RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata pelajaran : Fisika KD : 3.3; 4.3

Sekolah : SMA S Mahabodhi Materi : Medan Magnet

Kelas/Semester : XII / Ganjil Alokasi Waktu : 3 pertemuan (4 x 45 menit)

A. Kompetensi Inti
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
Memahami, menerapkan, menganalisis dan Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam
mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi 3.3.1 Mendeskripsikan konsep medan magnet
magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai 3.3.2 Mendeskripsikan pengertian fluks magnet
produk teknologi 3.3.3 Menentukan kuat medan magnet pada kawat
berarus listrik
3.3.4 Mendeskripsikan pengertian induksi magnet
3.3.5 Memahami Induksi magnit di sekitar
penghantar lurus berarus
3.3.6 Emahami Induksi magnit di sekitar penghantar
melingkar berarus
3.3.7 Memahami Induksi magnetik pada pusat
solenioda
3.3.8 Memahami Induksi magnetik pada pusat
toroida
4.3 Melakukan percobaan tentang induksi 4.3.1 Menyusun percobaan tentang induksi magnetik
magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat dan gaya magnetik disekitar kawat berarus
berarus listrik berikut presentasi hasilnya listrik.
4.3.2 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
induksi magnetic dan gaya magnetik disekitar
kawat berarus

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning dan pendekatan saintifik,
peserta didik diharapkan mampu Memahami konsep medan magnet, Memahami pengertian fluks magnet,
Menanalisis kuat medan magnet pada kawat berarus listrik, Menganalisis Induksi magnit di sekitar
penghantar lurus berarus serta mampu Menyusun percobaan tentang induksi magnetic dan gaya magnetik
disekitar kawat berarus listrik dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir
kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan
● Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

● Membuat apersepsi mengenai Medan Magnet

Kegiatan Inti

Pertemuan 1

● Mengamati berbagai fenomena kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari, misal bel listrik, kereta cepat
dan atau penelusuran studi literatur fenomena kemagnetan dari berbagai sumber

● Menganalisis fenomena kemagnetan, fluks magnetik, induksi magnetik dan gaya magnetik dan
peranannya pada berbagai produk teknologi

Pertemuan 2

● Mendiskusikan tentang fenomena kemagnetan, fluks magnetik, induksi magnetik dan gaya magnetik dan

● Merancang dan melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik di sekitar kawat
berarus listrik

Pertemuan 3

● Melakukan percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik di sekitar kawat berarus listrik

● Melakukan percobaan membuat motor listrik sederhana

● Mempresentasikan hasil percobaan tentang induksi magnetik dan gaya magnetik disekitar kawat berarus
listrik

Refleksi dan konfirmasi

● Merefleksi kegiatan pembelajaran.

● Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.

● Meminta peserta didik untuk menjaga kebersihan dan kerapihan laboratorium (penumbuhan karakter
dan budaya disiplin).

● Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar dan

● diakhiri dengan berdoa.

Penilaian

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Melalui esai bertema Medan Penilaian Keterampilan melalui Melalui pengamatan perilaku sikap
Magnet dan pembuatan laporan spiritual dan sikap sosial dalam
hasil percobaan sesuai dengan melakukan percobaan dan melakukan percobaan dan
instrumen dan rubrik penilaian pemaparan hasil percobaan
 pengetahuan pemaparan hasil percobaan sesuai dengan instrumen
penilaian sikap (disiplin, tanggung
sesuai dengan instrumen dan jawab dan kerjasama)
lembar ceklis penilaian
Keterampilan

Karimun, …. Juli 2023

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Sudirman, SE., M.MPub. Dwi Astuti, S.Pd.

NIK. 947204030 NIK.947219152