Silabus

Satuan Pendidikan : MTs. Wachid Hasyim

Kelas/Semester : VIII (Delapan)/ I (Ganjil)
Mata Pelajaran : Prakarya (Budidaya)

KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Membaca dan menyimak kajian literatur /video
3.1 Memahami  Pengertian tentang komoditas ternak kesayangan, meliputi Sikap 5 JP Kemdikbud.
komoditas ternak Ternak Kesayangan jenis, kebutuhan pakan, pemeliharaan, nilai (Melalui (6 x 40’) 2016.
kesayangan  Jenis dan ekonomis dan lain-lain) catatan jurnal ) Prakarya
(kelinci, hamster, persyaratan hidup  Membuat pertanyaan tentang berbagai jenis dan SMP/ MTs
burung, ayam hias, ternak kesayangan persyaratan tumbuh komoditas ternak Pengetahuan Kelas VII
reptil, kucing, dan (kebutuhan kesayangan sesuai dengan wilayah setempat dan  Tes Tertulis Semester 1.
lain-lain) yang pakan,pemeliharaan) peluang yang dapat dikembangbiakkan tentang jenis- Kemdikbud
dapat di wilayah setempat  Mengidentifikasi prilaku hewan kesayangan jenis ternak RI.Jakarta.
dikembangkan berdasarkan literatur atau pengalaman pribadi kesayangan
sesuai kebutuhan peserta didik. dan teknik
wilayah setempat  Mmenentukan komoditas ternak kesayangan budidayanya.
4.1 Menentukan yang dapat dikembangkanbiakkan diwilayah
komoditas ternak masing-masing
kesayangan Mengomunikasikan hasil penyajian laporan
(kelinci, hamster, kegiatan diskusi kelompok jenis hewan ternak
burung, ayam hias, kesayangan
reptil, kucing, dan
lain-lain) yang
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dapat
dikembangkan
sesuai kebutuhan
wilayah setempat
3.2 Memahami  Jenis sarana  Jenis sarana dan peralatan budidaya ternak Keterampilan
kebutuhan dan dan peralatan kesayangan Projek
karakteristik sarana budidaya ternak  Kebutuhan kandang dan peralatan budidaya
dan peralatan kesayangan  Persiapan kandang dan peralatan budidaya ternak
budidaya ternak  Kebutuhan ternak kesayangan kesayangan
kesayangan kandang dan dalam skala
(kelinci, hamster, peralatan kecil yang
burung, ayam hias,  Persiapan sesuai
reptil, kucing, dan kandang dan dilingkungan
lain-lain) peralatan sekitar.
4.2 Mempersiapkan budidaya ternak
sarana dan kesayangan
peralatan budidaya
ternak kesayangan
(kelinci, hamster,
burung, ayam hias,
reptil, kucing, dan
lain-lain)

Mengetahui Surabaya, 21 Juli 2018

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Supriyanto, MM Anggon Perwito, S.Pd