SEKOLAH :

MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA

KURIKULUM : 2013
PENYUSUN :
1
2
3
4
5
6
7

No

4
SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
KURIKULUM : 2013
PENYUSUN :
IWAN RIDWAN
DADI ROSADI
NUNUNG NURHASANAH
ADI SAEFUL BASHAR
EKA HASAN SAPUTRA
VEGA AULIA FAUZIAH
EUIS RATNA SUMINAR

KOMPETENSI DASAR

3.1. Menganalisa aspek kebahasaan dan rasa bahasa teks trjemahan.

3.2. Membandingkan jenis dongeng berdasarkan isi, struktur dan aspek kebahasaan.

3.3. menganalisis isi, struktur dan aspek kebahasaan laporan kegiatan.

3.4. membandingkan bentuk, struktur dan aspek kebahasaan teks kawih Sunda klasik dan pop
 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2019

MATERI

NARJAMAHKEUN
NARJAMAHKEUN
NARJAMAHKEUN
NARJAMAHKEUN
LAPORAN KAGIATAN
LAPORAN KAGIATAN
LAPORAN KAGIATAN

DONGENG
DONGENG

KAWIH
KAWIH
KAWIH
KAWIH
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2019

INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL

Mengamati terjemahan melalui kegiatan menyimak atau membaca. PG dan ESSAY
Membandingkan berbagai tulisan hasil terjemahan.
Menyebutkan langkah-langkah menyusun terjemahan dengan benar.
Menyimpulkan kaidah-kaidah yang terkait dalam terjemahan.
Mengidentifikasi dan membandingkan dongeng sesuai dengan kaidah-kaidahnya. PG dan ESSAY
Mengidentifikasi jenis-jenis dongeng.
Menganalisis unsur-unsur dongeng.

Mengidentifikasi isi dan struktur laporan kegiatan sesuai dengan kaidah-kaidahnya. PG dan ESSAY
Menganalisis unsur-unsur kebahasaan laporan kegiatan

Mengenal teks kawih Sunda klasik dan Pop melalui media pembelajaran PG dan ESSAY
Mengklasifikasikan Teks kawih Sunda klasik dan Pop
Merespon Teks kawih Sunda klasik dan pop
Membedakan teks kawih Sunda klasik dan Pop
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
JUMLAH SOAL : 30 PG & 10 URAIAN
KELAS/SEMESTER : X / 1

NO. SOAL KUNCI JAWABAN

1-8 PG PG 1-8: D A B A C E E B
1-2 ESSAY ESSAY 1: Uyah mah tara téés ka luhur
ESSAY 2: Kuring ngarasa reueus jadi urang Sunda

9-15 PG PG 16-23: C B A D A E C
5-7 ESSAY ESSAY 5: Téma, palaku, galur, latar, puseur sawangan, amanat
ESSAY 6: Pabel, parabel, sasakala, mite, sagé
ESSAY 7: Sasakala Majalengka, sasakala uncal aya tandukan
16-23 PG PG 9-15: C C B A A D E A
3-4 ESSAY ESSAY 3: Tujuan diyakeunana kagiatan pecapa nya éta sangkan siswa man
ESSAY 4: Sajarah, Kasang tukang, tujuanna, prosés kagiatanna, hasilna
24-30 PG PG 24-30: E A B C D A C
8-10 ESSAY ESSAY 8: Kawih mah kauger ku birama sareng ketukan sedengkeun temb
ESSAY 9: Téma kawih “Dina Amparan Sajadah” nya éta agama
ESSAY 10: conto kawih nu ngagunakeun puisi sisindiran nya éta kawih "S
 SKOR LEVEL KOGNITIF

LK 1
LK 3
LK 1
LK 1
LK 3
LK 1
LK 3
LK 1
LK 3
LK 3
LK 3
LK 1
LK 1
LK 1
LK 3
 KISI-KIS

SEKOLAH : SMA Sindangwangi, Maja, Kasokandel, Jatitu

MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
KURIKULUM : 2013
PENYUSUN :
1 Sri Sulastri
2 Tika Purnamasari
3 Siska Kusumawati
4 Dicky Rayadin
5 Rusdiana
6 Eka Heryanto
7 Diding Suyana

No KOMPETENSI DASAR MATERI

1. 3.1..Menganalisis isi, struktur, dan unsur ke - Biantara

- Struktur & bentuk biantara.

Aspek kebahasaan biantara (diksi d

2 3.2 Menganalisis isi, struktur, dan aspek keb - Sisindiran

 - Struktur dan ciri-ciri sisindiran.

- Gaya bahasa (diksi) yang digunaka

3 3.3 Menganalisis isi, struktur dan unsur keb - Panumbu catur

- Struktur dan unsur kebahasaan da

Unsur-unsur pendukung dalam kegiat

4 3.4 Menganalisisisi, strukturdanunsurkebah - Carita pondok

- Struktur dan jenis-jenis carpon

Aspek kebahasaan carita pondok.

 KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2019

ALOKASI WAKTU :
JUMLAH SOAL : 30 PG &
KELAS/SEMESTER : XI / 1

INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL NO. SOAL

1. Menentukan struktur biantara PG 1

2. Menentukan struktur biantara. PG 2

3. Mengidentifikasi bagian-bagian kalimah dalam biantara.

PG 3

4. Menjelaskan harti kecap dalam biantara. PG 4

5. Melengkapi kalimat dalam teks biantara. PG 5

6. Melengkapi kalimat dalam teks biantara ESSAY 6

7. Menjelaskan pengertian biantara ESSAY 1

8. Menyusun struktur teks biantara ESSAY 2

9. Mengkreasikan ragam kalimat sesuai dengan tatakrama bahasa PG 6

10. Mengkreasikan ragam bahasa dalam biantara PG 14

11. Mengkreasikan ragam bahasa dalam biantara dengan benar PG 15

12. Menentukan bagian penutup dalam biantara PG 20

13. Mengklasifikasikan teknik biantara yang benar PG 21

14. Mengklasifikasikan teknik biantara yang benar PG 22

15. Menentukan bagian penutup dalam biantara PG 25

1. Mengetahui pengertian sisindiran dengan jelas. ESSAY 6

2. Membandingkan perbedaan sisindiran ESSAY 8

3. Menjelaskan pengertian salah satu bentuk sisindiran ESSAY 9

4. Menentukan jumlah bait dalam sisindiran PG 7

5. Mengklasifikasikan struktur sisindiran PG 8

6. Mengkreasikan isi wawangsalan PG 12

7. Menjelaskan murwakanti dalam sisindiran PG 16

8. Menentukan bentuk dan sifat sisindiran PG 17

9. Menentukan bentuk sisindiran PG 18

10. Menentukan karya sastra yang tidak termasuk dalam sisindiran PG 26

11. Menentukan jumlah bait dalam sisindiran (paparikan) PG 27

12. Menentukan jumlah bait dalam sisindiran (wawangsalan) PG 28

13. Menentukan jumlah bait dalam sisindiran (wawangsalan) PG 29

1. Mengartikan jenis istilah wanci yang berkaitan dengan keadaan a PG 19

2. Menentukan tugas panumbu catur PG 23

3. Menentukan tugas-tugas panumbu catur beserta komponen lainn PG 24

4. Mengartikan jenis istilah wanci yang berkaitan dengan keadaan a PG 30

5. Menjelaskan istilah wanci yang berkaitan dengan pertanian ESEY 5

6. Menjelaskan pengertian istilah wanci ESEY 10

1. Menjelaskan pengertian carpon PG 9

2. Menentukan unsur-unsur istrinsik dan ekstrinsik carpon beserta PG 10

3. Menentukan bentuk carpon PG 11

4. Menjelaskan pengertian carpon PG 13

5. Mengklasifikasikan ciri-ciri carpon ESEY 3

LOKASI WAKTU :
UMLAH SOAL : 30 PG & 10 URAIAN
ELAS/SEMESTER : XI / 1

KUNCI JAWABAN SKOR LEVEL KOGNITIF

A LK1

A LK2

C LK1

B LK2

A LK2

LK2

LK2

LK1

A LK3

A LK3

A LK3

C LK3

A LK1

A LK1

A LK3

LK1
 LK3

LK1

D LK1

A LK1

B LK3

A LK1

A LK3

D LK3

C LK3

B LK3

D LK3

B LK3

B LK1

B LK3

B LK3

B LK1

LK1

LK1

A LK1

A LK1

C LK1

A LK1

LK3
SEKOLAH : SMA
MATA PELAJARAN : BAHASA SUNDA
KURIKULUM : 2013
PENYUSUN :
1 Ivan Adzam Wahyudin, S.Pd.
2 Yeni Kusmayati, S.Pd.
3 Nunung Nurhayati, S.S, M.Pd.
4 Ahmad Sukandi, S.Pd.
5 Heri Hernawan, S.Pd.
6 Meti Kusmayanti, S.Pd
7 Endang Sapitri, S.Pd.
8 Yelizza Fajriah R, S.Pd
9 Nonon Hanna, S.Pd.

No KOMPETENSI DASAR
1 3.1. Menganalisis isi, struktur dan unsur kebahasaan teks bahasan tradisi Sunda

2 3.2. Menganalisis isi, struktur, dan unsur kebahasaan petikan cerita wayang

3 3.3. Menganalisis isi, struktur, dan unsur kebahasaan teks resensi (buku, film, musik, pertunjukan)
4 3.7. Menganalisis isi, struktur, dan unsur kebahasaan teks drama
 KISI-KISI SOAL

MATERI INDIKATOR SOAL

BAHASAN Peserta didik dapat menentukan ide pokok
BAHASAN Peserta didik mengidentifikasi bagian struktur teks
BAHASAN Peserta didik mengurutkan struktur teks yang diacak
BAHASAN Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri umum berbagai teks
BAHASAN Peserta didik dapat mengurutkan sistematika penulisan teks dengan tepat
BAHASAN Peserta didik dapat mengurutkan sistematika penulisan teks dengan tepat
BAHASAN Peserta didik dapat mengurutkan sistematika penulisan teks dengan tepat
BAHASAN Peserta didik dapat menyimpulkan topik/ inti teks
BAHASAN Peserta didik melengkapi teks nonsastra dengan kata
BAHASAN Peserta didik menuliskan sistematika penulisan dengan benar
CARITA WAYANG Mengetahui isi petikan 'Carita Wayang'
CARITA WAYANG Memahami struktur bagian 'Carita Wayang'
CARITA WAYANG Menganalisis unsur kebahasaan pada 'Carita Wayang'
CARITA WAYANG Mengetahui jenis-jenis 'Carita Wayang' berdasar fungsinya
CARITA WAYANG Memahami pengertian 'Wayang' dan 'Carita Wayang'
CARITA WAYANG Mengetahui tokoh-tokoh pada 'Carita Wayang'
CARITA WAYANG Menganalisis 'Carita Wayang' berdasarkan babonnya
CARITA WAYANG Mengkreasikan petikan 'Carita Wayang' secara tulisan
CARITA WAYANG Menyebutkan istilah-istilah dalam 'Pawayangan'
CARITA WAYANG Menjelaskan hubungan kekerabatan (istilah pancakaki) dalam 'Carita Pawayangan'
RESENSI Mengemukakan pengertian resensi
RESENSI Membedakan jenis resensi
RESENSI Mengetahui tujuan resensi
RESENSI Memahami struktur resensi
RESENSI memahami langkah-langkah menyusun resensi
RESENSI menyebutkan bagian-bagian resensi
RESENSI menyebutkan bagian-bagian resensi
RESENSI menganalisis isi resensi buku
RESENSI Membedakan jenis resensi
RESENSI memahami langkah-langkah menyusun resensi
DRAMA Membandingkan jenis drama dengan karya sastra lain
DRAMA Membedakan jenis drama
DRAMA Membedakan jenis drama
DRAMA Menentukan struktur teks/naskah drama
DRAMA Menganalisis unsur intrinsik dalam drama.
DRAMA Menentukan unsur-unsur drama
DRAMA Mengurutkan susunan pintonan drama
DRAMA Menentukan bagian drama
DRAMA Membandingkan jenis drama
DRAMA menjelaskan jenis drama
DRAMA Membandingkan jenis drama
KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER 2019

ALOKASI WAKTU
JUMLAH SOAL : 30 P
KELAS/SEMEST

BENTUK SOAL NO. SOAL

Pilihan Ganda 1
Pilihan Ganda 2
Pilihan Ganda 3
Pilihan Ganda 4
Pilihan Ganda 5
Pilihan Ganda 6
Pilihan Ganda 7
Pilihan Ganda 8
Essay 1
Essay 2
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Uraian
Uraian
Uraian
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Uraian
Uraian
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Pilihan Ganda
Uraian
uraian
uraian
AIAN AKHIR SEMESTER 2019

ALOKASI WAKTU : 90 MENIT

JUMLAH SOAL : 30 PG & 10 URAIAN
KELAS/SEMESTER : XII / 1

KUNCI JAWABAN
Dangdanan panganten
Nangtukeun tokoh
3-4-5-1-2
Panutup
Eusi
Éksposisi téh wacana nu eusina ngajéntrékeun tur medar hiji objék, prosésna, tujuanana jeung gunana.
Nyaéta ngajéntrékeun hiji perkara ku cara néangan jeung medar ciri-cirina éta perkara atawa barang;
Ngahudangkeun kasadaran hususna urang Sunda sangkan daek make iket

Dasa Muka/Rahwana
Nyandra
Sisindiran
Wayang Suluh
Carita anu sok dilalakonkeun dina pagelaran wayang
Punakawan
Resi Viyasa, 100.000 sloka
kreatifitas siswa dalam menulis
Dalang, Sinden, Gugunung, Campala, dll
Bagan epik Mahabarata/Ramayana
Tulisan atawa pedaran ngeunaan hade gorengna ajen hiji karya atawa buku
Tina objek anu diresensina
sangkan nu maca/lalajo boga gambaran kana alus henteuna hiji buku/film
pedaran ngeunaan riwayat hirup pangarang, tingkesan atawa gurat badag carita, jeung kritik karya
Timbang belah mana kaonjoyana jeung kahengkerana
Data buku
Tinimbangan/kritik
Kasang tukang pagelaran angklung
resensi buku, resensi film, resensi pertunjukan jeung resensi musik
baca buku nu rek diresensi, timbang lebah mana kaonjoyan jeung kahengkeran, taliti basana, perhatikeun pola nulisna, titenan
Aya dialog para palakuna dicutat sacara langsung dina wangun kalimah langsung dina paguneman.
gending karesmen
longser
opat kecap
tamelar
Monolog
Sutradaranaskah dramaproses latihanaktor/aktrispagelaran
prolog
Banjet, longser, ubrug, gending karesmen, sandiwara
SKOR LEVEL KOGNITIF
LK2
LK2
LK2
LK3
LK3
LK3
LK2
LK2
LK2
LK2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
1
3
2
2
2
4
4
2
3
2
3
1
1
3
3
3
3
3
3
1
3