PANDUAN GURU MEMBINA

E-RPH CIDS
MODUL TRANSISI TAHUN 1 2021
FASA KESEDIAAN (MODUL PDP)

Disediakan oleh:
Pegawai SISC+ (Sains Sosial) & Pegawai USTP
Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Perak
 TUTORIAL INI DIHASILKAN SEBAGAI INISIATIF
BAGI MEMBANTU GURU MENGHASILKAN RPH CIDS
UNTUK MODUL TRANSISI TAHUN 1 2021, DENGAN
BIMBINGAN DARIPADA DR. ISMAIL BIN MD. ZAIN
 LANGKAH 1:
Cipta kelas Baharu
 Guru penyelaras cids perlu
mencipta kelas baharu untuk
kegunaan guru-guru tahun 1
Cipta kelas baharu khas untuk tahun 1 fasa kesediaan

Pilih aras kelas yang

betul dan nama kelas
khas untuk transisi
modul pdp
TIDAK BOLEHKAH KITA PILIH KELAS YANG SAMA SEPERTI TRANSISI
TAHUN 1 FASA PENYESUAIAN ?
TIDAK BOLEH.

Ini kerana content dicipta berdasarkan aras kelas khas iaitu

samada TRANSISI TAHUN 1 FASA PENYESUAIAN atau TRANSISI TAHUN
1 FASA KESEDIAAN.

Ini dibuat untuk memudahkan guru memilih content mengikut

fasa / modul / rancangan pengajaran yang tertentu.
 LANGKAH 2:
sunting waktu pengajaran
 Sunting waktu pengajaran adalah
peranan individu / guru masing –
masing.
Langkah ini adalah opsyenal.
Sunting waktu pengajaran (opsyenal)
Sunting jadual waktu sedia
ada kepada kelas yang
baharu. Hapus kelas lama
dan tambah kelas baharu.
Perlu hapus dahulu kelas lama
kerana jika tidak hapus, akan
timbul ralat di bahagian papar
jadual waktu (2 kelas berbeza
dalam 1 waktu yang sama)
 Perlu hapus dahulu kelas lama
kerana jika tidak hapus, akan
timbul ralat di bahagian papar
jadual waktu (2 kelas berbeza
dalam 1 hari / waktu yang sama)
 LANGKAH 3:
CIPTA REKOD MIW / RPH
 CIPTA REKOD BAHARU:
IKUT TATACARA YANG DIBERIKAN
Cipta rekod miw
Pilih aras kelas yang betul
(seperti tertera). Kemudian
pilih kategori subjek dan
subjek yang diajar.

Jangan lupa klik di kotak

RANCANGAN PENGAJARAN &
PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)
Cipta rekod miw
Pilih Tarikh dan minggu
pengajaran yang betul.
(mengikut minggu
pembelajaran yang telah
dirancang)
Cipta rekod miw Jika perlu menambah apa-apa
catatan penting, boleh ditaip di
bahagian pemberitahuan

Hanya 3 item sahaja diperlukan

dalam fasa kesediaan (modul pdp):
1. Tema
2. sub-tema
3. objektif pembelajaran (perlu
diisi sendiri)
Maklumat di ambil daripada kit program
transisi tahun 1 2021 (m.s 45)
Cipta rekod miw
item-item ini akan terpapar apabila
guru klik pdpr semasa langkah 1
mencipta rekod

guru mengisi maklumat sendiri

apabila tiada pilihan dipaparkan
dalam menu. isi di bahagian yang
berkaitan sahaja.
Cipta rekod miw

Selesai simpan, teruskan

ke aspek seterusnya.
Cipta rekod miw
item pentaksiran perlu
dimasukkan ke dalam miw / rph
kerana pentaksiran masih perlu
dilaksanakan sepanjang sesi
transisi tahun 1 berlangsung

adegan pengajaran
bercirikan pdpr,
bukan pdpc
bersemuka
Cipta rekod miw

LANGKAH-LANGKAH
SETERUSNYA ADALAH SAMA
SEPERTI LANGKAH MENCIPTA
REKOD MIW
rekod miw telah dicipta

Langkah seterusnya ialah

membuat pilihan daripada
miw untuk mencipta rph.
CONTOH RPH YANG TELAH
DICIPTA
TERIMA KASIH
 SUBJEK TAHUN 1 FASA KESEDIAAN

*Pilih subjek mengikut kategori yang betul

KATEGORI
BIL SUBJEK CONTENT
SUBJEK
BAHASA MELAYU BAHASA • TEMA
• SUB-TEMA
1 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA MELAYU BAHASA • TEMA

(SJK) • SUB-TEMA
2 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA INGGERIS BAHASA • TEMA

• SUB-TEMA
3 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA INGGERIS BAHASA • TEMA

(SJK) • SUB-TEMA
4 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA ARAB BAHASA • TEMA

• SUB-TEMA
5 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA CINA (SK) BAHASA • TEMA

• SUB-TEMA
6 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA CINA BAHASA • TEMA

• SUB-TEMA
7 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA TAMIL (SK) BAHASA • TEMA

• SUB-TEMA
8 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA TAMIL BAHASA • TEMA

9
• SUB-TEMA

1
 SUBJEK TAHUN 1 FASA KESEDIAAN

• OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA SEMAI BAHASA • TEMA

• SUB-TEMA
10 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA BAHASA • TEMA

KADAZANDUSUN • SUB-TEMA
11 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA IBAN BAHASA • TEMA

• SUB-TEMA
12 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

MATEMATIK SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
13 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

MATEMATIK (DLP) SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
14 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

MATEMATIK (SJKC) SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
15 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

MATEMATIK (SJKT) SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
16 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

SAINS SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
17 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

SAINS (DLP) SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
18 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

2
 SUBJEK TAHUN 1 FASA KESEDIAAN

SAINS (SJKC) SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
19 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

SAINS (SJKT) SAINS & • TEMA

MATEMATIK • SUB-TEMA
20 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN ISLAM KEMANUSIAAN • TEMA

• SUB-TEMA
21 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN MORAL KEMANUSIAAN • TEMA

• SUB-TEMA
22 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN MORAL KEMANUSIAAN • TEMA

(SJKC) • SUB-TEMA
23 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN MORAL KEMANUSIAAN • TEMA

(SJKT) • SUB-TEMA
24 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI KEMANUSIAAN • TEMA

• SUB-TEMA
25 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KEMANUSIAAN • TEMA

KESIHATAN • SUB-TEMA
26 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SENI KEMANUSIAAN • TEMA

VISUAL • SUB-TEMA
27 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN MUZIK KEMANUSIAAN • TEMA

28
• SUB-TEMA

3
 SUBJEK TAHUN 1 FASA KESEDIAAN

• OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

ASAS 3M KEMANUSIAAN • TEMA

• SUB-TEMA
29 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

SENI KREATIF KEMANUSIAAN • TEMA

• SUB-TEMA
30 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

KEMAHIRAN ASAS KEMANUSIAAN • TEMA

INDIVIDU • SUB-TEMA
31 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN JASMANI KEMANUSIAAN • TEMA

DAN KESIHATAN • SUB-TEMA
32 (SUAIAN) • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

BAHASA MELAYU BAHASA • TEMA

(SUAIAN) • SUB-TEMA
33 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN ISLAM KEMANUSIAAN • TEMA

(SUAIAN) • SUB-TEMA
34 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN KEMANUSIAAN • TEMA

KESENIAN (SUAIAN) • SUB-TEMA
35 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SENI KEMANUSIAAN • TEMA

VISUAL (SUAIAN) • SUB-TEMA
36 • OBJEKTIF
PEMBELAJARAN