SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SD Taruna Andalan

MATA PELAJARAN         : Budaya Melayu Riau
KELAS / SEMESTER        : VI / 1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Membedakan kata dasar pengecualian, kata berimbuhan, kata depan, kata ganti, dan
partikel dalam tulisan Arab Melayu
ALO
SUMBER/
KOMPETENSI PEMBELAJARAN KASI
MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN BAHAN/AL
DASAR KEGIATAN WAK
AT
TU
1 2 3 4 5 6 7
1.1 Menulis kata Kata Dasar Siswamenyimakd Memahamika Jenistagiha 4 x BukuBu
dasar Pengecualian, an idah/aturan n: 35 dayaMelay
pengecualiandala Kata memahamikaidah/ penulisan kata Tugasindi menit u
m Berimbuhan, aturan dasar vidu Riau untuk
tulisan Arab Kata penulisan kata pengecualiandal Bentuk SD/MI
Melayu. Depan, Kata dasar amtulisan instrumen: KelasIV; PT
1.2 Menulis kata Ganti, pengecualiandalamt Arab Melayu. Jawaban Inti Prima
berimbuhandalam danPartikeldala ulisan Memahamika singkat Aksara
tulisan Arab m Arab Melayu. idah/aturan Uraian Buku-
Melayu. Tulisan Arab Siswamenyimakd penulisan kata buku yang
1.3 Menulis kata Melayu an berimbuhan relevan
depan memahamikaidah/ dalamtulisan
dalamtulisan Arab aturan Arab
Melayu. penulisan kata Melayu.
1.4 Menulis kata berimbuhan Memahamika
ganti dalamtulisan Arab idah/aturan
dalamtulisan Arab Melayu. penulisan kata
Melayu. Siswamenyimakd depan
1.5 an dalamtulisan
Menulispartikeldal memahamikaidah/ Arab
am aturan Melayu.
tulisan Arab penulisan kata Memahamika
Melayu. depandalam idah/aturan
 tulisan Arab
Melayu.
Siswamenyimakd
an
memahamikaidah/ penulisan kata
aturan gantidalam
penulisan kata tulisan Arab
gantidalam Melayu.
tulisan Arab Memahamika
Melayu. idah/aturan
Siswamenyimakd penulisanpartik
an eldalam
memahamikaidah/ tulisan Arab
aturan Melayu.
penulisanpartikelda
lam
tulisan Arab
Melayu.

STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengetahui jenis-jenis permainan masyarakat Melayu

ALO
SUMBER/
KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN KASI
INDIKATOR PENILAIAN BAHAN/A
DASAR POKOK KEGIATAN WAK
L AT
TU
1 2 3 4 5 6 7
2.1 Jenis- Siswamengidenti Mampumengid Jenistagiha 4x BukuBu
Membuatberbagai JenisPermaina fikasi entifikasi n: 35 dayaMelay
jenismainantradisi n jenispermainantrad jenispermainantr Tugasindi menit u
Melayu Riau (rago MasyarakatMe isional adisional vidu Riau untuk
tinggi/engrang, dan layu Melayu Riau. Melayu Riau. Tugaskel SD/MI
lain-lain). Siswamendeskri Mampumendes ompok Kelas
2.2 psikan kripsikan Bentuk IV; PT Inti
Memainkanberbagai jenispermainantrad jenispermainantr instrumen: Prima
jenispermainan isional adisional Testertuli Aksara
tradisiMelayuRiau Melayu Riau, Melayu Riau, s Buku-
 misalnya
misalnyarago
ragotinggi/engra
tinggi/engrang,
ng, dan
dan lain
lain-lain.
lain.
Mampumendes
Siswamendeskri
kripsikan
psikancara
caramemainkan
memainkanmacam
macam
-macam
macampermaina
permainantradision
n
al
tradisionalMelay
Melayu Riau, buku yang
uRiau,
misalnyarago Unjukker relevan.
(ragotinggi, dan lain misalnyarago
tinggi/ engrang, ja/ Perlatan
lain). tinggi/engrang,
dan lain praktik untukprak
dan lain
lain. tik
lain.
Siswamemprakti
Mampumemai
kkan
nkan
berbagaijenisperma
berbagaijenisper
inan
mainan
tradisionalMelayu
tradisionalMelay
Riau,
u Riau,
misalnyaragotinggi
misalnyaragoting
/
gi/
engrang, dan lain-
engrang, dan
lain.
lain-lain.

STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengidentifikasi ragam makanan dan peralatan tradisional yang ada dalam masyarakat
Melayu Riau
ALO
SUMBER/
KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN KASI
INDIKATOR PENILAIAN BAHAN/A
DASAR POKOK KEGIATAN WAK
L AT
TU
1 2 3 4 5 6 7
3.1 RagamMakan Siswamengidentif Mampumengid Jenistagiha 4 x BukuBu
 entifikasi
ikasi penganankhasMe
penganankhasMela layu
yu Riau, misalnya
Riau, misalnya roti roti jala,
jala, roti roti canay, dll.
canay, dll. Mampumemah
Siswamendeskrip amicara
sikancara caramembuatpen
membuatpenganan ganan
khas khasMelayu
Menjelaskancara-
Melayu Riau, Riau,
cara n: dayaMelay
misalnya roti misalnya roti
membuatpenganan u
andan jala, roti canay, dll. jala, roti Tugasindi
khasMelayuRiau Riau untuk
PeralatanTra Siswamengidentif canay, dll. vidu
(roti jala, roti canay, SD/MI
disional ikasi Mampumengid Tugaskel
dll). Kelas
yang Ada ragamperalatanpert entifikasi ompok 35
3.2 IV; PT Inti
dalam anian ragamperalatanp Bentuk menit
Menyebutkanragam Prima
MasyarakatB dalammasyarakatM ertanian instrumen:
peralatanpertanian Aksara
udaya elayu dalammasyaraka Jawaban
dalammasyarakat Buku-
Melayu Riau Riau, tMelayu singkat
Melayu Riau buku yang
misalnyabeliung, Riau, Uraian
(beliung, relevan.
perjang, tuai, dll. misalnyabeliung,
perjang, tuai, dll).
Siswamendeskrip perjang, tuai, dll.
sikancara Mampumemah
menggunakanperal amicara
atan menggunakanper
pertaniandalammas alatan
yarakat pertaniandalam
Melayu Riau, masyarakat
misalnya Melayu Riau,
beliung, perjang, misalnya
tuai, dll. beliung, perjang,
tuai, dll.
Mengetahui, Pangkalan Kerinci, Juli 2020
Kepala SD Taruna Andalan Guru Mapel BMR

Drs. Susilo Utomo Jhon Afrizal, S.Pd.I

SILABUS PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SD Taruna Andalan

MATA PELAJARAN         : Budaya Melayu Riau
KELAS / SEMESTER        : VI / 2
STANDAR KOMPETENSI : 4. Mengenal berbagai jenis sen ipertunjukan dalam masyarakat Melayu Riau
ALO
SUMBER/
KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN KASI
INDIKATOR PENILAIAN BAHAN/A
DASAR POKOK KEGIATAN WAK
L AT
TU
1 2 3 4 5 6 7
4.1 BerbagaiJeni Siswamengidentif Mampumengid Jenistagiha 4 x BukuBu
Menyebutkanjenis sSeni ikasi entifikasi n: 35 dayaMelay
jeniskreasiseni Pertunjukan jenis- jenis- Tugasindi menit u
pertunjukandalam dalam jeniskreasiseni jeniskreasiseni vidu Riau untuk
BudayaMelayu Riau. MasyarakatM pertunjukandalamB pertunjukandala Tugaskel SD/MI
4.2 Menjelaskanseni elayu udaya mBudaya ompok Kelas
pertunjukan Riau Melayu Riau. Melayu Riau. Bentuk IV; PT Inti
(misalnya: Siswamendeskrip Mampumende instrumen: Prima
bokoba, makyong, sikanjenis skripsikan Jawaban Aksara
drama bangsawan, jeniskreasisenipertu jenis- singkat Buku-
dan lain-lain).
 jeniskreasiseni
njukan pertunjukan
(misalnya: bokoba, (misalnya:
makyong, drama bokoba,
bangsawan, makyong, drama
dan lain-lain). bangsawan, dan
Siswamengapresi lain-lain).
asijenis Mampumenga
buku yang
kreasisenipertunjuk presiasi
relevan.
an senipertunjukan
Cartaru
(misalnya: bokoba, (misalnya:
Uraian mahadat
makyong, bokoba,
Unjukker Melayu
drama bangsawan, makyong, drama
ja/ Riau.
dan lain bangsawan, dan
praktik Cartapa
lain). lain-lain).
kaianadat
Siswamenampilk Mampumenam
Melayu
ansecara pilkan
Riau
sederhanasenipertu secarasederhana
njukan seni
(misalnya: bokoba, pertunjukan
makyong, (misalnya:
drama bangsawan, bokoba,
dan lain makyong, drama
lain). bangsawan, dan
lain-lain).

STANDAR KOMPETENSI : 5. Memahami bacaan dalam berbagai bentuk karya sastrMelayu dalam tulisan Arab Melayu
ALO
SUMBER/
KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN KASI
INDIKATOR PENILAIAN BAHAN/A
DASAR POKOK KEGIATAN WAK
L AT
TU
1 2 3 4 5 6 7
5.1 Membacadongeng BerbagaiBen Siswamengidentif Mengidentifika Jenistagiha 4 x BukuBu
Melayu Riau dalam tuk ikasi sidongeng n: 35 dayaMelay
tulisan Arab Melayu. KaryaSastra dongengMelayu Melayu Riau Tugasindi menit u
5.2 Melayu Riau dalamtulisan vidu Riau untuk
Membacaceritarakyat dalamTulisa dalamtulisan Arab Arab Melayu. Tugaskel SD/MI
Melayu Riau dalam n Arab Melayu. Mengapresiasi ompok Kelas
tulisan Arab Melayu. Melayu Siswamenyimakd dongeng Bentuk III; PT Inti
5.3 an Melayu Riau instrumen: Prima
Menulispantun/syair, memahaminilai- dalamtulisan Jawaban Aksara
pepatah/peribahasa, nilai yang Arab Melayu. singkat Buku-
gurindam, dantunjuk terkandungdalamdo Mengidentifika Uraian buku yang
ajar Melayu Riau ngeng sicerita Praktik/u relevan.
dalamtulisan Arab Melayu Riau rakyatMelayu njuk
Melayu. dalamtulisan Riau dalam kerja
Arab Melayu. tulisan Arab
Siswamengidentif Melayu.
ikasi Mengapresiasi
ceritarakyatMelayu ceritarakyat
Riau Melayu Riau
dalamtulisan Arab dalamtulisan
Melayu. Arab Melayu.
Siswamenyimakd Mengidentifika
an sipantun/
memahamiceritarak syair,
yat pepatah/peribah
Melayu Riau asa,
dalamtulisan gurindam,
Arab Melayu. dantunjuk ajar
Siswamengidentif Melayu Riau
ikasi dalamtulisan
pantun/ syair, Arab Melayu.
pepatah/ Menulispantu
peribahasa, n/syair,
gurindam, dan pepatah/peribah
tunjukajarMelayu asa,
Riau gurindam,
dalamtulisan Arab dantunjuk ajar
Melayu. Melayu Riau
 Siswaberlatihmen
ulis
pantun/syair,
pepatah/
peribahasa, dalamtulisan
gurindam, dan Arab Melayu.
tunjukajarMelayu
Riau
dalamtulisan Arab
Melayu.

Mengetahui, Pangkalan Kerinci, Juli 2020

Kepala SD Taruna Andalan Guru Mapel BMR

Drs. Susilo Utomo Jhon Afrizal, S.Pd.I