SILABUS MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF

(DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI DAN REKAYASA)

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF
MATA PELAJARAN : PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF (PDO)
KELAS : X

Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,

operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
Otomotifpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
KI-3
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional serta sesuai dengan kearifan lokal Aceh yang Islami.

Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KI-4
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Serta mampu menggunakan metode yang sesuai dengan kaidah keilmuan Aceh yang Islami

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu
 Satuan metric dan Mengamati   Tugas 
3.5 Menerapkan alat 
ukur mekanik serta british Tayangan atau paparan   Menyelesaika 20 JP
fungsinya yang sesuai  Jenis, spesifikasi dan disertai gambar atau benda   n soal-soal
dengan tuntunan dan asli sebagai contoh, dari 49. Sesungguhnya Kami turuna matric
fungsi alat ukur
ketentuan yang ada berbagai alat ukur mekanik menciptakan segala dan konversi
mekanik Menanya sesuatu menurut ukuran. ke dalam
didalam Al-Qur’an dan
Hadist  Penggunaan alat – Mengajukan pertanyaan satuan british
4.5 Menggunakan alat- alat ukur mekanik terkait tayangan atau paparan. (Al Qomar : 49)
alat ukur mekanik. Mengeksplorasi  Menuliskan
Mengeksplorasi fungsi masing- nama alat alat
masing alat ukur ukur mekanik
Mengasosiasi dan
Membuat ulasan tentang penggunaann
kesamaan dan perbedaan ya.
fungsi macam-macam alat .
ukur mekanik Observasi
Mengkomunikasikan Mengamati
Melakukan pengukuran dan keaktifan dan
hasilnya pembacaanya kemampuan
dikomunikasikan peda guru. siswa dalam
membaca hasil
pengukuran

Tes
Pilihan
Ganda/Essay

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu
 Satuan alat ukur Mengamati   Tugas 
3.6 Menerapkan alat 
elektrik  Tayangan atau paparan 10 JP
ukur elektrik 
 Jenis, spesifikasi dan disertai gambar atau benda  Menuliskan
beserta fungsinya 
asli sebagai contoh, dari   nama alat alat
yang sesuai dengan fungsi alat ukur
  ukur elektrik
tuntunan dan ketentuan elektrik berbagai alat ukur elektrik
 dan
yang ada didalam Al-
 Penggunaan alat – Menanya  penggunaann
Qur’an dan Hadist  Mengajukan pertanyaan  
alat ukur elektrik ya.
terkait tayangan atau 
.
 
paparan. Observasi
a. Menggunakan alat- 
alat ukur elektrik Mengeksplorasi   Mengamati
 Mengeksplorasi fungsi  keaktifan dan
masing-masing alat elektrik 21. dan tidak ada kemampuan
Mengasosiasi sesuatupun melainkan siswa dalam
membaca
 Membuat ulasan tentang pada sisi Kami-lah
hasil
kesamaan dan perbedaan khazanahnya[795]; dan
pengukuran
fungsi macam-macam alat Kami tidak
ukur elektrik dan elektronik menurunkannya
Mengkomunikasikan melainkan dengan
Melakukan pengukuran dan ukuran yang Tes
hasilnya pembacaanya tertentu.(QS: Al Pilihan
dikomunikasikan peda guru. Hijr:21) Ganda/Essay

[795] Maksudnya
segala sesuatu itu
sumbernya dari Allah
s.w.t.

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu
 Satuan alat ukur Mengamati   Tugas 
3.5 Menerapkan alat 
elektrnik  Tayangan atau paparan  05 J
ukur elektronik
 Jenis, spesifikasi dan disertai gambar atau benda    Menuliskan P
serta fungsinya
asli sebagai contoh, dari 49. Sesungguhnya Kami nama alat alat
yang sesuai dengan fungsi alat ukur menciptakan segala ukur
tuntunan dan ketentuan elektronik berbagai alat ukur
sesuatu menurut ukuran. elektronik dan
yang ada didalam Al-
 Penggunaan alat – elektronik penggunaann
Qur’an dan Hadist Menanya
alat ukur elektronik (Al Qomar : 49) ya.
 Mengajukan pertanyaan .
b. Menggunakan alat-
terkait tayangan atau Observasi
alat ukur elektronik
paparan.  Mengamati
Mengeksplorasi keaktifan dan
 Mengeksplorasi fungsi kemampuan
masing-masing alat ukur siswa dalam
membaca
elektronik
hasil
Mengasosiasi pengukuran
 Membuat ulasan tentang
kesamaan dan perbedaan
fungsi macam-macam alat Tes
ukur elektronik  Pilihan
Mengkomunikasikan Ganda/Essay
 Melakukan pengukuran dan
hasilnya pembacaanya
dikomunikasikan peda guru.

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu

3.6 Menerapkan alat ukur  Satuan alat ukur Mengamati   Tugas 
 
hidrolik serta fungsinya hidrolik  Tayangan atau paparan 4 JP

yang sesuai dengan tuntunan  Jenis, spesifikasi dan disertai gambar atau benda 
 Menuliskan
dan ketentuan yang ada didalam asli sebagai contoh, dari   nama alat alat
fungsi alat ukur
Al-Qur’an dan Hadist  ukur hidrolik
hidrolik berbagai alat ukur hidrolik
  dan
 Penggunaan alat – Menanya  penggunaann
c. Menggunakan alat-
alat ukur hidrolik  Mengajukan pertanyaan  ya.
alat ukur hidrolik
terkait tayangan atau 
.
paparan. 21. dan tidak ada Observasi
Mengeksplorasi sesuatupun melainkan  Mengamati
 Mengeksplorasi fungsi pada sisi Kami-lah keaktifan dan
masing-masing alat ukur khazanahnya[795]; dan kemampuan
hidrolik Kami tidak siswa dalam
menurunkannya membaca
Mengasosiasi
melainkan dengan hasil
 Membuat ulasan tentang pengukuran
kesamaan dan perbedaan ukuran yang
fungsi macam-macam alat tertentu.(QS: Al
ukur hidrolik Hijr:21) Tes
Mengkomunikasikan  Pilihan
 Melakukan pengukuran dan [795] Maksudnya Ganda/Essay
hasilnya pembacaanya segala sesuatu itu
dikomunikasikan peda guru. sumbernya dari Allah
s.w.t.

 Satuan dan besaran Mengamati   Tugas 

4.5 Mengidentifikasi  
pneumatik  Tayangan atau paparan Menuliskan 10 JP
jenis-jenis alat ukur 
 Jenis, spesifikasi disertai gambar atau benda nama alat alat
pneumatik serta 
asli sebagai contoh, dari   ukur pneumatic
fungsinya yang sesuai dan fungsi alat ukur
 dan
dengan tuntunan dan peneumatik berbagai alat ukur
  penggunaannya.
ketentuan yang ada
 Penggunaan alat – peneumatik 
didalam Al-Qur’an dan Menanya 
Hadist alat ukur pneumatik Observasi
 Mengajukan pertanyaan 
Mengamati
terkait tayangan atau 21. dan tidak ada keaktifan dan
d. Menggunakan alat-
paparan. sesuatupun melainkan kemampuan
5
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu
alat ukur pneumatik Mengeksplorasi pada sisi Kami-lah siswa dalam
sesuai operation  Mengeksplorasi fungsi khazanahnya[795]; dan membaca hasil
manual masing-masing alat Kami tidak pengukuran
peneumatik menurunkannya
Mengasosiasi melainkan dengan
Tes
 Membuat ulasan tentang ukuran yang Pilihan
kesamaan dan perbedaan tertentu.(QS: Al Ganda/Essay
fungsi macam-macam alat Hijr:21)
ukur peneumatik
Mengkomunikasikan [795] Maksudnya
 Melakukan pengukuran dan segala sesuatu itu
hasilnya pembacaanya sumbernya dari Allah
dikomunikasikan peda s.w.t.
guru.
 Jenis dan spesifikasi Mengamati  
Observasi
4.6 Menganalisa  
serta fungsi jacking,  Tayangan atau paparan  Ceklis
berbagai jenis 
blocking dan lifting tentang jacking, blocking
jacking, blocking,  pengamatan
dan lifting. dan lifting  
pada saat
e. Merawat peralatan  jacking, blocking Menanya 
dan lifting   presentasi dan
jacking, blocking  Mengajukan pertanyaan  praktik
dan lifting sesuai terkait tayangan atau 
prosedur manual. berkelompok,
paparan. 
Mengeksplorasi 21. dan tidak ada
10 JP
 Mengeksplorasikan fungsi sesuatupun melainkan Portfolio
masing-masing dari jacking, pada sisi Kami-lah  Laporan
blocking dan lifting khazanahnya[795]; dan tertulis
Mengasosiasi Kami tidak
 Membuat ulasan tentang menurunkannya
melainkan dengan Tes
jenis-jenis jacking, blocking
ukuran yang  Tes tertulis
dan lifting.
tertentu.(QS: Al uraian
Mengkomunikasikan
 Memperagakan penggunaan Hijr:21) dan/atau
jacking, blocking dan lifting pilihan ganda
[795] Maksudnya
6
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu
segala sesuatu itu
sumbernya dari Allah
s.w.t.

3.7 Menerapkan cara  Teknik Mengamati  

Observasi
 
pengangkatan benda pengoperasian alat  Tayangan atau paparan  Ceklis

kerja yang sesuai pengangkat benda tentang jacking, blocking  pengamatan
dengan tuntunan dan kerja dan lifting  

pada saat
ketentuan yang ada Menanya
didalam Al-Qur’an dan  Pelaksanaan   presentasi dan
 Mengajukan pertanyaan
Hadist pengangkatan benda  praktik
kerja terkait tayangan atau 
4.7 berkelompok,
paparan. 
Mengeksplorasi 21. dan tidak ada
f. Mendemonstrasikan
pengangkatan benda  Mengeksplorasikan fungsi sesuatupun melainkan Portfolio
kerja masing-masing dari jacking, pada sisi Kami-lah  Laporan
blocking dan lifting khazanahnya[795]; dan tertulis
Kami tidak 5 JP
Mengasosiasi
 Membuat ulasan tentang menurunkannya
melainkan dengan Tes
jenis-jenis jacking, blocking
ukuran yang  Tes tertulis
dan lifting.
tertentu.(QS: Al uraian
Mengkomunikasikan
 Memperagakan penggunaan Hijr:21) dan/atau
jacking, blocking dan lifting pilihan ganda
[795] Maksudnya
segala sesuatu itu
sumbernya dari Allah
s.w.t.

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu
 Jenis dan spesifikasi Mengamati  
Observasi
4.8 Menganalisa 
bearing, seal dan  Tayangan atau paparan  Ceklis
berbagai bearing 
gasket, hoses serta tentang bearing, seal dan
seal, gasket dan   pengamatan
fungsinya gasket serta hoses   
hoses pada saat
 Teknik pelepasan Menanya 
bearing, sea dan  presentasi dan
 Mengajukan pertanyaan
gasket serta hoses  praktik
terkait tayangan atau 
 Teknik pemasang berkelompok,
paparan. 
bearing, sea dan
g. Merawat berbagai Mengeksplorasi 62. sebagai sunnah
gasket serta hoses
bearing seal, gasket  Teknik pemeliharaan  Mengeksplorasikan fungsi Allah yang Berlaku Portfolio
dan hoses atas orang-orang yang 10 JP
jenis bearing, seal masing-masing dari bearing,  Laporan
dan gasket serta seal dan gasket serta hoses telah terdahulu tertulis
hoses Mengasosiasi sebelum (mu), dan
 Membuat ulasan tentang kamu sekali-kali tiada
akan mendapati Tes
jenis-jenis bearing, seal dan
peubahan pada sunnah  Tes tertulis
gasket serta hoses
Allah. (Al Ahzab : 62) uraian
Mengkomunikasikan
 Memperagakan penggunaan dan/atau
bearing, seal dan gasket pilihan ganda
serta hoses
 Jenis, spesifikasi dan Mengamati  
Observasi
4.9 Memahami treaded, 
cara penggunaan bolt  Tayangan atau paparan  Ceklis
fastener, sealent dan 
dan nut tentang treaded, fastener,
adhesive   pengamatan
h. Menggunakan  Penggunaan bolt dan sealent dan adhesive   
nut (thread imperial 
pada saat
treaded, fastener, Menanya presentasi dan
dan metric) 
sealent dan adhesive  Mengajukan pertanyaan
 Jenis dan spesifikasi  praktik
terkait tayangan atau 
Fasteners dan Locking berkelompok, 10
paparan. 
Application
Mengeksplorasi 62. sebagai sunnah
 Penggunaan,pemiliha
n fasteners dan  Mengeksplorasikan fungsi Allah yang Berlaku
Locking Application masing-masing dari treaded, atas orang-orang yang
Tes
 Jenis dan spesifikasi fastener, sealent dan telah terdahulu
 Tes tertulis
sealant dan adhesive adhesive sebelum (mu), dan
uraian
 Penggunaan fastener kamu sekali-kali tiada
8
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Unsur Lokal Islami Penilaian Ket
Waktu
 Teknik dan Mengasosiasi akan mendapati dan/atau
penggunaan torque,  Membuat ulasan tentang peubahan pada sunnah pilihan ganda
turn & tightening jenis-jenis treaded, fastener, Allah. (Al Ahzab : 62)
 Penggunaan sealant sealent dan adhesive
dan adhesive Mengkomunikasikan
 Memperagakan penggunaan
treaded, fastener, sealent
dan adhesive dan
mengkomunikasikannya
dengan guru