Format 1B

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU ( PKG )

SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : SAENONG, S.Pd.M.M.

NIP : 19690520 199107 1 001
Pangkat / golongan ruang / TMT : Pembina TK.1/IV.b
Jabatan : Pengawas Binaan
Unit kerja : Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan
Menyatakan bahwa :

Nama : NAWIR, S.Pd

NIP
: 19640109 198611 1 002
Pangkat / golongan ruang / TMT : Pembina Tk.1/IV.b
Jabatan : Kepala Sekolah
Unit kerja : SDN 10 Pasorongi
Telah melakukan kegiatan tugas tambahan sebagai kepala sekolah dengan penilaian sebagai berikut:

NO KOMPETENSI KODE SKOR RATA-RATA

1 Kepribadian dan sosial PKKS 1

2 Kepemimpinan PKKS 2

3 Pengembangan sekolah PKKS 3

4 Pengelolaan sumber daya PKKS 4

5 Kewirausahaan PKKS 5

6 Supervisi PKKS 6

Total Skor Rata-rata

Nilai Akhir = Total Skor Rata-rata / 24x100 = 95,45

Guru yang dinilai Penilai Bantaeng, 2020

LAPORAN HASIL PENILAIAN KINERJA GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

 TAHUN 2020

Nama Guru : NAWIR, S.Pd

Status PNS : PNS

NIP : 19640109 198611 1 002

Golongan : IV/b

Jabatan Fungsional : KEPALA SEKOLAH

NUPTK : 2441742644200002

Nama Sekolah : SD NEGRI 10 PASORONGI

Tanggal mulai bekerja di sekolah ini : 19 Januari 2015

Periode penilaian :

PERSETUJUAN

(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai )

Penilaian dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua aspek yang
ditulis / dilaporka dalam format ini dan menyatakan setuju.

NAMA GURU : NAWIR, S.Pd. NAMA PENILAI : SAENONG, S.Pd.M.M.

TANDA TANGAN : TANDA TANGAN :

TANGGAL : TANGGAL :

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU SEBAGAI KEPALA SEKOLAH

Komponen : Kepribadian dan Sosial (PKKS 1)

 SKOR
NO KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
Berakhlak mulia, mengembangkan budaya
dan tradisi akhlak mulia dan menjadi
1 4
teladan akhlak mulia bagi komunitas di
sekolah
Melaksanakan tugas pokok dan fungsi
sebagai kepala sekolah dengan penuh
2 4
kejujuran, ketulusan, komitmen dan
integritas
Bersikap terbuka dalam melaksanakan
3 tugas pokok dan fungsi sebagai kepala 3
sekolah
Mengendalikan diri dalam menghadapi
4 masalah dan tantangan sebagai kepala 4
sekolah
Berpartisipasi dalam kegiatan sosial
5 3
kemasyarakatan
Tanggap dan peduli terhadap kepentingan
6 4
orang atau kelompok lain
Mengembangkan dan mengelola hubungan
sekolah dengan pihak lain di luar sekolah
7 4
dalam rangka mendapatkan dukungan, ide,
sumber belajar dan pembiayaan sekolah
Jumlah Skor 26
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 = 3.71
Deskripsi yang dilakukan:
 Komponen : Kepemimpinan Pembelajaran (PKKS 2)

SKOR
NO KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
Bertindak sesuai dengan visi dan misi
1 4
sekolah
Merumuskan tujuan yang menantang diri
2 sendiri dan orang lain untuk mencapai 4
standar yang tinggi
Mengembangkan sekolah menuju
3 organisasi pembelajar (learning 4
organization)
Menciptakan budaya dan iklim sekolah
4 yang kondusif dan inovatif bagi 4
pembelajaran
Memegang teguh tujuan sekolah dengan
5 menjadi contoh dan bertindak sebagai 3
pemimpin pembelajaran
Melaksanakan kepemimpinan yang
6 4
inspiratif
Membangun rasa saling percaya dan
memfasilitasi kerja sama dalam rangka
7 4
untuk menciptakan kolaborasi yang kuat
diantara warga sekolah
Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan
8 sekolah sebagai organisasi pembelajar yang 4
efektif
Mengembangkan kurikulum dan kegiatan
9 pembelajaran sesuai dengan visi, misi, dan 4
tujuan sekolah
Mengelola peserta didik dalam rangka
10 pengembangan kapasitasnya secara 4
optimal
Jumlah Skor 39
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 10 = 3.90
Deskripsi yang dilakukan:
 Komponen 3 : Pengembangan Sekolah (PKKS 3)

SKOR
NO KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
Menyusun rencana pengembangan sekolah
jangka panjang, menengah dan pendek
1 4
dalam rangka mencapai visi, misi dan
tujuan sekolah
Mengembangkan struktur organisasi
2 sekolah yang efektif dan efisien sesuai 4
dengan kebutuuhan
Melaksanakan pengembangan sekolah
sesuai dengan rencana jangka panjang,
3 menengah, dan jangka pendek sekolah 4
menuju tercapainya visi, misi, dan tujuan
sekolah
Mewujudakn peningkatan kinerja sekolah
yang signifikan sesuai dengan visi, misi ,
4 4
tujuan sekolah dan standar nasional
pendidikan
Melakukan monitoring, evaluasi, dan
5 pelaporan pelaksanaan program kegiatan 4
sekolah dengan prosedur yang tepat
Merencanakan dan menindaklanjuti hasil
6 3
monitoring, evaluasi, dan pelaporan
Melaksanakan penelitian tindakan sekolah
7 dalam rangka meningkatkan kinerja 4
sekolah
Jumlah Skor 27
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 7 = 3.86
Deskripsi yang dilakukan:
 Komponen : Manajemen Sumber Daya (PKKS 4)

SKOR
NO KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
Mengelola dan mendayagunakan pendidik
1 4
dan tenaga kependidikan secara optimal
Mengelola dan mendayagunakan sarana
2 dan prasarana sekolah secara optimal 4
untuk kepentingan pembelajaran
Mengelola keuangan sekolah sesuai
3 dengan prinsip-prinsip efisiensi, 4
transparansi, dan akuntabilitas
Mengelola lingkungan sekolah yang
4 menjamin keamanan, keselamatan, dan 4
kesehatan
Mengelola ketatausahaan sekolah dalam
5 4
mendukung pencapaian tujuan sekolah
Mengelola sistem informasi sekolah dalam
6 mendukung penyyusunan program sekolah 4
dan pengambilan keputusan
Mengelola layanan-layanan khsusus
sekolah dalam mendukung kegiatan
7 4
pembelajaran dan kegiatan peserta didik di
sekolah
Memanfaatkan teknologi secara efektif
8 dalam kegiatan pembelajaran dan 3
manajemen sekolah
Jumlah Skor 31
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 8 = 3.88
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:
 Komponen : Kewirausahaan (PKKS 5)

SKOR
NO KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
Menciptakan inovasi yang bermanfaat bagi
1 4
pengembangan sekolah
Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses
2 dalam melaksanakan tugas dan fungsinya 4
sebagai pemimpin pembelajaran
Memotivasi warga sekolah untuk sukses
3 dalam melaksanakan tugas pokok dan 4
fungsinya masing-masing
Pantang menyerah dan selalu mencari
4 solusi terbaik dalam menghadapi kendala 4
yang dihadapi sekolah
Menerapkan nilai dan prinsip-prinsip
5 kewirausahaan dalam mengembangkan 3
sekolah
Jumlah Skor 19
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 5 = 3.80
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan:
 Komponen : Supervisi Pembelajaran (PKKS 6)

SKOR
NO KRITERIA BUKTI YANG TERIDENTIFIKASI
1 2 3 4
Menyusun program supervisi akademik
1 dalam rangka peningkatan profesionalisme 4
guru
Melaksanakan supervisi akademik terhadap
2 guru dengan menggunakan pendekatan 4
dan teknik supervisi yang tepat
Menilai dan menindaklanjuti kegiatan
3 supervisi akademik dalam rangka 3
peningkatan profesionalisme guru
Jumlah Skor 11
SKOR RATA-RATA = JUMLAH SKOR : 3 = 3,66
Deskripsi Kinerja yang Telah Dilakukan: