SILABUS MATA PELAJARAN

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA

PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK KENDARAAN RINGAN OTOMOTIF
MATA PELAJARAN : PEKERJAAN DASAR OTOMOTIF (PDO)
KELAS : X

Menerapkan, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan faktual, konseptual,

operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Kendaraan Ringan
KI-3 Otomotifpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia
kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
KI-4 kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.5 Menerapkan alat ukur  Satuan metric dan british Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
mekanik serta fungsinya  Jenis, spesifikasi dan Tayangan atau paparan disertai gambar  Menyelesaikan soal-soal 20 JP Alat Ukur dan teknik
fungsi alat ukur mekanik atau benda asli sebagai contoh, dari turuna matric dan pengukuran (jilid 1).
4.5 Menggunakan alat-alat  Penggunaan alat – alat berbagai alat ukur mekanik konversi ke dalam satuan Jakarta: Direktorat
ukur mekanik. ukur mekanik Menanya british Pembinaan Sekolah
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Menengah Kejuruan
atau paparan.  Menuliskan nama alat  Th. Katman. 2009. Modul:
Mengeksplorasi alat ukur mekanik dan Penggunaan dan
Mengeksplorasi fungsi masing-masing penggunaannya. Pemeliharaan Alat Ukur
alat ukur . SMK dan MAK. Surabaya:
Mengasosiasi Observasi Erlangga.
Membuat ulasan tentang kesamaan dan Mengamati keaktifan dan  Kosim. 2005. Penggunaan
perbedaan fungsi macam-macam alat kemampuan siswa dalam Dan Pemeliharaan Alat-
ukur mekanik membaca hasil pengukuran Alat Ukur. Jakarta:
Mengkomunikasikan Direktorat Pendidikan
Melakukan pengukuran dan hasilnya Menengah Kejuruan
pembacaanya dikomunikasikan peda Tes
guru. Pilihan Ganda/Essay
3.6 Menerapkan alat ukur  Satuan alat ukur elektrik Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
elektrik beserta fungsinya  Jenis, spesifikasi dan  Tayangan atau paparan disertai 10 JP Alat Ukur dan teknik
fungsi alat ukur elektrik gambar atau benda asli sebagai  Menuliskan nama alat pengukuran (jilid 1).
4.6 Menggunakan alat-alat  Penggunaan alat – alat contoh, dari berbagai alat ukur alat ukur elektrik dan Jakarta: Direktorat
ukur elektrik ukur elektrik elektrik penggunaannya. Pembinaan Sekolah
Menanya . Menengah Kejuruan
 Mengajukan pertanyaan terkait Observasi  Th. Katman. 2009. Modul:
tayangan atau paparan.  Mengamati keaktifan dan Penggunaan dan
Mengeksplorasi kemampuan siswa dalam Pemeliharaan Alat Ukur
 Mengeksplorasi fungsi masing-masing membaca hasil SMK dan MAK. Surabaya:
alat elektrik pengukuran Erlangga.
Mengasosiasi  Kosim. 2005. Penggunaan
 Membuat ulasan tentang kesamaan Dan Pemeliharaan Alat-
dan perbedaan fungsi macam-macam Alat Ukur. Jakarta:
alat ukur elektrik dan elektronik Tes Direktorat Pendidikan
Mengkomunikasikan Pilihan Ganda/Essay Menengah Kejuruan
Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda
guru.

2
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.7 Menerapkan alat ukur  Satuan alat ukur elektrnik Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
elektronik serta fungsinya  Jenis, spesifikasi dan  Tayangan atau paparan disertai 05 JP Alat Ukur dan teknik
fungsi alat ukur elektronik gambar atau benda asli sebagai  Menuliskan nama alat pengukuran (jilid 1).
4.7 Menggunakan alat-alat  Penggunaan alat – alat contoh, dari berbagai alat ukur alat ukur elektronik dan Jakarta: Direktorat
ukur elektronik ukur elektronik elektronik penggunaannya. Pembinaan Sekolah
Menanya . Menengah Kejuruan
 Mengajukan pertanyaan terkait Observasi  Th. Katman. 2009. Modul:
tayangan atau paparan.  Mengamati keaktifan dan Penggunaan dan
Mengeksplorasi kemampuan siswa dalam Pemeliharaan Alat Ukur
 Mengeksplorasi fungsi masing-masing membaca hasil SMK dan MAK. Surabaya:
alat ukur elektronik pengukuran Erlangga.
Mengasosiasi  Kosim. 2005. Penggunaan
 Membuat ulasan tentang kesamaan Dan Pemeliharaan Alat-
dan perbedaan fungsi macam-macam Tes Alat Ukur. Jakarta:
alat ukur elektronik  Pilihan Ganda/Essay Direktorat Pendidikan
Mengkomunikasikan Menengah Kejuruan
 Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda
guru.
3.8 Menerapkan alat ukur  Satuan alat ukur hidrolik Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
hidrolik serta fungsinya  Jenis, spesifikasi dan  Tayangan atau paparan disertai 5 JP Alat Ukur dan teknik
fungsi alat ukur hidrolik gambar atau benda asli sebagai  Menuliskan nama alat pengukuran (jilid 1).
4.8 Menggunakan alat-alat  Penggunaan alat – alat contoh, dari berbagai alat ukur alat ukur hidrolik dan Jakarta: Direktorat
ukur hidrolik ukur hidrolik hidrolik penggunaannya. Pembinaan Sekolah
Menanya . Menengah Kejuruan
 Mengajukan pertanyaan terkait Observasi  Th. Katman. 2009. Modul:
tayangan atau paparan.  Mengamati keaktifan dan Penggunaan dan
Mengeksplorasi kemampuan siswa dalam Pemeliharaan Alat Ukur
 Mengeksplorasi fungsi masing-masing membaca hasil SMK dan MAK. Surabaya:
alat ukur hidrolik pengukuran Erlangga.
Mengasosiasi  Kosim. 2005. Penggunaan
 Membuat ulasan tentang kesamaan Dan Pemeliharaan Alat-
dan perbedaan fungsi macam-macam Tes Alat Ukur. Jakarta:
alat ukur hidrolik  Pilihan Ganda/Essay Direktorat Pendidikan
Mengkomunikasikan Menengah Kejuruan
 Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda
guru.

3
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.9 Mengidentifikasi jenis-  Satuan dan besaran Mengamati Tugas  Sri Wahyuni dkk. 2008.
jenis alat ukur pneumatik pneumatik  Tayangan atau paparan disertai Menuliskan nama alat alat 10 JP Alat Ukur dan teknik
serta fungsinya  Jenis, spesifikasi dan gambar atau benda asli sebagai ukur pneumatic dan pengukuran (jilid 1).
fungsi alat ukur contoh, dari berbagai alat ukur penggunaannya. Jakarta: Direktorat
4.9 Menggunakan alat-alat peneumatik peneumatik Pembinaan Sekolah
ukur pneumatik sesuai  Penggunaan alat – alat Menanya Observasi Menengah Kejuruan
operation manual ukur pneumatik  Mengajukan pertanyaan terkait Mengamati keaktifan dan  Th. Katman. 2009. Modul:
tayangan atau paparan. kemampuan siswa dalam Penggunaan dan
Mengeksplorasi membaca hasil pengukuran Pemeliharaan Alat Ukur
 Mengeksplorasi fungsi masing-masing SMK dan MAK. Surabaya:
alat peneumatik Erlangga.
Mengasosiasi Tes  Kosim. 2005. Penggunaan
 Membuat ulasan tentang kesamaan Pilihan Ganda/Essay Dan Pemeliharaan Alat-
dan perbedaan fungsi macam-macam Alat Ukur. Jakarta:
alat ukur peneumatik Direktorat Pendidikan
Mengkomunikasikan Menengah Kejuruan
 Melakukan pengukuran dan hasilnya
pembacaanya dikomunikasikan peda
guru.
3.10 Menganalisa berbagai  Jenis dan spesifikasi serta Mengamati Observasi  Buku Paket
jenis jacking, blocking, fungsi jacking, blocking  Tayangan atau paparan tentang  Buku sumber tentang
 Ceklis pengamatan pada
dan lifting. dan lifting jacking, blocking dan lifting jacking, blocking dan lifting
saat presentasi dan
4.10 Merawat peralatan Menanya  Buku Modul yang
praktik berkelompok,
jacking, blocking dan  jacking, blocking dan  Mengajukan pertanyaan terkait relevan
lifting sesuai prosedur lifting tayangan atau paparan.  Media / CD / Film
manual. Mengeksplorasi Portfolio  LKS
10 JP
 Mengeksplorasikan fungsi masing-  Laporan tertulis  Obyek langsung
masing dari jacking, blocking dan  Wallchart
lifting
Mengasosiasi Tes
 Membuat ulasan tentang jenis-jenis  Tes tertulis uraian
jacking, blocking dan lifting. dan/atau pilihan ganda
Mengkomunikasikan
 Memperagakan penggunaan jacking,
blocking dan lifting

4
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.11 Menerapkan cara  Teknik pengoperasian alat Mengamati Observasi  Buku Paket
pengangkatan benda kerja pengangkat benda kerja  Tayangan atau paparan tentang  Buku sumber tentang
 Ceklis pengamatan pada
jacking, blocking dan lifting saat presentasi dan jacking, blocking dan lifting
4.11 Mendemonstrasikan  Pelaksanaan Menanya  Buku Modul yang
praktik berkelompok,
pengangkatan benda kerja pengangkatan benda kerja  Mengajukan pertanyaan terkait relevan
tayangan atau paparan.  Media / CD / Film
Mengeksplorasi Portfolio  LKS
 Mengeksplorasikan fungsi masing-  Laporan tertulis  Obyek langsung
5 JP
masing dari jacking, blocking dan  Wallchart
lifting
Mengasosiasi Tes
 Membuat ulasan tentang jenis-jenis  Tes tertulis uraian
jacking, blocking dan lifting. dan/atau pilihan ganda
Mengkomunikasikan
 Memperagakan penggunaan jacking,
blocking dan lifting
3.12 Menganalisa berbagai  Jenis dan spesifikasi Mengamati Observasi  Buku Paket
bearing seal, gasket dan bearing, seal dan gasket,  Tayangan atau paparan tentang  Buku sumber tentang
 Ceklis pengamatan pada
hoses hoses serta fungsinya bearing, seal dan gasket serta hoses bearing, seal dan gasket
saat presentasi dan
 Teknik pelepasan bearing, Menanya praktik berkelompok,  Buku Modul yang
sea dan gasket serta hoses  Mengajukan pertanyaan terkait relevan
 Teknik pemasang bearing, tayangan atau paparan.  Media / CD / Film
sea dan gasket serta hoses Mengeksplorasi Portfolio  LKS
4.12 Merawat berbagai bearing  Teknik pemeliharaan jenis  Mengeksplorasikan fungsi masing-  Laporan tertulis  Obyek langsung
seal, gasket dan hoses 10 JP
bearing, seal dan gasket masing dari bearing, seal dan gasket
serta hoses serta hoses
Mengasosiasi Tes
 Membuat ulasan tentang jenis-jenis  Tes tertulis uraian
bearing, seal dan gasket serta hoses dan/atau pilihan ganda
Mengkomunikasikan
 Memperagakan penggunaan bearing,
seal dan gasket serta hoses
3.13 Memahami treaded,  Jenis, spesifikasi dan cara Mengamati Observasi  Buku Paket
fastener, sealent dan penggunaan bolt dan nut  Tayangan atau paparan tentang  Buku tentang seal, fastener,
 Ceklis pengamatan pada
adhesive  Penggunaan bolt dan nut treaded, fastener, sealent dan sealant dan adhesive yang
saat presentasi dan
4.13 Menggunakan treaded, (thread imperial dan metric) adhesive 10 relavan
praktik berkelompok,
fastener, sealent dan  Jenis dan spesifikasi Menanya  Buku Modul lain yang
adhesive Fasteners dan Locking  Mengajukan pertanyaan terkait relevan
Application tayangan atau paparan.  Media / CD / Film

5
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
 Penggunaan,pemilihan Mengeksplorasi Tes  Wallchart
fasteners dan Locking  Mengeksplorasikan fungsi masing-  Tes tertulis uraian  LKS
Application masing dari treaded, fastener, sealent dan/atau pilihan ganda  Obyek langsung
 Jenis dan spesifikasi dan adhesive
sealant dan adhesive Mengasosiasi
 Penggunaan fastener  Membuat ulasan tentang jenis-jenis
 Teknik dan penggunaan treaded, fastener, sealent dan
torque, turn & tightening adhesive
 Penggunaan sealant dan Mengkomunikasikan
adhesive  Memperagakan penggunaan treaded,
fastener, sealent dan adhesive dan
mengkomunikasikannya dengan guru