Rencana pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas : XII (Dua Belas)

KD : 3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetic, dan gaya magnetic pada berbagai
produk teknologi

Alokasi waktu : 15 Menit

A. Kompetensi inti
 KI-1 : menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
 KI-2 : menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsive, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif, sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, Kawasan regional, dan Kawasan internasional.
 KI-3 : memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural
pada bidang kajian yang spesifiksesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi dasar dan indicator pencapaian kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi
magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai
produk teknologi
4.3 melakukan percobaan tentang induksi
magnetik dan gaya magnetik di sekitar kawat
berarus listrik berikut presentasi hasilnya.
 Menjelaskan konsep medan magnetik,
induksi magnetik, dan gaya magnetik.
 Menganalisis pengaruh medan magnetik,
induksi magnetik, dan gaya magnetik pada
berbagai produk teknologi.
 Mengidentifikasi komponen magnetik pada
berbagai produk teknologi.
 Menjelaskan penggunaan dan manfaat
medan magnetik pada berbagai produk
teknologi.
 Melakukan percobaan tentang induksi
magnetic dan gaya magnetic di sekitar
kawat berarus listrik berikut presentasi
hasilnya.

C. Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran ini siswa dapat:
1. Menjelaskan konsep medan magnetik.
2. Menganalisis pengaruh medan magnetik produk teknologi.
3. Menjelaskan penggunaan dan manfaat medan magnetik pada berbagai produk teknologi.
 4. Melakukan percobaan tentang induksi magnetic dan gaya magnetic di sekitar kawat berarus
listrik berikut presentasi hasilnya.
D. Materi pembelajaran
1. Konsep medan magnetic
a. Medan magnetik pada kumparan berarus listrik
b. Medan magnetik pada kawat lurus berarus listrik
E. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
F. Langkah-langkah Pembelajara
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru mengucapkan salam
b. Guru memperkenalkan materi konsep medan magnetic.
2. Kegiatan Inti
a. Pemaparan materi konsep medan magnetik

Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Pemapara pengertian medan magnetik
Guru : menayangkan gambar ilustrasi dari Siswa1 : magnet
medan magnet Siswa2 : medan magnet
Siswa….

Apa ada yangtau itu gambar apa?

Guru : benar itu adalah medan magnet
Guru : menjelaskan pengertian medan magnet Siswa : mendengarkan dengan seksama
“medan magnet adalah ruang atau daerah di
sekitar magnet yang masih dipengaruhi
olehgaya magnet tersebut.”
Medan magnetic pada kumparan berarus
listrik
Guru : menayangkan gambar ilustrasi medan
magnetic di sekitar kumparan

Jadi pada gambar tersebut kumparan yang

dialiri arus listrik memiliki medan magnet yang
sama seperti magnet batang dengan memiliki
kutup utara dan kutup selatan.