KISI-KISI SOAL PAS GASAL TP.

2020/2021
NAMA SEKOLAH : SMA HANG TUAH 5 SIDOARJO ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
MATA PELAJARAN : FISIKA JUMLAH SOAL : 20 PG
KELAS : XII MIPA PENYUSUN : SILVIA SOFYANITA T., S. Pd.
KURIKULUM : KUR 2013

KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL NO.

NO. KOMPETENSI INTI
1 3. Memahami, 3.3 Menganalisis
menerapkan, dan
menganalisis
pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural,
dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan
humaniora dengan
wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian, serta
menerapkan
pengetahuan prosedural
pada bidang kajian
yang spesifik sesuai
MATERI
DASAR KOMPETENSI
Medan 3.3.1 Menjelaskan konsep dan
medan magnetik, Magnet faktor faktor yang
induksi magnetik, mempengaruhi induksi
dan gaya magnetik magnet
pada berbagai 3.3.2 Menjelaskan konsep dan
produk teknologi. faktor faktor yang
mempengaruhi gaya
magnet
3.3.3 Menjelaskan konsep dan
faktor faktor yang
mempengaruhi fluk
magnet
3.3.4 Mengubah arah arus untuk
menentukan arah induksi
magnet
3.3.5.Mengubah arah arus untuk
menentukan arah gaya
magnet
INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL
Diberikan gambar, siswa C3 1, 2
dapat menentukan besar
induksi magnet
Diberikan gambar, Siswa C4 3, 4
dapat menganalisis arah gaya
magnetic pada kawat lurus
dan melingkar
Diberikan kasus, siswa dapat C3 5
membandingkan besar dan
arah gaya Lorentz pada
muatan yang memotong
medan magnet
Diberikan kasus, siswa dapat C3 6
menentukan besar dan arah
gaya Lorentz pada muatan
yang memotong medan
magnet
Diberikan gambar, siswa C4 7
dapat menemukan letak titik
yang memiliki resultan gaya
Lorentz sama dengan nol.
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL NO.
NO. KOMPETENSI INTI MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR KOMPETENSI KOGNITIF SOAL
dengan bakat dan Diberikan gambar, siswa C4 8
minatnya untuk dapat menemukan nilai dana
memecahkan masalah rah arus listrik pada
generator

2 3.4 Menganalisis Induksi 3.4.1. Mendefinisikan arus Diberikan pernyataan, siswa C3 9

fenomena induksi Elektromag induksi. dapat menganalisis factor-
elektromagnetik netik 3.4.2. Mendefinisikan induksi faktor yang mempengaruhi
dalam kehidupan elektromagnetik. ggl induksi kumparan
sehari-hari 3.4.3. Mendefinisikan ggl
induksi, induktansi,
konduktor, dan medan
magnetik.
3.4.4. Mendefinisikan Hukum
Faraday. Diberikan kasus, siswa C3 10, 11
3.4.5. Merumuskan persamaan dapat menentukan ggl
Hukum Faraday. induksi karena perubahan
3.4.6. Mendefinisikan Hukum fluks magnetic
Lenz. Diberikan kasus, siswa dapat C5 12
3.4.7. Menyebutkan contoh menyimpulkan kondisi nyala
penerapan Hukum Lenz lampu pada trafo ideal
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL NO.
NO. KOMPETENSI INTI MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR KOMPETENSI KOGNITIF SOAL
pada arah arus induksi. Diberikan kasus, siswa dapat C3 13
3.4.8. Menyebutkan faktor- menentukan ggl induksi
faktor penyebab karena perubahan fluks
timbulnya Ggl Induksi. magnetic
3.4.9. Menyebutkan aplikasi
penggunaan induksi
elektromagnetik.
3.4.10. Mendefinisikan induksi
diri, dan menceritakan
induksi diri pada solenoid
dan toroida.
 KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN LEVEL NO.
NO. KOMPETENSI INTI MATERI INDIKATOR SOAL
DASAR KOMPETENSI KOGNITIF SOAL
3 3.5. Menganalisis Rangkaian Disajikan gambar rangkaian C4 14
rangkaian arus bolak- Arus RLC, siswa dapat
balik (AC) serta Bolak- menganalisis diagram fasor
penerapannya balik (AC) yang sesuai
Disajikan gambar rangkaian C3 15
RLC, siswa dapat
menentukan besar hambatan
R
3.6 Menganalisis Gelombang 3.6.1. Menjelaskan manfaat Diberikan gambar, siswa C4 16
fenomena radiasi Elektromag gelombang dapat menganalisis ciri dan
elektromagnetik, netik elektromagnetik. fungsi gelombang
pemanfaatannya 3.6.2. Menilai bahaya elektromagnetik
dalam teknologi, gelombang Diberikan gambar, siswa C5 17
dan dampaknya elektromagnetik. dapat menganalisis fungsi
pada kehidupan 3.6.3. Membuat laporan tugas gelombang elektromagnetik
Diberikan pernyataan, siswa C3 18
mengamati salah satu
dapat menetukan manfaat
manfaat gelombang radioisotope
elektromagnetik dalam Diberikan kasus, siswa dapat C3 19
kehidupan sehari-hari. membandingkan besar daya
3.6.4. Menganalisis dampak radiasi
radiasi gelombang
elektromagnetik pada
kehidupan sehari-hari. Diberikan kasus, siswa dapat C3 20
menghitung besar panjang
gelombang radio

Kepala SMA HANG TUAH 5 Sidoarjo Guru Mapel FISIKA,

ERNI DWIYANTI, M.Pd. SILVIA SOFYANITA T., S.Pd.