UNIVERSITAS

PANCA SAKTI BEKAS

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM SARJANA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GASAL 2020/2021

Mata Kuliah : Pengantar Ekonomi dan Bisnis Kode MK : P1PE332

Mata Kuliah Prasyarat : - Bobot MK : 2 sks
Dosen Pengampu : Rhoma Iskandar NIDN Dosen : 0421057701
Alokasi Waktu : Tatap muka 12 x 100 menit,
Capaian Pembelajaran : 1. Mahasiswa mampu memahami hakekat tentang Ekonomi dan Bisnis dan menerapkannya dalam
penulisan karya tulis ilmiah.
2. Mahasiswa mampu memahami konsep logika deduktif maupun induktif untuk mengembangkan cara
berpikir logis dan ilmiah
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
1 Mahasiswa mampu Pengantar : konsep 1. Metoda Online 1. Menguraikan
menguraikan pengertian Dasar Ilmu Larning pengertian Ilmu
ekonomi Ekonomi.,Konsep 2. Media : Power Ekonomi dan
kegitana Point konsep-konsep
perekonomian

2 Mahasiswa mampu Mekanisme 1. Metode Online 1.

memahami pengertian Pasar: Learning.
permintaan, dan Pengertian,Permint 2. Media power
penawaran hukum dan aan,Penawaran,Hu point
faktor-faktor yag
kum dan kurva
mempengaruhi
permintaan.dan
permintaan,dan
penawaran. penawaran
Keberlakuan
 hukum
permintaan,penawa
ran Faktor-faktor
yang
mempengaruhi
permintaan
penawaran
Pergeseran kurva
permintaan, dan
penawaran
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
3 Mahasiswa mampu Pendekatan guna 1. Metoda : Online 1.
menjelasakan tentang batas, Teori nilai 2. Media : Power
perilaku konsumen subjektif dan point
objektif,
Pembagian nilai
subjektif dan
objektif, Teori
Kardinal
Teori Ordinal
4 Mahasiswa mampu Ruang Lingkup 1. Metode : 1.
menjelaskan dan Makroekonomi, Online
memahami konsep Sejarah dan 2. Media
makroekonomi Mazhab dalam Power Point
Teori
Makroekonomi,
Kerangka Analisis
Makro, Indikator
Makroekonomi:
Pendapatan
Nasional,
Pertumbuhan
 Ekonomi,Pengangg
uran Indeks Harga
dan Inflasi,Neraca
Perdagangan dan
Neraca
Pembayaran Nilai
Tukar
5 Mahasiswa Mampu Pentingnya 1. Metode : 1.
memahami kebijakan Kebijakan Online
ekonomi di indonesia Ekonomi 2. Media :
Kebijakan Power Point
Fiskal ,Kebijakan
Moneter,Kebijakan
Segi Penawara

6 1. 1.

7 1. 1.
8 1. 1.
9 Mahasiswa mampu Logika : 1. Metoda : 1. Soekadijo, RG, Logika Dasar, Membuat salah
membuat penalaran Pengertian penalaran, contextual Tradisional, Simbolik, Induktif, satu contoh
dengan berbagai bentuk dan jenis-jenis instruction (Jakarta : PT. Gramedia Pustaka, penalaran dengan
dan menggunakan penalaran 2. Media : 1994), pp. 25-37 benar.
berbagai sumber kelas, komputer, 2. Poedjawijatna, IR., Logika Filsafat
pengetahuan LCD, Berpikir, (Jakarta : Bina Aksara,
whiteboard, web 1990), pp. 75-87
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR
AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
10 Mahasiswa mampu Deduksi : 1. Metoda : 1. Soekadijo, RG, Logika Dasar, Membuat
menguraikan pengertian, Susunan premis, contextual Tradisional, Simbolik, Induktif, susunan premis
susunan premis, struktur struktur proposisi instruction (Jakarta : PT. Gramedia Pustaka, atau struktur
 proposisi dan relasi- dan relasi-relasi 2. Media : kelas, 1994), pp. 40-54 proposisi dengan
relasi dalam sebuah silogisme komputer, LCD, 2. Suriasumantri, Jujun S., Filsafat Ilmu, benar.
deduksi atau silogisme whiteboard, web Sebuah Pengantar Populer,
(Jakarta : Pustaka Sinar Harapan,
2000), p. 27-28

11 Mahasiswa mampu Induksi : 1. Metoda : 1. Soekadijo, RG, Logika Dasar, Menguraikan

menguraikan pengertian, Pengertian induksi, contextual Tradisional, Simbolik, Induktif, pengertian
sifat, faktor-faktor sifat dan faktor- instruction (Jakarta : PT. Gramedia Pustaka, induksi dengan
penalaran induktif faktor probabilitas 2. Media : kelas, 1994), pp. 131-134 benar
dalam induksi komputer, LCD, 2. Suriasumantri, Jujun S., Filsafat
whiteboard, web Ilmu, Sebuah Pengantar Populer,
(Jakarta : Pustaka Sinar Harapan,
2000), p. 32-33
3.
12 Mahasiswa mampu Induksi : 1. Metoda : 1. Soekadijo, RG, Logika Dasar, Menjelaskan 1
menggunakan metoda Hubungan intrinsik contextual Tradisional, Simbolik, Induktif, metoda untuk
untuk menentukan dan metoda dalam instruction (Jakarta : PT. Gramedia Pustaka, menentukan
hubungan intrinsik induksi 2. Media : kelas, 1994), pp. 139-157 hubungan
dalam penarikan komputer, LCD, 2. Suriasumantri, Jujun S., Filsafat Ilmu, intrinsik pada
kesimpulan induktif whiteboard, web Sebuah Pengantar Populer, penarikan
(Jakarta : Pustaka Sinar Harapan, kesimpulan
2000), p. 32-33 secara induktif
secara benar.

SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER INDIKATOR

AKHIR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
13 Mahasiswa mampu Deduksi : 1. Metoda :  Suriasumantri, Jujun S., Filsafat Memaparkan
memaparkan resume Matematika sebagai cooperative Ilmu, Sebuah Pengantar Populer, resume tentang
tentang matematika sarana berpikir learning dan (Jakarta : Pustaka Sinar Harapan, matematika
sebagai sarana berpikir deduktif small group 2000), pp. 189-210 sebagai sarana
deduktif discussion berpikir deduktif
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
 perpustakaan,
buku filsafat
ilmu, dan
ringkasan
14 Mahasiswa mampu Induksi : 1. Metoda  Suriasumantri, Jujun S., Filsafat Memaparkan
memaparkan resume Statistika sebagai cooperative Ilmu, Sebuah Pengantar Populer, resume tentang
tentang statistika sarana berpikir learning dan (Jakarta : Pustaka Sinar Harapan, statistika sebagai
sebagai sarana berpikir induktif small group 2000), pp. 211-225 sarana berpikir
deduktif discussion induktif
2. Media : kelas,
komputer, LCD,
whiteboard, web
perpustakaan,
buku filsafat
ilmu, dan
ringkasan
EVALUASI PEMBELAJARAN

SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
1 Pretest Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 0
test lisan pengertian filsafat dan pengertian filsafat pengertian pengertian menguraikan
filsafat ilmu serta ilmu dan bidang filsafat ilmu filsafat ilmu pengertian
bidang kajian filsafat kajian filsafat dengan benar kurang tetap filsafat ilmu
ilmu dengan benar ilmu dengan
benar
2 Pre test Tes Menguraikan Menguraikan Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
dan post tulisan pengertian ontology, pengertian ”yang pengertian pengertian menguraikan
test (UTS) ”yang ada”, ”yang nyata”, esensi dan esensi dan ontology kurang pengertian
nyata”, esensi dan substansi dengan substansi benar ontology dengan
substansi dengan benar benar dengan benar benar.
dan lengkap.
3 Pre test, Tes Menguraikan cara Menguraikan cara Menguraikan Menguraikan Tidak 0
progress lisan mendapatkan mendapatkan cara cara menguraikan
test dan pengetahuan dengan pengetahuan mendapatkan mendapatkan cara
post test metoda ilmiah disertai dengan metoda pengetahuan pengetahuan mendapatkan
kelebihannya ilmiah secara dengan empiris secara tidak pengetahuan
dibandingkan dengan tepat atau rasio ilmiah
cara lainnya secara berikut
tepat -kelemahannya
secara tepat
4 Post test Tes Merumuskan masalah Merumuskan Merumuskan Merumuskan Tidak 5%
tulisan bersifat korelatif masalah yang masalah bersifat masalah tidak menguraikan
(UTS) interogatif dengan korelatif korelatif bersifat korelatif cara
beberapa cara interogatif dengan interogatif interogatif mendapatkan
salah satu cara pengetahuan

SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
5 Post test Tugas Merumuskan hipotesis Merumuskan Merumuskan Merumuskan Tidak 5%
yang mengandung hipotesis yang hipotesis yang hipotesis yang merumuskan
variabel, dan sesuai dengan sesuai dengan tidak sesuai hipotesis.
 memudahkan dalam rumusan masalah rumusan dengan rumusan
pengujian dan serta penyusunan masalah masalah serta
penarikan kesimpulan, kerangka teori penyusunan
dilengkapi rumusan dan konsep. kerangka teori
masalah, kerangka dan konsep.
teori dan konsep yang
tepat
6 Post test Tugas Menyusun kerangka Menyusun Merumuskan Merumuskan Tidak 30%
teori menggunakan kerangka teori cara menuliskan cara menuliskan merumuskan
sumber teori yang menggunakan sumber teori sumber teori cara menuliskan
berasal dari minimal 3 sumber teori yang yang berasal dari minimal 3 sumber teori
sumber teori yang berasal 1 sumber dari minimal 3 sumber teori
berbeda dengan benar teori yang sumber teori yang berbeda
berbeda dengan yang berbeda secara kurang
benar dengan benar tepat
7 Post test Tes Menjelaskan nilai-nilai Menjelaskan Menjelaskan Menjelaskan Tidak 5%
tulisan ilmu pengetahuan perbedaan nilai nilai-nilai ilmu nilai ilmu alam menjelaskan
(UTS) alam maupun ilmu ilmu alam dengan pengetahuan atau ilmu sosial nilai ilmu alam
pengetahuan sosial dan ilmu sosial alam atau ilmu tidak tepat maupun ilmu
perbedaan keduanya dengan benar pengetahuan sosial
dengan benar sosial dengan
benar
SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
8 Progress Tes Menjelaskan hakekat Membuat contoh- Menjelaskan Menjelaskan Tidak 0
test lisan logika sebagai ilmu contoh pernyataan hakekat logika hakekat logika menjelaskan
dan logika sebagai logika sebagai sebagai ilmu sebagai ilmu hakekat logika
metoda, disertai ilmu dan logika dan logika dan logika sebagai ilmu
dengan contoh-contoh sebagai metoda sebagai metoda sebagai metoda dan logika
yang benar. secara tepat. secara tepat tidak tepat sebagai metoda

9 Progress Tes Membuat contoh Membuat contoh Membuat salah Membuat Tidak membuat 0
test dan lisan penalaran langsung, penalaran satu contoh contoh penalaran
post test deduktif dan induktif deduktif dan penalaran penalaran yang
 dengan benar. induktif dengan dengan benar. tidak tepat
benar
10 progress Tes Membuat susunan Membuat susunan Membuat Membuat Tidak meyusun 0
test dan lisan premis, struktur premis dan susunan premis susunan premis premis atau
post test dan tes proposisi dan relasi- struktur proposisi atau struktur atau proposisi membuat
tulisan relasi silogisme dengan benar. proposisi tidak benar. struktur
(UAS) dengan benar. dengan benar proposisi
11 Pre test Tes Menguraikan Menguraikan sifat Menguraikan Menguraikan Tidak 5%
dan post lisan pengertian, sifat, dan dan faktor-faktor pengertian pengertian menguraikan
test dan tes faktor-faktor probabilitas induksi dengan induksi tidak pengertian
tulisan probabilitas dalam dalam induksi benar tepat induksi
(UAS) induksi dengan benar. dengan benar

SESI PROSE- BEN- SEKOR > 77 SEKOR > 65 SEKOR > 60 SEKOR > 45 SEKOR < 45 BOBOT
DUR TUK ( A / A-) (B- / B / B+ ) (C / C+ ) (D) (E)
12 Post test Tes Menjelaskan semua Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Menjelaskan Tidak 5%
tulisan metoda yang metoda yang metoda yang metoda yang menjelaskan
(UAS) dipergunakan dalam dipergunakan dipergunakan dipergunakan penggunaan
menentukan hubungan dalam dalam dalam metoda induksi
intrinsik pada menentukan menentukan menentukan
penarikan kesimpulan hubungan hubungan hubungan
secara induktif secara intrinsik pada intrinsik pada intrinsik pada
benar penarikan penarikan penarikan
kesimpulan secara kesimpulan kesimpulan
induktif secara secara induktif induktif secara
benar. secara benar tidak benar
13 Post test Tugas Membuat resume dan Membuat resume Memaparkan Membuat Tidak membuat 10 %
memaparkan resume sekaligus resume tentang resume tentang resume tentang
tentang matematika memaparkan matematika matematika matematika
sebagai sarana berpikir resume tentang sebagai sarana sebagai sarana sebagai sarana
deduktif secara benar matematika berpikir deduktif berpikir deduktif berpikir deduktif
dan aktif sebagai sarana namun tidak
berpikir deduktif dipaparkan
 14 Post test Tugas Membuat resume dan Membuat resume Memaparkan Membuat Tidak membuat 10 %
memaparkan resume sekaligus resume tentang resume tentang resume tentang
tentang statistika memaparkan statistika statistika statistika
sebagai sarana berpikir resume tentang sebagai sarana sebagai sarana sebagai sarana
induktif secara benar statistika sebagai berpikir induktif berpikir induktif berpikir induktif
dan aktif. sarana berpikir namun tidak
induktif dipaparkan

Komponen penilaian :

1. Kehadiran = 15 %
2. Tugas = 20 %
3. UTS = 30 %
4. UAS = 35 %

Kota Bekasi, tanggal, Bulan , Tahun

Diperiksa Oleh, Menyetujui, Diverifikasi Oleh, Dibuat Oleh,

Ketua Lembaga Penjaminan Mutu Internal (LPMI) Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan Ketua Program Studi ...................... Dosen Pengampu

Dr. Supriyadi, S.T.P., M.Pd Dr. Rita Aryani, MM (...............................................) Dr. Supriyadi, S.T.P., M.Pd

Mengetahui,
Wakil Rektor I Akademik & Kemahasiswaan

Dr. Supriyadi, S.T.P., M.Pd