ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

PRAKARYA KELAS VIII

MATA PELAJARAN : PRAKARYA

KELAS : VIII
MATERI AJAR : KERAJINAN

Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
Sikap Memiliki perilaku Menghargai dan 1.1 Menerima 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
yang menghayati ajaran keberagaman karya kerajinan dari  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi,
mencerminkan agama yang kerajinan dan produk bahan limbah cara membaca dan menyimak dari tentang:
sikap orang dianutnya rekayasa, hasil organik lunak atau kajian literatur/media tentang 1. Aneka jenis bahan
beriman, berakhlak budidaya dan keras (serat alam, pengetahuan kerajinan dari bahan alam yang dapat
biji-bijian, kerang, limbah organik lunak atau keras, digunakan sebagai
mulia, percaya diri, pengolahan di daerah
serbuk/hasil serutan jenis bahan dasar, alat, teknik, dan karya kerajinan
dan bertanggung setempat sebagai kayu, batok kelapa, dari bahan alam
prosedur pembuatan karya
jawab dalam anugerah Tuhan potongan kayu, dll) kerajinan dari bahan limbah 2. Pengetahuan,
berinteraksi secara 2. Jenis karya organik lunak atau keras agar bahan, alat,
efektif dengan kerajinan dari terbangun rasa ingin tahu teknik, dan proses
lingkungan sosial bahan limbah Menanya: yang digunakan
dan alam dalam organik lunak atau  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan
jangkauan keras dan fungsinya karya yang berkaitan dengan fungsi karya kerajinan
pergaulan dan 3. Motif ragam hias karya, bahan dasar, alat, teknik, dari bahan alam
keberadaannya. pada kerajinan dari dan prosedur pembuatan kerajinan 3. Aspek yang
limbah organik dari bahan limbah organik lunak dinilai:
lunak atau keras atau keras agar terbangun rasa a. Apresiasi 20%
4. Bahan, alat, teknik ingin tahu sehingga dapat b. Keruntutan
dan proses mensyukuri anugerah Tuhan berpikir 20%
pembuatan karya Mengumpulkan Data c. Pilihan kata 20%
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
kerajinan dari  Melakukan kegiatan observasi d. Kreativitas
limbah organik dengan teknik wawancara tentang bentuk laporan
lunak atau keras pengetahuan motif ragam hias 20%
daerah, bahan, alat , teknik dan e. Perilaku 20%
5. Pengemasan karya prosedur pembuatan karya
kerajinan dari kerajinan dari bahan limbah Penilaian
limbah organik organik lunak atau keras yang ada Pengamatan,
lunak atau keras di lingkungan wilayah setempat tentang:
agar terbangun rasa ingin tahu, 1. Pengetahuan, bahan,
bersikap santun, bangga/cinta alat, teknik, dan
tanah air dan bersyukur sebagai proses pembuatan
warga bangsa. karya kerajinan dari
Mengasosiasi bahan alam yang
 Menyimpulkan dan membuat ada di lingkungan
laporan hasil pengamatan/kajian wilayah setempat
literatur tentang pengetahuan, 2. Mengevaluasi/meng
bahan, alat , teknik, dan proses uji hasil karya
yang digunakan pada pembuatan kerajinan dari bahan
karya kerajinan dari bahan limbah alam
organik lunak atau keras yang ada 3. Aspek yang dinilai:
dilingkungan wilayah setempat a. Kerincian 20%
atau nusantara. b. Ketepatan
 Membuat rancangan gagasan pengetahuan 20%
dalam bentuk gambar skets/tertulis c. Pilihan kata 20%
untuk kegiatan pembuatan karya d. Keativitas bentuk
kerajinan dari bahan limbah laporan 20%
organik lunak atau keras dan e. Perilaku 20%
pengemasannya berdasarkan
orisinalitas ide yang jujur, sikap Penilaian Kinerja/
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
percaya diri dan mandiri. Pembuatan Karya,
 Membuat karya kerajinan dari tentang:
bahan limbah organik lunak atau 1. Rancangan gagasan
keras dan pengemasannya dengan dalam bentuk
cara/teknik dan prosedur yang tepat gambar
dengan menunjukkan sikap skets/tertulis untuk
bekerjasama, toleransi, disiplin, kegiatan pembuatan
tanggung jawab dan peduli akan karya kerajinan dari
kerapihan dan kebersihan bahan alam
lingkungannya. 2. Pembuatan karya
Mengkomunikasikan dan pengemasan
 Mengevaluasi/menguji hasil karya kerajinan dari
pembuatan karya kerajinan dari bahan alam dengan
bahan bahan limbah organik lunak cara/teknik dan
atau keras untuk memperlihatkan prosedur yang tepat
kejujuran dalam berkarya. 3. Laporan portofolio
Membuat laporan portofolio dalam dalam berbagai
berbagai bentuk seperti tulisan, bentuk seperti
foto dan gambar yang tulisan, foto dan
mendeskripsikan pengetahuan, gambar yang
mendeskripsikan
bahan, alat, teknik, dan proses
pengetahuan, bahan,
pembuatan karya dan alat, teknik, dan
pengemasannya dengan tampilan proses pembuatan
menarik terhadap karya kerajinan dengan tampilan
dari bahan limbah organik lunak menarik terhadap
atau keras yang dibuatnya sebagai karya kerajinan dari
pemahaman akan pengetahuan/ bahan alam yang
konseptual dan prosedural, serta dibuatnya
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
mempresentasikan di kelas. 4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Menghargai dan 2.1 Memperlihatka 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
menghayati n rasa ingin kerajinan dari  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi,
perilaku jujur, tahu dan sikap bahan limbah cara membaca dan menyimak dari tentang:
disiplin, tanggung santun dan organik lunak atau kajian literatur/media tentang 1. Aneka jenis bahan
jawab, peduli memiliki keras (serat alam, pengetahuan kerajinan dari bahan alam yang dapat
motivasi biji-bijian, kerang, limbah organik lunak atau keras, digunakan sebagai
(toleransi, gotong
internal dalam serbuk/hasil jenis bahan dasar, alat, teknik, dan karya kerajinan
royong), santun, menggali serutan kayu, dari bahan alam
prosedur pembuatan karya
percaya diri, informasi batok kelapa, kerajinan dari bahan limbah 2. Pengetahuan,
dalam tentang potongan kayu, organik lunak atau keras agar bahan, alat,
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
berinteraksi keberagaman dll) terbangun rasa ingin tahu teknik, dan proses
secara efektif karya kerajinan, 2. Jenis karya Menanya: yang digunakan
dengan produk kerajinan dari  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan
lingkungan sosial rekayasa, hasil bahan limbah karya yang berkaitan dengan fungsi karya kerajinan
dan alam dalam budidaya dan organik lunak atau karya, bahan dasar, alat, teknik, dari bahan alam
pengolahan keras dan dan prosedur pembuatan kerajinan 3. Aspek yang
jangkauan
daerah setempat fungsinya dari bahan limbah organik lunak dinilai:
pergaulan dan sebagai wujud 3. Motif ragam hias a. Apresiasi 20%
atau keras agar terbangun rasa
keberadaannya cinta tanah air pada kerajinan ingin tahu sehingga dapat b. Keruntutan
dan bangga dari limbah mensyukuri anugerah Tuhan berpikir 20%
pada produk organik lunak atau Mengumpulkan Data c. Pilihan kata
Indonesia keras  Melakukan kegiatan observasi 20%
4. Bahan, alat, teknik dengan teknik wawancara tentang d. Kreativitas
dan proses pengetahuan motif ragam hias bentuk laporan
pembuatan karya daerah, bahan, alat , teknik dan 20%
kerajinan dari prosedur pembuatan karya e. Perilaku 20%
limbah organik kerajinan dari bahan limbah Penilaian
lunak atau keras organik lunak atau keras yang ada Pengamatan,
5. Pengemasan karya di lingkungan wilayah setempat tentang:
kerajinan dari agar terbangun rasa ingin tahu, 1. Pengetahuan,
limbah organik bersikap santun, bangga/cinta bahan, alat, teknik,
lunak atau keras tanah air dan bersyukur sebagai dan proses
warga bangsa. pembuatan karya
Mengasosiasi kerajinan dari
 Menyimpulkan dan membuat bahan alam yang
laporan hasil pengamatan/kajian ada di lingkungan
literatur tentang pengetahuan, wilayah setempat
bahan, alat , teknik, dan proses 2. Mengevaluasi/men
yang digunakan pada pembuatan guji hasil karya
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
karya kerajinan dari bahan limbah kerajinan dari
organik lunak atau keras yang ada bahan alam
dilingkungan wilayah setempat 3. Aspek yang
atau nusantara. dinilai:
 Membuat rancangan gagasan a. Kerincian
dalam bentuk gambar skets/tertulis 20%
untuk kegiatan pembuatan karya b. Ketepatan
kerajinan dari bahan limbah pengetahuan
organik lunak atau keras dan 20%
pengemasannya berdasarkan c. Pilihan kata
orisinalitas ide yang jujur, sikap 20%
percaya diri dan mandiri. d. Keativitas
 Membuat karya kerajinan dari bentuk laporan
bahan limbah organik lunak atau 20%
keras dan pengemasannya dengan e. Perilaku 20%
cara/teknik dan prosedur yang tepat Penilaian Kinerja/
dengan menunjukkan sikap Pembuatan Karya,
bekerjasama, toleransi, disiplin, tentang:
tanggung jawab dan peduli akan a. Rancangan
kerapihan dan kebersihan gagasan dalam
lingkungannya. bentuk gambar
Mengkomunikasikan skets/tertulis untuk
 Mengevaluasi/menguji hasil kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari pembuatan karya
bahan bahan limbah organik lunak kerajinan dari
atau keras untuk memperlihatkan bahan alam
kejujuran dalam berkarya. b. Pembuatan karya
Membuat laporan portofolio dalam dan pengemasan
berbagai bentuk seperti tulisan, karya kerajinan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
foto dan gambar yang dari bahan alam
mendeskripsikan pengetahuan, dengan cara/teknik
bahan, alat, teknik, dan proses dan prosedur yang
pembuatan karya dan tepat
pengemasannya dengan tampilan Laporan portofolio
dalam berbagai bentuk
menarik terhadap karya kerajinan
seperti tulisan, foto
dari bahan limbah organik lunak dan gambar yang
atau keras yang dibuatnya sebagai mendeskripsikan
pemahaman akan pengetahuan/ pengetahuan, bahan,
konseptual dan prosedural, serta alat, teknik, dan
mempresentasikan di kelas. proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Pengetahua Memiliki Memahami 3.1 Mengenal 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
n pengetahuan pengetahuan aneka jenis kerajinan dari  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi,
faktual, (faktual, bahan limbah bahan limbah cara membaca dan menyimak dari tentang:
konseptual dan konseptual, dan organik- organik lunak atau kajian literatur/media tentang 4. Aneka jenis bahan
prosedural dalam prosedural)berdas anorganik lunak keras (serat alam, pengetahuan kerajinan dari bahan alam yang dapat
atau keras yang biji-bijian, kerang, limbah organik lunak atau keras, digunakan sebagai
ilmu pengetahuan, arkan rasa ingin
dapat serbuk/hasil jenis bahan dasar, alat, teknik, dan karya kerajinan
teknologi, seni, dan tahunya tentang dimanfaatkan serutan kayu, dari bahan alam
prosedur pembuatan karya
budaya dengan ilmu sebagai karya batok kelapa, kerajinan dari bahan limbah 5. Pengetahuan,
wawasan pengetahuan, kerajinan potongan kayu, organik lunak atau keras agar bahan, alat,
kemanusiaan, teknologi, seni, dll) terbangun rasa ingin tahu teknik, dan proses
kebangsaan, budaya terkait 2. Jenis karya Menanya: yang digunakan
kenegaraan, dan fenomena dan kerajinan dari  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan
peradaban terkait kejadian tampak bahan limbah karya yang berkaitan dengan fungsi karya kerajinan
fenomena dan mata organik lunak atau karya, bahan dasar, alat, teknik, dari bahan alam
kejadian yang keras dan dan prosedur pembuatan kerajinan 6. Aspek yang
fungsinya dari bahan limbah organik lunak dinilai:
tampak mata
3. Motif ragam hias atau keras agar terbangun rasa f. Apresiasi 20%
pada kerajinan ingin tahu sehingga dapat g. Keruntutan
dari limbah mensyukuri anugerah Tuhan berpikir 20%
organik lunak atau Mengumpulkan Data h. Pilihan kata
keras  Melakukan kegiatan observasi 20%
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
4. Bahan, alat, teknik dengan teknik wawancara tentang i. Kreativitas
dan proses pengetahuan motif ragam hias bentuk laporan
pembuatan karya daerah, bahan, alat , teknik dan 20%
kerajinan dari prosedur pembuatan karya j. Perilaku 20%
limbah organik kerajinan dari bahan limbah Penilaian
lunak atau keras organik lunak atau keras yang ada Pengamatan,
5. Pengemasan karya di lingkungan wilayah setempat tentang:
kerajinan dari agar terbangun rasa ingin tahu, 4. Pengetahuan,
limbah organik bersikap santun, bangga/cinta bahan, alat, teknik,
lunak atau keras tanah air dan bersyukur sebagai dan proses
warga bangsa. pembuatan karya
Mengasosiasi kerajinan dari
 Menyimpulkan dan membuat bahan alam yang
laporan hasil pengamatan/kajian ada di lingkungan
literatur tentang pengetahuan, wilayah setempat
bahan, alat , teknik, dan proses 5. Mengevaluasi/men
yang digunakan pada pembuatan guji hasil karya
karya kerajinan dari bahan limbah kerajinan dari
organik lunak atau keras yang ada bahan alam
dilingkungan wilayah setempat 6. Aspek yang
atau nusantara. dinilai:
 Membuat rancangan gagasan f. Kerincian
dalam bentuk gambar skets/tertulis 20%
untuk kegiatan pembuatan karya g. Ketepatan
kerajinan dari bahan limbah pengetahuan
organik lunak atau keras dan 20%
pengemasannya berdasarkan h. Pilihan kata
orisinalitas ide yang jujur, sikap 20%
percaya diri dan mandiri. i. Keativitas
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
 Membuat karya kerajinan dari bentuk laporan
bahan limbah organik lunak atau 20%
keras dan pengemasannya dengan j. Perilaku 20%
cara/teknik dan prosedur yang tepat Penilaian Kinerja/
dengan menunjukkan sikap Pembuatan Karya,
bekerjasama, toleransi, disiplin, tentang:
tanggung jawab dan peduli akan c. Rancangan
kerapihan dan kebersihan gagasan dalam
lingkungannya. bentuk gambar
Mengkomunikasikan skets/tertulis untuk
 Mengevaluasi/menguji hasil kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari pembuatan karya
bahan bahan limbah organik lunak kerajinan dari
atau keras untuk memperlihatkan bahan alam
kejujuran dalam berkarya. d. Pembuatan karya
Membuat laporan portofolio dalam dan pengemasan
berbagai bentuk seperti tulisan, karya kerajinan
foto dan gambar yang dari bahan alam
mendeskripsikan pengetahuan, dengan cara/teknik
dan prosedur yang
bahan, alat, teknik, dan proses
tepat
pembuatan karya dan Laporan portofolio
pengemasannya dengan tampilan dalam berbagai bentuk
menarik terhadap karya kerajinan seperti tulisan, foto
dari bahan limbah organik lunak dan gambar yang
atau keras yang dibuatnya sebagai mendeskripsikan
pemahaman akan pengetahuan/ pengetahuan, bahan,
konseptual dan prosedural, serta alat, teknik, dan
mempresentasikan di kelas. proses pembuatan
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
d. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
dan prosedur
e. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
f. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab
Keterampil Memiliki Mencoba, 4.1 Membuat karya 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas
an kemampuan pikir mengolah, dan kerajinan dari kerajinan dari  Melakukan pengamatan dengan Kelompok/Diskusi,
dan tindak yang menyaji dalam bahan limbah bahan limbah cara membaca dan menyimak dari tentang:
efektif dan kreatif ranah konkret anorganik lunak organik lunak atau kajian literatur/media tentang 7. Aneka jenis bahan
dalam ranah (menggunakan, atau keras keras (serat alam, pengetahuan kerajinan dari bahan alam yang dapat
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
abstrak dan konkret mengurai, produk sejenis biji-bijian, kerang, limbah organik lunak atau keras, digunakan sebagai
sesuai dengan merangkai, dan serbuk/hasil jenis bahan dasar, alat, teknik, dan karya kerajinan
yang dipelajari di memodifikasi, pengemasannya serutan kayu, prosedur pembuatan karya dari bahan alam
sekolah atau dan membuat) batok kelapa, kerajinan dari bahan limbah 8. Pengetahuan,
sumber lain yang dan ranah abstrak potongan kayu, organik lunak atau keras agar bahan, alat,
sama dengan yang (menulis, dll) terbangun rasa ingin tahu teknik, dan proses
diperoleh dari membaca, 2. Jenis karya Menanya: yang digunakan
sekolah. menghitung, kerajinan dari  Melakukan diskusi tentang aneka pada pembuatan
menggambar, dan bahan limbah karya yang berkaitan dengan fungsi karya kerajinan
mengarang) organik lunak atau karya, bahan dasar, alat, teknik, dari bahan alam
sesuai dengan keras dan dan prosedur pembuatan kerajinan 9. Aspek yang
yang dipelajari di fungsinya dari bahan limbah organik lunak dinilai:
sekolah dan 3. Motif ragam hias atau keras agar terbangun rasa k. Apresiasi 20%
sumber lain yang pada kerajinan ingin tahu sehingga dapat l. Keruntutan
sama dalam sudut dari limbah mensyukuri anugerah Tuhan berpikir 20%
pandang/teori organik lunak atau Mengumpulkan Data m. Pilihan kata
keras  Melakukan kegiatan observasi 20%
4. Bahan, alat, teknik dengan teknik wawancara tentang n. Kreativitas
dan proses pengetahuan motif ragam hias bentuk laporan
pembuatan karya daerah, bahan, alat , teknik dan 20%
kerajinan dari prosedur pembuatan karya o. Perilaku 20%
limbah organik kerajinan dari bahan limbah Penilaian
lunak atau keras organik lunak atau keras yang ada Pengamatan,
5. Pengemasan karya di lingkungan wilayah setempat tentang:
kerajinan dari agar terbangun rasa ingin tahu, 7. Pengetahuan,
limbah organik bersikap santun, bangga/cinta bahan, alat, teknik,
lunak atau keras tanah air dan bersyukur sebagai dan proses
warga bangsa. pembuatan karya
Mengasosiasi kerajinan dari
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
 Menyimpulkan dan membuat bahan alam yang
laporan hasil pengamatan/kajian ada di lingkungan
literatur tentang pengetahuan, wilayah setempat
bahan, alat , teknik, dan proses 8. Mengevaluasi/men
yang digunakan pada pembuatan guji hasil karya
karya kerajinan dari bahan limbah kerajinan dari
organik lunak atau keras yang ada bahan alam
dilingkungan wilayah setempat 9. Aspek yang
atau nusantara. dinilai:
 Membuat rancangan gagasan k. Kerincian
dalam bentuk gambar skets/tertulis 20%
untuk kegiatan pembuatan karya l. Ketepatan
kerajinan dari bahan limbah pengetahuan
organik lunak atau keras dan 20%
pengemasannya berdasarkan m. Pilihan kata
orisinalitas ide yang jujur, sikap 20%
percaya diri dan mandiri. n. Keativitas
 Membuat karya kerajinan dari bentuk laporan
bahan limbah organik lunak atau 20%
keras dan pengemasannya dengan o. Perilaku 20%
cara/teknik dan prosedur yang tepat Penilaian Kinerja/
dengan menunjukkan sikap Pembuatan Karya,
bekerjasama, toleransi, disiplin, tentang:
tanggung jawab dan peduli akan e. Rancangan
kerapihan dan kebersihan gagasan dalam
lingkungannya. bentuk gambar
Mengkomunikasikan skets/tertulis untuk
 Mengevaluasi/menguji hasil kegiatan
pembuatan karya kerajinan dari pembuatan karya
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
bahan bahan limbah organik lunak kerajinan dari
atau keras untuk memperlihatkan bahan alam
kejujuran dalam berkarya. f. Pembuatan karya
Membuat laporan portofolio dalam dan pengemasan
berbagai bentuk seperti tulisan, karya kerajinan
foto dan gambar yang dari bahan alam
mendeskripsikan pengetahuan, dengan cara/teknik
bahan, alat, teknik, dan proses dan prosedur yang
tepat
pembuatan karya dan
Laporan portofolio
pengemasannya dengan tampilan dalam berbagai bentuk
menarik terhadap karya kerajinan seperti tulisan, foto
dari bahan limbah organik lunak dan gambar yang
atau keras yang dibuatnya sebagai mendeskripsikan
pemahaman akan pengetahuan/ pengetahuan, bahan,
konseptual dan prosedural, serta alat, teknik, dan
mempresentasikan di kelas. proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan dari
bahan alam yang
dibuatnya
Aspek yang dinilai
g. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian
materi, teknik
 Standar
Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Teknik dan Bentuk
Domain Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi
untuk Mencapai Kompetensi Instrumen Penilaian
Lulusan
dan prosedur
h. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas
bentuk laporan
- Presentasi
i. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

Mengetahui, Bakongan, Juli 2014

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Prakarya

MAISARAH ________________________
NIP. 19580213 198012 1 001 NIP..........................................