Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 01

Ruang Lingkup Biologi

A. Tujuan
1. Melalui literasi, siswa dapat merumuskan pengertian ilmu biologi.
2. Melalui literasi, siswa dapat mendeskripsikan tingkatan organisasi kehidupan dari
tingkat yang paling sederhana hingga yang paling kompleks.
3. Melalui literasi, siswa dapat mengidentifikasi permasalahan objek biologi pada setiap
tingkatan organisasi kehidupan.
4. Melalui literasi, siswa dapat menjelaskan cabang-cabang ilmu biologi dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari.
5. Melalui literasi, siswa dapat mendemonstrasikan prosedur keselamatan kerja di
laboratorium.

B. Wacana dan teori singkat

Sains berasal dari kata latin Scientia yang artinya pengetahuan. Biologi merupakan
bagian dari sains. Biologi berasal dari kata Bios yang artinya hidup dan logos yang artinya ilmu.
Jadi, biologi merupakan ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup (organisme) baik yang
bersifat makroskopis maupun mikroskopis. Dari waktu ke waktu, pengamatan dan eksperimen
biologi terus dilakukan sehingga objek kajian biologi semakin banyak dan beragam. Oleh karena
itu, biologi dibagi menjadi beberapa cabang biologi.
 Anatomi : Cabang ilmu yang mempelajari struktur bagian tubuh makhluk hidup
 Botani : Cabang ilmu yang mempelajari tumbuh-tumbuhan
 Entomologi : Cabang ilmu yang mempelajari serangga
 Genetika : Cabang ilmu yang mempelajari cara penurunan sifat makhluk hidup
kepada keturunannya
 dan lain-lain
 Objek biologi mencakup makhluk hidup dan kehidupan. Berdasarkan tingkat organisasi
kehidupan, objek biologi adalah kehidupan pada berbagai tingkat struktur.

Gambar. http://www.artikelsiana.com/2015/07/objek-biologi-tingkat-organisasi.html

Peranan Biologi
Penelitian dan penemuan dalam bidang biologi bertujuan untuk meningkatkan
kesejahteraan manusia dalam berbagai bidang.
1. Bidang Kedokteran
Contoh: Teknik pembuatan bayi tabung, metode keluarga berencana (KB), cangkok organ
tubuh, bedah plastic dan terapi gen.
2. Bidang Farmasi
Contoh: pembuatan vitamin sintetik, vaksin, antibiotik untuk bakteri dan jamur, antibodi
monoklonal, hormon insulin buatan, enzim-enzim buatan serta obat-obatan tradisional
(jamu) dan modern.
3. Bidang Teknologi Pangan
Contoh: pembuatan keju, sosis, sarden, nata de coco, yoghurt, makanan suplemen, protein
sel tunggal (PST), kecap, tapai, tempe, oncom, tauco, dan teknologi pengawetan makanan.
4. Bidang Pertanian
Contohnya: penemuan bibit unggul,tanaman transgenik ( tanaman hasil rekayasa genetika),
kultur jaringan, teknologi hidroponik dan pemandulan hama. Dengan rekayasa genetika,
dapat dihasilkan tanaman dengan sifat-sifat yang dikehendaki, misalnya tanaman yang tahan
 penyakit, tanaman yang tahan terhadap kondisi tanah kering, tanaman yang tidak mudah
roboh dan tanaman yang mengandung zat tertentu.
5. Bidang Peternakan
Contoh: kloning untuk hewan, inseminasi buatan (kawin suntik), ayam petelur tanpa dibuahi
pejantan dan hewan ternak yang bermutu unggul lainnya (memproduksi susu, daging atau
telur berkualitas tinggi)
6. Bidang Perikanan
Contoh: budidaya udang windu, budidaya ikan hias dan budidaya kerang penghasil mutiara.
7. Bidang Industri
Contoh: teknik pemisahan logam dari bijihnya dengan mengunakan bakteri.
8. Bidang Pengelolaan Lingkungan Hidup
Contoh: pengolahan limbah dengan menggunakan mikroorganisme dan menguraikan
tumpahan minyak di laut dan plastik dengan bakteri.

C. Alat/bahan/sumber pembelajaran

1. Gambar ciri-ciri makhluk hidup.

2. Selembaran artikel tentang kehidupan suatu ekosistem.
3. Buku pelengkap Biologi
D. Kegiatan 1

Amatilah gambar berikut !

A B C

1. Perhatikanlah dengan seksama, identifikasilah gambar diatas, catatlah hasil pengamatanmu

dengan mengisi kolom soal dibawah ini.

NO GAMBAR CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP

1 A Bernafas

Berkembang biak
2 B

3 C
Memerlukan energi / makan

2. Berdasarkan jawaban dari kolom yang telah diisi, jelaskan pengertian biologi menurut
pendapatmu!

Biologi adalah ilmu yang mempelajari tentang makhluk hidup dan segala kehidupannya
Kegiatan 2
Bacalah wacana berikut !

Wacana
1. Dari1.wacana di atas identifikasilah tingkatan organisasi kehidupan secara berurutan
dengankolam
Di sebuah menemukan contoh
yang penuh pada
dengan air,wacana diatas (wacana
hidup sekelompok ikan 1lele
- 3).
dimana hampir berjumlah 20
ekor. Bagian sisih utara kolam terdapat genangan air, hidup beratus-ratus berudu. Namun semakin
Molekul(air,virus) - sel(bakteri) - jaringan(jaringan yang terdapat di lambung) -
hari jumlah berudu itu berkurang, hal itu desebakan karena berudu-berudu itu dimangsa oleh ikan
lele organ(lambung)
tadi. Lalu seorang- siswa
sistemmengambil
organ(sistem pernafasan)
sampel - organisme(amoeba)
dari air kolam - populasi(20
itu. Air tersebut diamatinya melalui
mikroskop dan di dapati terdapat mikrooganisme, dan diidentifikasi ternyata
ekor lele) - Komunitas(lele,berudu,amoeba,paramecium yang koterdapat di kolam) - mikrooganisme
tersebut adalah Paramecium dan Amoeba.
Ekosistem (ekosistem kolam) - bioma(kolam ikan lele) - biosfer(bumi)
Wacana 2.

2. Setelah
Seorang anakanda mengetahui
terinfeksi penyakitcontoh-contoh tersebut,oleh
flu yang disebabkan buatlah
virus defenisi
influenza.dari tiap tingkatan
Penyakit tersebut
organisasi
menggangu kehidupan
sistem (wacana
pernafasanya 1 - 3). imunnya. Indra penciumannya tidak peka terhadap bau.
dan sistem
Nafsu makanya menurun yang diakibatkan tenggorokanya sakit sehingga lambungnya terasa nyeri
Molekul
karena : struktur
tidak terisi kimia
makanan. yang
Anak terdirilemas
tersebut dari dua ataukurang
karena lebih energi,
unit kimia kecil
asupan yang disebut
karbohidrat, protein
atom.
dan lemak tidak disuplai lagi kedalam tubuhnya.

Sel :3.unit fundamental bagi struktur dan fungsi kehidupan

Wacana

Jaringan
Ibeng : kumpulan dan
ingin mempelajari sel-sel yang mempunyai
meneliti bentuk
tentang bakteri, dandan
jamur fungsi yang
virus, sama
Mindo ingin meneliti
mengenai lingkungan tempat tinggal dan tingkah laku dari burung kakatua. Sedang Rossi senang
mempelajari tumbuhan dan hewan.
 Organ : kumpulan Beberapa jaringan yang mampu melaksanakan suatu fungsi tertentu

Sistem organ : kumpulan beberapa organ dengan sistem tertentu untuk melaksanakan
fungsi tertentu

Organisme : makhluk hidup tunggal atau individu yang merupakan kumpulan dari
seluruh sistem organ yang saling bekerja sama menjalankan fungsi kehidupan

Populasi : kumpulan individu sejenis yang tinggal di suatu tempat

Komunitas : kumpulan dari beberapa populasi yang saling berinteraksi di suatu habitat
tertentu

Ekosistem : kesatuan komunitas dengan lingkungan hidupnya yang membentuk

hubungan interaksi atau saling ketergantungan

Bioma : Bagian terkecil dari ekosistem di daratan

Biosfer : tempat makhluk hidup tinggal dan melangsungkan hidupnya yaitu di bumi

3. Buatlah uraian berbagai permasalahan yang timbul dari tiap organisasi kehidupan !
Tingkat molekul : terjadinya kelainan pembentukan hemoglobin darah sehingga
menyebabkan penyakit anemia bulan sabit
Tingkat sel : terjadinya lisis sel darah merah saat terinfeksi bakteri atau virus
Tingkat jaringan : penyakit osteoporosis yang menyebabkan hilangnya massa tulang
keras sehingga tulang mudah rapuh
Tingkat organ : kelainan organ mata seperti rabun jauh
Tingkat sistem organ : gangguan bernafas karena penyempitan saluran nafas pada
penderita asfiksi
Tingkat individu : seorang penderita AIDS yang mengalami gangguan sistem imun dan
membuatnya mudah terinfeksi penyakit
Tingkat populasi : penyebaran AIDS dari satu orang ke orang lain
Tingkat komunitas : dampak penangkapan burung secara liar terhadap kelestarian
makhluk hidup lainnya dalam suatu rantai makanan
Tingkat ekosistem : penggundulan hutan untuk perkebunan kelapa sawit mengancam
habitat satwa liar
Tingkat bioma : dampak kebakaran hutan hujan tropis
Tingkat biosfer : dampak penipisan lapisan ozon di atmosfer terhadap kehidupan
makhluk hidup di bumi
4. Perhatikan wacana 3, tentukan cabang biologi yang dapat kamu temukan pada wacana
tersebut dan jelaskan defenisinya !
Virologi : mengkaji kehidupan virus dan pengaruhnya bagi makhluk hidup

Bakteriologi : mengkaji kehidupan bakteri dan peranannya bagi kehidupan

Mikologi : mengkaji kehidupan jamur dan peranannya bagi kehidupan

Ornitologi : mengkaji kehidupan burung

Botani : mengkaji kehidupan tumbuhan dan peranannya bagi kehidupan

Zoologi : mengkaji kehidupan hewan dan peranannya bagi kehidupan

SELAMAT BEKERJA