SILABUS MATA PELAJARAN PERBAIKAN PANEL BODI

(PAKET KEAHLIAN TEKNIK BODY OTOMOTIF)

NAMA SEKOLAH : SMK Bina Karya 2 Karanganyar

BIDANG STUDI : Teknologi dan Rekayasa
PROG. STUDI KEAHLIAN : Teknik Bodi Otomotif
KOMPETENSI KEAHLIAN : Teknik Perbaikan Bodi
STANDAR KOMPETENSI : Perbaikan Panel Bodi
KELAS/SEMESTER : XI/1( GANJIL)

Kompetensi Inti
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural, dan metakognitif berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1. Memahami 3.1.1 Konstruksi  Konstruksi Body Mengamati Tugas 32 JP  Pedoman
klasifikasi Body Kendaraan  Membaca buku  Melaksanakan Pelatihan
konstruksi Kendaraan - Jenis informasi materi pengelasan Perbaikan Bodi,
Body BodyKendara tentang Konstruksi Oxy-acetylene Toyota Service
Kendaraan an Body Kendaraan. (karbit) dan las Training Step 1
4.1. Menyaji 4.1.1 Bentuk , - Jenis Rangka  Melihat tanyangan titik
klasifikasi Body jenis, rangka, - Desain Observasi
 Buku BSE ,
mengenai produksi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Kendaraan. desain, dan Kendaraan Kendaraan.  Mengamati Teknik Bodi
mesin - Mesin  Memahami Jenis – kegiatan Otomotif Jilid 1
kendaraan jenis Body Kendaraan, peserta didik dan 2, Gunadi
jenis rangka dan dalam proses  Buku – buku
desain serta mesin . melaksanakan literature lainnya
pengelasan,
tentang Bodi
Menanya pengumpulan
data analisis
Repair
 Mengajukan
pertanyaan terkait tentang hasil  Sumber informasi
tayangan/gambar atau pengelasan dari Internet
teks pembelajaran dan pembuatan
tentang Body laporan
Kendaraan, jenis Portofolio
rangka dan desain  Menilai laporan
serta mesin . peserta didik
tentang hasil
Mengeksplorasi pengamatan
 Mengeksplorasi konstruksi
konstruksi Body body
Kendaraan, jenis kendaraan
rangka dan desain sesuai standar
serta mesin .
 Melaksanakan tugas Tes
dari guru dalam  Pilihan Ganda,
kegiatan kelompok Essay untuk
untuk mengamati menilai
konstruksi body kemampuan
kendaraan. berpikir
tentang
Mengasosiasi konstruksi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Menganalisis hasil body
konstruksi body kendaraan.
kendaraan.pengamata Test Unjuk Kerja
n  Menilai
Mengkomunikasikan kemampuan
 Hasil analisis peserta didik
dilaporkan dalam dalam
bentuk tulisan kompetensi
tentang perbandingan melaksanakan
antara hasil pengamatan
pengelasan yang terhadap
dikerjakan dengan konstruksi
contoh konstruksi body
body kendaraan.yang kendaraan.
standar pabrik.
3.2. Menganalisa 3.2.1 Jenis - jenis  Macam dan Mengamati Tugas 32 JP  Pedoman
efek tumbukan efek tumbukan bentuk deformasi  Membaca buku  Melaksanakan Pelatihan
4.2. Menetukan pada  Metode perbaikan informasi materi pengamatan Perbaikan Bodi,
kerusakan efek kendaraan efek tumbukan tentang macam- efek tumbukan Toyota Service
tumbukan  Peralatan macam efek tumbukan  Observasi Training Step 1
4.2.1 Kerusakan – perbaikan efek  Memahami Jenis – Mengamati
kerusakan efek  Buku BSE ,
tumbukan jenis peralatan yang kegiatan
tumbukan digunakan dalam peserta didik Teknik Bodi
pada metode perbaikan efek dalam proses Otomotif Jilid 1
kendaraan tumbukan melaksanakan dan 2, Gunadi
 Memahami potensi pengamatan  Buku – buku
potensi bahaya efek dan pembuatan literature lainnya
tumbukan laporan tentang Bodi
Portofolio Repair
Menanya  Menilai hasil  Sumber informasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Mengajukan laporan peserta dari Internet
pertanyaan terkait didik tentang
tayangan/gambar atau pengamatan
teks pembelajaran hefek
tentang perbaikan efek tumbukan
tumbukan sesuai standar

Tes
Mengeksplorasi  Pilihan Ganda,
 Mengeksplorasi Essay untuk
pemahamam perbaikan menilai
efek tumbukan kemampuan
 Mengeksplorasi berpikir
peralatan dan bahan tentang cara
perbaikan efek mengamati efek
tumbukan tumbukan
 Melaksanakan Test Unjuk Kerja
pengamatan efek  Menilai
tumbukan kemampuan
peserta didik
Mengasosiasi dalam
 Menganalisis hasil kompetensi
kerusakan dan efek pengamatan
tumbukan yang efek dan
sesuai standar kerusakan
tumbukan.
Mengkomunikasikan
 Hasil analisis
dilaporkan dalam
bentuk tulisan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
tentang efek
tumbukan pada
kendaraan.
3.3. Menerapkan 3.3.1 Metode Pemeriksaan  Membaca buku Tugas 42 JP  Pedoman
prosedure perbaikan perbaikan informasi materi  Melaksanakan Pelatihan
estimasi kerusakan kerusakan tentang cara pemanasan dan Perbaikan Bodi,
kerusakan body body komponen bodi dan pemeriksaan kondisi pemotongan Toyota Service
kendaraan. kendaraan tingkat kerusakan kendaraan, perbaikan termal (las Training Step 1
kerusakan komponen Oxyacetylene)
4.3. Melakukan 4.3.1 Macam  Macam dan bodi dan Tugas
 Buku BSE ,
estimasi bentuk bentuk kerusakan mengkalkulasi biaya  Menyelesaikan Teknik Bodi
kerusakan body kerusakan pada bodi perbaikan pekerjaan Otomotif Jilid 1
kendaraan. body kendaraan  Memahami macam – Pemeriksaan dan 2, Gunadi
kendaraan  Procedure dan macam kondisi kondisi  Buku – buku
Metode perbaikan kerusakan kendaraan kendaraan, literature lainnya
kerusakan  Memahami cara perbaikan tentang Bodi
komponen pada menentukan kerusakan Repair
bodi kendaraan kerusakan komponen komponen bodi  Sumber informasi
 Menghitung bodi sesuai tingkat dari Internet
perkiraan biaya kerusakan
perbaikan sesuai Menanyai: Observasi:
ingkat kerusakan  Berdiskusi untuk  Mengamati
mendapatkan kegiatan
informasi cara peserta didik
pemeriksaan kondisi dalam proses
kendaraan, perbaikan melaksanakan
kerusakan komponen pemeriksaan
bodi dan kondisi
mengkalkulasi biaya kendaraan,
perbaikan perbaikan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
kerusakan
Mengekplorasikan: komponen bodi
 Melaksanakan dan pembuatan
pemeriksaan laporan
kondisi kendaraan,
perbaikan
kerusakan Portofolio:
komponen bodi  Menilai laporan
Mengasosiasikan: peserta didik
 Menganalisis tentang hasil
kondisi kendaraan, pemeriksaan
perbaikan kondisi
kerusakan kendaraan,
komponen bodi, perbaikan
kerusakan
Mengkomunikasikan komponen bodi
 Hasil analisis
dilaporkan dalam Test Teori
bentuk tulisan  Menilai
tentang kondisi kemampuan
kendaraan, perbaikan berpikir
kerusakan komponen pemeriksaan
bodi kondisi
kendaraan,
perbaikan
kerusakan
komponen bodi

Test Unjuk Kerja

 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Menilai peserta
didik dalam
kompetensi
melaksanakan
pemeriksaan
kondisi kendaraan,
perbaikan
kerusakan
komponen bodi

3.4. Menerapkan 3.4.1 Menidentifikasi  Teori dasar Mengamati: Tugas 42 JP  Training Step 1
pelepasan dan panel bodi tentang pelepasan  Membaca buku  Menyelesaikan  Buku BSE ,
pemasangan kendaraan dan pemasangan informasi materi pekerjaan cara Teknik Bodi
panel bodi panel bodi tentang cara pelepasan dan Otomotif Jilid 1
4.4. Melaksanakan 4.4.1 melaksanaan pelepasan dan pemasangan
dan 2, Gunadi
pelepasan dan proses  Identifikasi pemasangan panel panel bodi
pemasangan pelepasan dan panel / komponen bodi sesuai SOP  Buku – buku
panel body pemasangan bodi yang akan  Memahami cara literature lainnya
komponen diperbaiki pelepasan dan tentang Bodi
body berdasarkan buku pemasangan panel Observasi: Repair
kendaraan manual bodi  Mengamati  Sumber informasi
Menanyai: kegiatan dari Internet
 Procedure  Berdiskusi untuk peserta didik
pelepasan dan mendapatkan dalam proses
pemasangan panel informasi cara melaksanakan
bodi pelepasan dan pelepasan dan
pemasangan panel bo pemasangan
 Peralatan dan panel bodi dan
perlengkapan pembuatan
untuk proses laporan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
pelepasan dan  Mengekplorasikan:
pemasangan panel  Melaksanakan Portofolio:
bodi pelepasan dan  Menilai laporan
 Procedure dan pemasangan panel peserta didik
metode perataan bodi sesuai SOP tentang hasil
panel dengan bodi Mengasosiasikan: pelepasan dan
filler/dempul  Menganalisis hasil pemasangan
pelepasan dan panel bodi
pemasangan panel
bodi yang sesuai SOP Test Teori
Mengkomunikasikan Menilai
 Hasil analisis kemampuan
dilaporkan dalam berpikir cara
bentuk tulisan pelepasan dan
tentang hasil cara pemasangan panel
pelepasan dan bodi
pemasangan panel Test Unjuk Kerja
bodi yang sesuai SOP  Menilai peserta
didik dalam
kompetensi
melaksanakan
pelepasan dan
pemasangan
panel bodi
sesuai
3.5. Menerapkan 3.5.1 Memahami  Teori dasar Mengamati: Tugas 42 JP  Pedoman
perbaikan metode tentang perbaikan  Membaca buku  Menyelesaikan Pelatihan
ringan panel penggunaan panel tertutup informasi materi pekerjaan Perbaikan Bodi,
4.5. Metod bahan dan alat  Identifikasi tentang cara perbaikan Toyota Service
perbaikan pernbaikan panel / komponen perbaikan ringan ringan panel
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
panel dengan ringan panel bodi yang akan panel pada panel bodi dengan Training Step 1
metode on doly diperbaiki  Memahami cara penggunaan  Buku BSE ,
4.5.1 Melakukan berdasarkan buku penggunaan alat dan Alat sesuai SOP Teknik Bodi
perbaikan manual bahan dalam Otomotif Jilid 1
ringan panel  Metode untuk perbaikan ringan Observasi:
dan 2, Gunadi
dengan memperbaiki bodi panel.  Mengamati
peralatan dan kendaraan : Menanyai: kegiatan
 Buku – buku
bahan. - Metode  Berdiskusi untuk peserta didik literature lainnya
- Alat dan mendapatkan dalam proses tentang Bodi
bahan informasi cara melaksanakan Repair
- Kerusakan tentang cara perbaikan  Sumber informasi
 Prosedur perbaikan ringan ringan panel dari Internet
pemilihan panel dan dengan
peralatan dan penggunaan Alat penggunaan
bahan yang sesuai SOP pada Alat pada panel
digunakan dalam panel dan pembuatan
proses perbaikan Mengekplorasikan: laporan
ringan panel.  Melaksanakan
 Melakukan teknik perbaikan ringan Portofolio:
penggunaan alat panel dan  Menilai laporan
dan bahan dalam penggunaan Alat peserta didik
perbaikan ringan sesuai SOP pada tentang hasil
panel: panel perbaikan
- Pengunaan on sesuai SOP ringan panel
doly hamering Mengasosiasikan: dengan
- Teknik batang  Menganalisis hasil penggunaan
pengungkit perbaikan ringan Alat pada panel
panel dan
penggunaan Alat
sesuai SOP pada Test Teori
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
panel  Menilai
sesuai SOP kemampuan
Mengkomunikasikan berpikir cara
 Hasil analisis pada panel
dilaporkan dalam perbaikan
bentuk tulisan ringan panel
perbaikan ringan dengan
panel dan penggunaan
penggunaan Alat Alat
sesuai SOP
yang sesuai SOP Test Unjuk Kerja
 Menilai peserta
didik dalam
kompetensi
melaksanakan
perbaikan
ringan panel
dengan
penggunaan
Alat pada panel
bodi.
3.6. Menerapkan 3.6.1 Mengidentifika  Teori dasar Mengamati: Tugas 42 JP  Pedoman
perbaikan si kontruksi tentang perbaikan  Membaca buku  Menyelesaikan Pelatihan
panel tertutup panel tertutup panel tertutup informasi materi pekerjaan Perbaikan Bodi,
4.6. Melakukan  Identifikasi tentang cara perbaikan perbaikan panel Toyota Service
perbaikan 4.6.1 Melaksanakan panel / komponen panel tertutup dan tertutup dan Training Step 1
panel dengan proses bodi yang akan penggunaan washer penggunaan
metode washer perbaikan welder washer welder
 Buku BSE ,
diperbaiki
welder. panel dengan berdasarkan buku  Memahami cara  sesuai SOP Teknik Bodi
metode washer manual perbaikan panel Observasi: Otomotif Jilid 1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
welder.  Prosedure dan tertutup dan  Mengamati dan 2, Gunadi
metode proses penggunaan washer kegiatan peserta  Buku – buku
perbaikan panel welder didik dalam literature lainnya
dengan metode Menanyai: proses tentang Bodi
washer welder.  Berdiskusi untuk melaksanakan Repair
 Tujuan pemakaian mendapatkan perbaikan panel
informasi cara tertutup dan
 Sumber informasi
washer welder.
perbaikan panel penggunaan dari Internet
 Peralatan dan
perlengkapan tertutup dan washer welder
untuk proses penggunaan washer dan pembuatan
perbaikan panel welder laporan
tertutup dan  Mengekplorasikan:
penggunaan  Melaksanakan
washer welder perbaikan panel
tertutup dan Portofolio:
penggunaan washer  Menilai laporan
welder sesuai SOP peserta didik
tentang hasil
perbaikan panel
Mengasosiasikan: tertutup dan
 Menganalisis hasil penggunaan
perbaikan panel washer welder
tertutup dan
penggunaan washer Test Teori
welder yang sesuai  Menilai
SOP kemampuan
Mengkomunikasikan berpikir cara
 Hasil analisis perbaikan panel
dilaporkan dalam tertutup dan
bentuk tulisan tentang penggunaan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
hasil perbaikan panel washer welder
tertutup dan
penggunaan washer Test Unjuk Kerja
welder yang sesuai  Menilai peserta
SOP didik dalam
kompetensi
melaksanakan
perbaikan panel
tertutup dan
penggunaan
washer welder
sesuai SOP

Karanganyar, Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mapel

Drs. H. Subintoro, M.Pd Haryanto, S.Pd Agus Suparmanto, A.Md