BDR Kelas 3 Tema 3 Jarlurah

PKBM Kelas 3 Tema 3 1

PETUNJUK TEKNIS ALTERNATIF
MODEL KBM MANDIRI TERSTRUKTUR SECARA
LURING PADA MASA PANDEMI COVID-19

PETUNJUK TEKNIS ALTERNATIF
MODEL KBM MANDIRI TERSTRUKTUR SECARA LURING PADA MASA PANDEMI
COVID-19
Ketentuan Umum:
1. Kepala sekolah bertanggungjawab penuh atas pelayanan proses kegiatan belajar

mengajar yang berkeadilan untuk seluruh peserta didik (yang tidak dapat melakukan
pembelajaran daring) pada satuan pendidikan untuk memfasilitasi pembelajaran
yang bersifat luring (luar jaringan) pada Masa Darurat Covid – 19;
2. Pendidik berkewajiban memberikan pelayanan prima dan berkeadilan dalam proses
kegiatan belajar mengajar untuk seluruh peserta didik didik (yang tidak dapat
melakukan pembelajaran daring) pada satuan pendidikan untuk memfasilitasi
pembelajaran yang bersifat luring (luar jaringan) pada Masa Darurat Covid – 19;
3. Orang tua/wali murid berkewajiban membimbing dan memantau putra-putrinya
dalam proses kegiatan belajar mengajar di rumah yang berkeadilan yang bersifat
luring (luar jaringan) dan atau daring (dalam jaringan) pada Masa Darurat Covid –
19 serta melaporkan kegiatan tersebut kepada pihak satuan pendidikan;
4. Pemerintah Desa, RT, RW, dan/atau karang taruna berkewajiban memberikan
bantuan pelayanan sesuai kebutuhan dalam proses kegiatan belajar mengajar dari
rumah yang berkeadilan untuk seluruh peserta didik pada satuan pendidikan pada
Masa Darurat Covid – 19 di cakupan wiliayah kerjanya masing-masing.
Petunjuk Teknis Alternatif:
1. Kepala Sekolah bersama guru kelas mendata peserta didik yang tidak terjangkau
dalam pelaksanaan KBM secara daring berdasarkan alamat rumah;
2. Masing-masing guru menganalisa dan membuat bahan ajar dan Lembar Kerja yang
akan dilaksanakan secara luring dari buku tema/mapel untuk diberikan kepada
peserta didik sesuai kebutuhan;
3. Guru menyusun Jadwal KBM Mandiri Terstruktur secara Luring pada Masa Covid –
19 dan menyampaikan pada peserta didik (contoh terlampir);
4. Pemberian dan penyerahan tugas KBM mandiri terstruktur secara luring dibantu oleh
jasa kurir yang bisa direkrut dari internal satuan pendidikan atau menggunakan pihak
ketiga dalam hal ini pemerintah desa, RT, RW, dan/atau Karang Taruna setempat
dimana peserta didik berdomisili;
5. Pemberian dan penyerahan tugas KBM mandiri terstruktur secara luring dijadwalkan
secara berkala. Contoh: jika dilaksanakan setiap satu minggu sekali, maka pada awal
minggu akan diberikan tugas kepada peserta didik dan pada akhir minggu tugas yang
telah diselesaikan harus diserahkan kembali kepada satuan pendidikan.

ALUR KBM MANDIRI TERSTRUKTR SECARA LURING
PADA MASA COVID-19
SEKOLAH GURU
Mendata peserta didik yang Menyusun program & jadwal

tidak dapat mengakses KBM KBM Mandiri terstruktur
secara daring secara LURING
Menerima hasil kerja peserta

didik dari kurir dan melakukan
evaluasi.
KURIR SEKOLAH & PEMERINTAH

DESA
Mengantarkan sampai tempat
domisili atau melalui RT/RW Bekerjasama dalam
setempat dan mengambil menyediakan kurir baik pihak
hasilnya internal atau eksternal
ORANG TUA/WALI
PESERTA DIDIK
Peserta didik melaksanakan
kegiatan belajar dari rumah
dengan bimbingan orangtua/wali
berdasarkan program yang disusun
sekolah.
Catatan : Telaah ini diperlukan jika program layanan tersebut diperuntukan bagi peserta
didik yang tidak bisa melakukan pembelajaran DARING. Dengan kata lain pembelajaran
daring yang telah dilakukan sebagian peserta didik tetap berjalan.

PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR SECARA LURING
PADA MASA DARURAT COVID-19 UNTUK PEGANGAN ORANG TUA/WALI
NAMA SEKOLAH : ………………………….

KELAS/SEMETER : III (TIGA) / 1 (SATU)
WAKTU PELAKSANAAN : 17 September – 21 Oktober 2020
PROGRAM KEGIATAN MANDIRI TERSTRUKTUR

NO. HARI/TANGGAL TEMA: 2 Menyayangi Tumbuhan dan Hewan MATA PELAJARAN Paraf
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
1 Kamis, 17 Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 Halaman PJOK
September 2020 Pembelajaran 1 5 dan 9
1. Benda-benda di sekitar 1. Melengkapi tabel tentang
kita Halaman 2-4 jenis, sifat dan ciri benda
2. Bunyi alat music ritmis Halaman 5
Halaman 8 2. Melakukan gerakan
tepukan mengikuti pola
agar dapat menghasilkan
bunyi tang berbeda
Halaman 9
2 Jum’at, 18 Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 Halaman PABP
September 2020 Pembelajaran 2 1. Menentukan ciri-ciri benda
1. Benda terbuat dari kayu yang terbuat dari kayu
Halaman 12-13 Halaman 13-14
2. Tujuan musyawarah 2. Menjelaskan tujuan dari
Halaman 15-16 musyawarah
3 Sabtu, 19 Penguatan Pendidikan Menunjukan rasa cinta tanah air
September 2020 Karakter dengan mencari informasi
Menunjukan rasa cinta tanah mengenai arti warna bendera
air dengan mencari informasi Indonesia

mengenai arti warna bendera
Indonesia
(Karakter Nasionalisme)
4 Senin, 28 Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 Halaman PLH Buku PLH untuk
September 2020 Pembelajaran 3 7 dan 32 Menyebutkan tata siswa kelas III SD/MI,
1. Benda yang terbuat dari 1. Menuliskan ciri-ciri kertas tertib pemeliharaan Penerbit Thursina
kertas Halaman 22-23 2. Melakukan pengukuran lingkungan sekolah Halaman 37-39
2. Alat ukur panjang menggunakan alat ukur Halaman 37-39 Menyebutkan tata
Halaman 6 panjang Halaman halaman tertib di rumah
7 dan 32
5 Selasa, 29 Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 Halaman RBS Buku Rineka Budaya
September 2020 Pembelajaran 4 35 dan 37 Weruh kana Sunda pikeun murid
1. Benda yang terbuat dari 1. Mencontohkan kegiatan 3R jawaban pikeun SD kelas 3 penerbit
plastic Halaman 32-34 dalam mengurangi sampah rupa-rupa pananya Geger sunten
2. Melakukan musyawarah plastic Halaman 35 Halaman28-30 Halaman 31
dengan keluarga 2. Melakukan musyawarah Ngajawab pananya
Halaman 37 dengan keluarga Halaman ngenaan paguneman
37
6 Rabu, 30 Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 Halaman Basa Sunda Buku Widya Basa
September 2020 Pembelajaran 5 dan 6 42, 45 dan 48 Basa Sunda Sunda Kelas 3
1. Benda yang terbuat dari 1. Menyebutkan bahan Menerkeun nulis Penerbit Thursina
kaca, logam dan karet pembentuk suatu bahan kalimah Basa sunda Halaman 23
Halaman 41-42 Halaman 42 halaman 23 Menerkeun nulis
2. Hal yang perlu dilakukan 2. Menjelaskan hal yang perlu kalimah
saat musyawarah dilakukan saat musyawarah
3. Mengubah satuan Halaman 45
panjang meter dan 3. Mengubah satuan panjang
sentimeter Halaman 46- meter dan sentimeter
47 Halaman 48

7 Kamis, 1 Oktober Tema 3 Subtema 2 Buku kelas III Tema 3 Halaman PJOK
2020 Pembelajaran 1 61-62 dan 67-69
1. Macam-macam wujud 1. Mengelompokkan benda
benda Halmaan 60 berdasarkan wujudnya
2. Melakukan gerak kuat Halaman 61-62
dan lemah 67-69 2. Melakukan gerak kuat dan
lemah 67-69
8 Jum’at, 2 Oktober Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 Halaman PABP
2020 Pembelajaran 2 74-76 dan 80
1. Ciri-ciri benda memiliki 1. Melakukan percobaan
massa dan menempati mengenai ciri-ciri benda
ruang Halaman 70-73 memiliki massa dan
2. Menolong orang lain menempati ruang Halaman
Halaman 79 74-76
2. Menceritakan menolong
orang lain Halaman 80
9 Sabtu, 3 Oktober Penguatan Pendidikan Melakukan kegiatan kreatif
2020 Karakter sesuai minat menggunakan
Membuat karya sesuai bahan seperti kayu, kertas atau
dengan keinginan boleh dari plastik
berbagai bahan seperti kayu,
kertas atau plastik
(Karakter Mandiri)
10 Senin, 5 Oktober Tema 3 Subtema 2 Buku kelas III Tema 3 Halaman PLH Buku PLH untuk
2020 Pembelajaran 3 82-83, 65 dan 84-86 Menghargai tata siswa kelas III SD/MI,
1. Menentukan ciri-ciri 1. Menentukan ciri-ciri benda tertib di lingkungan Penerbit Thursina
benda padat Halaman 81 padat Halaman 82-83 sekolah Halaman Halaman 45
2. Menyelesaikan 42-44 Manfaat dan kerugian
permasalahan jarak memtuhi tata tertib

suatu tempat Halaman 2. Menyelesaikan
63-64 dan 83-84 permasalahan jarak suatu
tempat Halaman 65
3. Mengerjakan soal yang
berkaitan dengan jarak
suatu wilayah Halaman 84-
86
11 Selasa, 6 Oktober Tema 3 Subtema 2 Buku kelas III Tema 3 Halaman RBS Buku Rineka Budaya
2020 Pembelajaran 4 89-90 dan 93 Weruh kana Sunda pikeun murid
1. Ciri-ciri benda cair 1. Menentukan ciri-ciri benda jawaban pikeun SD kelas 3 penerbit
Halaman 88 cair Halaman 89-90 rupa-rupa pananya Geger sunten
2. Gotong royong Halaman 2. Manfaat gotong royong Halaman28-30 Halaman 31
92 Halaman 93 Ngajawab pananya
ngenaan paguneman
12 Rabu, 7 Oktober Tema 3 Subtema 2 Buku kelas III Tema 3 Halaman Basa Sunda Buku Widya Basa
2020 Pembelajaran 5 dan 6 1. Menentukan ciri-ciri benda Ngalengkeupan Sunda Kelas 3
1. Ciri-ciri benda gas gas Halaman 95-97 karangan Penerbit Thursina
Halaman 94 2. Mengukur benda pangalaman Basa Halaman 24
2. Alat ukur berat Halaman menggunakan alat ukur Sunda halaman 24 Ngalengkeupan
100 berat Halaman 101 dan karangan pangalaman
103
2020 Pembelajaran 1 120-121
1. Proses perubahan wujud 1. Mengetahui proses
benda yaitu mencair perubahan wujud benda
Tematik halaman 120 yaitu mencair
2. Garis dan warna pada 2. Melakukan percobaan
karya seni dekoratif proses perubahan wujud

3. Tematik halaman 129 benda yaitu mencair pada
benda yang ada di sekitar
3. Menggambar motif
matahari menggunakan
unsur garis, bentuk dan
warna
14 Jum’at, 9 Oktober Tema 3 Subtema3 Buku kelas III Tema 2 Halaman PABP
2020 Pembelajaran 2 132 dan 136-137
1. Proses perubahan wujud 1. Melakukan percobaan
benda yaitu membeku “Asyiknya Membuat Es
Tematik halaman 132- Krim”
135 Tematik halaman 132
2. Perbedaan peran 2. Mencari informasi tentang
individu di sekolah peran-peran yang ada di
Tematik halaman 136- sekolah.
137 Tematik halaman 136-137
3. Menjelaskan pentingnya
perbedaan peran di
lingkungan sekolah.
15 Sabtu, 10 Oktober Penguatan Pendidikan Melakukan musyawarah
2020 Karakter bersama keluarga untuk
Melakukan musyawarah mengolah sampah yang ada di
bersama keluarga untuk rumah
mengolah sampah yang ada
di rumah
(Karakter Gotong royong)
2020 Pembelajaran 3 141 dan 149-150 Melaksanakan tata siswa kelas III SD/MI,
tertib pemeliharaan

1. Proses perubahan wujud 1. Melakukan percobaan lingkungan sekolah Penerbit Thursina
benda yaitu menguap untuk membuktikan Halaman 45-49 Halaman 54
Tematik halaman 141- “Kemana Perginya Air?” Menuliskan tata
143 Tematik halaman 141 tertib pemeliharaan
2. Konversi satuan baku 2. Menemukan besaran yang lingkungan sekolah
yaitu kilogram ke gram tepat untuk gambar
Tematik halaman 147-150 timbangan Dayu
Tematik halaman 149
3. Mengonversikan satuan
kilogram ke gram Tematik
halaman 150
2020 Pembelajaran 4 154-155 Weruh kana cara Sunda pikeun murid
1. Proses perubahan wujud 1. Melakukan pecobaan untuk jeung pok-pokan SD kelas 3 penerbit
benda yaitu mengembun membuktikan proses nanyakeun kalimat Geger sunten
Tematik halaman 152- mengembun Tematik halaman 31-33 Halaman 33
155 halaman 154-155 Ngajieun jawaban
2. Tugas dan peran individu 2. Melengkapi bagan tentang saluyu jeung anu
di sekolah proses mengembun ditanyakeun.
Tematik halaman 155
3. Menuliskan pengalaman
melaksanakan tugas sesuai
peran di lingkungan sekolah
2020 Pembelajaran 5 dan 6 154-155 Maca Pedaran Sunda Kelas 3
1. Proses perubahan wujud 1. Melakukan pecobaan untuk Halaman 27 Penerbit Thursina
benda yaitu mengembun membuktikan proses Halaman 28
Tematik halaman 152- mengembun Tematik Maham eusi pedaran
155 halaman 154-155

2. Tugas dan peran individu 2. Melengkapi bagan tentang
di sekolah proses mengembun
Tematik halaman 155
2020 Pembelajaran 4 154-155
1. Proses perubahan wujud 1. Melakukan pecobaan untuk
benda yaitu mengembun membuktikan proses
Tematik halaman 152- mengembun Tematik
155 halaman 154-155
2. Tugas dan peran individu 2. Melengkapi bagan tentang
di sekolah proses mengembun
Tematik halaman 155
20 Jum’at, 16 Oktober Tema 3 Subtema 4 Buku kelas III Tema 3 Halaman PABP
2020 Pembelajaran 2 187 dan 190
1. Wacana tentang 1. Menuliskan perubahan
“Asyiknya Membuat wujud yang terjadi selama
Gulali” Tematik halaman pembuatan gulali beserta
185 contohnya Tematik
2. Pengalaman tolong halaman 187
menolong dalam 2. Menceritakan tentang
keluarga Tematik pengalaman saling tolong-
halaman 188-190 menolong dalam keluarga
Tematik halaman 190

21 Sabtu, 17 Oktober Penguatan Pendidikan Lakukanlah kegiatan mencintai
2020 Karakter lingkungan dengan cara
Menunjukan kepedulian membersihkan rumah atau
terhadap lingkungan rumah lingkungan sekitar.
dan sekitar
(Karakter Integritas)
2020 Pembelajaran 3 197 dan 204-207 Tata tertib di masa siswa kelas III SD/MI,
1. Wacana tentang 1. Menjawab pertanyaan pandemic covid-19 Menyebutkan tata
“pemanasan global” terkait wacana “pemanasan tertib di masa
Tematik halaman 194- global” Tematik halaman pandemic covid-19
196 197
2. Operasi penjumlahan 2. Menyelesaikan soal terkait
dan pegurangan penambahan dan
terkait waktu Tematik pengurangan waktu Tematik
halaman 202-204 halaman 204-207
2020 Pembelajaran 4 209, 215 dan 230 Weruh kana cara Sunda pikeun murid
1. Syair lagu “embun” dan 1. Menjawab pertanyaan jeung pok-pokan SD kelas 3 penerbit
“embun pagi” Tematik terkait syair lagu “embun” nanyakeun kalimat Geger sunten
halaman 209 dan “embun pagi” Tematik halaman 31-33 Halaman 34
2. Kegiatan yang halaman 209 Igawe pancen
menunjukkan sikap 2. Menuliskan contoh sikap nanyakeun alamat
tolong menolong di bersatu yang diterapkan di
sekolah Tematik sekolah Tematik halaman
halaman 214 215
3. Sikap bersatu di 3. Mengidentifikasi keadaan
masyarakat Tematik yang menunjukkan sikap
halaman 229 saling bersatu di

masyarakat Tematik
halaman 230
2020 Pembelajaran 5 dan 6 218-219, 221 dan 226 Ngalarapkeun Sunda Kelas 3
1. Proses terjadinya hujan 1. Menjelaskan urutan proses kecap kana kalimah Penerbit Thursina
Tematik halaman 217- terjadinya hujan Halaman 32
218 berdasarkan gambar Ngalarapkeun kecap
2. Perubahan wujud benda kana kalimah
Tematik halaman 218-219
Tematik halaman 229
3. Durasi waktu Tematik 2. Merangkum pengetahuan
halaman 226 tentang perubahan wujud di
sekitar Tematik halaman
226
3. Melesaikan soal-soal yang
berkaitan dengan durasi
waktu Tematik halaman 221
Keterangan: Bahan ajar Buku Tema 3 Kelas 3 dan buku mapel
Mengetahui, Bandung Barat, Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Kelas
………………………………………... ………………………………………..
NIP. …………………………………… NIP……………………………………..

Nama Sekolah : ………………………
Kelas/Semester : III (Tiga) / Ganjil
Waktu Pelaksanaan : Kamis, 17 September 2020
TEMA: 3. Benda di sekitarku
MATA PELAJARAN
SUBTEMA : 1. Aneka Benda di sekitarku
Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 PJOK
Pembelajaran 1 Halaman 5 dan 9
1. Benda-benda di sekitar 1. Melengkapi tabel
kita Halaman 2-4 tentang jenis, sifat dan
2. Bunyi alat music ritmis ciri benda Halaman 5
Halaman 8 2. Melakukan gerakan
tepukan mengikuti pola
agar dapat
menghasilkan bunyi tang
berbeda Halaman 9
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :
MATERI AJAR : Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 1
Baca Tematik halaman 2-4 Baca Tematik halaman 8

TUGAS :
1. Kamu telah mempelajari tentang jenis, sifat fisik, dan ciri benda. Selanjutnya, lengkapilah
tabel berikut ini! Halaman 5
2. Ikutilah pola irama berikut ini! Halaman 9
MATAPELAJARAN : PJOK
TUGAS MAPEL :
PKBM Kelas 3 Tema 3

18
Waktu Pelaksanaan : Jum’at, 18 September 2020
MATA PELAJARAN
Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 PABP
Pembelajaran 2 Halaman
1. Benda terbuat dari 1. Menentukan ciri-ciri
kayu Halaman 12-13 benda yang terbuat
2. Tujuan musyawarah dari kayu Halaman
Halaman 15-16 13-14
2. Menjelaskan tujuan
dari musyawarah

Baca Tematik halaman 12-13

Musyawarah bertujuan membahas bersama suatu masalah dengan tujuan mencapai keputusan
bersama untuk menyelesaikan masalah tersebut. Baca Tematik halaman 15-16
TUGAS :
1. Berdasarkan wacana di atas jawablah pertanyaan berikut! Halaman 13-14
2. Apa tujuan dari musyawarah?
MATAPELAJARAN : PABP
TUGAS MAPEL :
PKBM Kelas 3 Tema 3

19
Waktu Pelaksanaan : Sabtu, 19 September 2020
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) MATA PELAJARAN
Penguatan Pendidikan Menunjukan rasa cinta tanah
Karakter air dengan mencari informasi
Menunjukan rasa cinta mengenai arti warna
tanah air dengan mencari bendera Indonesia
informasi mengenai arti
warna bendera Indonesia
(Karakter Nasionalisme)


MATERI AJAR : Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Penguatan Pendidikan Karakter
Menunjukan rasa cinta tanah air dengan mencari informasi mengenai arti warna bendera
Indonesia (Karakter Nasionalisme)
TUGAS :
Menunjukan rasa cinta tanah air dengan mencari informasi mengenai arti warna bendera
Indonesia
MATAPELAJARAN :
TUGAS MAPEL :
PKBM Kelas 3 Tema 3

20
Waktu Pelaksanaan : Senin, 28 September 2020
MATA PELAJARAN
Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 PLH Buku PLH untuk
Pembelajaran 3 Halaman 7 dan 32 Menyebutkan siswa kelas III
1. Benda yang 1. Menuliskan ciri-ciri tata tertib SD/MI, Penerbit
terbuat dari kertas kertas pemeliharaan Thursina Halaman
Halaman 22-23 2. Melakukan lingkungan 37-39
2. Alat ukur panjang pengukuran sekolah Menyebutkan tata
Halaman 6 menggunakan alat tertib pemeliharaan
ukur panjang lingkungan sekolah
Halaman halaman 7
dan 32


TUGAS :
1. Tuliskan 3 ciri benda yang terbuat dari kertas, kemudian berikan contohnya!
Jawablah pertanyaan berikut! Halaman halaman 7 dan 32
PKBM Kelas 3 Tema 3

21
MATAPELAJARAN : PLH
Tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah
Setiap sekolah memiliki aturan agar kegiatan di sekolah berjalan dnegan lancer dan nyaman. Aturan
di sekolah biasanya di sebut dengan tata tertib sekolah. Tata tertib sekolah adalah aturan yang berisi
mengenai perintah dan larangan untuk warga sekolah. Contoh tata tertib adalah:
1. Siswa harus datang tepat waktu
2. Siswa harus berpakaian seragam yang rapi sesuai dengan ketentuan sekolah.
3. Siswa tidak boleh memakai perhiasan yang berlebihan.
TUGAS MAPEL :
Tuliskan 5 tata tertib yang ada di rumahmu!
PKBM Kelas 3 Tema 3

22
Waktu Pelaksanaan : Selasa, 29 September 2020
MATA PELAJARAN
Tema 3 Subtema 1 Buku Tema 3 Subtema 1 RBS Buku Rineka
Pembelajaran 4 Pembelajaran 4 Weruh kana Budaya Sunda
1. Benda yang 1. Benda yang terbuat dari jawaban pikeun pikeun murid SD
terbuat dari plastic plastic Halaman 32-34 rupa-rupa kelas 3 penerbit
Halaman 32-34 2. Melakukan musyawarah pananya Geger sunten
2. Melakukan dengan keluarga Halaman28-30 Halaman 31
musyawarah Halaman 37 Ngajawab pananya
dengan keluarga ngenaan
Halaman 37 paguneman


Baca Tematik halaman 32-34
Plastik memberikan banyak manfaat. Akan tetapi, plastik juga dapat menimbulkan masalah. Plastik
membutuhkan waktu yang lama untuk terurai secara alami, sekitar puluhan bahkan ratusan tahun.
Permasalahan banyak plastic menumpuk bukanlah tanggung jawab pribadi melainkan banyak
orang, maka dari itu untuk menyelesaikan permasalahan plastic di lingkungan perlu adanya
musyawarah bersama orang lain.
PKBM Kelas 3 Tema 3

23
TUGAS :
1. Apa yang dapat dilakukan untuk reduce (mengurangi), reuse (memanfaatkan kembali), dan
recycle (mendaur ulang)? Tulis hasilnya pada tabel berikut! Halaman 35
2. Bermusyawarahlah bersama seluruh keluarga di rumahmu ! Musyawarah tentang cara
mengurangi sampah plastik di lingkungan rumah!
MATAPELAJARAN : RBS
Ngapalkeun Bareng
Hendra : “Engke sore rek ngapalkeun bareng, nya?”
Sofyan : “Ari sugan teh moal jadi.”
Vera : “Jadi atuh. Apan minggu hareup aya tugas kelompok. Ari Sofyan rek kamana kitu?
Sofyan : “Moal kamamana. Paling ge rek maen bal. Tapi ari rek ngapalkeun bareng mah, moal tulus
maen bal.”
TUGAS MAPEL :
1. Saha wae ngaran budak nu aya dina paguneman teh?
2. Iraha aya tugas kelompok teh?
3. Lamun teu kerja kelompok Sofyan rek kamana?
PKBM Kelas 3 Tema 3

24
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 30 September 2020
MATA PELAJARAN
Tema 3 Subtema 1 Buku kelas III Tema 3 Basa Sunda Buku Widya Basa
Pembelajaran 5 dan 6 Halaman 42, 45 dan 48 Basa Sunda Sunda Kelas 3
1. Benda yang terbuat 1. Menyebutkan bahan Menerkeun nulis Penerbit Thursina
dari kaca, logam dan pembentuk suatu bahan kalimah Basa Halaman 23
karet Halaman 41-42 Halaman 42 sunda halaman Menerkeun nulis
2. Hal yang perlu 2. Menjelaskan hal yang 23 kalimah
dilakukan saat perlu dilakukan saat
musyawarah musyawarah Halaman
3. Mengubah satuan 45
panjang meter dan 3. Mengubah satuan
sentimeter Halaman panjang meter dan
46-47 sentimeter Halaman 48


MATERI AJAR : Tema 3 Subtema 1 Pembelajaran 5 dan 6
Baca Tematik halaman 41-42 Baca Tematik halaman 46-47
Musyawarah adalah melakukan pembicaraan bersama untuk mencapai kesepakatan yang

disetujui bersama, Keputusan yang sudah di sepakati harus dilaksanakan oleh seluruh peserta
musyawarah dengan tanggung jawab. Harus diterima dengan senang hati. Melaksanakan
PKBM Kelas 3 Tema 3
25
musyawarah sesuai dengan pelaksanaan Pancasila sila ke-4 (Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat
kebijaksanaan dalam permusyawratan perwakilan). Musyawarah bermanfaat untuk: mempererat
persaudaraan, memecahkan masalah secara bersama, menghindarikan pertengkaran, dan
menumbuhkan kerja sama. Sikap kita dalam musyawarah yaitu, Mau menerima kekalahan,
Menghargai suara terbanya, Menerima hasil musyawarah, Melaksanakan hasil keputusna bersama,
Menghargai pendapat orang lain, Mampu mengendalikan diri, sopan saat mengikuti musyawarah
dan Tidak meninggalkan tempat sebelum rapat selesai
Sumber : http://pustakamateri.web.id/rangkuman-materi-pelajaran-pkn-kelas-3-sd/
TUGAS :
1. Kamu telah mengamati benda-benda di sekitarmu. Lengkapilah bagan berikut ini! Halaman
42
2. Ingatlah kembali saat kamu melakukan musyawarah bersama teman-teman! Kemudian,
jawablah pertanyaan berikut ini! Halaman 45
3. Ubahlah sesuai satuan yang diminta! Halaman 46
MATAPELAJARAN : Basa Sunda

Menerkeun nulis kalimah
Pek benerkeun cara nulis kalimah ieu di handap
Conto:
aki iha linggihna di tasikmalaya
Aki Iha linggihna di Tasikmalaya
Awalan kalimah, ngaran jelema jeung ngaran tempat awal kecap di mimitian ku huruf gede (kapital)
TUGAS MAPEL :
Pigawe cara conto!
1. dodo budak pa yayan
2. pangalaman didi pikaresepeun
3. barudak keur diajar di kelas
PKBM Kelas 3 Tema 3

26
Waktu Pelaksanaan : Kamis, 1 Oktober 2020
MATA PELAJARAN
SUBTEMA : 2. Wujud Benda
Pembelajaran 1 Halaman 61-62 dan 67-69
1. Macam-macam wujud 1. Mengelompokkan benda
benda Halmaan 60 berdasarkan wujudnya
2. Melakukan gerak kuat Halaman 61-62
dan lemah 67-69 2. Melakukan gerak kuat
dan lemah 67-69

Baca Tematik halaman 60 Baca Tematik halaman 67-69

TUGAS :
1. Kamu telah mengamati benda-benda di sekitarmu. Jawablah pertanyaan berikut ini!!
Halaman 61-62
2. Berlatihlah gerakan kaki dengan gerak lembut. Seperti pohon yang melambai ditiup angin
sepoi-sepoi dan gerakan pohon yang ditiup angina kencang! Halaman 67-69
TUGAS MAPEL :
PKBM Kelas 3 Tema 3

27
Waktu Pelaksanaan : Jum’at, 2 Oktober 2020
MATA PELAJARAN
Pembelajaran 2 Halaman 74-76 dan 80
1. Ciri-ciri benda 1. Melakukan percobaan
memiliki massa dan mengenai ciri-ciri benda
menempati ruang memiliki massa dan
Halaman 70-73 menempati ruang
2. Menolong orang lain Halaman 74-76
Halaman 79 2. Menceritakan menolong
orang lain Halaman 80


TUGAS :
1. Pelajarilah tentang volume benda! Lakukan percobaan berikut! Halaman 74-76
2. Kamu telah menyimak cerita temanmu. Cerita tentang pengalaman menolong orang lain.
Mengapa kita perlu menolong orang lain? Coba tuliskan alasanmu!! Halaman 80
TUGAS MAPEL :
PKBM Kelas 3 Tema 3

28
Waktu Pelaksanaan : Sabtu, 3 Oktober 2020
Penguatan Pendidikan Melakukan kegiatan kreatif
Karakter sesuai minat menggunakan
Membuat karya sesuai bahan seperti kayu, kertas
dengan keinginan boleh atau plastik
dari berbagai bahan
seperti kayu, kertas atau
plastik
(Karakter Mandiri)


Membuat karya sesuai dengan keinginan boleh dari berbagai bahan seperti kayu, kertas atau
plastik (Karakter Mandiri)
TUGAS :
Melakukan kegiatan kreatif sesuai minat menggunakan bahan seperti kayu, kertas atau plastic
MATAPELAJARAN :
TUGAS MAPEL :
PKBM Kelas 3 Tema 3

29
Waktu Pelaksanaan : Senin, 5 Oktober 2020
MATA PELAJARAN
Pembelajaran 3 Halaman 82-83, 65 dan 84- Menghargai tata siswa kelas III
1. Menentukan ciri- 86 tertib di SD/MI, Penerbit
ciri benda padat 1. Menentukan ciri-ciri lingkungan Thursina Halaman
Halaman 81 benda padat Halaman sekolah Halaman 45
2. Menyelesaikan 82-83 42-44 Manfaat dan
permasalahan jarak 2. Menyelesaikan kerugian memtuhi
suatu tempat permasalahan jarak tata tertib
Halaman 63-64 suatu tempat Halaman
dan 83-84 65
3. Mengerjakan soal yang
berkaitan dengan jarak
suatu wilayah Halaman
84-86


Baca Tematik halaman 81 Baca Tematik halaman 63-64
PKBM Kelas 3 Tema 3

30
TUGAS :
1. Catatlah hasil percobaanmu ke dalam tabel di bawah ini! Halaman 82-83
2. Tentukan jarak dalam satuan m!!Halaman 65
3. Selesaikan soal di bawah ini!Halaman 84-86
MATAPELAJARAN : PLH
Menghargai tata tertib di tata tertib adalah sekolah
Cara menghargai tata tertib dan melaksanakannya. Misalnya disekolah ada tata tertib mengenai
aturan berseragam bagi siswa hari Senin, siswa wajib memakai pakaian seragam putih merah. Kamu
dapat menghargai tata tertib dengan mengikuti aturan berseragam dengan sesuai ketentuan
menggunakan seragam putih merah bukan seragam yang lain. Dengan mematuhi tata tertib berarti
dia menghargai diri sendiri dan orang lain.
TUGAS MAPEL :
1. Tuliskan manfaat yang kamu rasakan jika mematuhi tata tertib?
2. Tuliskan kerugian jika tidak menaati tata tertib?
PKBM Kelas 3 Tema 3

31
Waktu Pelaksanaan : Selasa, 6 Oktober 2020
MATA PELAJARAN
Tema 3 Subtema 2 Buku kelas III Tema 3 RBS Buku Rineka
Pembelajaran 4 Halaman 89-90 dan 93 Weruh kana Budaya Sunda
3. Ciri-ciri benda cair 1. Menentukan ciri-ciri jawaban pikeun pikeun murid SD
Halaman 88 benda cair Halaman 89- rupa-rupa kelas 3 penerbit
4. Gotong royong 90 pananya Geger sunten
Halaman 92 2. Manfaat gotong royong Halaman28-30 Halaman 31
Halaman 93 Ngajawab pananya
ngenaan
paguneman


Baca Tematik halaman 88 Baca Tematik halaman 92
TUGAS :
2. Kamu telah membaca cerita di atas! Diskusikan dengan temanmu! Apa yang menyebabkan
pekerjaan cepat selesai!Halaman 93
PKBM Kelas 3 Tema 3

32
MATAPELAJARAN : RBS
Miara lauk dina Japung
Ahmad : “Jaring apung teh di singgetna jadi japung, nya?”
Didin : “Enya, Urang dieu mah biasana nyebutna japung.”
Yanti : “Ari Ahmad mah kakara ayeuna ulin ka Cirata teh?”
Ahmad : “Kakara ayeuna. Ieu ge pedah we diajakan Didin.”
TUGAS MAPEL :
1. Japung teh singgetan tinu naon?
2. Ari Ahmad kakara ulin kamana?
3. Diajakan ku saha Ahmad ulin ka Cirata?
PKBM Kelas 3 Tema 3

33
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 7 Oktober 2020
MATA PELAJARAN
Pembelajaran 5 dan 6 Halaman Ngalengkeupan Sunda Kelas 3
1. Ciri-ciri benda gas 1. Menentukan ciri-ciri karangan Penerbit Thursina
Halaman 94 benda gas Halaman 95- pangalaman Basa Halaman 24
2. Alat ukur berat 97 Sunda halaman Ngalengkeupan
Halaman 100 2. Mengukur benda 24 karangan
menggunakan alat ukur pangalaman
berat Halaman 101 dan
103


MATERI AJAR : Tema 3 Subtema 2 Pembelajaran 5 dan 6
Baca Tematik halaman 94 Baca Tematik halaman 100
TUGAS :
2. Perhatikan gambar berikut! Lani akan menentukan massa benda. Bantulah Lani memilih
alat untuk menimbang yang sesuai!Halaman 101-103
PKBM Kelas 3 Tema 3

34
Ngalengkeupan kalimah
Gedong sate
Pere …. kuring diajak ku pun bap aka Bandung. Kacida bungahna, lantaran nembe ngalaman ka
Bandung.
Kecap anu merenah pikeun ngalengkeupan kalimah nyaeta sakola

Pere sakola kuring diajak ku pun bap aka Bandung. Kacida bungahna, lantaran nembe ngalaman ka
Bandung.
TUGAS MAPEL :
1. Saur pun bapa, Bandung teh puseur dayeuh provinsi ….
2. Jalan di Bandung mah …. pisan
3. Sakapeung niup …. pananganna pepeta tapis pisan ngatur patalimarga
4. Kantor gubernur katelah ….
5. Di payuneunana aya lapang anu …. disebat Gasibu
Piriwit lega Gedong Sate rame Jawa Barat
PKBM Kelas 3 Tema 3

35
TEMA: 3 Benda di Sekitarku
MATA PELAJARAN
SUBTEMA : 3. Perubahan Wujud Benda
Pembelajaran 1 Halaman 120-121
1. Proses perubahan 1. Mengetahui proses
wujud benda yaitu perubahan wujud benda
mencair yaitu mencair
Tematik halaman 120 2. Melakukan percobaan
2. Garis dan warna pada proses perubahan wujud
karya seni dekoratif benda yaitu mencair
Tematik halaman 129 pada benda yang ada di
sekitar
3. Menggambar motif
matahari menggunakan
unsur garis, bentuk dan
warna

Mencair
Perubahan wujud dari padat menjadi cair disebut mencair atau meleleh atau melebur. Benda padat
jika terkena panas akan mencair. Peristiwa mencair tidak hanya terjadi pada es. Es mencair jika
suhunya mencapai 0°C. Besi dapat dicairkan jika dipanaskan sampai suhu 600°C. Setiap benda mulai
mencair pada suhu yang berbeda-beda. Suhu dimana benda mulai mencair disebut Titik Leleh
Percobaan proses mencair halaman 122-123
Kamu dapat menghasilkan karya seni. Untuk itu, kamu harus menggabungkan garis, bentuk, dan
warna. Dengan demikian, hasilnya menjadi harmoni yang indah. Garis adalah goresan yang
memanjang dan mempunyai arah tertentu. Garis dapat dibuat pendek, panjang, lurus, tipis, vertikal,
horizontal, melengkung, berombak, halus, tebal, miring, patahpatah, dan masih banyak lagi sifat
lainnya. Bentuk juga dapat bermacam-macam. Di antaranya bulat, persegi, tidak beraturan, dan
sebagainya. Ada beragam warna. Di antaranya warna primer, yaitu merah, kuning, dan biru. Banyak
warna yang diperoleh dari campuran ketiga warna primer tersebut.

Gambar motif menggunakan unsur garis, bentuk dan warna
Tematik halaman 129 dan 146
TUGAS :
1. Berdasarkan wacana di atas, jawablah pertanyaan berikut! Tematik halaman 120
2. Apakah semua benda padat mencair pada waktu bersamaan? Lakukan percobaan berikut
dan tuliskan hasil pengamatanmu! Tematik halaman 121-123
3. Gambarlah motif matahari dengan rancangan garis dan bentuk! Buatlah komposisi warna
yang indah pada karyamu!
TUGAS MAPEL :

Waktu Pelaksanaan : Jumat, 9 Oktober 2020
MATA PELAJARAN
Tema 3 Subtema3 Buku kelas III Tema 2 PABP
Pembelajaran 2 Halaman 132 dan 136-137
3. Proses perubahan 4. Melakukan
wujud benda yaitu percobaan “Asyiknya
membeku Membuat Es Krim”
Tematik halaman Tematik halaman 132
132-135 5. Mencari informasi
4. Perbedaan peran tentang peran-peran
individu di sekolah yang ada di sekolah.
Tematik halaman Tematik halaman
136-137 136-137
6. Menjelaskan
pentingnya
perbedaan peran di
lingkungan sekolah.

Membeku
Pernahkah kamu menyimpan air dalam plastik di lemari pembeku? Apa yang akan terjadi dalam
beberapa jam? Tentunya air akan berubah menjadi es, bukan? Meskipun kamu membuka ikatan
plastik itu. Ternyata, es tidak akan tumpah. Mengapa demikian? Wujud air berubah dari cair menjadi
padat. Perubahan wujud dari cair menjadi padat disebut membeku
Percobaan membuat es krim halaman 132-133

Dengan pembagian tugas, pekerjaan menjadi mudah dan ringan. Begitu juga di sekolah, siswa di
sekolah ada peran masing-masing. Ada guru yang mengajar sehari-hari di kelas. Ada pula kepala
sekolah yang memimpin sekolah.

TUGAS :
1. Lakukan percobaan berikut ini! Kemudian ceritakan perubahan wujud yang terjadi pada
pembuatan es krim ! Tematik halaman 132
2. Carilah informasi tentang peran-peran yang ada di sekolahmu, selain peran siswa! Isikan
hasilnya pada tabel berikut! Tematik halaman 136-137
3. Mengapa perlu ada perbedaan peran di sekolah? Apa yang ter jadi bila di sekolah hanya
ada kepala sekolah?
TUGAS MAPEL :

Penguatan Pendidikan Melakukan musyawarah
Karakter bersama keluarga untuk
Melakukan musyawarah mengolah sampah yang ada
bersama keluarga untuk di rumah
mengolah sampah yang
ada di rumah


Melakukan musyawarah bersama keluarga untuk mengolah sampah yang ada di rumah
TUGAS :
Melakukan musyawarah bersama keluarga untuk mengolah sampah yang ada di rumah
MATAPELAJARAN :
TUGAS MAPEL :

MATA PELAJARAN
Pembelajaran 3 Halaman 141 dan 149-150 Melaksanakan siswa kelas III
3. Proses perubahan 3. Melakukan percobaan tata tertib SD/MI, Penerbit
wujud benda yaitu untuk membuktikan pemeliharaan Thursina Halaman
menguap “Kemana Perginya Air?” lingkungan 54
Tematik halaman 141- Tematik halaman 141 sekolah Halaman Menuliskan tata
143 4. Menemukan besaran 45-49 tertib pemeliharaan
4. Konversi satuan baku yang tepat untuk gambar lingkungan sekolah
yaitu kilogram ke gram timbangan Dayu
Tematik halaman 147- Tematik halaman 149
150 5. Mengonversikan satuan
kilogram ke gram
Tematik halaman 150


MATERI AJAR : Tema 3 Sub tema 3 pembelajaran 3
Menguap
Menguap merupakan peristiwa perubahan wujud. Wujud dari cair menjadi gas. Peristiwa ini
disebabkan oleh pemanasan. Contoh peristiwa menguap adalah baju basah yang dijemur
lamakelamaan mengering. Air dalam baju menguap karena terkena panas matahari.
Percobaan pembuktian proses menguap halaman 141-142

Konversi Kilogram ke Gram

TUGAS :
1. Lakukan percobaan di bawah ini! Adakah proses penguapan selama percobaan
berlangsung? Jelaskan! Tematik halaman 141
2. Perhatikan gambar tiap-tiap timbangan! Bantulah Dayu menemukan besaran yang tepat!
Tematik halaman 149
3. Hitunglah dalam satuan gram! Tematik halaman 150
MATAPELAJARAN : PLH
Tata tertib pemeliharaan lingkungan sekolah adalah:
1. Memelihara kebersihan dan keindahan sekolah.
2. Dilarang mengotori lingkungan sekolah.
3. Siswa wajib ikut serta dalam kerja bakti membersihkan sekolah.
4. Siswa wajib memelihara fasilitas dan benda-benda milik sekolah.
5. Melaksanakan piket kelas
TUGAS MAPEL :
Tuliskan tata tertib mengenai pemeliharaan lingkungan sekolah!

MATA PELAJARAN
Pembelajaran 4 Halaman 154-155 Weruh kana cara Budaya Sunda
3. Proses perubahan 4. Melakukan pecobaan jeung pok-pokan pikeun murid SD
wujud benda yaitu untuk membuktikan nanyakeun kelas 3 penerbit
mengembun proses mengembun kalimat halaman Geger sunten
Tematik halaman 152- Tematik halaman 154- 31-33 Halaman 33
155 155 Ngajieun jawaban
4. Tugas dan peran 5. Melengkapi bagan saluyu jeung anu
individu di sekolah tentang proses ditanyakeun.
mengembun Tematik
halaman 155
melaksanakan tugas
sesuai peran di
lingkungan sekolah


Mengembun
Mengembun adalah proses perubahan wujud dari gas menjadi cair. Ada dua contoh peristiwa
mengembun dalam kehidupan sehari-hari. Ketika kalian memasukkan pecahan-pecahan es batu ke
dalam gelas. Sisi luar gelas mula-mula kering. Beberapa saat kemudian, sisi luar gelas terdapat bintik-
bintik air. Perhatikan ketika kalian naik mobil pada saat cuaca cerah. Kaca jendela mobil bagian
dalam kering. Ketika hujan turun, kaca mobil bagian dalam menjadi buram. Apabila kalian
menempelkan telapak tangan pada kaca, telapak tangan menjadi basah.
Pecobaan untuk membuktikan proses mengembun halaman 154-155

TUGAS :
1. Lakukanlah percobaan berikut ini! Jelaskan apa yang terjadi pada permukaan tutup gelas
setelah melakukan percobaan ! Tematik halaman 154-155
2. Kamu telah membaca dan melakukan percobaan. Lengkapilah bagan berikut ini! Tematik
halaman 155
3. Tuliskanlah pengalamanmu melaksanakan tugas sesuai peranmu di lingkungan sekolah!

MATAPELAJARAN : RBS
Nanyakeun Alamat
Hiji waktu, hidep jigana kungsi neangan kalimat, umpana wae alamat babaturan. Biasana lamun
neangan alamat teh sok bari nanyakeun ka batur, annu kuurang dianggap nyahoeun. Ari anu ditanya
kuurang teh jelema anu teu wawuh, tangtu wae nanyakeun na kudu sopan.
TUGAS MAPEL :
Pek ku hidep jieun jawaban, saluyu jeung anu ditanyakeun!
1. Aya sabaraha urang anu ngiluan maen bal teh?
2. Iraha ngalakonan puasa wajib teh?
3. Kumaha carana mulas langlayangan?

MATA PELAJARAN
Pembelajaran 5 dan 6 Halaman 160-161, 166-167, Maca Pedaran Sunda Kelas 3
1. Proses perubahan 171-172 Halaman 27 Penerbit Thursina
wujud benda yaitu 1. Menyusun paragraf Halaman 28
menyublim mengenai proses Maham eusi
Tematik Halaman menyublim sehingga pedaran
160-162 menjadi cerita yang urut
2. Konversi satuan Tematik halaman 160-
baku yaitu 161
kilogram ke gram 2. Menyelesaikan soal
dalam bentuk cerita tentang konversi
cerita Tematik satuan baku yaitu
Halaman 164-165 kilogram ke gram
3. Mengenal satuan Tematik halaman 166-
waktu Tematik 167
Halaman 170 3. Memasangkan jam
dengan waktu yang
sesuai
Tematik halaman 171-
172

Mengembun dan Mengkristal
Perubahan wujud benda dari padat menjadi gas disebut menyublim. Contohnya pada kapur barus
yang didiamkan. Sebaliknya, perubahan wujud benda dari gas menjadi padat disebut menghablur
atau mengkristal. Contohhnya jika kita tinggal di negara 4 musim, maka akan melihat embun beku
di pagi hari di musim dingin. Embun beku tersebut seperti kristal es yang menempel pada tanaman.
Hal ini terjadi karena uap air di udara yang berwujud gas berubah menjadi padat.
Contoh penyelesaian soal tentang satuan baku:
Ayah Siti membeli 1 kg es kering. Setelah tiga jam diletakkan di tempat terbuka, lama-kelamaan es
kering mengecil dan ada yang menghilang. Mengapa? Ternyata, terjadi peristiwa menyublim pada
es kering tersebut. Ketika ditimbang es kering yang tersisa 400 gram. Berapa gram es kering yang
telah berubah menjadi gas?

Alat untuk menunjukkan waktu
TUGAS :
1. Bacalah wacana berikut ini! Susunlah paragraf sehingga menjadi cerita yang urut! Tematik
halaman 160-161
2. Selesaikanlah soal di bawah ini! Tematik halaman 166-167
3. Pasangkanlah jam dengan waktu yang sesuai! Lanjutkan dengan memasangkan jam berikut
ini! Tematik halaman 171-172
TUGAS MAPEL :
Jawab pananya ieu dihandap!
1. Usum hujan sok disebut naon?
2. Kumaha ciri-cirina rek usum hujan?
3.Naon mangpaatna hujan keur kahirupan?

MATA PELAJARAN
SUBTEMA : 4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
Pembelajaran 1 Halaman 177, 181 dan 183
1. Wacana tentang 1. Menjawab pertanyaan
“bertani garam” mengenai wacana
Tematik Halaman “bertani garam” Tematik
175-176 halaman 177
2. Konversi satuan waktu 2. Mengubah satuan jam
Tematik halaman 179- menjadi menit Tematik
180 halaman 181
3. Teknik dan langkah 3. Mempraktikan cara
melipat baju melipat kaos sesuai
Tematik halaman 183- dengan langkah-langkah
184 pada gambar Tematik
halaman 183


Baca tematik halaman 175-176
Contoh penyelesaian soal perubahan menit ke jam

Untuk memanen satu petak garam, petani garam memerlukan waktu 90 menit. Berapa lama waktu
yang diperlukan dalam satuan jam?
Jawab:

Teknik melipat pakaian halaman 183-184
TUGAS :
1. Jawablah pertanyaan berikut ini! Tematik halaman 177
2. Ubahlah satuan jam menjadi menit! Tematik halaman 181
3. Perhatikan cara melipat kaos berikut ini! Ikutilah langkah-langkahnya! Tematik halaman
183
TUGAS MAPEL :

Waktu Pelaksanaan : Jumat, 16 Oktober 2020
MATA PELAJARAN
Pembelajaran 2 Halaman 187 dan 190
1. Wacana tentang 1. Menuliskan perubahan
“Asyiknya Membuat wujud yang terjadi selama
Gulali” Tematik pembuatan gulali beserta
halaman 185 contohnya Tematik
2. Pengalaman tolong halaman 187
menolong dalam 2. Menceritakan tentang
keluarga Tematik pengalaman saling tolong-
halaman 188-190 menolong dalam keluarga
Tematik halaman 190

Baca tematik halaman 185 Persatuan dalam keluarga Edo halaman 190
Dalam keluarga, penting untuk mempunyai sikap bersatu. Persatuan akan membuat segala sesuatu
menjadi mudah dan indah.
TUGAS :
1. Tuliskan perubahan wujud yang terjadi selama pembuatan gulali. Tuliskan contohnya! Tematik
halaman 187
2. Ceritakan pengalamanmu saling tolong-menolong dalam keluarga! Tematik halaman 190
TUGAS MAPEL :

PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) MATA PELAJARAN
Penguatan Pendidikan Lakukanlah kegiatan
Karakter mencintai lingkungan dengan
Menunjukan kepedulian cara membersihkan rumah
terhadap lingkungan atau lingkungan sekitar.
rumah dan sekitar


MATERI AJAR : Karakter Integritas
Menunjukan kepedulian terhadap lingkungan rumah dan sekitar
TUGAS :
Lakukanlah kegiatan mencintai lingkungan dengan cara membersihkan rumah atau lingkungan
sekitar.
MATAPELAJARAN :
TUGAS MAPEL :

MATA PELAJARAN
Pembelajaran 3 Halaman 197 dan 204-207 Tata tertib di siswa kelas III
3. Wacana tentang 3. Menjawab pertanyaan masa pandemic SD/MI,
“pemanasan terkait wacana covid-19 Menyebutkan tata
global” Tematik “pemanasan global” tertib di masa
halaman 194-196 Tematik halaman 197 pandemic covid-19
4. Operasi 4. Menyelesaikan soal
penjumlahan dan terkait penambahan dan
pegurangan terkait pengurangan waktu
waktu Tematik Tematik halaman 204-207
halaman 202-204


Baca tematik halaman 194-196

Menjumlahkan Durasi Waktu
Udin menyalakan lampu kamar di pagi hari selama 1 jam 30 menit. Pada malam hari selama 4 jam
45 menit. Berapa lama Udin menyalakan lampu kamar?

Baca tematik halaman 202
Hitunglah 8 jam 45 menit – 4 jam 55 menit = ...!
Baca tematik halaman 204

TUGAS :
1. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan hasil diskusi! Tematik halaman 197
2. Ayo berlatih menambahkan dan mengurangkan waktu di bawah ini! Tematik halaman 204-
207
MATAPELAJARAN : PLH
Tata tertib yang berlaku di masyarakat saat ini sudah banyak berubah karena adanya covid-19.
TUGAS MAPEL :
Sebutkan 5 tata tertib yang harus kita patuhi di masa pandemic covid-19?

MATA PELAJARAN
Pembelajaran 4 Halaman 209, 215 dan 230 Weruh kana cara Budaya Sunda
4. Syair lagu “embun” 4. Menjawab pertanyaan jeung pok-pokan pikeun murid SD
dan “embun pagi” terkait syair lagu nanyakeun kelas 3 penerbit
Tematik halaman 209 “embun” dan “embun kalimat halaman Geger sunten
5. Kegiatan yang pagi” Tematik halaman 31-33 Halaman 34
menunjukkan sikap 209 Igawe pancen
tolong menolong di 5. Menuliskan contoh sikap nanyakeun alamat
sekolah Tematik bersatu yang diterapkan
halaman 214 di sekolah Tematik
6. Sikap bersatu di halaman 215
masyarakat Tematik 6. Mengidentifikasi
halaman 229 keadaan yang
menunjukkan sikap
saling bersatu di
masyarakat Tematik
halaman 230


Syair lagu “embun” dan “embun pagi halaman 209
Persatuan di Lingkungan Sekolah dan Masyarakat
Apakah menjaga kebersihan hanya tugas penjaga sekolah? Tentu saja tidak. Semua warga sekolah
bertanggung jawab terhadap kebersihan. Semua warga sekolah harus bersatu menjaga kebersihan.
Terciptanya hidup rukun dan damai berkat adanya persatuan dan kesatuan di antara sesama warga.

TUGAS :
1. Pahami syair lagu di atas! Jawablah pertanyaan berikut ini! Tematik halaman 209
2. Tuliskan contoh sikap bersatu yang diterapkan di sekolah! Tematik halaman 215
3. Berilah tanda centang ( v ) keadaan yang menunjukkan sikap saling bersatu! Tematik
halaman 230
MATAPELAJARAN : RBS
Nanyakeun Alamat
Hiji waktu, hidep jigana kungsi neangan kalimat, umpana wae alamat babaturan. Biasana lamun
neangan alamat teh sok bari nanyakeun ka batur, annu kuurang dianggap nyahoeun. Ari anu ditanya
kuurang teh jelema anu teu wawuh, tangtu wae nanyakeun na kudu sopan.
TUGAS MAPEL :
Pek ku hidep jieun omonganna kumaha pok-pokana lamun:
1. Nanyakeun alamat babaturan sakelas, ngaranna Lukman Hidep nanyana ka Haris.
2. Nanyakeun bumina Ibu guru kelas III. Hidep nanyana ka Bapa-bapa nu aya di warung.

MATA PELAJARAN
Pembelajaran 5 dan 6 Halaman 218-219, 221 dan Ngalarapkeun Sunda Kelas 3
4. Proses terjadinya 226 kecap kana Penerbit Thursina
hujan Tematik 4. Menjeaskan urutan kalimah Halaman 32
halaman 217-218 proses terjadinya hujan Ngalarapkeun
5. Perubahan wujud berdasarkan gambar kecap kana kalimah
benda Tematik
Tematik halaman 218-
halaman 229
6. Durasi waktu Tematik 219
halaman 226 5. Merangkum
pengetahuan tentang
perubahan wujud di
sekitar Tematik halaman
226
6. Melesaikan soal-soal
yang berkaitan dengan
durasi waktu Tematik
halaman 221

MATERI AJAR : Tema 3 Sub tema 4 pembelajaran 5 dan 6
Proses Terjadinya Hujan
Pernahkah kamu memperhatikan terjadinya hujan? Hujan terjadi karena adanya perubahan wujud.
Sebagian permukaan bumi berisi air. Ada sungai, danau, kolam, dan lautan yang terisi air. Air di
permukaan bumi menguap terkena panas matahari. Uap air akan berubah menjadi awan. Awan akan
mengembun menjadi titik-titik air. Kemudian, titik-titik air jatuh ke bumi. Itulah yang dikenal sebagai
hujan.
Menghitung durasi waktu
Tematik halaman 220

Udin pergi ke sekolah diantar ayah. Udin berangkat pukul 06.25. Perjalanan dari rumah ke sekolah
membutuhkan waktu 30 menit. Pukul berapa Udin sampai di sekolah?

Jawab:
30 menit setelah pukul 06.25 adalah 06.55. Udin sampai di sekolah pukul 06.55.
TUGAS
1. Urutkan proses terjadinya hujan berdasarkan penjelasan di atas! Kemudian jelaskan yang
terjadi di setiap gambar! Tematik halaman 218-219
2. Mari rangkum pengetahuanmu tentang perubahan wujud di sekitarmu! Tematik halaman
226
3. Selesaikan soal-soal berkaitan dengan waktu! Tematik halaman 221
MATAPELAJARAN : PLH
Ngalarapkeun kecap
Conto:
Hujan
Usum hujan teh gede mangpaatna keur kahirupan manusa.
TUGAS MAPEL :
Pek larapkeun kekecapan ieu dihandap kana kalimah!
1. Langit
2. Ceudeum
3. Guludug

PENCEGAHAN PENULARAN COVID-19


BDR Kelas 3 Tema 3 Jarlurah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BDR Kelas 3 Tema 3 Jarlurah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PKBM Kelas 3 Tema 3 1

PKBM Kelas 3 Tema 3 2

PKBM Kelas 3 Tema 3 6

1. Kepala sekolah bertanggungjawab penuh atas pelayanan proses kegiatan belajar

Petunjuk Teknis Alternatif:

PKBM Kelas 3 Tema 3 7

Mendata peserta didik yang Menyusun program & jadwal

Menerima hasil kerja peserta

KURIR SEKOLAH & PEMERINTAH

PKBM Kelas 3 Tema 3 8

NAMA SEKOLAH : ………………………….

PROGRAM KEGIATAN MANDIRI TERSTRUKTUR

PKBM Kelas 3 Tema 3 9

PKBM Kelas 3 Tema 3 10

PKBM Kelas 3 Tema 3 11

PKBM Kelas 3 Tema 3 12

PKBM Kelas 3 Tema 3 13

PKBM Kelas 3 Tema 3 14

PKBM Kelas 3 Tema 3 15

PKBM Kelas 3 Tema 3 16

PKBM Kelas 3 Tema 3 17

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Baca Tematik halaman 2-4 Baca Tematik halaman 8

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Baca Tematik halaman 12-13

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

Baca Tematik halaman 22-23 Baca Tematik halaman 6

PKBM Kelas 3 Tema 3

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

Baca Tematik halaman 32-34

PKBM Kelas 3 Tema 3

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

Baca Tematik halaman 41-42 Baca Tematik halaman 46-47

Musyawarah adalah melakukan pembicaraan bersama untuk mencapai kesepakatan yang

MATAPELAJARAN : Basa Sunda

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Baca Tematik halaman 60 Baca Tematik halaman 67-69

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Baca Tematik halaman 70-73 Baca Tematik halaman 79

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

Baca Tematik halaman 81 Baca Tematik halaman 63-64

PKBM Kelas 3 Tema 3

PKBM Kelas 3 Tema 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

Baca Tematik halaman 88 Baca Tematik halaman 92

PKBM Kelas 3 Tema 3