatan Tingkat kecamatan

20 Harapan I Lomba menulis cerpen Tingkat Sudin Sudin JU 1

21 Juara II Lomba baca puisi tingkat Sudin Sudin JU 1

22 Harapan II Lomba mendongeng tingkat Sudin Sudin JU 1

23 Juara III Lomba Pantomim Tingkat Sudin Sudin JU 1

24 Juara II Lomba Menulis Cerpen Tingkat Sudin Sudin JU 1

25 Juara II Lomba Cipta Syair Tingkat Sudin Sudin JU 1

26 Harapan I Penggalang Putra Perkemahan Hari

Pramuka ke 57
27 Juara II Kuis Kihajar Tingkat Walikota Agustus Walikota Jakut
2018
28 Penghargaan Piagam bintang satu keamanan
pangan kantin sekolah

35
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Proses mewujudkan menjadi sekolah sehat memang tidaklah mudah. Butuh
perjuangan baik secara materiil maupun non materiil. Penanaman karakter budaya
sehat bagi peserta didik memang membutuhkan waktu yang lama. Pelan-pelan tetapi
harus ada kepastian untuk dapat mengubah karakter setiap peserta didik. Dengan
adanya program sekolah sehat ini memberikan dampak yang sangat positif kepada
siswa guru maupun masyarakat.
Perubahan fisik sekolah memang menjadi sorotan yang sangat jauh terlihat
didalam mewujudkan sekolah sehat. Fisik sekolah harus benar-benar memberikan
kenyamanan kepada warga sekolah. Begitu pula fasilitas sekolah harus benar-benar
dapat memberikan pemanfaatan kepada warga sekolah. Dengan fasilitas sekolah yang
memadai maka semua minat, bakat, dan kemampuan siswa dapat dikembangkan
dengan baik. Tidak hanya itu, pendidikan karakter tentang budaya sehat sejak dari diri
menjadi pekerjaan tersendiri untuk mewujudkan budaya sehat dilingkungan sekolah.
Dari semua usaha ini dimaksudkan agar pengalaman dan pengamalan budaya
sehat baik pada diri sendiri maupun lingkungan sekolah dapat diterapkan di rumah dan
di lingkungan masyarakat, sehingga karakter dan budaya sehat ini betul-betul tertanam
dalam hati dan membudaya sehingga dapat disalurkan kepada warga masyarakat yang
lainnya.

B. Saran
Saran dalam mewujudkan sekolah sehat antara lain:
1. Sekolah harus mampu mengubah fisik dan memenuhi fasilitas sekolah untuk
menunjang segala kegiatan peserta didik untuk mengembangkan minat, bakat, dan
kemampuan masing-masing peserta didik.
2. Mengubah budaya dan karakter peserta didik untuk lebih sehat membutuhkan
tenaga yang cukup serta pembiasaan yang harus dilaksanakan secara konsisten
dan berkesinambungan.
3. Membutuhkan biaya yang tidak sedikit untuk mewujudkan sekolah sehat, sebaiknya
disiapkan secara berkala dan sedikit demi sedikit sesuai dengan kemampuan yang
ada.
4. Dibutuhkan kerjasama dengan pihak terkait supaya semua program-program
sekolah dapat terwujud dengan baik dan maksimal.

36